甘肅省武威第十一中學(xué)九年級信息技術(shù) 展示動畫作品教案2

甘肅省武威第十一中學(xué)九年級信息技術(shù)展示動畫作品教案2主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》九年級下冊第二單元“展示動畫作品”章節(jié)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將掌握Flash動畫的基本制作方法，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，使學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時(shí)，更好地為生活服務(wù)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力，使其在掌握Flash動畫制作技能的同時(shí)，提升信息技術(shù)應(yīng)用水平。具體目標(biāo)如下：

1.理解并掌握Flash動畫的基本制作方法，包括幀的運(yùn)用、圖層概念、簡單動畫制作等。

2.能夠運(yùn)用Flash動畫表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)新思維。

3.學(xué)會評價(jià)和分析動畫作品，提高學(xué)生對信息技術(shù)作品的鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，在完成小組合作項(xiàng)目過程中，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對于動畫制作這一領(lǐng)域，他們可能已經(jīng)接觸過一些初步的動畫制作軟件，如Flash、Pivot等，但對于Flash的深入運(yùn)用，如動畫原理、動作腳本等可能還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過。因此，在教學(xué)過程中，我需要從基礎(chǔ)開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入掌握Flash動畫的制作。

在學(xué)習(xí)能力上，九年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們善于通過網(wǎng)絡(luò)等渠道查找資料，能夠主動尋求解決問題的方法。在合作學(xué)習(xí)能力上，他們能夠積極地參與到小組討論和項(xiàng)目中，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成任務(wù)。這些能力對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)有著積極的影響，我可以充分利用學(xué)生的這些能力，讓他們在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程中，更好地掌握Flash動畫的制作。

在行為習(xí)慣上，九年級的學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都花在電子產(chǎn)品的使用上，他們對電腦、手機(jī)等設(shè)備有著較為熟練的操作能力，但同時(shí)也可能存在一些不良習(xí)慣，如長時(shí)間玩游戲、看視頻等。這些習(xí)慣可能會影響到他們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和注意力。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用電子產(chǎn)品，激發(fā)他們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)過程中保持專注和積極。

在知識結(jié)構(gòu)上，九年級的學(xué)生已經(jīng)完成了信息技術(shù)的初級學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)使用、辦公軟件等都有了一定的了解。但在動畫制作方面，他們的知識可能還比較薄弱，需要我在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)置具體的動畫制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為小組，讓他們在小組內(nèi)共同完成動畫制作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.案例教學(xué)法：通過分析優(yōu)秀的動畫作品，使學(xué)生了解動畫制作的技巧和藝術(shù)性，提高學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示動畫作品的實(shí)例和制作過程，使學(xué)生更直觀地理解動畫制作的方法和技巧。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和教程，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用Flash等動畫制作軟件，讓學(xué)生實(shí)際操作，掌握動畫制作的基本技能，提高他們的實(shí)踐能力。

4.互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，進(jìn)行課堂提問、作業(yè)布置和反饋，增強(qiáng)師生之間的互動，提高教學(xué)效果。

5.評價(jià)體系：建立科學(xué)的評價(jià)體系，對學(xué)生的動畫作品進(jìn)行評價(jià)，包括技術(shù)水平、創(chuàng)意程度、審美觀等方面，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計(jì)并發(fā)布課前預(yù)習(xí)任務(wù)，包括Flash動畫的基本概念和制作方法。

學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)資源和教材了解Flash動畫的制作流程。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教材

教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)上的Flash動畫制作教程、教材中的相關(guān)內(nèi)容

作用和目的：幫助學(xué)生對Flash動畫制作有一個(gè)初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：Flash動畫基本概念和制作方法

教師活動：通過多媒體教學(xué)，介紹Flash動畫的基本概念和制作方法，為學(xué)生演示簡單的Flash動畫制作過程。

學(xué)生活動：觀看教師的演示，跟隨教師一起制作一個(gè)簡單的Flash動畫。

教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、Flash動畫制作軟件

教學(xué)資源：教師的演示動畫、Flash動畫制作軟件

作用和目的：使學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本概念和制作方法。

環(huán)節(jié)2：小組合作制作動畫

教師活動：將學(xué)生分為小組，布置小組合作項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生討論并確定動畫主題和制作方案。

學(xué)生活動：小組內(nèi)討論，確定動畫主題和制作方案，合作制作動畫。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：Flash動畫制作軟件、互動平臺

教學(xué)資源：Flash動畫制作軟件、互動平臺

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，同時(shí)鞏固學(xué)生對Flash動畫制作方法的掌握。

環(huán)節(jié)3：動畫作品展示與評價(jià)

教師活動：組織學(xué)生展示自己的動畫作品，對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見。

學(xué)生活動：展示自己的動畫作品，接受教師和同學(xué)的評價(jià)，根據(jù)評價(jià)意見進(jìn)行改進(jìn)。

教學(xué)方法：討論法、案例教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、互動平臺

教學(xué)資源：學(xué)生的動畫作品、優(yōu)秀動畫作品案例

作用和目的：提高學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和評價(jià)意見，改進(jìn)自己的動畫作品。

學(xué)生活動：根據(jù)課后作業(yè)要求，修改和完善自己的動畫作品。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：Flash動畫制作軟件、互動平臺

教學(xué)資源：Flash動畫制作軟件、互動平臺

作用和目的：鞏固學(xué)生對Flash動畫制作方法的掌握，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。拓展與延伸1.提供的拓展閱讀材料：

-《Flash動畫制作教程》：這本書詳細(xì)介紹了Flash動畫的制作方法和技巧，包括動畫原理、動作腳本等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《動畫藝術(shù)與設(shè)計(jì)》：這本書介紹了動畫的發(fā)展歷程、動畫藝術(shù)的設(shè)計(jì)原則和方法，對學(xué)生提高審美觀和創(chuàng)作水平有幫助。

-《Flash動畫設(shè)計(jì)與制作案例解析》：通過分析具體的Flash動畫作品，講解動畫制作的思路和技巧，對學(xué)生創(chuàng)作動畫作品有指導(dǎo)意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)Flash動畫制作的高級技巧，如動作腳本的編寫、動畫的優(yōu)化等。

-探索Flash動畫在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、廣告、游戲等。

-學(xué)習(xí)其他動畫制作軟件，如AfterEffects、Pivot等，了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場景。

-關(guān)注動畫行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解最新的動畫制作技術(shù)和趨勢。

-參加線上線下的Flash動畫制作比賽和活動，提升自己的制作水平和知名度。課堂1.課堂評價(jià)

提問：在課堂中，我會通過提問的方式了解學(xué)生對Flash動畫制作的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，我會及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。

觀察：在學(xué)生操作Flash動畫制作軟件的過程中，我會認(rèn)真觀察他們的操作步驟和技巧，發(fā)現(xiàn)并糾正操作錯誤，確保學(xué)生能夠正確掌握動畫制作方法。

測試：在課堂末尾，我會設(shè)置一個(gè)簡單的Flash動畫制作測試，測試學(xué)生的掌握情況。通過測試結(jié)果，我會了解學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效果，并對后續(xù)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評。在點(diǎn)評中，我會指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高動畫制作水平。

反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們找到問題所在，并提供指導(dǎo)。

鼓勵：在作業(yè)評價(jià)中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，積極參與課后自主學(xué)習(xí)和探究。通過布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入探索Flash動畫制作的相關(guān)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。典型例題講解八、典型例題講解

題目1：請使用Flash制作一個(gè)簡單的動畫，要求包括至少三個(gè)場景，每個(gè)場景有一個(gè)主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個(gè)主要角色，例如一個(gè)簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個(gè)簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個(gè)新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個(gè)舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個(gè)新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個(gè)變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個(gè)場景的動作都能正常運(yùn)行。

題目2：請使用Flash制作一個(gè)簡單的動畫，要求包括至少三個(gè)場景，每個(gè)場景有一個(gè)主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個(gè)主要角色，例如一個(gè)簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個(gè)簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個(gè)新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個(gè)舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個(gè)新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個(gè)變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個(gè)場景的動作都能正常運(yùn)行。

題目3：請使用Flash制作一個(gè)簡單的動畫，要求包括至少三個(gè)場景，每個(gè)場景有一個(gè)主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個(gè)主要角色，例如一個(gè)簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個(gè)簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個(gè)新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個(gè)舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個(gè)新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個(gè)變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個(gè)場景的動作都能正常運(yùn)行。

題目4：請使用Flash制作一個(gè)簡單的動畫，要求包括至少三個(gè)場景，每個(gè)場景有一個(gè)主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個(gè)主要角色，例如一個(gè)簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個(gè)簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個(gè)新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個(gè)舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個(gè)新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個(gè)變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個(gè)場景的動作都能正常運(yùn)行。

題目5：請使用Flash制作一個(gè)簡單的動畫，要求包括至少三個(gè)場景，每個(gè)場景有一個(gè)主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟