滬粵版2024八年級(jí)物理上冊 第一章 走進(jìn)物理世界 單元總結(jié)

第一章走進(jìn)物理世界單元總結(jié)

圖說核心知識(shí)點(diǎn)

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伸雙雙￡、

仲質(zhì)價(jià)杓2J

■表述核心內(nèi)容

“物理”是學(xué)習(xí)走進(jìn)物理世界知識(shí)的核心概念。

核心關(guān)系概念&規(guī)律探究&方法

研究聲、光、熱、力、電等各

觀察和實(shí)驗(yàn)、歸納和分

物理與社會(huì)物理學(xué)種物理現(xiàn)象規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)

析、理性思維

的一門科學(xué)

物理與長度、時(shí)間、體積長度、時(shí)間、體積基本物理量定量比較

物理與測量工具測量工具刻度尺、停表、量筒直接測量、間接測量

測量值與真實(shí)值之間的差異；

物理與誤差誤差

減小誤差的方法—

提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與比較法、控制變量法、

物理與科學(xué)探究七要素

收集證據(jù)、分析與論證、評估、模型法

合作與交流

知識(shí)點(diǎn)詳解

知識(shí)點(diǎn)一：長度的測量

1.長度的單位及其換算關(guān)系

①國際單位：米

常用單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米

②單位符號(hào)及換算

千米(km)米(m)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(眄)納米(nm)

1km=1000m=103m1m=1Odm=100cm=1000mm=103mmlmm=103|im1(im=1000nm=103nm

2.測量工具：

①刻度尺(最常用)；

②精密儀器：游標(biāo)卡尺，激光測距儀。

3.刻度尺的正確使用

①看：看清刻度尺零刻度線是否磨損；看清測量范圍(量程)；看清分度值(決定了測量的精確程度)。

②選：根據(jù)測量要求選擇適當(dāng)分度值和量程的刻度尺；

③放：刻度尺的刻度線緊靠被測長度且與被測長度平行，刻度尺的零刻度線或某一整數(shù)刻度線與被測長度

起始端對齊；

④讀：讀數(shù)時(shí)視線要正對刻度尺且與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位；

⑤記：記錄結(jié)果應(yīng)包括數(shù)字和單位，一個(gè)正確的測量結(jié)果包括三部分，準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。

典例1.(2023?廣東韶關(guān)?一模)如圖所示，在長度測量中為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇圖_______刻度尺,

測得木塊的長度為cm。圖丙中秒表的讀數(shù)是s。

【答案】乙2.80324

【解析】⑺甲刻度尺，1cm之間有2個(gè)小格，其分度值為0.5cm；乙刻度尺，1cm之間有10個(gè)小格，其分

度值為0.1cm,分度值越小的刻度尺越精確，故使用乙刻度尺測量較準(zhǔn)確。

⑵乙刻度尺，物體左側(cè)與0刻度線對齊，其分度值為0.1cm,右側(cè)與2.8cm對齊，估讀到分度值的下一位，

則讀數(shù)為2.80cm,所以物體的長度為2.80cm。

[3]在秒表的中間表盤上，lmin中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在"5"和"6"之間，偏向"5"

一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s,指

針在24s處，所以秒針指示的時(shí)間為24s,秒表的讀數(shù)為5min24s,即為324s。

典例2.（2023?上海?八年級(jí)）小明連續(xù)四次測量以上鉛筆的長度，結(jié)果分別是3.61cm、3.62cm、3.63cm、

3.21cm,則該物體的長度應(yīng)該記作（）

A.3.5175cmB.3.52cm

C.3.62cmD.3.63cm

【答案】C

【解析】由題意可知，最后一組數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤，應(yīng)先去掉，再將其余數(shù)據(jù)相加求平均值，該物體的長度應(yīng)

該記作

_3.61cm+3.62cm+3.63cm_

L=------------------------------------=3.62cm

3

故c符合題意，ABD不符合題意。

故選Co

知識(shí)點(diǎn)二：測量長度的幾種特殊方法

1.化曲為直法（棉線法）

測量曲線長度時(shí)，可讓無伸縮性的棉線與曲線完全重合，作好兩端的記號(hào)，然后把線輕輕拉直，用刻度尺

測量出長度，就等于曲線的長度。

2.累積法：

對于無法直接測量的微小量的長度，可以把數(shù)個(gè)相同的微小量疊放在一起測量，再將測量結(jié)果除以被測量

的個(gè)數(shù)，就可得到一個(gè)微小量的長度。

3.滾輪法：

用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈數(shù)，則被測路段的長度等于圈數(shù)乘以

周長，例如測量池塘的周長，某段道路的長度等。

4.截取法（化整為零）：

被測物體的長度很大時(shí)，可先測出其中一小段，然后找出它們之間的倍數(shù)關(guān)系，從而算出物體的總長度。

5.替代法:

當(dāng)一個(gè)物體的長度無法直接測量時(shí)，可用與它長度相等的物體來代替。

典例3.（多選題）（2023?山東濟(jì)南?一模）如圖所示，下列有關(guān)長度的測量正確的是（

A.如圖中測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長工

如圖中使用三角板和刻度尺，測出紀(jì)念幣的直徑為2.0cm

如圖中先測出幾十張紙的厚度，除以紙的張數(shù)，可以得出一張紙的厚度

如圖中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測出密繞部分的長度L,則金屬

L

絲直徑5

【答案】ACD

【解析】A.自行車車輪的周長可以測出，要測量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)M再乘

以車輪的周長L,故A正確；

B.由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=lmm,即此刻度尺的分度值

為1mm；紀(jì)念幣左端與2.00cm對齊，右端與4.00cm對齊，所以紀(jì)念幣的直徑為

L=4.00cm-2.00cm=2.00cm

故B錯(cuò)誤；

C.一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測量，所以測量紙的厚度時(shí)，可以用刻度

尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，故c正確；

D.細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測量，所以可以把金屬線無間隙地密繞

在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度1和圈數(shù)N,則直徑以X，故D正確。故選ACD。

典例4.(2023?廣東?東莞市光明中學(xué)八年級(jí)期末)將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上緊密纏繞25圈，如圖所示,

這把尺的分度值是cm,線圈長度是cm,金屬絲的直徑是cm。

【答案】0.15,000.20

【解析】皿2]⑶由圖知：刻度尺一大格長度為1cm,平均分成了10小格，每小格表示長度為0.1cm,故分

度值是0.1cm；導(dǎo)線圈的長度為

/=15.00cm-10.00cm=5.00cm

所以導(dǎo)線的直徑為

.5.00cm八“

d=---------=0.20cm

25

知識(shí)點(diǎn)三：時(shí)間的單位和測量工具

1.時(shí)間的單位：國際單位是秒(s),常用的時(shí)間單位還有時(shí)(h)分(min)毫秒(ms),

它們之間的換算關(guān)系是，lh=60min,lmin=60s,lh=3600s,ls=l000ms?

2.時(shí)間的測量工具

(1)在物理實(shí)驗(yàn)中常用停表來計(jì)時(shí)，停表與普通表不同之處：普通表的時(shí)針、分針和秒針是在不停地走動(dòng)，

而停表指針可走可停，在使用停表之前要觀察一下秒針的走動(dòng)情況，使用停表先按動(dòng)啟動(dòng)按鈕，停表開始

計(jì)時(shí)，再按停止按鈕停表即停止，顯示時(shí)間間隔。

(2)使用機(jī)械停表測量時(shí)間應(yīng)該注意：

①使用前先上緊發(fā)條，但不要過緊，以免損壞發(fā)條；

②注意調(diào)零；

③按表時(shí)不要用力過猛，以防損壞機(jī)件。

(3)古代有日辱、沙漏、水鐘等。近代有機(jī)械鐘、石英鐘，現(xiàn)在有電子表、光電計(jì)時(shí)器。

典例5.(2023?廣東江門?一模)圖中物體A的長度是cm。

iipiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii|iiii|iiii|iin

3cm4567

【答案】3.10

【解析】由圖知：刻度尺上每1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=lmm,即此刻度

尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)與6.10cm對齊，所以物體的長度為

L=6.10cm-3.00cm=3.10cm

典例6.（2023?廣東?汕頭市潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校二模）甲如圖所示秒表的讀數(shù)為s；

【答案】40

【解析】甲圖中秒表有兩個(gè)刻度盤，小刻度盤單位是分鐘，分度值為0.5min,大刻度盤單位是秒，分度值

為0.1s,甲圖中小刻度盤超過0.5min,小于Imin,故大刻度盤示數(shù)應(yīng)超過30s,由圖可知為40s,則該秒表

的讀數(shù)為40so

知識(shí)點(diǎn)四：誤差與錯(cuò)誤

1.誤差：測量方法、測量工具、測量環(huán)境和測量者的不同，都會(huì)影響測量結(jié)果，所以誤差是不可避免的。

減小誤差的方法：可以通過選用精密儀器，改進(jìn)測量方法來減小誤差，而多次測量求平均值是我們實(shí)驗(yàn)室

做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常采用的減小誤差的方法。

2.錯(cuò)誤：因不遵守測量儀器的使用規(guī)則，測量方法錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是不該發(fā)生的，采用正確的測量方法便可以

避免；錯(cuò)誤不叫誤差，誤差也不是錯(cuò)誤。

典例7.（2023?上海?八年級(jí)）小明連續(xù)測量取平均值可以減小誤差，下列有關(guān)誤差的說法中。正確的是（）

A.誤差是由不規(guī)范的操作造成的

B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差

D.選用精密測量儀器能減小誤差

【答案】D

【解析】AB.由于測量時(shí)的不規(guī)范的操作造成的叫錯(cuò)誤。誤差是由實(shí)驗(yàn)方法、測量儀器、環(huán)境等客觀原因

造成的，所以誤差不等于錯(cuò)誤。故AB錯(cuò)誤；

C.錯(cuò)誤可以避免，誤差是測量值和真實(shí)值之間的差異，不可避免，只能通過改進(jìn)測量方案等方法來減小。

故c錯(cuò)誤；

D.減小誤差的方法有，選用精確度更高的測量工具、采用更合理的實(shí)驗(yàn)方法、多次測量求平均值等，故D

正確。

故選D。

典例8.（多選題）（2023?黑龍江佳木斯?八年級(jí)期中）關(guān)于誤差，下列說法正確的是（）

A.測量值和真實(shí)值之間的差異叫錯(cuò)誤

B.誤差和錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的

C.測量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，誤差就越小

D.用多次測量求平均值的辦法，可以減小誤差

【答案】CD

【解析】A.測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差。故A錯(cuò)誤；

B.誤差是由于測量儀器不精確、環(huán)境因素對測量儀器的影響等客觀原因造成的，是不可避免的，錯(cuò)誤是人

為原因造成的，可以避免。故B錯(cuò)誤；

C.測量工具越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理，可以減小誤差，因此誤差就越小。故C正確；

D.在測量中，由于不同的人估讀能力不同，用多次測量求平均值的辦法，可以減小誤差。故D正確。

故選CDo

知識(shí)點(diǎn)五：科學(xué)探究

科學(xué)探究的步驟：一般包括提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與

論證、評估、表達(dá)與交流。

典例9.（2024?浙江衢州?中考真題）有人說："由于地球自轉(zhuǎn)的原因，在南北半球，馬桶下水的旋轉(zhuǎn)方向不

同。"小科為驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)是否正確，以下做法屬于獲取證據(jù)的是（）

①相信這種說法②建立新的假設(shè)

③查找資料研究④親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

⑤向南半球的朋友求證

A.①③①B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤

【答案】D

【解析】①直接相信，不屬于獲取證據(jù)，②屬于提出假設(shè)，③④⑤去求證，都屬于獲取證據(jù)，故ABC不

符合題意，D符合題意。

故選D。

典例10.（2023?上海?八年級(jí)）科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、、評估、交流與合作七個(gè)環(huán)節(jié)。

【答案】提出問題分析與論證

【解析】田⑵根據(jù)科學(xué)探究的七個(gè)主要環(huán)節(jié)可知，科學(xué)探索過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、猜

想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)、分析與論證、評估、交流和合作七個(gè)環(huán)節(jié)。

專題練習(xí)

一、單選題

1.（2024?湖北?中考真題）我國古代把女子一掛長稱為〃咫〃，男子一掛長稱作〃尺〃，如圖?！板氤咧g〃用來

比喻相距很近，實(shí)際〃咫〃與〃尺〃的長度相差大約為（）

A.3mmB.3cmC.3dmD.3m

【答案】B

【解析】通常情況下，男子的手比女子的手大，一掛的長度也比女子的長一些。一掛長通常是20cm左右,

〃咫〃與〃尺〃的長度相差不會(huì)太大，3mm過小，3m過大，3dm相當(dāng)于30cm也偏大，所以3cm比較符合

實(shí)際情況，即''咫〃與〃尺〃的長度相差大約為3cmo故ACD不符合題意，B符合題意。

故選Bo

2.（2024?山西忻州?三模）小明和媽媽一起去水產(chǎn)市場買食材，看見一種蝦。媽媽伸出手臂，跟蝦比較了

一下，如圖所示。請你根據(jù)圖片中的信息，估測該蝦的長度約為（）

A.30mmB.30cmC.60mmD.60cm

【答案】B

【解析】由圖可知，該蝦的長度與人的小臂長度近似，約為30cm,故B符合題意，ACD不符合題意。

故選Bo

3.（2024?福建泉州?模擬預(yù)測）累黍成尺（黍：黃米）是古代民間發(fā)展出的一種度量方法，用90粒北方黍

米排列在一起，通過這種方式得到長度標(biāo)準(zhǔn)為一尺。與累黍成尺的一尺最接近是（）

A.0.024mB.0.24m

C.2.4mD.24m

【答案】B

【解析】1米=3尺，先將各選項(xiàng)換算成以尺為單位，如下

0.024米=0.024x3=0.072尺

0.24米=0.24x3=0.72尺

2.4米=2.4x3=72尺

24米=24x3=72尺

通常一尺大約在0.3米到0.4米左右，也就是0.6尺到0.9尺左右，比較接近的是B選項(xiàng)0.72尺，也就

是0.24米。故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B?

4.（2024?廣東廣州?三模）中式筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是多少？有文化的說法是筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代

表人有七情六欲，以示與動(dòng)物有本質(zhì)的不同。由此推斷我們國家所用的長度單位"一寸"對應(yīng)的長度大約是

A.1.1cmB.3.3cmC.5.5cmD.10cm

【答案】B

【解析】由生活常識(shí)可知，人的手掌長度約為18cm,筷子的長度比人的手掌長一點(diǎn)，約為25cm,因此“七

寸六分"最接近于25cm,則"一寸"的長度為

25cHz+7.6x3.3cm

故B符合題意，ACD不符合題意。

故選Bo

5.（2024?江蘇常州?二模）某次實(shí)驗(yàn)中小明五次測量一物體的長度分別是6.31cm、6.81cm、6.33cm、6.32cm、

6.33cm,則他使用的刻度尺的分度值和該物體的長度分別為（）

A.1mm6.3225cmB.1mm6.32cmC.lcm6.33cmD.lcm6.42cm

【答案】B

【解析】CD.根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)6.31cm,可知，最后一位是估讀值，而6.3是準(zhǔn)確值，故分度值為0.1cm,

合1mm,故CD不符合題意;

AB.分析記錄的數(shù)據(jù)可知，6.3cm是準(zhǔn)確值，故6.81cm是錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，故該物體的長度為

76.3lcm+6.33cm+6.32cm+6.33cm,____,__

I=-----------------------------------------------=o.3225cm?o.32cm

4

最后的數(shù)據(jù)，需要與記錄的數(shù)據(jù)保持一致，進(jìn)行四舍五入，故A不符合題意,B符合題意。

故選Bo

6.（2024?湖南邵陽?三模）我國古代曾用張開的大拇指與中指間的距離作為長度單位，稱為“掛〃。如圖所示

是利用刻度尺測量某同學(xué)''一掛〃的長度。下列說法正確的是（）

A.該刻度尺的分度值是1mm

B.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)從甲方向觀察

C.圖中“一詐”的長度應(yīng)讀作19cm

D.若該刻度尺零刻度線磨損，也能進(jìn)行"一掛"的長度的測量

【答案】D

【解析】A.由圖知，刻度尺上10cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是1cm,即此刻度尺的分

度值為1cm,故A錯(cuò)誤；

B.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度尺垂直，并正對要讀的刻度線，視線甲沒有與刻度尺的刻度線垂直，視線乙與刻

度尺的刻度線垂直且正對刻度線，視線應(yīng)從乙方向觀察，故B錯(cuò)誤；

C.刻度尺的分度值為1cm,讀數(shù)時(shí)估讀到分度值的下一位，因此圖中“一詐"的長度應(yīng)讀作19.0cm,故C錯(cuò)

誤；

D.如果0刻度線磨損，可以與其它整刻度線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值，也能進(jìn)行"一掛"的長度的

測量，故D正確。

故選Do

7.（2223八年級(jí)上?福建?階段練習(xí)）如圖所示，利用直尺和三角板測量一個(gè)圓柱體的直徑，其中方法正確

的是（）

|llll|llll|llll|llll|llll|llll|

D.0123

【答案】A

【解析】利用三角尺和直尺測量圓柱體的直徑，圓柱體的一側(cè)應(yīng)與直尺的零刻度線對齊，另一側(cè)對應(yīng)的刻

度，從三角尺與直線對齊的刻度讀出，此時(shí)三角尺一個(gè)直角邊要緊貼直尺的刻度的邊緣，故A正確，BCD

錯(cuò)誤。

故選A。

8.(2024?福建廈門?三模)人的身體中藏有很多"尺"，如圖所示，可以幫助我們估測物體的長度，身高170cm

的小明對身邊事物的估測，最接近實(shí)際的是()

單人課桌長3技(zha),約0.6mB.黑板長1度(tud),約

1W

10m

教室長5步，約35m文具盒寬4指，約0.05cm

1步

【答案】A

【解析】A.一掛約20cm,單人課桌長3掛，單人課桌長為60cm,故A符合題意;

B.一度約1.6m,黑板長1度(tuo)，約1.6m,故B不符合題意;

C.1步幅約1m,5步幅應(yīng)該在5m左右，故C不符合題意;

D.1指寬約1cm,文具盒寬4指，約為4cm,故D不符合題意。

故選A。

9.（2223八年級(jí)下?黑龍江哈爾濱?期中）多數(shù)8年級(jí)學(xué)生的身高在（）

A.1.5m1,7m之間B.15cml7cm之間

C.15mml7mm之間D.150dml70dm之間

【答案】A

【解析】根據(jù)生活實(shí)際可知，成年人的身高在1.7m左右，中學(xué)生的身高比成年人小一些，在1.5ml.7m之

間，故BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

10.（2425八年級(jí)上?全國?假期作業(yè)）如圖中用頻閃照片（每隔相同時(shí)間拍一次照）研究甲、乙兩個(gè)物體的

運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）

甲OOOOOO

乙OO—oo-

||||||||||||||||||||||||||1||||||1||||||||||||||||||||||||||||||||||||

cm345678

A.乙物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.甲的平均速度小于乙的平均速度

C.從3cm到8cm甲、乙所用的時(shí)間相同

D.在8cm位置上，甲、乙兩物體的速度大小一定相等

【答案】B

【解析】A.由圖知，甲球在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程基本相同，所以甲球運(yùn)動(dòng)的速度基本保持不變，而乙球

在相等時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越長，即乙球的運(yùn)動(dòng)速度越來越大，故A錯(cuò)誤；

BC.由圖知，甲球和乙球的運(yùn)動(dòng)路程相同s=5cm,甲球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t=5to,乙球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為四=3切，

根據(jù)平均速度的公式"=￡可知，甲球的平均速度小于乙球的平均速度，故B正確，C錯(cuò)誤；

t

D.由題意知，在8cm位置上甲球的運(yùn)動(dòng)速度為

s甲5cm1cm

v甲=—=----=---

廂5%%

在8cm位置上乙球的運(yùn)動(dòng)速度為

2.5cm2.5cm

%’0

所以在8cm位置上，甲、乙兩物體的速度不相等，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

二、填空題

11.（2024?廣東?二模）如圖甲是小明在學(xué)習(xí)測量長度和時(shí)間的情景，則該刻度尺的分度值是mm,

被測物體的長度是cm；停表的讀數(shù)為So

【答案】13,4099.8

【解析】⑴由圖可知，1cm平分成10等份，則刻度尺的分度值是1mm。

[2]物體左端與0.00cm刻度線對齊，右端與3.40cm對齊，因此物體的長度

L=3.40cm0.00cm=3.40cm

⑶停表小盤的分度值是0.5min,指針在lmin和2min之間，偏過中線；大盤的分度值是0.1s,而大盤指針

在39.8s,因此停表讀數(shù)為lmin39.8s即99.8s。

12.（2024,海南?模擬預(yù)測）如圖，用兩把刻度尺A和B測同一物體的長度，用B刻度尺測出物體的長度為

cm。用（選填"A"或"B"）刻度尺測出的結(jié)果更精確。

AOcm12345

Arl~?"i"ii~?"ri~i~~?~~n

10cm12345）

【答案】3.3A

【解析】[1]B刻度尺的分度值是：0.5cm；測量時(shí)是從0.0cm開始測起的，末端刻度值為3.3cm,物體的長

度為

3.3cm-0.0cm=3.3cm

[2]A刻度尺的分度值小，所以A刻度值測量比較準(zhǔn)確。

13.（2223八年級(jí)下?黑龍江哈爾濱?期中）用一把刻度尺對同一物體的長度的五次測量為17.82cm,17.83cm,

17.81cm,17.76cm,17.81cm。則物體的長度接近于cm?此刻度尺的分度值為cm

【答案】17.820.1

【解析】田觀察5個(gè)測量值發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)17.76cm與其它數(shù)據(jù)差距較大，是測量錯(cuò)誤的，應(yīng)該舍去，故物體

的長度為

17.82cm+17.83cm+17.81cm+17.81cm

LT=-----------------------x17.82cm

4

⑵17.82cm,17.83cm,17.81cm,17.76cm,17.81cm四組數(shù)據(jù)的最后一位為估讀值，倒數(shù)第二位為分度值,

故分度值為O.lcmo

14.（2024?江西吉安?二模）為了增強(qiáng)身體素質(zhì)，很多學(xué)校都在校園中增加了各種鍛煉器材。圖是某校新增

的摸高器，它的分度值是，測量范圍是。

【解析】⑴⑵由題圖可知，摸高器一個(gè)大格為0.1m=ldm,一個(gè)大格均分為10個(gè)小格，一個(gè)小格為

0.1dm=lcm,所以此摸高器的分度值是1cm,此摸高器的最下端為1.78m,最上端為3.02m,所以測量范圍

為1.78?3.02m。

15.（2324八年級(jí)下?河北滄州?階段練習(xí)）在運(yùn)動(dòng)場上同學(xué)們經(jīng)?？吹綌S鉛球的場景（如圖所示），運(yùn)動(dòng)員

總是沿斜向上的方向?qū)U球擲出，請你認(rèn)真研究這一場景，完成以下問題。

（1）請你猜想一下鉛球落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)間的水平距離S與哪些物理量有關(guān)？（至少寫出三個(gè)物理量，并用字

母表示）。

猜想一:;

猜想二：;

猜想三：O

（2）若不考慮空氣阻力，你研究落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)間的水平距離s與你猜想物理量之間關(guān)系的物理學(xué)方法

是O

【答案】可能與擲出速度V的大小有關(guān)可能與擲出速度V的方向和水平方向的夾角。有關(guān)可

能與擲出點(diǎn)的高度人有關(guān)控制變量法

【解析】（1）⑺⑵⑶鉛球落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)間的水平距離S可能與下列因素有關(guān)：

猜想一：可能與擲出速度V的大小有關(guān)。

猜想二：可能與擲出速度V的方向和水平方向的夾角有關(guān)。

猜想三：可能與擲出點(diǎn)的高度力有關(guān)

（2）⑷根據(jù)題意可知這是個(gè)多因素問題，所以在研究某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，需要采用控制變量法來進(jìn)行研

究。

16.（2024?江蘇無錫?二模）張老師想網(wǎng)購一雙鞋，她根據(jù)網(wǎng)頁上的方法測量自己腳長，但是她的刻度尺量

程太小為0~15cm,用分度值為0.1cm的刻度尺測量照片中腳的長度是cm,根據(jù)測量結(jié)果，此腳的實(shí)

際長度約是cm。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

【答案】7.0522.99

【解析】⑴刻度尺分度值為0.1cm,讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值下一位，則用分度值為0.1cm的刻度尺測量照片

中腳的長度約為7.05cm。

[2]用分度值為0.1cm的刻度尺測量照片中刻度尺的長度為4.60cm,則根據(jù)測量結(jié)果，此腳的實(shí)際長度約為

I=I5。x7.05cma22.99cm

4.60

17.（2024九年級(jí)下?全國?專題練習(xí)）面積單位的換算：

（1）成年人拇指指甲蓋的面積約lcm2=m2；

（2）普通外科口罩的面積約170cm2=m2o

【答案】1041.7X102

【解析】（1）[1]因?yàn)閘cmECPm,所以

lcm2=lcmxlcm=102mxl02m=104m2

(2)[2]因?yàn)閘cm2=104m2,所以

170cm2=170xl04m2=1.7xl02m2

18.（2324八年級(jí)上?遼寧沈陽?階段練習(xí)）如圖甲所示，西班牙制造的新式列車車廂的寬度/=3.500m,為

判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，技術(shù)人員分別測量了隧道內(nèi)部三處的寬度，如圖乙所示，測量

結(jié)果為：〃=3.500m、/2=3.480m、/3=3.495m。技術(shù)人員使用的刻度尺分度值為dm,新式列車車

廂（選填"能"或"不能"）通過該隧道。

乙

【答案】0.1不能

【解析】四使用刻度尺記錄測量結(jié)果時(shí)要記錄到分度值的下一位，由題中數(shù)據(jù)可知，記錄結(jié)果單位為m,

小數(shù)點(diǎn)后三位小數(shù)，則分度值為1cm=0.1dm。

[2]由題意可知，列車車廂的寬度/=3.500m,大于/2=3.480m,所以新式列車車廂不能通過該隧道。

三、實(shí)驗(yàn)題

19.（2324八年級(jí)上?廣東肇慶?階段練習(xí)）在《長度與時(shí)間的測量》的實(shí)驗(yàn)探究課中，萱萱用刻度尺測量了

鉛筆的長度、用機(jī)械停表測量了她脈搏跳動(dòng)120次所用的時(shí)間，如圖所示：

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

（1）測量前，萱萱需要觀察刻度尺的零刻度線、量程、、單位等信息；

（2）測量時(shí)，她將刻度尺有刻度的一邊緊貼鉛筆，零刻線對齊鉛筆端（左/右）；

（3）讀數(shù)時(shí)，正確的方法是（選填"A"或"B"）,測量的結(jié)果應(yīng)為cm；

（4）若此刻度尺遇冷收縮，則所測結(jié)果真實(shí)值（選填"大于"、"小于"或"等于"）；

（5）萱萱當(dāng)時(shí)脈搏跳動(dòng)120次用時(shí)為So

【答案】分度值左A5.50大于99.8

【解析】（1）⑴使用刻度尺測量長度前，萱萱需要觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值、單位等信息。

（2）⑵測量時(shí)，她將刻度尺有刻度的一邊緊貼鉛筆，零刻線對齊鉛筆左端。

（3）[3][4]讀數(shù)時(shí),視線要與尺面垂直,故正確的方法是A；刻度尺的分度值為1mm,測量的結(jié)果應(yīng)為5.50cm。

（4）⑸若此刻度尺遇冷收縮，分度值變小，測量結(jié)果會(huì)偏大，故則所測結(jié)果大于真實(shí)值。

（5）[6]機(jī)械停表小盤的分度值是0.5min,指針在lmin和2min之間偏向2min一側(cè)；大盤的分度值是0.1s,

大盤指針在39.8s,萱萱當(dāng)時(shí)脈搏跳動(dòng)120次用時(shí)為

lmin39.8s=99.8s

20.（2324八年級(jí)上?四川內(nèi)江?階段練習(xí)）某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度5

B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度/2；

C.用銅絲的長度〃除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑必

D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈心

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是，錯(cuò)誤的步驟是;

（2）如圖所示，將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上緊密纏繞25圈，總長度為cm,金屬絲直徑為mm。

【答案】AC4.951.98

【解析】（1）⑴⑵正確測量方法：找一支鉛筆，把細(xì)銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)

n,用刻度尺量出這個(gè)線圈的長度L再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑，即"=自，所以沒

n

有必要的步驟是A,錯(cuò)誤的步驟是C。

（2）⑶⑷如圖所示，刻度尺的分度值為1mm,估讀到分度值下一位，所以銅絲繞圈總長度為

L=14.95cm-10.00cm=4.95cm

所以金屬絲直徑為

495cn

d=~=-l=0.198cm=1.98mm

n25

21.（2223八年級(jí)上?云南昭通?期中）用刻度尺測長度

一、目的要求：

（1）用刻度尺測量木塊的長度

（2）多次測量取平均值

（3）用刻度尺進(jìn)行特殊長度測量

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，整理器材

二、實(shí)驗(yàn)材料：

刻度尺、三角板、木塊、硬幣、細(xì)金屬絲、鉛筆

三、方法步驟：

方法步驟考核要點(diǎn)及要求

先估測被測物體長度，觀察刻度尺的________和__________,選出

觀察測量工具

合適的刻度尺

放：刻度尺應(yīng)該________被測木塊

讀：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)________刻度線，讀數(shù)時(shí)要估讀到_________的

測木塊的長度下一位

記:最后數(shù)據(jù)由_________和_________組成。實(shí)驗(yàn)應(yīng)多次測量求—，

減小誤差

測硬幣直徑利用_________法測硬幣長度

測細(xì)金屬絲直徑利用________法測細(xì)金屬絲直徑

實(shí)驗(yàn)常規(guī)清潔桌面，用具擺放整齊、規(guī)范

【答案】量程分度值緊貼垂直于分度值數(shù)值單位

組合累積

【解析】

方法步驟考核要點(diǎn)及要求

觀察測量工具先估測被測物體長度，觀察刻度尺的量程、分度值，選出合適的刻度尺

放：刻度尺應(yīng)該緊貼被測木塊

讀：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度線，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。

測木塊的長度

記：最后數(shù)據(jù)由數(shù)值和單位組成。實(shí)驗(yàn)應(yīng)多次測量求平均值，以減小誤

差

測硬幣直徑利用組合法測硬幣長度

測細(xì)金屬絲直

利用累積法測細(xì)金屬絲直徑

徑

實(shí)驗(yàn)常規(guī)清潔桌面，用具擺放整齊、規(guī)范

四、綜合題

22.（2022?山東青島?一模）長度的測量

（1）如圖甲所示，用刻度尺和三角板測量的硬幣直徑是（要求估讀到分度值的下一位）。

丙

（2）如圖乙所示，游標(biāo)卡尺可以直接、更精確地測量出圓柱體的直徑。如圖丙所示，世界上最早的游標(biāo)卡

尺，公元初年，王莽變法改制，制作的一種銅卡尺，它同現(xiàn)代的游標(biāo)卡尺十分相似，比西方科學(xué)家制成的

游標(biāo)卡尺早1700多年。

請從下面A、B兩個(gè)問題中任選一個(gè)回答：

A.簡述長度測量工具的變化歷史；

B.請你從性能、用途等角度分析，找出圖乙中游標(biāo)卡尺的優(yōu)勢和劣勢各一條，并對劣勢提出改進(jìn)建議。

選擇的問題字母編號(hào),回答：o

【答案】2.52cm見解析見解析

【解析】（1）⑴甲圖中刻度尺的分度值為0.1cm,對硬幣兩邊讀數(shù)分別為2.00cm、4.52cm,則硬幣的直徑

為

c/=4.52cm2.00cm=2.52cm

（2）⑵⑶A：最早在機(jī)械制造中使用的是一些機(jī)械式測量工具，例如角尺、卡鉗等。16世紀(jì)，在火炮制造

中已開始使用光滑量規(guī)。1772年和1805年，英國的J.瓦特和H.莫茲利等先后制造出利用螺紋原理測長度的

瓦特千分尺和校準(zhǔn)用測長機(jī)。19世紀(jì)中葉以后，先后出現(xiàn)了類似于現(xiàn)代機(jī)械式外徑千分尺和游標(biāo)卡尺的測

量工具。19世紀(jì)末期，出現(xiàn)了成套量塊。繼機(jī)械測量工具出現(xiàn)的是一批光學(xué)測量工具。19世紀(jì)末，出現(xiàn)立

式測長儀，20世紀(jì)初，出現(xiàn)測長機(jī)。到20年代，已經(jīng)在機(jī)械制造中應(yīng)用投影儀、工具顯微鏡、光學(xué)測微儀

等進(jìn)行測量。1928年出現(xiàn)氣動(dòng)量儀，它是一種適合在大批量生產(chǎn)中使用的測量工具。電學(xué)測量工具是3