2024年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 三 認(rèn)識(shí)立體圖形 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形三_第1頁(yè)
2024年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 三 認(rèn)識(shí)立體圖形 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形三_第2頁(yè)
2024年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 三 認(rèn)識(shí)立體圖形 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形三_第3頁(yè)
2024年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 三 認(rèn)識(shí)立體圖形 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形三_第4頁(yè)
2024年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 三 認(rèn)識(shí)立體圖形 第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形三_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)立體圖形（3）R·一年級(jí)上冊(cè)三認(rèn)識(shí)立體圖形一、直接導(dǎo)入上節(jié)課我們運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球拼搭新的圖形，我們將所有圖形都用上，看誰搭得又穩(wěn)又高。這節(jié)課我們繼續(xù)用長(zhǎng)方體、正方體和圓柱來拼一拼。二、拼一拼1.用正方體拼一拼（1）用兩個(gè)相同的小正方體拼擺，能拼成什么圖形？我拼成了長(zhǎng)方體。1.用正方體拼一拼（2）要拼成一個(gè)大的正方體，至少需要幾個(gè)相同的小正方體？8個(gè)。2.用長(zhǎng)方體拼一拼用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體拼擺，又能拼成什么圖形呢？可以拼成大的長(zhǎng)方體，也可以拼成一些不認(rèn)識(shí)的圖形。3.用圓柱拼一拼用2個(gè)相同的圓柱能拼成什么圖形呢？我拼成了一個(gè)更長(zhǎng)的圓柱。3.用圓柱拼一拼為什么？2個(gè)圓柱橫著拼行嗎？不能圓柱的曲面容易滾動(dòng)，不穩(wěn)定，但上下有兩個(gè)平平的面，比較穩(wěn)定。三、課堂小練1.哪些是用4個(gè)拼成的？在（）里畫“√”。（）√（）√（）（）【課本71頁(yè)做一做第1題】2.哪兩堆可以拼成

？連一連?！菊n本71頁(yè)做一做第2題】3.用4個(gè)相同的

，你能拼出哪幾種不同的長(zhǎng)方體？【課本71頁(yè)做一做第3題】拼搭大長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體圓柱正方體大正方體大圓柱把相同的長(zhǎng)方體、正方體或圓柱的平面緊密貼在一起，可以拼成不同形狀的立體圖形。四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論