專(zhuān)題02語(yǔ)言表達(dá)與綜合性學(xué)習(xí)40題-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專(zhuān)題復(fù)習(xí)（深圳專(zhuān)用）

專(zhuān)題02語(yǔ)言表達(dá)與綜合性學(xué)習(xí)40題（解析版）分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}14題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題26題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}1．（2023下·廣東深圳·八年級(jí)深圳大學(xué)附屬中學(xué)校聯(lián)考期中）五一假期快到了，爸爸媽媽想帶你到附近的景點(diǎn)游玩，他們要開(kāi)汽車(chē)前往，你在班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中閱讀了“倡導(dǎo)低碳生活”相關(guān)資料，想讓他們乘公共汽車(chē)出行，請(qǐng)用第一人稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)你將如何勸說(shuō)他們？【答案】示例：爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們國(guó)家正在努力實(shí)現(xiàn)碳中和，向綠色低碳轉(zhuǎn)型，我們學(xué)校也在開(kāi)展“踐行低碳生活”的活動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)會(huì)排放大量的尾氣，增加碳排放污染環(huán)境，景點(diǎn)離市區(qū)不遠(yuǎn)，我們還是乘坐公共汽車(chē)，綠色出行吧！這樣能更好地節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。好嗎？【詳解】考查口語(yǔ)交際中的勸說(shuō)語(yǔ)。進(jìn)行勸說(shuō)時(shí)，要注意人物之間的身份關(guān)系，采用勸說(shuō)的一般格式：稱(chēng)呼+觀點(diǎn)（委婉）+解決辦法（或指出其危害性/積極性）+鼓勵(lì)性的征詢意見(jiàn)。本題作答時(shí)，要注意結(jié)合材料闡明綠色低碳的意義，做到有理有據(jù)。示例：爸爸媽媽?zhuān)蚁氤俗财?chē)前往景點(diǎn)。因?yàn)槲覀儗W(xué)校最近剛開(kāi)展了“踐行綠色低碳”的主題活動(dòng)，我才了解到如果每個(gè)人出行都開(kāi)私家車(chē)，會(huì)排放大量的尾氣，同時(shí)消耗地球的石油資源，如果換成公共汽車(chē)，不但踐行了綠色低碳的理念，而且能夠降低我們出行的經(jīng)濟(jì)成本，更重要的是，還能為我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)碳中和貢獻(xiàn)力量。你們?cè)敢馀阄乙黄鸪俗财?chē)，踐行綠色低碳么？2．（2023下·廣東深圳·八年級(jí)深圳市海灣中學(xué)?？计谥校┩瑢W(xué)們?cè)诖畛说罔F的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，“翻身站”成為網(wǎng)紅打卡地。不少網(wǎng)友慕名來(lái)“朝拜”，希望在此乘車(chē)后能夠“咸魚(yú)翻身”，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。也有市民表示，這種文字游戲似的膜拜毫無(wú)意義，還增加了車(chē)站客流量，導(dǎo)致?lián)矶?。?duì)此你怎么看？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并做出論述?！敬鸢浮渴纠唬何艺J(rèn)為網(wǎng)友來(lái)此膜拜，寄托了人們內(nèi)心的美好的愿望。“翻身”，從文字本身來(lái)說(shuō)是具有揚(yáng)眉吐氣，構(gòu)建立新格局之意。人們希望到此打卡，能給自己帶來(lái)好運(yùn)。“朝拜”這是一種情感的寄托，我覺(jué)得可以理解，只要不太迷信也無(wú)妨。示例二：我不會(huì)參與到這種游戲中來(lái)。很多人的成功與他們的天賦、努力是分不開(kāi)的，所以不要把一個(gè)好的名字當(dāng)做神仙圣水去膜拜，更不要幻想躺平就能咸魚(yú)翻身。還是腳踏實(shí)地努力，把翻身站當(dāng)成普通地鐵站就好?！驹斀狻勘绢}考查觀點(diǎn)的表達(dá)能力。細(xì)讀題干，可知本題要求對(duì)一些網(wǎng)友慕名“朝拜”行為發(fā)表觀點(diǎn)，陳述理由。此題為開(kāi)放題，肯定與否定皆可，關(guān)鍵在于理由的表述。如果認(rèn)為這些網(wǎng)友的行為值得肯定，可從這種行為對(duì)個(gè)人心理暗示，是個(gè)人行為的精神支撐來(lái)闡述理由；如果認(rèn)為這些網(wǎng)友的行為不值得肯定，則可從成功關(guān)鍵在于個(gè)人的努力，虛無(wú)的“膜拜”沒(méi)有任何作用，還可以從車(chē)站的正常功能等方面進(jìn)行論述。示例一：我認(rèn)為網(wǎng)友來(lái)此膜拜，這是一種美好的期望?！胺怼痹⒁鈺r(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，生活有好的轉(zhuǎn)機(jī)。在這座繁忙且壓力巨大的城市里，多一些積極的心理暗示，期望自己能早日“翻身”，符合大多數(shù)人的心理需求。只要不走火入魔倒也無(wú)妨。示例二：我認(rèn)為這是沒(méi)有意義的。因?yàn)椤胺怼敝皇且粋€(gè)單純的站名，再怎么膜拜，也無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。在深圳這座城市，要想成功，只能靠切實(shí)的努力，而不是迷信。而且車(chē)站的核心功能在于幫助有通勤需求的人們?nèi)サ侥康牡?。因此過(guò)多的“打卡游客”聚集在車(chē)站只會(huì)影響到有正常使用需求的人們。這里增加車(chē)站的客流量是無(wú)效的，并不能使這個(gè)社會(huì)更加有效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，因此我認(rèn)為這樣的事情是沒(méi)有意義的。3．（2023下·廣東深圳·八年級(jí)校聯(lián)考期中）某班擬開(kāi)展以“漫步古詩(shī)苑”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并完成下列任務(wù)。同學(xué)們正在參與梧桐山公園“最佳宣傳標(biāo)語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)，小深向工作人員詢問(wèn)了解到如下信息：梧桐山國(guó)家森林公園位于深圳市沙頭角梧桐山南麓，南臨大鵬灣，東與鹽田港及著名旅游熱點(diǎn)大小梅沙海濱公園相連，西接中英街，與香港新界僅一隅之隔，公園總面積1933.3公頃，森林植被資源豐富，以常綠闊葉林為主。其歷史悠久，早在明清時(shí)期，“梧嶺天池”被譽(yù)為“新安八景”之一，如今“梧桐煙云”以其特有魅力榮膺“深圳八景”之列。小深草擬了A、B兩則宣傳標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為哪個(gè)好？說(shuō)說(shuō)理由。A．人間仙境何處尋？紛紛遙指梧桐山。B．梧桐舊貌換新顏，一路芳菲盡容色。我認(rèn)為（填選項(xiàng)）好，因?yàn)椤敬鸢浮渴纠唬篈.理由：化用詩(shī)句，突出了梧桐山國(guó)家森林公園景色優(yōu)美的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。示例二：B。理由：一語(yǔ)雙關(guān)，既點(diǎn)明“梧桐煙雨”魅力無(wú)窮，又贊美了梧桐山國(guó)家森林公園景色優(yōu)美的特點(diǎn)?！驹斀狻靠疾樾麄鳂?biāo)語(yǔ)賞析?？扇芜x其一，結(jié)合材料內(nèi)容和宣傳標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)作答。根據(jù)材料可知梧桐山國(guó)家森林公園森林植被資源豐富，以常綠闊葉林為主。早在明清時(shí)期，“梧嶺天池”被譽(yù)為“新安八景”之一，如今“梧桐煙云”以其特有魅力榮膺“深圳八景”之列。“人間仙境何處尋？紛紛遙指梧桐山”化用詩(shī)句，突出了梧桐山國(guó)家森林公園景色優(yōu)美的特點(diǎn)，給人留下深刻印象。“梧桐舊貌換新顏，一路芳菲盡容色”中，“梧桐”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既點(diǎn)明“梧桐煙雨”具有無(wú)窮魅力，又贊美了梧桐山國(guó)家森林公園的景色優(yōu)美。4．（2023下·廣東深圳·八年級(jí)深圳市海灣中學(xué)?？计谥校┪挥谏钲谑械罔F5號(hào)線臨海站的歡樂(lè)港灣超級(jí)摩天輪“灣區(qū)之光”已投入運(yùn)營(yíng)，“濱海寶安”公眾號(hào)擬發(fā)布一則廣告，吸引廣大市民前來(lái)體驗(yàn)。以下為廣告配圖，請(qǐng)你結(jié)合補(bǔ)充信息撰寫(xiě)一句富有表現(xiàn)力的廣告語(yǔ)，富有吸引力。（20字以內(nèi)）補(bǔ)充：“灣區(qū)之光”摩天輪位于深圳歡樂(lè)港灣最東端，高度128米，共設(shè)置了28個(gè)轎廂，每個(gè)轎廂內(nèi)凈面積16.8平方米，可容納25人。采用世界首創(chuàng)的魚(yú)鰭狀異形大立架，造型來(lái)自海洋的奇想。國(guó)內(nèi)最大全天景回轉(zhuǎn)式轎廂，超穩(wěn)定系統(tǒng)，讓乘客扶搖直上如履平地。（摘自“深圳歡樂(lè)港灣”公眾號(hào)）【答案】示例：“灣區(qū)之光”摩天輪，魚(yú)鰭造型讓您如履平地。【詳解】本題考查廣告語(yǔ)。結(jié)合圖片造型和材料“國(guó)內(nèi)最大全天景回轉(zhuǎn)式轎廂，超穩(wěn)定系統(tǒng)，讓乘客扶搖直上如履平地”可擬寫(xiě)為：“灣區(qū)之光”摩天輪，回轉(zhuǎn)式轎廂讓您穩(wěn)如泰山。（2023下·廣東深圳·八年級(jí)?？计谥校┠惆噙M(jìn)行“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面小題。5．請(qǐng)?jiān)谝韵略?shī)句中選出兩組描寫(xiě)春天景色的詩(shī)句（

）（

）A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 D．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。6．請(qǐng)?jiān)谝堰x出的兩組詩(shī)句中任選其一，從運(yùn)用感官描寫(xiě)的角度說(shuō)說(shuō)：詩(shī)句是如何描寫(xiě)景物的？這樣描寫(xiě)的原因是什么？【答案】5．AD6．示例：選D組，“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度描寫(xiě)景物。這里用聽(tīng)到的黃鸝聲來(lái)反襯澗邊青草的幽靜，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)澗邊幽草的喜愛(ài)之情。【詳解】5．本題考查詩(shī)句的理解。A．詩(shī)句意為：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。該句描寫(xiě)了初春的景象；B．詩(shī)句意為：梅子黃時(shí)，家家都被籠罩在雨中，長(zhǎng)滿青草的池塘邊上，傳來(lái)陣陣蛙聲。本句描寫(xiě)了夏季梅雨時(shí)節(jié)的景象；C．詩(shī)句意為：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。本句運(yùn)用比喻描寫(xiě)了冬季大雪的景象；D．詩(shī)句意為：最是喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草，還有那樹(shù)叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。本句描寫(xiě)了草茂鳥(niǎo)鳴的蓬勃春景；故選AD。（2）感官描寫(xiě)的角度主要是指“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)”等角度。A項(xiàng)從“觸覺(jué)、視覺(jué)”角度進(jìn)行描寫(xiě),D項(xiàng)從“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)”角度進(jìn)行描寫(xiě)。第二問(wèn)可從景物特點(diǎn)、運(yùn)用感官描寫(xiě)的效果、抒發(fā)詩(shī)人情感等角度回答。6．本題考查感官描寫(xiě)的賞析。開(kāi)放性試題，任選一組，從感官角度分析即可，感官描寫(xiě)的角度主要是指“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)”等角度。A句，“潤(rùn)如酥”從觸覺(jué)角度描寫(xiě)春雨的細(xì)滑潤(rùn)澤，“遙看近卻無(wú)”從視覺(jué)角度描寫(xiě)初春小草沾雨后的朦朧景象，表達(dá)了作者對(duì)春天來(lái)臨時(shí)生機(jī)蓬勃景象的敏感，以及由此而引發(fā)的欣悅之情。D句，“幽草澗邊生”從視覺(jué)角度描寫(xiě)水邊春草的幽靜，“黃鸝深樹(shù)鳴”從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)鳥(niǎo)鳴的生機(jī)勃勃。這句詩(shī)泛寫(xiě)暮春景物，表現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)，詩(shī)人漫游來(lái)到澗邊，此時(shí)花已凋落，只剩下一片碧綠清香的幽草，在樹(shù)叢深處傳來(lái)黃鶯的鳴叫聲。以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)澗邊幽草的喜愛(ài)。據(jù)此總結(jié)作答即可。示例：選A組，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”從觸覺(jué)和視覺(jué)的角度，表現(xiàn)春雨的細(xì)滑潤(rùn)澤和初春小草沾雨后的朦朧景象，表達(dá)出作者對(duì)初春生機(jī)勃勃美景的喜愛(ài)之情。（2023下·廣東深圳·八年級(jí)深圳市松崗中學(xué)校聯(lián)考期中）我校八年級(jí)擬開(kāi)展“閱讀經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。7.任務(wù)一：你所在的班級(jí)正在編輯“名人讀書(shū)名言”欄目，搜集了與讀書(shū)有關(guān)的名言，分成三個(gè)專(zhuān)欄，請(qǐng)為專(zhuān)欄C擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。專(zhuān)欄小標(biāo)題名言專(zhuān)欄A明讀書(shū)之法讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）專(zhuān)欄B踐讀書(shū)之勤書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（韓愈）專(zhuān)欄C書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）8.任務(wù)二：“閱讀經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈”好書(shū)分享活動(dòng)將于學(xué)校禮堂舉行，具體時(shí)間為5月6日上午10點(diǎn)。請(qǐng)你以活動(dòng)策劃人小深的名義向校領(lǐng)導(dǎo)李主任寫(xiě)一封邀請(qǐng)函。（要求：格式準(zhǔn)確，內(nèi)容完整。）邀請(qǐng)函9.任務(wù)三：在好書(shū)分享會(huì)上，小深和小圳圍繞《經(jīng)典常談》這本書(shū)展開(kāi)了討論，請(qǐng)你幫忙完成下面的對(duì)話。小深：《經(jīng)典常談》這本書(shū)我讀過(guò)！它是①（作者）寫(xiě)的介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，內(nèi)容十分豐富，共有13篇，介紹了《周易》《史記》等經(jīng)典，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝。小圳：哇，那我也要找來(lái)讀一讀?？墒莾?nèi)容這么豐富，你有推薦的部分嗎？小深：像這種內(nèi)容涉及面廣的作品，我建議你先選擇最感興趣的部分去讀。小圳：我對(duì)漢字文化感興趣，那就先從②（篇名）讀起吧！……10.任務(wù)四：《經(jīng)典常談》是一本給中學(xué)生看的書(shū)，作者格外重視這本書(shū)的普及型和通俗性。讀了《經(jīng)典常談》，請(qǐng)結(jié)合本書(shū)內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義?！敬鸢浮?.獲讀書(shū)之益8.示例尊敬的李主任：您好。我校將于學(xué)校禮堂舉行“閱讀經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈”好書(shū)分享活動(dòng)，具體時(shí)間為5月6日上午10點(diǎn)。誠(chéng)邀您參加此次活動(dòng)，期待您的蒞臨。活動(dòng)策劃人：小深2023年5月4日9.朱自清《說(shuō)文解字》10.①了解古代社會(huì)狀況。古代典籍中記載著我國(guó)文明的發(fā)展軌跡，通過(guò)閱讀古代典籍，我們可以走近千年文明，了解我國(guó)古代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如可以從《戰(zhàn)國(guó)策》中了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期盛行策士游說(shuō)這一歷史事實(shí)。②可以充實(shí)精神內(nèi)涵。通過(guò)閱讀古代典籍，我們可以汲取先賢的智慧，比如讀《漢書(shū)》，我們可以通過(guò)其中古人的故事，感受其精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界。③學(xué)習(xí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)。古代典籍中包含了數(shù)千年的知識(shí)匯總，運(yùn)用了多種寫(xiě)作手法，體現(xiàn)了語(yǔ)言藝術(shù)之美，例如通過(guò)《說(shuō)文解字》可以了解漢字的造字法和每個(gè)字的造字本義，通過(guò)《詩(shī)經(jīng)》可知詩(shī)歌藝術(shù)之美。④提升個(gè)人修養(yǎng)。古代典籍中記載了許多先賢的言論，從學(xué)習(xí)、交往、心志等多方面進(jìn)行了闡述，閱讀古代典籍，我們可以用先人之美德指導(dǎo)自身之修養(yǎng)。比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理?！驹斀狻?.本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。名言的意思是讀書(shū)可以讓人更聰明、更睿智，給人帶來(lái)益處，因此可以概括為：獲讀書(shū)之益。8.本題考查擬寫(xiě)邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函有格式要求：首行頂格，正文空兩格，落款寫(xiě)在右下角，先寫(xiě)邀請(qǐng)方，再寫(xiě)日期。內(nèi)容上寫(xiě)清楚具體事宜，語(yǔ)氣委婉客氣即可。示例：邀請(qǐng)函尊敬的李主任：您好。我校定于5月6日上午10點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“閱讀經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈”好書(shū)分享活動(dòng)。特誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加此次活動(dòng)，期待您蒞臨指導(dǎo)。活動(dòng)策劃人：小深2023年5月4日9.本題考查名著知識(shí)?！督?jīng)典常談》作者朱自清，于1942年出版，幾十年來(lái)廣為流傳，成為普及中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的經(jīng)典佳作。全書(shū)共13篇，按我國(guó)古代經(jīng)、史、子、集分類(lèi)法的順序，分別介紹了《說(shuō)文解字》《周易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。根據(jù)原題“我對(duì)漢字文化感興趣”可選《說(shuō)文解字》部分閱讀。10.本題考查書(shū)籍價(jià)值。朱自清的《經(jīng)典常談》包括說(shuō)文解字、周易、尚書(shū)、詩(shī)經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書(shū)、戰(zhàn)國(guó)策、史記漢書(shū)、諸子、辭賦、詩(shī)、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書(shū)對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對(duì)讀者來(lái)說(shuō)更為親近、熟悉，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的不二之選。①了解古代社會(huì)狀況。古代典籍中記載著我國(guó)文明的發(fā)展軌跡，《經(jīng)典常談》系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)，通過(guò)閱讀，我們可以走近千年文明，了解我國(guó)古代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如可以從《戰(zhàn)國(guó)策》中了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期盛行策士游說(shuō)這一歷史事實(shí)。②可以充實(shí)精神內(nèi)涵。通過(guò)閱讀古代典籍，我們可以汲取先賢的智慧，《經(jīng)典常談》中有很多介紹古代人物故事的篇章，比如讀《漢書(shū)》，我們可以通過(guò)其中古人的故事，感受其精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界。③學(xué)習(xí)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)。古代典籍中包含了數(shù)千年的知識(shí)匯總，《經(jīng)典常談》對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識(shí)上簡(jiǎn)潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范，運(yùn)用了多種寫(xiě)作手法，體現(xiàn)了語(yǔ)言藝術(shù)之美，例如通過(guò)《說(shuō)文解字》可以了解漢字的造字法和每個(gè)字的造字本義，通過(guò)《詩(shī)經(jīng)》可知詩(shī)歌藝術(shù)之美。④提升個(gè)人修養(yǎng)?！督?jīng)典常談》語(yǔ)言淺顯易懂，讓古文對(duì)讀者來(lái)說(shuō)更為親近、熟悉，從而啟發(fā)讀者的興趣，書(shū)中記載了許多先賢的言論，從學(xué)習(xí)、交往、心志等多方面進(jìn)行了闡述，中學(xué)生可以用先人之美德指導(dǎo)自身之修養(yǎng)。比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理。（2023下·廣東深圳·八年級(jí)統(tǒng)考期中）本次探究活動(dòng)取得了豐碩的育人成果，為滋養(yǎng)學(xué)生心靈，傳承中華美德，學(xué)校召開(kāi)成果匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。11.匯報(bào)會(huì)需要懸掛標(biāo)語(yǔ)，有同學(xué)寫(xiě)好了上句，請(qǐng)你完成下句。上句：探究活動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化下句：12.下面是校報(bào)記者為此次匯報(bào)會(huì)寫(xiě)的采訪提綱，請(qǐng)你根據(jù)采訪目的，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)采訪問(wèn)題。采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)2月20日下午活動(dòng)結(jié)束后，匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采訪對(duì)象校團(tuán)委書(shū)記采訪目的了解此次活動(dòng)的規(guī)模、亮點(diǎn)、影響采訪問(wèn)題①請(qǐng)問(wèn)參加此次活動(dòng)的班級(jí)、人數(shù)是多少？②活動(dòng)中讓您印象最深的節(jié)目有哪些？請(qǐng)您具體談?wù)劇＂?3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有中國(guó)傳統(tǒng)年俗文化元素的筆袋作為匯報(bào)會(huì)的陳列品，可從圖案、色彩等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明。14.小圳在匯報(bào)會(huì)上展示了他收集到的“兔”字字源演變，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充缺失的書(shū)體名稱(chēng)。【答案】11.示例：匯報(bào)活動(dòng)滋養(yǎng)學(xué)生心靈12.示例：③這次活動(dòng)對(duì)我校的團(tuán)員成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？13.我設(shè)計(jì)的筆袋是多彩敦煌筆袋，設(shè)計(jì)靈感源于敦煌代表性的八大景觀：兩關(guān)遺跡、千佛靈巖、危峰東峙、黨水北流、月泉曉徹、古城晚眺、繡壤春耕、沙嶺晴鳴。將八景繪以長(zhǎng)卷，搭配不同的色調(diào)，衍生出敦煌的八種炫麗色彩。八景融于同一幅畫(huà)卷當(dāng)中，景象相得益彰、交相輝映，彰顯出敦煌雄偉瑰麗的美景與深厚悠久的歷史底蘊(yùn)。14.隸書(shū)【詳解】11.考查補(bǔ)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要注意以宣傳對(duì)象為中心，同時(shí)也要講究對(duì)仗工整。上句結(jié)構(gòu)為“四字偏正短語(yǔ)+六字動(dòng)賓短語(yǔ)”。示例：匯報(bào)成果傳承中華美德。12.考查擬寫(xiě)采訪提綱。根據(jù)表格中給出的采訪對(duì)象，以及采訪的問(wèn)題，可以看出此次采訪的目的，是為了解此次活動(dòng)的規(guī)模、亮點(diǎn)、影響。然后根據(jù)校報(bào)記者的身份去設(shè)計(jì)有關(guān)的問(wèn)題；示例：請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得此次活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生什么影響？在哪些方面對(duì)學(xué)生起到促進(jìn)作用？13.考查拓展能力。結(jié)合積累。設(shè)計(jì)的帶有中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的筆袋即可。圖案的設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)古老的刺繡、扎染、勾花等傳統(tǒng)手藝或神話故事中的一些神話形象、或文學(xué)作品中的一些英雄形象等。答案不唯一，言之有理即可。示例：我設(shè)計(jì)的筆袋顏色為土黃色，是黃河、黃土地的顏色，也寓含炎黃子孫的深意；圖案是古典小說(shuō)人物混搭——關(guān)公戰(zhàn)秦瓊，取材于傳統(tǒng)相聲，其中人物代表著中國(guó)人忠義的品格。14.考查文化常識(shí)的識(shí)記。書(shū)法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，漢字的表意性及其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，為書(shū)法藝術(shù)提供了前提條件。書(shū)體的演變順序是甲骨文—金文—篆書(shū)—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū)。漢字或者說(shuō)中國(guó)書(shū)法的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，書(shū)體演變也在錯(cuò)綜交叉中進(jìn)行，其傳承脈絡(luò)固然清晰可見(jiàn)。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題15．請(qǐng)你參照下列句子，用一句話寫(xiě)出你對(duì)深圳精神的理解。深圳像朝氣蓬勃的年輕人，有鼓勵(lì)創(chuàng)新的恢弘氣度；深圳像拼搏奮斗的拓荒牛，有砥礪前行的實(shí)干精神；深圳像，；【答案】示例1：深圳像展翅高飛的大鵬鳥(niǎo)，有搏擊長(zhǎng)空的寬廣胸懷；（示例2：深圳像敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呐蓬^兵，有勇立潮頭的奮進(jìn)氣魄；示例3：深圳像人才高地的小硅谷，有科技研發(fā)的創(chuàng)新環(huán)境；示例4：深圳像小型微縮的聯(lián)合國(guó)，有開(kāi)放包容的多元文化。）【詳解】本題考查仿寫(xiě)。根據(jù)例句，可用“深圳像……，有……”這樣的句式，能揭示深圳精神即可?！吧钲诰瘛?，形成于1990年，原為“開(kāi)拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的八個(gè)字；2002年3月至8月，新的深圳精神概括為“開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信守法、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”；2020年深圳市委六屆十五次全會(huì)上，發(fā)布新時(shí)代深圳精神為：“敢闖敢試、開(kāi)放包容、務(wù)實(shí)尚法、追求卓越”；示例如下：深圳像深埋地下的根，有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神；深圳像波濤洶涌的大海，有納百川的包容度量；深圳像開(kāi)辟大山的愚公，有敢闖敢試的膽氣。16．【社會(huì)和諧】某班小記者到榮獲“廣東好人”稱(chēng)號(hào)的曾阿姨所在的村子采集素材。曾阿姨的一個(gè)鄰居評(píng)價(jià)她“她最可貴的是待人和氣，六十多年來(lái)對(duì)家里長(zhǎng)輩很孝順、很敬重?！绷硪晃秽従釉u(píng)價(jià)她“她這個(gè)人最是心地善良，幾十年來(lái)知書(shū)明理，和周?chē)讼嗵幦谇ⅰ！闭?qǐng)你按照對(duì)仗原則，依據(jù)鄰居的談話，補(bǔ)出下列對(duì)聯(lián)宣傳語(yǔ)的上聯(lián)。宣傳標(biāo)語(yǔ)：，知書(shū)明理善為先?！敬鸢浮渴纠盒⒂H敬長(zhǎng)和為貴【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。按照對(duì)仗原則，依據(jù)鄰居的談話，補(bǔ)出“知書(shū)明理善為先”的上聯(lián)即可。根據(jù)“知書(shū)明理善為先”中“知書(shū)明理”是并列結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，結(jié)合鄰居評(píng)價(jià)“六十多年來(lái)對(duì)家里長(zhǎng)輩很孝順、很敬重”，可擬寫(xiě)為“孝親敬長(zhǎng)”“孝親敬老”等；根據(jù)“知書(shū)明理善為先”中“善為先”是主謂短語(yǔ)，結(jié)合鄰居評(píng)價(jià)“她最可貴的是待人和氣”，可擬寫(xiě)為“和為貴”“和為上”等。17．安安想借助徒步綠道活動(dòng)機(jī)會(huì)，宣傳低碳生活理念，動(dòng)員身邊坐私家車(chē)上放學(xué)的同學(xué)改為徒步上放學(xué)?，F(xiàn)宣傳圖片已經(jīng)制作好，請(qǐng)你為安安擬一條標(biāo)語(yǔ)填寫(xiě)在方框內(nèi)（要求：上下兩句字?jǐn)?shù)一致，總字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字）?！敬鸢浮渴纠嚎鞓?lè)徒步行，共享生態(tài)美。徒步上下學(xué)，健康我自己。徒步讓生命更健康，低碳讓城市更美麗?！驹斀狻勘绢}考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的能力。主題標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)要求：（1）緊扣主題；（2）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了（一般20字以內(nèi)）；（3）一般采用上下兩句的形式，且字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相對(duì)。如有必要，可采用擬人、比喻、夸張的修辭手法，豐富文采；（4）要有人文性和感召力。示例：徒步上下學(xué)，健康常相伴。18．有同學(xué)在徒步途中看見(jiàn)一個(gè)小伙子正把幾節(jié)電池扔到草坪上，趕忙上前勸阻。小伙子說(shuō)：“小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)廢電池而已，有什么大不了的！”針對(duì)小伙子這句話，請(qǐng)你結(jié)合“相關(guān)鏈接”對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)注意語(yǔ)言得體，有理有據(jù)?！鞠嚓P(guān)鏈接】電池的主要成分為錳、汞、鋅等重金屬，被遺棄的廢電池腐爛后其重金屬成分會(huì)溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康?！敬鸢浮渴纠菏迨?，深圳是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。請(qǐng)你把廢電池放到相應(yīng)的垃圾桶吧?！驹斀狻勘绢}考查勸說(shuō)語(yǔ)。根據(jù)鏈接材料“電池的主要成分為錳、汞、鋅等重金屬，被遺棄的廢電池腐爛后其重金屬成分會(huì)溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康”可知，廢電池的危害性極強(qiáng)；根據(jù)“有同學(xué)在徒步途中看見(jiàn)一個(gè)小伙子正把幾節(jié)電池扔到草坪上，趕忙上前勸阻。小伙子說(shuō)：‘小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)廢電池而已，有什么大不了的！’”可知，小伙子亂扔廢電池且對(duì)廢電池的危害未引起重視?？蓮膩y扔廢電池危害的角度，對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。示例如下：叔叔，您知道亂扔廢電池的危害嗎？一節(jié)小小的廢電池，它腐爛后，其重金屬成分會(huì)溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。您想成為那個(gè)受危害的人嗎？那就請(qǐng)您把廢電池放到相應(yīng)的垃圾桶把。讓我們一起守護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們共同的家！19．新冠疫情防控期間，深圳市民需要每日進(jìn)行核酸檢測(cè)。你在做核酸排隊(duì)時(shí)，有一名男子突然走到你面前說(shuō)：“核酸隊(duì)伍太長(zhǎng)了，不知道排隊(duì)到什么時(shí)候，我就一個(gè)人，能排在你前面嗎？”你會(huì)如何應(yīng)對(duì)這個(gè)不合理的請(qǐng)求呢？【答案】示例：你好！核酸隊(duì)伍確實(shí)很長(zhǎng)，我能理解你想早點(diǎn)做完核酸的想法。但是，如果我同意你排在我前面，在我后面排隊(duì)的人就需要更長(zhǎng)時(shí)間才能做完核酸，這樣雖然方便了你，但是對(duì)其他人卻是不公平的，容易引發(fā)矛盾與爭(zhēng)吵，也不符合深圳和諧有序的城市精神。“己所不欲勿施于人”，我們?cè)诳紤]自己的時(shí)候，也要考慮他人，你說(shuō)對(duì)嗎？【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)踐，我們知道這位男子的請(qǐng)求是不正確的，他的這種插隊(duì)行為是對(duì)公共秩序的破壞，所以答題時(shí)理應(yīng)是拒絕他的請(qǐng)求。但是表述理由要注意合理有據(jù)，委婉得體。示例：叔叔，你心里著急我很理解，因?yàn)槲乙仓毖?！但是公共秩序是要我們大家共同維護(hù)的，如果我同意讓你站在我前面，后面的人也會(huì)向前面的人提出要求，那隊(duì)伍不是亂了？我們排隊(duì)的時(shí)間還有可能比現(xiàn)在更長(zhǎng)。所以我們還是在原位耐心等一等！20．【校園和美】學(xué)校打算在立人樓前樹(shù)立一塊“和”字碑，以倡導(dǎo)校園和美風(fēng)尚，現(xiàn)向?qū)W生征詢字體意見(jiàn)。請(qǐng)從以下四種字體中選擇一種加以推薦，注明字體，并從書(shū)法藝術(shù)特色角度陳述你的推薦理由。

字體一（出自《曹全碑》）

字體二（出自褚遂良

字體三（出自懷素）

字體四（出自蘇軾）【答案】示例一：字體一：隸書(shū)，隸書(shū)莊重優(yōu)美，最能體現(xiàn)“和”字平和靜美的精神內(nèi)涵示例二：字體二：楷書(shū)，楷書(shū)端方挺拔，更能體現(xiàn)“和”字平正協(xié)調(diào)的精神內(nèi)涵示例三：字體三：草書(shū)，草書(shū)輕靈飛揚(yáng)，更能體現(xiàn)“和”字自在圓融的精神內(nèi)涵示例四：字體四：行書(shū)，行書(shū)靈活瀟灑，更能體現(xiàn)“和”字和諧自由的精神內(nèi)涵【詳解】本題考查掌握漢字的能力。本題要求從四個(gè)“和”字的不同寫(xiě)法中選擇一種字體，闡明所選字體的特點(diǎn)及理由，首先觀察四幅圖片，確定四幅圖片分別為什么字體。第一幅圖片字形扁方左右分展，因此可以判斷為該字體為隸書(shū)，隸書(shū)的特點(diǎn)是莊重，字形略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)，豎畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。隸書(shū)這種字體謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)矩、典雅肅穆、雄渾粗拙、散逸縱橫；第二幅圖片字形形體方正，筆畫(huà)平直，因此可以判斷為該字體為楷書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷模，筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體；第三幅圖片字形書(shū)寫(xiě)的草率、簡(jiǎn)約、自由、筆畫(huà)連貫，書(shū)寫(xiě)流便迅速，其形態(tài)比其他任何字體更活潑靈動(dòng)。因此可以判斷為該字體為草書(shū)，草書(shū)的特點(diǎn)是神閑張狂，流縱橫灑脫，一氣呵成；第四幅圖片字形端正平穩(wěn)，放縱流動(dòng)，因此可以判斷為該字體為行書(shū)，行書(shū)的特點(diǎn)是結(jié)體多姿、端正平穩(wěn)，放縱流動(dòng)、舒展有型；作答時(shí)，選取某種字體后根據(jù)此種字體的特點(diǎn)圍繞對(duì)“和”字內(nèi)涵的理解回答理由即可。21．【家庭和睦】周末云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說(shuō)母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說(shuō)父親一點(diǎn)也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來(lái)了。如果你是云云，請(qǐng)用“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我的看法”開(kāi)頭，從“和為貴”的角度來(lái)勸說(shuō)父母?！敬鸢浮渴纠喊职謰寢?zhuān)?qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我的看法。今天去看望奶奶還是看望姥姥其實(shí)都沒(méi)問(wèn)題的，你倆的說(shuō)話方式不對(duì)，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開(kāi)心，不要計(jì)較那么多啦！那讓我來(lái)決定好不好呀？【詳解】答題思路：勸說(shuō)詞先要有稱(chēng)呼，作為女兒態(tài)度要謙卑，內(nèi)容要委婉，扣住“和為貴”的中心，指出“和為貴”的好處。示例：爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我的看法，你們想要去探望奶奶和姥姥都是非常好的想法，這是孝順，是一個(gè)家庭和睦的基礎(chǔ)，感謝你給我做了好的榜樣。但是意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，咱們說(shuō)話也要和和氣氣的，要商量著來(lái)，不要互相埋怨，我想這一定不是你們的本意，俗話說(shuō)和為貴，咱們不如分別把兩位老人接過(guò)來(lái)，一起過(guò)周末，好不好？22．口語(yǔ)交際：應(yīng)對(duì)小龍的父母沒(méi)有隨手關(guān)燈的習(xí)慣，家里所有燈總是開(kāi)著，小龍?zhí)嵝迅改敢吞辑h(huán)保，節(jié)約用電，小龍爸爸卻笑著說(shuō)：“我們小家小戶開(kāi)個(gè)燈不至于影響全人類(lèi)！再說(shuō)電費(fèi)也不貴，沒(méi)必要！”如果你是小龍，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，做到有禮且有說(shuō)服力，30字左右。【答案】爸爸，低碳環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任，如果每個(gè)人都覺(jué)得自己影響不大，那么環(huán)境問(wèn)題會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，這不是金錢(qián)能衡量的，您說(shuō)對(duì)吧？【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)“我們小家小戶開(kāi)個(gè)燈不至于影響全人類(lèi)！再說(shuō)電費(fèi)也不貴，沒(méi)必要！”可知，小龍爸爸認(rèn)為總是開(kāi)燈是一件小事，不影響別人，電費(fèi)也不貴，因此隨手關(guān)燈沒(méi)必要。針對(duì)爸爸的說(shuō)法，小龍可以從低碳生活對(duì)于環(huán)保的重要意義角度進(jìn)行勸說(shuō)。注意字?jǐn)?shù)30字左右。示例：爸爸，低碳生活就要從小事做起，也需要大家的共同努力。它的意義不是金錢(qián)能衡量的。爸爸，讓我們開(kāi)始低碳生活，隨手關(guān)燈吧！學(xué)校文學(xué)社近期開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你一起參加。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的春天?！疤抑藏?，灼灼其華”，從我國(guó)最早的詩(shī)歌總集、詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，古詩(shī)詞的芬芳便①?gòu)浡谒募荆纰赾hánchán的小溪，滋潤(rùn)心田?！对?shī)經(jīng)》拉開(kāi)了中國(guó)詩(shī)歌的③wéimù。從此，光輝的篇章紛至沓來(lái)，無(wú)不令人④___________。中國(guó)古詩(shī)詞，有的⑤___________，讀之清醒；有的柔情萬(wàn)種，讀之悵惘；還有的追溯朝代往事，讀之明理。在這個(gè)⑥___________的日子，讓我們___________，___________，___________，跟隨詩(shī)人，看江山嫵媚，一起漫步“古詩(shī)苑”。23．給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①

②

③24．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將正確的選項(xiàng)填涂在相應(yīng)位置上。A草長(zhǎng)鶯飛

B嘆為觀止

C振聾發(fā)聵④

⑤

⑥25．畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將正確的句子寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。26．材料中劃線句子有一處文學(xué)常識(shí)的錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正并將正確的答案寫(xiě)在答題卡上。27．依次填入第三段空白處的句子中，請(qǐng)選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（

）①感悟經(jīng)典

②誦讀經(jīng)典

③選擇經(jīng)典A．①②③ B．③②① C．②③① D．②①③28．文學(xué)社邀請(qǐng)?jiān)娫~協(xié)會(huì)陳會(huì)長(zhǎng)5月7日來(lái)學(xué)校報(bào)告廳為全校同學(xué)做詩(shī)詞文化知識(shí)講座，講座于下午兩點(diǎn)開(kāi)始。你是班長(zhǎng)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則班級(jí)通知。（請(qǐng)注意通知的格式）【答案】23．mímàn潺潺帷幕24．BCA25．“中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度?！被颉爸袊?guó)擁有詩(shī)歌的春天。”26．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集、現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。27．B28．示例：通知親愛(ài)的同學(xué)們：好消息！文學(xué)社邀請(qǐng)了詩(shī)詞協(xié)會(huì)的陳會(huì)長(zhǎng)于5月7日來(lái)學(xué)校報(bào)告廳為全校同學(xué)做詩(shī)詞文化知識(shí)講座，講座于下午兩點(diǎn)開(kāi)始。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！班長(zhǎng)5月2日【詳解】23．彌漫（mímàn）：充盈，鼓蕩；密布，揚(yáng)灑；連綿不斷；遼遠(yuǎn)或漫遠(yuǎn)；蔓延；煙塵或水霧布滿，到處都是。潺潺（chánchán）：指形容水流動(dòng)的樣子；指流水聲。帷幕（wéimù）：懸掛起來(lái)用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。24．A.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色；B.嘆為觀止：形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)；C.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)；比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。④處用于光輝的篇章紛至沓來(lái)，令人感嘆，故應(yīng)選填B“嘆為觀止”；⑤處用于形容讀有的中國(guó)古詩(shī)詞，使人越讀越清醒，故應(yīng)選填C“振聾發(fā)聵”；⑥處用于形容詩(shī)歌的春天中的日子，故應(yīng)選填A(yù)“草長(zhǎng)鶯飛”。25．本題考查病句辨析與修改。“中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的春天”主賓搭配不當(dāng)；應(yīng)改為“中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度”或“中國(guó)擁有詩(shī)歌的春天”。26．本題考查文學(xué)常識(shí)。“詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭《詩(shī)經(jīng)》”有誤。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩(shī)歌，共311篇，反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌，是現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。27．本題考查句子的銜接與排序。結(jié)合三個(gè)詞組，依據(jù)我們的認(rèn)知順序與邏輯順序可知，應(yīng)先“選擇經(jīng)典”，在此基礎(chǔ)上“誦讀經(jīng)典”，誦讀完才能“感悟經(jīng)典”。故排序?yàn)椋孩邰冖佟９蔬xB。28．本題考查擬寫(xiě)通知。通知的格式，包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中；②稱(chēng)呼：被通知者，在第二行頂格寫(xiě)；③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)，還要寫(xiě)清要求；④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。本則班級(jí)通知擬寫(xiě)時(shí)，注意“通知”放標(biāo)題正中；被通知者即稱(chēng)呼應(yīng)為“同學(xué)們”（親愛(ài)的同學(xué)們”，第二行頂格寫(xiě)；正文內(nèi)容為“文學(xué)社了邀請(qǐng)?jiān)娫~協(xié)會(huì)陳會(huì)長(zhǎng)于5月7日來(lái)學(xué)校報(bào)告廳為全校同學(xué)做詩(shī)詞文化知識(shí)講座，講座于下午兩點(diǎn)開(kāi)始，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加”；落款在右下方，署名“班長(zhǎng)”，落款下方是時(shí)間“5月2號(hào)”。學(xué)校開(kāi)展了主題為“奮斗青春·追逐夢(mèng)想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)下列文段，完成小題。百年征程路一百多年前，陳獨(dú)秀和李大釗創(chuàng)辦《新青年》，在宣傳民主科學(xué)上發(fā)揮了重要作用，呼喚青年自覺(jué)擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民的重任。革命時(shí)代，數(shù)萬(wàn)青年①________（風(fēng)塵仆仆\跋山涉水），冒著生命危險(xiǎn)奔赴延安，他們高舉理想，追求真理，胸懷憂國(guó)憂民之心，為革命事業(yè)留下了不滅的火種。青春是一團(tuán)火，因追求而燎原。戰(zhàn)疫青年行今年三月，面對(duì)嚴(yán)（jùn）復(fù)雜的疫情防控形勢(shì)，深圳青年無(wú)畏向前。由各行各業(yè)青年組成的青年突擊隊(duì)紛紛深入疫情防控一線。突擊隊(duì)被派駐的地方，往往都是任務(wù)最為艱巨的封控、管控區(qū)。一個(gè)工作細(xì)節(jié)疏忽，就會(huì)功虧一簣；一個(gè)防范措施不到位，隨時(shí)都會(huì)有感染的風(fēng)險(xiǎn)。盡管如此，仍無(wú)一家單位②_____（袖手旁觀\獨(dú)善其身），無(wú)一名隊(duì)員猶豫退縮，即便知道等待他們的將是一場(chǎng)硬仗，這平均年齡不到26歲的一批批群體仍然做出了他們的選擇：到最需要他們的地方去！這是深圳青年的戰(zhàn)疫群像。青春是一條河，因奮斗而壯闊。微光凝成炬當(dāng)白衣天使③_________（絡(luò)繹不絕\川流不息）地充當(dāng)最美“逆行者”時(shí)，我們被一個(gè)又一個(gè)的催淚瞬間所打動(dòng)。我們的身邊也有許多“微光”青年：早高峰時(shí)期，一輛車(chē)因發(fā)生交通事故側(cè)翻在路中央，兩人被困車(chē)內(nèi)，恰巧路過(guò)的外賣(mài)小哥陳錦奮第一時(shí)間爬上側(cè)翻的車(chē)輛，成功把人救了出來(lái)；“90后”插畫(huà)師羅元根據(jù)網(wǎng)友的留言畫(huà)下1000個(gè)“星星小人”，一筆一畫(huà)照亮了網(wǎng)友們藏在心底的牽掛和思念；李亮是一名聽(tīng)障人士，他積極參加核酸檢測(cè)的志愿服務(wù)工作，用手勢(shì)和翻譯為排隊(duì)的居民撫平焦慮，帶來(lái)溫暖。滾滾車(chē)流的④________，一筆一畫(huà)的真情流露，疫情面前的⑤_______。青春是一束光，因奉獻(xiàn)而閃耀。青年是整個(gè)社會(huì)最富有熱血、最有生氣的力量。青年人應(yīng)該有“大鵬一月同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的遠(yuǎn)大志向；青年人應(yīng)該有“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的青春朝氣；青年人應(yīng)該有⑥_______。國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。29．請(qǐng)按要求完成下列題目。①給加點(diǎn)字注音：燎原()②根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：嚴(yán)jùn()30．請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。①

②

③31．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“高舉理想”、“追求真理”、“防范措施”這三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是相同的。B．“青春是一條河，因奮斗而壯闊”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．波浪線句子中的“大鵬”是春秋時(shí)期道家學(xué)派代表人物莊子在《逍遙游》中塑造的神鳥(niǎo)形象。D．“青年是整個(gè)社會(huì)最富有熱血、最有生氣的力量”這個(gè)句子提取主干后為：青年是力量。32．材料中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將正確的句子寫(xiě)出來(lái)。33．請(qǐng)你結(jié)合上下文，按照一定的句式補(bǔ)寫(xiě)完④⑤⑥處的句子。34．學(xué)校團(tuán)委將開(kāi)展以“逐夢(mèng)青春”為主題的演講比賽。你的好朋友小深夢(mèng)想成為一名演說(shuō)家，他想?yún)⒓哟舜窝葜v比賽，但又擔(dān)心選不上丟臉，請(qǐng)你結(jié)合本次活動(dòng)主題寫(xiě)一段話激勵(lì)小深參加比賽。【答案】29．liáo峻30．跋山涉水袖手旁觀絡(luò)繹不絕31．D32．這一批批平均年齡不到26歲的群體仍然做出了他們的選擇：33．①熱心出手；②溫暖服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等；③“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”的勇敢堅(jiān)毅。34．示例：小深，你想成為演說(shuō)家的夢(mèng)想是非常好的，但夢(mèng)想是需要付出行動(dòng)、經(jīng)受磨練才能實(shí)現(xiàn)的。這次演講比賽正是你的一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)，不論是否選上，你都應(yīng)該無(wú)所畏懼，勇敢展示自己，為自己的夢(mèng)想而奮斗，奮斗的青春最美麗?！驹斀狻?9．考查字音字形。燎原，liáoyuán，大火延燒原野。嚴(yán)峻，yánjùn，嚴(yán)厲；不寬松。30．考查詞語(yǔ)運(yùn)用。①風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。跋山涉水：指翻山越嶺，趟水過(guò)河。形容旅途艱苦。根據(jù)后面的“冒著生命危險(xiǎn)奔赴延安”可知，應(yīng)用：跋山涉水。②袖手旁觀：比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)的冷淡態(tài)度。獨(dú)善其身：多指只顧自己，不管他人。含貶義。此處表達(dá)的意思是面對(duì)感染的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有一家單位置身事外，都積極參與。故應(yīng)用：袖手旁觀。③絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。根據(jù)前面的“白衣天使”可知，應(yīng)用：絡(luò)繹不絕。31．考查語(yǔ)法知識(shí)。A.“防范措施”是偏正短語(yǔ)，其余兩個(gè)是動(dòng)賓短語(yǔ)；B.把青春比作河，這是比喻；C.莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人；故選D。32．考查病句修改。畫(huà)線句中的“這平均年齡不到26歲的一批批群體”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：這一批批平均年齡不到26歲的群體。33．考查補(bǔ)寫(xiě)，語(yǔ)義連貫，言之成理即可。前兩空如：滾滾車(chē)流的奔馳不息，一筆一畫(huà)的真情流露，疫情面前的執(zhí)著堅(jiān)守。第三空如：青年人應(yīng)該有“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。34．考查語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)放類(lèi)試題，觀點(diǎn)明確，理由充分，結(jié)合本次活動(dòng)的主題“奮斗青春·追逐夢(mèng)想”表述合理即可。如：小深，我對(duì)你的夢(mèng)想表示欽佩，但你也要知道，光有夢(mèng)想，沒(méi)有行動(dòng)，那么夢(mèng)想就只是夢(mèng)想了。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就需要實(shí)際的磨練與檢驗(yàn)，這次演講比賽不就是一次很好的機(jī)會(huì)嗎？如果沒(méi)有選上，你正好可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加以改正。相信下次一定可以選上，你離自己的夢(mèng)想也就更進(jìn)了一步，你說(shuō)對(duì)嗎？請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展了“元宵節(jié)燈謎會(huì)”主題活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面的題目?！跋北玖x為夜晚，算是一個(gè)形聲字，聲旁為“肖”，形旁為“宀”?！板病北硪?，它在甲骨文中寫(xiě)作，像房屋，表示入夜后人多在屋內(nèi)。元宵節(jié)是中華民族傳統(tǒng)重要的節(jié)日。它原本叫“上元節(jié)”，由于這一天最總要的活動(dòng)都在晚上，所以人們更加習(xí)慣用“元宵”來(lái)代替“上元”，表示“上元節(jié)的晚上”。元宵之夜，人們會(huì)食用象征團(tuán)圓的“圓子”，因此這種食物也被稱(chēng)為“元宵”。據(jù)說(shuō)袁世凱當(dāng)上中華民國(guó)的“大總統(tǒng)”之后權(quán)勢(shì)①tāotiān，一天聽(tīng)到北京城里大街小巷到處都在叫賣(mài)元宵，不由“②怒發(fā)沖冠”，認(rèn)為“元宵”與“袁消”③諧音，很不吉利，于是下令將“元宵”統(tǒng)統(tǒng)改名為“湯圓”。這位短命皇帝不久便④jià