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文檔簡介
校園生物分布圖熱烈歡迎生物專家什么是生物？生物是指具有生命或有新陳代謝的物體，是動物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒等的統(tǒng)稱一、任務(wù)1.全班分工
主席臺讀書走廊
教學(xué)樓門口兩棟教學(xué)樓過道處籃球場足球場2樓科學(xué)陽臺整個校園動物2.組內(nèi)分工拍照員：資料查詢員：利用網(wǎng)絡(luò)、桌面軟件、老師的資料庫查詢出生物的名稱。繪圖員：設(shè)計出繪圖的方式，其他隊(duì)員把資料交給你時，你就要開始繪圖啦生物名稱數(shù)量地點(diǎn)不知名
3.繪圖技巧給一個模板，二、開始制作要求：簡潔明了、方便查找、創(chuàng)造性繪制查詢資料員：老師發(fā)給的資料庫
桌面軟件-常見昆蟲大全網(wǎng)絡(luò)搜索三、思考:發(fā)言內(nèi)容1.拍照員，投影屏幕，展示照片同時說出該植物或動物的名稱2.繪圖員，講解你們小組負(fù)責(zé)的區(qū)域植物或動物分布特點(diǎn)，數(shù)量情況附加分：1）為什么不同地方生物種類有所不同？（10’）
2）校園生物是不是校園全部的生物？為什么？可以舉例說明（10’）
3）請你推測，生物專家是如何調(diào)查全世界的生物分布情況的？通過今天的活動，你對生物專家的工作有什么體會？（10’）四、展示該小組有哪些優(yōu)點(diǎn)或者不足？五、聯(lián)系生活看看稀有動物，你想到了什么校
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