河南省鶴壁市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

河南省鶴壁市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、端正、美觀地抄寫下面句子。

神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。

___________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，規(guī)范寫漢字。xiūbǔ_______hénjì_______yīnqiè_______kuìbài_______xūruò_______2）.查字典。

“霸”用部首查字法，先查(

)部，再查(

)畫，用音序查字法應先查(

)，再查音節(jié)(

)?！鞍浴痹僮值淅锏慕忉層校孩俟糯T侯聯(lián)盟的首領；②依靠權(quán)勢欺壓別人的人；③依靠權(quán)勢強占。給下列霸子選擇合適的選項。霸占(

)

惡霸(

)春秋五霸(

)3）.辨字組詞。

記(

)

愉(

)

搶(

)

技(

)

紀(

)

喻(

)

槍(

)

枝(

)4）.把下面的詞語或詩句補充完整，再讀句子選擇合適的詞語填空。

(

)，千樹萬樹梨花開。

呼(

)喚(

)

(

)(

)意料

騰(

)(

)霧

歸根(

)(

)

（1）這個____________的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。

（2）他即使有孫悟空____________的本事，也難逃出我的手掌心。

（3）諸葛亮的借東風是怎么做到的？他真的能__________嗎？5）.根據(jù)語境提示，用“改”字分別組成不同的詞，按序號填寫在橫線上。

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大①_______，其②_______的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?，F(xiàn)代科學技術(shù)在不斷③_______的過程中，必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷④_______我們的生活。3、選擇題（每題2分共3題）1）.語氣詞具有停頓、加強句子語氣、表達情感等作用。下列句子，語氣詞的使用與其他兩句效果不同的一項是（

）A．語文啊、數(shù)學啊、科學啊、勞動啊、體育啊，都是基礎課。B．它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。C．說他很膽小吧，的確啊，平時連小昆蟲都不敢碰，可妹妹被欺負時，他又勇敢地擋在妹妹前面。2）.下列各組詞語中，字形完全正確的一項是（

）A．自豪幼想清晰B．豐滿絕望橫七豎八C．富饒既然無可耐何D．既使嚴歷無原無故3）.描寫鄉(xiāng)村生活的一組詞語是（

）A．肥沃

炊煙

麥穗

土灶B．屈原

杜甫

韓愈

范仲淹C．和藹

慷慨

賢惠

悲戚D．蝙蝠

蜻蜓

螞蚱

蝴蝶4、句子訓練（每題10分共1題）1）.7.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1．“白頭的紅顏”可以看出詩中描寫的季節(jié)是(

)。

2．妝成一樹的紅顏中紅顏指(

)。這句話運用了(

)的修辭手法，這樣寫的好處是(

)。

3．仿寫一句擬人句：(

)。5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，連一連。

砌

墊子

掛

布告牌

鋪

高墻2）.將下列詞語和對應的人物、作品連一連。騰云駕霧紀昌《山海經(jīng)·北山經(jīng)》百發(fā)百中孫悟空《列子·湯問》精衛(wèi)填海諸葛亮《西游記》神機妙算精衛(wèi)《三國演義》6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子重新排列，填序號。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

‘

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。2）.(

)當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

(

)蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。

(

)這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

(

)但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

(

)鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“鶴發(fā)童顏、眉清目秀、膀大腰圓、神機妙算”都是描寫人物外貌的。(

)

2．“可憐九月初三夜”中“憐”的意思是“可愛”。(

)

3．“是誰來給東東開家長會呢？當然是他的媽媽。”這是反問句。(

)

4．“什么是‘程控電話’？”這個問題不弄清楚就會影響對課文內(nèi)容的理解。(

)

5．語文園地的交流平臺中提到，復述《西門豹治鄴》時，要把興修水利講得詳細一些。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，感受山谷的優(yōu)美景色。鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1．這首詩描寫了鹿柴

時分的景色，營造出一種

的氛圍。（

）A．清晨

幽靜B．傍晚

喧鬧C．傍晚

幽靜D．清晨

喧鬧2．“但”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有多種意思：①但是；②只，僅僅；③姓?！暗勅苏Z響”中“但”的意思是(

)。（填序號）9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園

我相信你們一定去過很多地方，有沒有讓你流連忘返？比如水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林使我們的快樂天堂……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學們吧。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。母雞（節(jié)選）選段一：它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。選段二：發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠選段三：它負責，慈愛，勇敢，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。(1)《母雞》這篇文章的作者是_______，我還讀過他寫的《_________》。

(2)選段一寫出了母雞（

）的特點。A．欺軟怕硬B．居功炫耀C．叫聲難聽D．孜孜不倦

(3)選段二中畫線句子運用了_______的修辭手法，把“雞雛圓圓的下垂的肚子”比作“__________”，還將吃飽的雞雛和消瘦的母雞進行對比，字里行間讓我們體會到了__________。

(4)根據(jù)課文選段，我讀出了作者對母雞情感的變化是從_______到_______的。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

忠厚

忠實

忠心

（1）李叔叔為人()老實，作為一名黨員，他對黨一片()，表示自己永遠做人民群眾的()的勤務員。

警戒

警示

警覺

（2）看到河邊的()線，以及旁邊牌子上的()內(nèi)容，人們都提高了()。2）.給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）

供：A．gōng，供給，準備著錢物等給需要的人使用。B．gòng，被審著述說案情。

①錄口供_____

②供養(yǎng)不周_____

和：A．hé，相安，協(xié)調(diào)。B．hè，聲音相應。

③應和_____

④和諧_____12、語言表達（每題6分共1題）1）.讀習作要求，填一填，理清寫作思路。

本次習作主題是奇妙的想象。習作的主要內(nèi)容要體現(xiàn)出想象的超凡脫俗，與眾不同，要想到別人