專升本心理學(xué)復(fù)習(xí)題（含參考答案）

專升本心理學(xué)復(fù)習(xí)題（含參考答案）一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、拉塔標(biāo)和達(dá)利的一系列實(shí)驗(yàn)室測(cè)驗(yàn)表明，他人在場(chǎng)減少了緊急情況下采取助人行動(dòng)的可能性，這種現(xiàn)象被稱為（）A、群體影響B(tài)、社會(huì)干擾C、責(zé)任分散效應(yīng)D、群體一致性正確答案：C2、某學(xué)生對(duì)待事物的態(tài)度容易受到同學(xué)、老師的影響，善于察言觀色，其知覺(jué)方式屬于（）A、場(chǎng)獨(dú)立型B、沉思型C、沖動(dòng)型D、場(chǎng)依存型正確答案：D3、人對(duì)物體的空間方向和對(duì)空間所處位置關(guān)系的知覺(jué)是（）A、形狀知覺(jué)B、距離知覺(jué)C、大小知覺(jué)D、方位知覺(jué)正確答案：D4、主體的我對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)稱為（）A、自我意識(shí)B、自我認(rèn)識(shí)C、自我監(jiān)控D、自我體驗(yàn)正確答案：A5、學(xué)生看小說(shuō)時(shí)，頭腦用的想象活動(dòng)主要是（）A、有意想象B、再造想象C、無(wú)意想象D、創(chuàng)造想象正確答案：B6、小強(qiáng)原來(lái)認(rèn)為空氣沒(méi)有重量,經(jīng)老師實(shí)驗(yàn)演示,他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,改變了自己的觀點(diǎn)。小強(qiáng)的這一認(rèn)識(shí)變化過(guò)程屬于()A、平衡化B、組織C、順應(yīng)D、同化正確答案：C7、對(duì)學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時(shí)間分配上來(lái)說(shuō)，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地（）A、分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)B、分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好C、集中學(xué)習(xí)適合于女生D、集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)正確答案：A8、智力可分解為多種因素，下列（）因素是智力的核心因素。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力正確答案：C9、解幾何題時(shí)，需要做輔助線，我們就在頭腦中設(shè)想出一張圖，做了輔助線之后會(huì)如何，這樣的思維就是（）A、求異思維B、抽象邏輯思維C、具體形象思維D、直覺(jué)動(dòng)作思維正確答案：C10、馬斯洛的需要層次論屬于（）A、行為主義觀點(diǎn)B、認(rèn)知觀點(diǎn)C、建構(gòu)主義觀點(diǎn)D、人本主義觀點(diǎn)正確答案：D11、（）是對(duì)特定的無(wú)實(shí)際危害的事物與場(chǎng)景的非理性懼怕。A、焦慮癥B、抑郁癥C、強(qiáng)迫癥D、恐怖癥正確答案：D12、保持信息在1秒鐘以內(nèi)的記憶是（）A、短時(shí)記憶B、瞬時(shí)記憶C、永久記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案：B13、熟悉英語(yǔ)詞匯知識(shí)的人,在讀到字母“WOR”后,雖然后面缺失了字母,我們會(huì)根據(jù)上下文將單詞補(bǔ)充完整。這體現(xiàn)了()A、知覺(jué)的恒常性B、知覺(jué)的理解性C、知覺(jué)的整體性D、知覺(jué)的選擇性正確答案：C14、一些青少年會(huì)因?yàn)閹状未煺郾阃耆萑胍环N無(wú)助和抑郁的情緒之中，很長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫，體現(xiàn)了青少年情緒發(fā)展具有（）A、可變性B、內(nèi)向性C、固執(zhí)性D、表現(xiàn)性正確答案：C15、由后天的學(xué)習(xí)決定的，與社會(huì)文化密切相關(guān)的能力是（）A、特殊能力B、一般能力C、流體智力D、晶體能力正確答案：D16、一個(gè)人在心理過(guò)程的發(fā)展和進(jìn)程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特點(diǎn)稱為（）A、發(fā)展心理B、認(rèn)知心理C、個(gè)性心理D、社會(huì)心理正確答案：C17、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的母親是老板，以求得心理滿足。這種心理防御方式稱為（）A、升華B、轉(zhuǎn)移C、代償D、退行正確答案：C18、為使學(xué)生避免混淆“鳥(niǎo)”和“烏”兩個(gè)字，劉老師編了句順口溜:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)有眼睛，沒(méi)有眼睛看不見(jiàn)?！痹谄綍r(shí)教學(xué)中劉老師創(chuàng)編了很多類似的順口溜，對(duì)學(xué)生識(shí)字有很大幫助，劉老師運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略為（）A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃監(jiān)控策略正確答案：B19、如果一個(gè)學(xué)生智力正常，那么他智商的取值范圍應(yīng)該是（）A、40～60B、120～140C、90～100D、70～80正確答案：C20、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉是典型的（）A、多血質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、黏液質(zhì)D、膽汁質(zhì)正確答案：B21、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）①會(huì)打球②個(gè)子越長(zhǎng)越高③風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛自然流淚④小孩看到穿白大褂的一聲感到害怕⑤兒童了解了“地球是圓的，而不是平的”A、①④⑤B、①②④C、①③④D、②③⑤正確答案：A22、人家告訴你電話號(hào)碼，你打通電話后，電話號(hào)碼就忘了，屬于（）A、瞬時(shí)泛憶B、長(zhǎng)時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、感覺(jué)記憶正確答案：C23、“率真，耿直”反映個(gè)別心理現(xiàn)象是()A、能力B、動(dòng)機(jī)C、興趣D、性格正確答案：D24、夢(mèng)是在睡眠狀態(tài)下產(chǎn)生的正常心理現(xiàn)象，它屬于（）A、創(chuàng)造想象B、無(wú)意想象C、再造想象D、有意想象正確答案：B25、人腦反映事物本質(zhì)屬性的思維形式是（）A、概念B、規(guī)則C、推理D、判斷正確答案：A26、在感覺(jué)事物時(shí)，人們即使保持高度集中地注意，也會(huì)發(fā)生注意強(qiáng)度忽強(qiáng)忽弱的周期性變化，這一現(xiàn)象被稱為（）A、注意的分散B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的穩(wěn)定性正確答案：C27、對(duì)彈琴、騎車等活動(dòng)的操作步驟的記憶是（）A、長(zhǎng)久性記憶B、語(yǔ)詞性記憶C、程序性記憶D、陳述性記憶正確答案：C28、狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種（）A、心境B、激情C、熱情D、應(yīng)激正確答案：B29、我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),不僅可以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生也可以鼓勵(lì)其他學(xué)生,是因?yàn)槠渌麑W(xué)生受到了()A、替代強(qiáng)化B、直接強(qiáng)化C、直接獎(jiǎng)勵(lì)D、替代性懲罰正確答案：A30、成人與幼兒對(duì)一幅畫(huà)的知覺(jué)有明顯的差異，幼兒只會(huì)看到這幅畫(huà)的表面，而成人看到的是畫(huà)面的意義，這反映的知覺(jué)特性是（）A、理解性B、整體性C、選擇性D、恒常性正確答案：A31、5歲的毛毛第一次參觀海洋館,當(dāng)他看到玻璃展缸中的潛水員時(shí),大聲喊:“看,消防員?！备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,毛毛的認(rèn)知過(guò)程屬于()A、組織B、同化C、順應(yīng)D、平衡正確答案：B32、下列關(guān)于情緒與情感的說(shuō)法不正確的是（）A、情緒具有外顯性，情感則比較內(nèi)隱B、情緒出現(xiàn)的早，情感出現(xiàn)較晚C、情緒多與人的生理性需要有關(guān)，情感多與人的社會(huì)性需要有關(guān)D、情緒具有情境性，情感具有深刻性和暫時(shí)性正確答案：D33、人的自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍期是在1‐3歲，第二個(gè)飛躍期是在（）A、老年期B、青少年期C、兒童期D、成人期正確答案：B34、“如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意愿把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師。藝術(shù)家，大商人，甚至訓(xùn)練成乞丐和強(qiáng)盜”這句話的作者是（）A、皮亞杰B、霍爾C、洛克D、華生正確答案：D35、“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在()A、具體運(yùn)算階段B、感知運(yùn)動(dòng)階段C、形式運(yùn)算階段D、前運(yùn)算階段正確答案：D36、李老師正講課時(shí),遲到的小明突然推門(mén)而入,同學(xué)們不約而同地把目光投向了他,這種現(xiàn)象屬于()A、無(wú)意注意B、有意注意C、有意識(shí)記D、無(wú)意識(shí)記正確答案：A37、個(gè)體執(zhí)行任務(wù)時(shí)追求成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力稱為（）A、成就動(dòng)機(jī)B、交往動(dòng)機(jī)C、贊許動(dòng)機(jī)D、認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)正確答案：A38、當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí)，他的其他特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）A、刻板效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、近因效應(yīng)正確答案：C39、下列有關(guān)視覺(jué)感受器的表述，正確的是（）A、椎體細(xì)胞-夜視器官，主要感受物體的細(xì)節(jié)和顏色B、椎體細(xì)胞對(duì)顏色敏感C、棒體細(xì)胞對(duì)明度不敏感D、棒體細(xì)胞-晝視器官，主要感受物體的明暗正確答案：C40、以下現(xiàn)象屬于原型啟發(fā)的是（）A、人們傾向于認(rèn)為公安局長(zhǎng)都是男的B、舉一反三C、魯班發(fā)現(xiàn)絲茅草從而發(fā)明鋸子的過(guò)程D、人們想到硬幣的功能是錢(qián)，很少有人能想到導(dǎo)電正確答案：C41、在升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，心中的愛(ài)國(guó)之情就油然而生，這是態(tài)度的（）成分。A、情感B、行為傾向C、認(rèn)知D、意志正確答案：A42、下列現(xiàn)象中屬于第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)的是（）。A、談虎色變B、嬰兒吃奶C、望梅生津D、一朝被蛇咬，十年怕井繩正確答案：A43、“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)（）A、邏輯性B、獨(dú)立性C、靈活性D、廣闊性正確答案：C44、最早的智力測(cè)驗(yàn)是法國(guó)心理學(xué)家比內(nèi)和西蒙于（）年編制的比納-西蒙智力表。A、1918B、1903C、1920D、1905正確答案：D45、學(xué)生上完一節(jié)音樂(lè)課后，很快準(zhǔn)備下一節(jié)語(yǔ)文課，這反映了注意的（）A、保持B、穩(wěn)定C、轉(zhuǎn)移D、分配正確答案：C46、小牧是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里十分調(diào)皮，上課常常故意發(fā)出一些奇怪的聲響引起其他同學(xué)的注意，每次老師都要對(duì)其嚴(yán)厲制止，為此打斷課程，讓許多老師十分頭疼。為了改變小牧這一行為，班主任和其他幾位任課老師商量，決定以后小牧每次發(fā)出奇怪聲響時(shí)，老師都繼續(xù)上課不予理睬，慢慢的小牧也就不再發(fā)出聲響了。這一案例中班主任采用的方法屬于（）A、負(fù)強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、正強(qiáng)化正確答案：B47、班杜拉把通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)行為傾向叫作（）A、外在強(qiáng)化B、替代性強(qiáng)化C、直接強(qiáng)化D、自我強(qiáng)化正確答案：B48、我們知覺(jué)到客觀事物或事件的連續(xù)性和順序性的反映叫()A、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)B、時(shí)間知覺(jué)C、方位知覺(jué)D、似動(dòng)知覺(jué)正確答案：B49、學(xué)生對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和探究的興趣，說(shuō)明學(xué)生產(chǎn)生了（）A、自我提高的內(nèi)驅(qū)力B、成就動(dòng)機(jī)C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力正確答案：D50、吃糖后接著吃桔子會(huì)覺(jué)得桔子酸，是感覺(jué)中的（）A、適應(yīng)B、差別感受性C、繼時(shí)對(duì)比D、同時(shí)對(duì)比正確答案：C51、“十年離別后，長(zhǎng)大一相逢，問(wèn)姓驚初見(jiàn)，稱名憶舊容”，這是一種（）A、間接再現(xiàn)B、再認(rèn)C、有意再現(xiàn)D、直接再現(xiàn)正確答案：A52、早上起來(lái)，推開(kāi)窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）A、間接性B、整體性C、合理性D、概括性正確答案：A53、學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（）A、倒攝干擾B、超限抑制C、前攝干擾D、消退抑制正確答案：A54、紅、橙、黃使人產(chǎn)生暖的感覺(jué)，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺(jué)，這種現(xiàn)象是（）A、感覺(jué)適應(yīng)B、視覺(jué)后像C、聯(lián)覺(jué)D、感覺(jué)補(bǔ)償正確答案：C55、實(shí)驗(yàn)者通常用（）來(lái)研究持續(xù)性注意。A、警戒作業(yè)B、雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)C、速度實(shí)驗(yàn)D、雙作業(yè)操作實(shí)驗(yàn)正確答案：A56、以動(dòng)作、技巧為內(nèi)容的記憶是（）A、運(yùn)動(dòng)記憶B、情緒記憶C、語(yǔ)詞邏輯記憶D、形象記憶正確答案：A57、小學(xué)生隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個(gè)句子，再往后，能同時(shí)看到句和句之間的關(guān)系，這表明其（）A、注意的廣度增大了B、注意的轉(zhuǎn)移增強(qiáng)了C、注意的穩(wěn)定性提高了D、注意的分配增強(qiáng)了正確答案：A58、思維的基本過(guò)程是（）A、抽象與概括B、分析與綜合C、系統(tǒng)化與具體化D、比較與分類正確答案：B59、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”指的是知覺(jué)的（）A、理解性B、整體性C、恒常性D、選擇性正確答案：D60、（）是行為主義學(xué)派的主要特征A、從整體上研究心理現(xiàn)象B、研究刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系C、研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能D、分析構(gòu)成人的心理的基本元素正確答案：B61、人本主義心理學(xué)的代表是（）A、杜威B、馬斯洛C、華生D、霍爾正確答案：B62、對(duì)于榴蓮這種水果，有的人覺(jué)得非常好吃，而有的人則覺(jué)得臭臭的。這說(shuō)明了心理對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映具有（）A、客觀性B、被動(dòng)性C、真實(shí)性D、主觀性正確答案：D63、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生注意了寫(xiě)字的間架結(jié)構(gòu)，就忽略了字的筆畫(huà)，注意了寫(xiě)字而忘了正確的坐姿，原因是這個(gè)年齡階段的學(xué)生（）方面發(fā)展水平較低。A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的分配C、注意的廣度D、注意的穩(wěn)定性正確答案：B64、在一個(gè)考察火車站流浪人員社會(huì)互動(dòng)的研究中，研究者裝扮成一個(gè)流浪者，每天記錄他和其他人的互動(dòng)情況，這屬于（）A、調(diào)查研究B、觀察研究C、實(shí)驗(yàn)研究D、測(cè)驗(yàn)研究正確答案：B65、“方寸不亂”“臨危不亂”所描述的情緒狀態(tài)是()A、應(yīng)激B、激情C、心境D、理智正確答案：A66、當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）A、效果律B、動(dòng)機(jī)律C、練習(xí)律D、準(zhǔn)備律正確答案：A67、吟詠“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的詩(shī)句時(shí)，仿佛看到了祖國(guó)江南秀麗的景色，這是一種（）A、幻想B、再造想象C、記憶表象D、創(chuàng)造想象正確答案：B68、美國(guó)心理學(xué)家詹姆士的情緒理論屬于（）A、評(píng)定-興奮理論B、沙赫特-辛格情緒理論C、丘腦理論D、情緒外周理論正確答案：D69、“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的現(xiàn)象屬于()A、社會(huì)惰化B、社會(huì)進(jìn)步C、社會(huì)退步D、社會(huì)促進(jìn)正確答案：A70、以下屬于人格結(jié)構(gòu)中自我調(diào)控系統(tǒng)的是（）A、自我認(rèn)識(shí)、自我控制、自我體驗(yàn)B、自我意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)C、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)D、自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)正確答案：A71、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）A、應(yīng)激B、激情C、心境D、熱情正確答案：C72、學(xué)生在聽(tīng)教師講解公式原理時(shí)，總是在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去把握所學(xué)的內(nèi)容，這屬于（）A、知覺(jué)的選擇性B、知覺(jué)的理解性C、知覺(jué)的整體性D、知覺(jué)的恒常性正確答案：B73、有些平時(shí)很勤勞的學(xué)生在大掃除時(shí)懶懶散散，不愛(ài)干活，這種現(xiàn)象是（）A、社會(huì)惰化B、侵犯行為C、社會(huì)干擾D、社會(huì)助長(zhǎng)正確答案：A74、奧運(yùn)會(huì)期間，人們看游泳比賽的記憶屬于（）A、語(yǔ)義記憶B、程序性記憶C、陳述性記憶D、情景記憶正確答案：D75、在操作技能形成階段中，表現(xiàn)出多余動(dòng)作消失這一特點(diǎn)的階段是()A、操作模式B、操作定向C、操作整合D、操作熟練正確答案：D76、人們?cè)谟淇斓那榫w下會(huì)表現(xiàn)得更聰明。這體現(xiàn)了情緒的（）A、動(dòng)機(jī)功能B、適應(yīng)功能C、組織功能D、信號(hào)功能正確答案：C77、人與人之間的差異主要體現(xiàn)在（）A、性格差異B、興趣差異C、能力差異D、氣質(zhì)差異正確答案：A78、三歲到六、七歲幼兒的思維主要是（）A、直觀動(dòng)作思維B、抽象思維C、通常性思維D、具體形象思維正確答案：D79、教師提問(wèn)學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是（）A、抽象思維B、直覺(jué)思維C、發(fā)散思維D、形象思維正確答案：C80、上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)來(lái)的小鳥(niǎo)吸引，這種心理現(xiàn)象是（）A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意前注意D、隨意后注意正確答案：B81、注意的范圍是指（）A、同一時(shí)間內(nèi)把意識(shí)指向不同的對(duì)象B、同一時(shí)間意識(shí)能清楚把握的對(duì)象的數(shù)量C、根據(jù)任務(wù)的要求意識(shí)由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)另一個(gè)對(duì)象D、意識(shí)能長(zhǎng)時(shí)間地保持在所選擇的對(duì)象上正確答案：B82、地理老師講到地形時(shí)，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺(jué)的（）A、整體性B、恒常性C、選擇性D、理解性正確答案：C83、阿特金森認(rèn)為避免失敗者的主要目的是回避失敗，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)；當(dāng)任務(wù)成功概率為50%時(shí)，他們會(huì)（）A、猶豫不決B、回避這項(xiàng)任務(wù)C、堅(jiān)決選擇D、可能選擇正確答案：B84、當(dāng)人們看到我國(guó)的體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上拿到金牌時(shí)欣喜若狂，這時(shí)的情緒狀態(tài)是（）A、應(yīng)激B、熱情C、激情D、心境正確答案：C85、人格的核心是（）A、智力B、氣質(zhì)C、能力D、性格正確答案：D86、下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是（）A、情緒智力B、社交智力C、空間智力D、邏輯一數(shù)學(xué)智力正確答案：A87、短時(shí)記憶容量是（）A、無(wú)限的B、9個(gè)以上項(xiàng)目C、7+2個(gè)組塊D、無(wú)法測(cè)量的正確答案：C88、多元智能理論的提出者是（）A、斯皮爾曼B、斯滕伯格C、加德納D、卡特爾正確答案：C89、當(dāng)面對(duì)多個(gè)崗位選擇時(shí)，我們需要有各種利弊得失考慮，如工資收入、升職空間、工作性質(zhì)、生活保障等。這種目標(biāo)沖突的類型為（）A、多重趨避沖突B、雙避沖突C、雙趨沖突D、趨避沖突正確答案：A90、在嚴(yán)格控制條件下，用FMRI技術(shù)研究不同任務(wù)引起的大腦皮層激活狀態(tài)的變化，屬于（）A、測(cè)驗(yàn)法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法正確答案：C91、人的興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段（）A、有