人教版語文五年級上冊課件：回顧·拓展二(公開課課件)

人教版·五年級上冊回顧·拓展二交流平臺此次“交流平臺”是通過回顧本組課文內(nèi)容以及自己的習作，體會作者抒發(fā)感情的表達方法。交流的時候，可以一邊談表達方法，一邊讀相關的段落或句子，加深對表達方法的體會?！⒒顒又笇А缎蛄魉思摇分械摹跋奶?，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳”兩句，運用了借景抒情的表達方法，通過寫景來抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)之情。我們在以后的寫作中也可以借景抒情。二、示例欣賞日積月累悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。意思是：在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。西江夜行(唐)張九齡遙夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。外物寂無擾，中流澹自清。念歸林葉換，愁坐露華生。猶有汀洲鶴，宵分乍一鳴。浮云終日行，游子久不至。人們拿浮云比游子，是說他們的行蹤都是飄浮不定的。這兩句詩的意思是：浮云整日飄來飄去，遠去的朋友已好久沒有相見了。可以看出詩人心中充滿思念和惆悵。夢李白二首(其二)(唐)杜甫浮云終日行，游子久不至。三夜頻夢君，情親見君意。告歸常局促，苦道來不易。江湖多風波，舟楫恐失墜。出門搔白首，若負平生志。冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。千秋萬歲名，寂寞身后事。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。意思是：他鄉(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜里，在清冷的燈光下，也是漂泊他鄉(xiāng)的孤獨的人啊。灞(bà)上秋居(唐)馬戴灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。是袁枚在《隨園詩話》里記錄的他的好友許明府吟出來的兩句詩。意思是：如果明月有情，它該認識我，因為我和明月年年在他鄉(xiāng)相見。家在夢中何日到，春生江上幾人還？意思是：家鄉(xiāng)只在我的夢里，什么時候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個是回家鄉(xiāng)去的呢？長安春望(唐)盧綸東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢中何日到，春生江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。意思是：記不清江南的梅花開了有多少次了，離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。鷓鴣天(金)劉著雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。星點點，月團團。倒流河漢入杯盤。翰林風月三千首，寄與吳姬忍淚看。趣味語文這篇趣味語文講的是唐代詩人賈島作詩琢詞煉句的故事。讀完此文，感到妙趣橫生。想想詩人賈島在使用“推”字和“敲”字上竟是如此認真琢磨，甚至達到了忘我的境界；再看看文學家韓愈對選詞煉句也是如此認真和癡迷，我們不能不嘆服古人在選詞用字上嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為有了這個故事，“推敲”成了膾炙人口的常用詞，用來比喻做文章或做事時，反復琢磨