山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊 第15次課 技巧 前滾翻教案

山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊第15次課技巧前滾翻教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省青島市平度市灰埠鎮(zhèn)灰埠中學(xué)八年級體育上冊第15次課技巧前滾翻教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是技巧訓(xùn)練中的前滾翻。學(xué)生在學(xué)習這一內(nèi)容之前，已經(jīng)掌握了基本的體育理論知識，具備了一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，是在已有基礎(chǔ)上進行進一步的技巧訓(xùn)練。

具體內(nèi)容如下：

1.技巧訓(xùn)練：前滾翻的基本動作要領(lǐng)，包括蹲下、低頭、團身、滾動、站立等步驟。

2.實踐練習：學(xué)生分組進行前滾翻的實踐練習，教師指導(dǎo)并糾正動作不規(guī)范的地方。

3.安全注意事項：教育學(xué)生在練習過程中要注意自我保護，避免受傷。

4.身體素質(zhì)訓(xùn)練：結(jié)合前滾翻技巧訓(xùn)練，進行相應(yīng)的身體素質(zhì)鍛煉，如力量、速度、柔韌性等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.運動能力：通過學(xué)習前滾翻技巧，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握前滾翻的動作要領(lǐng)，并在實踐中靈活運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習慣，增強其體質(zhì)，使其形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，使其在集體活動中能夠互相幫助、互相鼓勵，形成良好的體育品德。

4.安全意識：教育學(xué)生練習前滾翻時要注意安全，避免受傷，使其具備自我保護的意識。

5.自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律，按時完成訓(xùn)練任務(wù)，使其具備良好的自我管理能力。

6.批判性思維：鼓勵學(xué)生在練習過程中敢于質(zhì)疑，勇于提出自己的觀點，培養(yǎng)其批判性思維。

7.溝通與合作能力：在實踐練習中，培養(yǎng)學(xué)生與隊友溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高其溝通與合作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.前滾翻動作要領(lǐng)的掌握。

2.前滾翻技巧的熟練運用。

難點：

1.前滾翻動作的協(xié)調(diào)性。

2.滾動過程中身體的控制能力。

3.安全意識的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.采用分組練習的方式，讓學(xué)生在同伴的幫助下，逐步掌握前滾翻的動作要領(lǐng)。

2.教師示范正確動作，并逐一指導(dǎo)學(xué)生練習，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.通過設(shè)置不同難度的練習任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中提高動作的協(xié)調(diào)性和控制能力。

4.加強安全教育，讓學(xué)生了解練習前滾翻時的安全注意事項，提高安全意識。

5.教師及時給予鼓勵和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強其自信心。

6.組織學(xué)生進行互相評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場地、器材（如墊子、標志物等）。

2.課程平臺：體育課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)資源（如體育技巧教學(xué)視頻等）。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對技巧訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道前滾翻是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于前滾翻的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受技巧訓(xùn)練的魅力或特點。

簡短介紹前滾翻的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.技巧基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解前滾翻的基本概念、動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

過程：

講解前滾翻的定義，包括其主要動作組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹前滾翻的動作要領(lǐng)或訓(xùn)練方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.技巧案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解前滾翻的特性和重要性。

過程：

分析前滾翻技巧訓(xùn)練的案例，包括動作要領(lǐng)的掌握和實際應(yīng)用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解前滾翻的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際訓(xùn)練或比賽的影響，以及如何應(yīng)用前滾翻技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與前滾翻技巧相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對前滾翻技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)前滾翻技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括前滾翻技巧的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)前滾翻技巧在體育訓(xùn)練中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用前滾翻技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于前滾翻技巧訓(xùn)練的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《技巧運動訓(xùn)練指南》：這本書詳細介紹了技巧運動訓(xùn)練的方法和技巧，包括前滾翻等動作的訓(xùn)練方法。

-《體育與健康》：這本書深入探討了體育與健康的關(guān)系，包括技巧運動對身體健康的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-學(xué)生可以在家中找一個安全的環(huán)境，嘗試練習前滾翻技巧，并記錄自己的進步和感受。

-學(xué)生可以搜索前滾翻技巧的教學(xué)視頻，對比不同的教學(xué)方法，找出最適合自己的學(xué)習方式。

-學(xué)生可以了解前滾翻技巧在體育比賽中的應(yīng)用，觀看一些比賽視頻，分析運動員們的表現(xiàn)和技巧。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習了前滾翻技巧，學(xué)生們積極參與，掌握了一定的前滾翻動作要領(lǐng)。在實踐中，學(xué)生們通過分組練習，提高了動作的協(xié)調(diào)性和控制能力。同時，我們重點強調(diào)了安全意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解練習前滾翻時的安全注意事項。

當堂檢測：

1.判斷題：

-前滾翻是一種技巧運動，需要協(xié)調(diào)性和控制能力。（）

-前滾翻動作要領(lǐng)包括蹲下、低頭、團身、滾動、站立等步驟。（）

-在練習前滾翻時，不需要注意安全，只要動作做到位即可。（）

2.選擇題：

-前滾翻動作中，哪一項是體現(xiàn)身體協(xié)調(diào)性的關(guān)鍵？（）

A.蹲下動作

B.滾動過程

C.站立動作

D.團身動作

-在前滾翻練習中，哪一種方式可以幫助學(xué)生更好地掌握動作？（）

A.單獨練習

B.分組練習

C.比賽方式

D.教師示范

3.簡答題：

-請簡述前滾翻動作的基本步驟和要領(lǐng)。

-請列舉出你在練習前滾翻時遇到的問題，以及你是如何解決的。

4.應(yīng)用題：

-假設(shè)你在比賽中遇到了前滾翻動作不協(xié)調(diào)的問題，你應(yīng)該如何改進？

-請設(shè)計一個針對前滾翻技巧訓(xùn)練的計劃，包括訓(xùn)練方法、訓(xùn)練時間等。教學(xué)反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我讓學(xué)生們填寫了教學(xué)反饋問卷，以了解他們對本節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意度和建議。通過分析問卷結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對前滾翻技巧的掌握情況較好，他們在實踐中也能夠靈活運用。然而，部分學(xué)生反映在動作協(xié)調(diào)性和控制能力方面還存在一些困難。

基于這些反饋，我計劃在未來教學(xué)中進行以下改進：

1.增加分組練習的時間，讓學(xué)生們有更多的機會互相交流和合作。通過分組練習，學(xué)生們可以相互學(xué)習、相互幫助，從而提高動作的協(xié)調(diào)性和控制能力。

2.在教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)安全意識的重要性，并增加安全注意事項的講解和示范。我要確保學(xué)生們在進行前滾翻練習時能夠自我保護，避免受傷。

3.我計劃引入更多的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富學(xué)生的學(xué)習渠道。通過觀看不同的教學(xué)視頻，學(xué)生們可以從不同的角度理解前滾翻技巧，從而提高他們的學(xué)習效果。

4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將鼓勵學(xué)生們分享他們的學(xué)習心得和經(jīng)驗，以促進學(xué)生之間的交流和合作。通過分享，學(xué)生們可以相互啟發(fā)，共同提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀《技巧運動訓(xùn)練教程》一書，深入了解技巧運動訓(xùn)練的方法和技巧，包括前滾翻等動作的訓(xùn)練策略。

-鼓勵學(xué)生觀看前滾翻技巧的教學(xué)視頻，學(xué)習不同教練的教學(xué)方法，并對比總結(jié)出最適合自己的學(xué)習方式。

-讓學(xué)生搜索前滾翻技巧在體育比賽中的應(yīng)用案例，了解前滾翻技巧在比賽中的重要性，并分析運動員們的表現(xiàn)和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主進行學(xué)習和拓展，教師會定期檢查學(xué)生的學(xué)習進展，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以就學(xué)習過程中遇到的問題或疑惑與教師進行交流，教師會及時解答學(xué)生的疑問，并給予建議和指導(dǎo)。

-學(xué)生需在課后撰寫一篇關(guān)于前滾翻技巧學(xué)習的心得體會，分享自己的學(xué)習心得和經(jīng)驗，教師會進行批改和反饋。

-鼓勵學(xué)生參與體育俱樂部或社團的相關(guān)活動，將前滾翻技巧運用到實踐中，提高自己的技能水平。

-學(xué)生可以嘗試參加前滾翻技巧比賽或表演，檢驗自己的學(xué)習成果，并從中獲得更多的激勵和動力。板書設(shè)計-板書標題：前滾翻技巧訓(xùn)練

-主要內(nèi)容：

-前滾翻動作要領(lǐng)

-安全注意事項

-練習方法與技巧

-評價與反饋

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖形、符號和顏色進行標注，如使用紅色標注重點內(nèi)容，綠色標注安全注意事項等。

-添加相關(guān)圖片或圖示，如前滾翻動作的動態(tài)圖，使學(xué)生更