成績(jī)提升教學(xué)案例

成績(jī)提升教學(xué)案例課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人教版《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第二章《生物的多樣性》中的第一節(jié)《生物的多樣性及其保護(hù)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：生物多樣性的概念、生物多樣性的價(jià)值、生物多樣性的保護(hù)措施。

課程內(nèi)容將結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過觀察和分析身邊生物的多樣性，理解生物多樣性的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)生物多樣性的概念、價(jià)值和保護(hù)措施，使學(xué)生建立生物多樣性的系統(tǒng)觀念，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過觀察和調(diào)查身邊生物的多樣性，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，樹立保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，形成積極的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了生物學(xué)的基本概念，如細(xì)胞、組織、器官等，對(duì)生物學(xué)的基本知識(shí)有了一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也接觸過一些生物的多樣性，對(duì)生物多樣性的概念有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的生物現(xiàn)象充滿好奇，對(duì)于探索生物的奧秘具有較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過實(shí)踐和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，對(duì)于小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)生物多樣性的概念和價(jià)值理解存在困難，難以把握生物多樣性的內(nèi)涵。此外，學(xué)生在分析生物多樣性保護(hù)措施時(shí)，可能缺乏實(shí)際操作和運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的能力。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要教師的引導(dǎo)和幫助，以克服困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解生物多樣性的概念、價(jià)值和保護(hù)措施時(shí)，教師通過生動(dòng)的案例和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）討論法：在分析生物多樣性保護(hù)措施時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）實(shí)驗(yàn)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行生物多樣性調(diào)查實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受生物多樣性的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示生物多樣性的相關(guān)圖片和視頻，生動(dòng)形象地展示生物多樣性的內(nèi)涵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行生物多樣性知識(shí)的互動(dòng)問答和練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集生物多樣性的相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)地考察：教師組織學(xué)生進(jìn)行生物多樣性實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受生物多樣性的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。

（5）互動(dòng)平臺(tái)：教師利用互動(dòng)平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行線上交流和討論，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生物多樣性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道生物多樣性是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生物多樣性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生物多樣性的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹生物多樣性的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生物多樣性基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物多樣性的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生物多樣性的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹生物多樣性的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生物多樣性案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生物多樣性的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生物多樣性案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生物多樣性的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用生物多樣性知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生物多樣性相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物多樣性的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生物多樣性的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生物多樣性在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生物多樣性知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生物多樣性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）生物多樣性保護(hù)案例：可以介紹一些國(guó)內(nèi)外生物多樣性保護(hù)的成功案例，如中國(guó)大熊貓保護(hù)、云南熱帶雨林保護(hù)等，讓學(xué)生了解生物多樣性保護(hù)的具體實(shí)踐和成果。

（2）生物多樣性保護(hù)技術(shù)：介紹一些生物多樣性保護(hù)的技術(shù)和方法，如基因保護(hù)、物種遷地保護(hù)、生態(tài)修復(fù)等，讓學(xué)生了解生物多樣性保護(hù)的科學(xué)手段。

（3）生物多樣性相關(guān)論文和書籍：推薦一些關(guān)于生物多樣性的經(jīng)典論文和書籍，如《物種多樣性》、《生物多樣性的保護(hù)與利用》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

（4）生物多樣性保護(hù)組織：介紹一些國(guó)內(nèi)外生物多樣性保護(hù)的組織和機(jī)構(gòu)，如世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）、中國(guó)生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)等，讓學(xué)生了解生物多樣性保護(hù)的組織開展的工作和項(xiàng)目。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多關(guān)于生物多樣性的信息和案例，拓寬自己的知識(shí)視野。

（2）學(xué)生可以參觀一些生物多樣性保護(hù)的實(shí)踐基地，如自然保護(hù)區(qū)、植物園等，親身感受生物多樣性的魅力，增強(qiáng)保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。

（3）學(xué)生可以參加一些生物多樣性保護(hù)的志愿活動(dòng)，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，親自參與到生物多樣性保護(hù)的實(shí)踐中去。

（4）學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于生物多樣性保護(hù)的論文或報(bào)告，系統(tǒng)地整理和總結(jié)自己所學(xué)的知識(shí)，提高自己的研究和寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣生物多樣性的教學(xué)內(nèi)容，突出其概念、價(jià)值和保護(hù)措施等方面的重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，合理安排各個(gè)部分，使得學(xué)生能夠條理清晰地理解生物多樣性的知識(shí)體系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)概括生物多樣性的核心要點(diǎn)，便于學(xué)生快速把握和記憶。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出生物多樣性的關(guān)鍵概念和知識(shí)點(diǎn)，如生物多樣性的定義、價(jià)值、保護(hù)措施等，使學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用生動(dòng)的圖片、圖表、顏色等元素，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，通過提問、思考等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索生物多樣性的相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

7.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過學(xué)生展示、討論等方式，使學(xué)生在板書設(shè)計(jì)過程中能夠更好地理解和掌握生物多樣性知識(shí)。八、課后作業(yè)1.簡(jiǎn)述生物多樣性的概念及其價(jià)值。

答案：生物多樣性是指地球上所有生物種類及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值（如食物、藥物等）、間接價(jià)值（如生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等）和潛在價(jià)值（如未來可能開發(fā)的資源等）。

2.列舉三種生物多樣性的保護(hù)措施及其作用。

答案：三種生物多樣性的保護(hù)措施包括：（1）就地保護(hù)，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物棲息地；（2）遷地保護(hù)，如建立植物園、動(dòng)物園，保護(hù)瀕危物種；（3）法律法規(guī)保護(hù)，如制定生物多樣性保護(hù)的法律、政策，禁止非法捕獵、買賣野生動(dòng)物。

3.分析身邊一個(gè)生物多樣性的案例，闡述其保護(hù)的意義和效果。

答案：身邊一個(gè)生物多樣性保護(hù)的案例是中國(guó)大熊貓保護(hù)。大熊貓是世界上最瀕危的野生動(dòng)物之一，通過建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、實(shí)施繁育計(jì)劃等措施，大熊貓的數(shù)量得到了一定程度的恢復(fù)和增長(zhǎng)。這個(gè)案例表明，保護(hù)生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)平衡、保護(hù)珍稀物種具有重要意義。

4.討論如何在生活中踐行生物多樣性的保護(hù)。

答案：在生活中踐行生物多樣性的保護(hù)可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）節(jié)約資源，減少污染，如減少一次性用品的使用；（2）綠色出行，如步行、騎自行車或使用公共交通工具；（3）植樹造林，參與環(huán)保組織的植樹活動(dòng)；（4）保護(hù)野生動(dòng)物，不購(gòu)買非法野生動(dòng)物制品；（5）宣傳生物多樣性保護(hù)的知識(shí)，提高身邊人的環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性的知識(shí)點(diǎn)，并談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

答案：本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性知識(shí)點(diǎn)包括生物多樣性的概念、價(jià)值、保護(hù)措施等。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到生物多樣性是地球上生命的重要組成部分，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和人類福祉具有重要意義。同時(shí)，我也了解到保護(hù)生物多樣性的方法和途徑，如建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施繁育計(jì)劃等。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性，并將努力在日常生活中踐行生物多樣性的保護(hù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.生物多樣性的概念：生物多樣性的概念是指地球上所有生物種類及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。它是地球上生命的重要組成部分，對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和人類福祉具有重要意義。

2.生物多樣性的價(jià)值：生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值（如食物、藥物等）、間接價(jià)值（如生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等）和潛在價(jià)值（如未來可能開發(fā)的資源等）。

3.生物多樣性的保護(hù)措施：生物多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)、遷地保護(hù)和法律法規(guī)保護(hù)等。建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施繁育計(jì)劃和制定生物多樣性保護(hù)的法律、政策等都是有效的保護(hù)措施。

4.生物多樣性的實(shí)踐：在日常生活中，我們可以通過節(jié)約資源、綠色出行、植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)物和宣傳生物多樣性保護(hù)的知識(shí)等方式，踐行生物多樣性的保護(hù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述生物多樣性的概念及其價(jià)值。

答案：生物多樣性是指地球上所有生物種類及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值（如食物、藥物等）、間接價(jià)值（如生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等）和潛在價(jià)值（如未來可能開發(fā)的資源等）。

2.列舉三種生物多樣性的保護(hù)措施及其作用。

答案：三種生物多樣性的保護(hù)措施包括：（1）就地保護(hù)，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物棲息地；（2）遷地保護(hù)，如建立植物園、動(dòng)物園，保護(hù)瀕危物種；（3）法律法規(guī)保護(hù)，如制定生物多樣性保護(hù)的法律、政策，禁止非法捕獵、買賣野生動(dòng)物。

3.分析身邊一個(gè)生物多樣性的案例，闡述其保護(hù)的意義和效果。

答案：身邊一個(gè)生物多樣性保護(hù)的案例是中國(guó)大熊貓保護(hù)。大熊貓是世界上最瀕危的野生動(dòng)物之一，通過建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究、實(shí)施繁育計(jì)劃等措施，大熊貓的數(shù)量得到了一定程度的恢復(fù)和增長(zhǎng)。這個(gè)案例表明，保護(hù)生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)平衡、保護(hù)珍稀物種具有重要意義。

4.討論如何在生活中踐行生物多樣性的保護(hù)。

答案：在生活中踐行生物多樣性的保護(hù)可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）節(jié)約資源，減少污染，如減少一次性用品的使用；（2）綠色出行，如步行、騎自行車或使用公共交通工具；（3）植樹造林，參與環(huán)保組織的植樹