部編道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第5課-建立良好的公共秩序-課件

部編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元第一課時(shí)第二課時(shí)5.建立良好的公共秩序公共生活需要秩序第一課時(shí)公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行,需要公共交通秩序;公園里人們愉快地游玩,需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障,是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。活動(dòng)園當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)……當(dāng)我們參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)……當(dāng)我們乘坐公共交通工具時(shí)……公共生活需要秩序讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”吧!活動(dòng)園公共生活秩序單暢所欲言分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生活沒(méi)有了秩序,會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？小結(jié)公共生活中,人們的行為是公開(kāi)的。人們更要注意自己的言談舉止,展示自己良好的形象。有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高。活動(dòng)園公共空間里能做什么,不能做什么,強(qiáng)調(diào)自覺(jué)?；顒?dòng)園秩序小實(shí)驗(yàn)閱讀角活動(dòng)園大家可收集公共標(biāo)志,根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。暢所欲言想一想,有了公共標(biāo)志的提醒,是不是就會(huì)自覺(jué)維護(hù)或遵守公共秩序了呢?公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的言談舉止,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。生活中有些現(xiàn)象,不僅讓人感覺(jué)不舒服,而且破壞了文明和諧的公共生活。閱讀圖片,說(shuō)說(shuō)每幅圖中的不文明行為。活動(dòng)園如果遇到類似情況。你會(huì)采取什么態(tài)度?不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果?想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些,微笑多一些。暢所欲言人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映,也是一個(gè)文明國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)?；顒?dòng)園公共生活離不開(kāi)公共設(shè)施,讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題運(yùn)用多種方法開(kāi)展一次調(diào)查研究。共同建設(shè)有序生活在公共生活中,作為社會(huì)中的一員,我們要心中有他人、心中有集體、心中有國(guó)家。遵守社會(huì)公德、遵守法律法規(guī),才能保持良好的社會(huì)秩序,構(gòu)建有序和諧的公共生活。第二課時(shí)活動(dòng)園請(qǐng)說(shuō)明我們?cè)诓煌矆?chǎng)合下應(yīng)該怎么做。當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗,奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)在博物館參觀,聽(tīng)講解員介紹展品時(shí)參加社區(qū)組織的看望老人或愛(ài)護(hù)環(huán)境的公活動(dòng)時(shí)維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí),我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人,還是社會(huì)單位或組織,都需要遵守公共秩序,共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境?；顒?dòng)園針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問(wèn)題,調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人為解決問(wèn)題所做的努力。路口紅綠燈壞了,車輛行人亂成一團(tuán)。辦法:工廠向河流排放污水,導(dǎo)致河流污染。辦法：占用公路瓊曬谷物,影響變通安全。辦法：《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、影劇院、展覽會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者其他公共場(chǎng)所秩序,聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序,抗拒、阻礙國(guó)家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù),情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)首要分子,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。知法明權(quán)維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開(kāi)國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表?yè)P(yáng),對(duì)破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒,形成尊重公共秩序光榮,破壞公共秩序可恥的社會(huì)風(fēng)尚。總結(jié)作者著重描寫(xiě)了什么場(chǎng)景？白發(fā)翁媼的談話，大兒鋤地，中兒織雞籠，小兒剝蓮蓬。古代的詩(shī)詞，語(yǔ)言很精練，內(nèi)容很豐富。閱讀時(shí)，不會(huì)像閱讀一般的文章那樣一看就懂，必須反復(fù)地閱讀、思考和吟誦?！懊╅艿托。锨嗲嗖??！边@句描繪了哪些景物？有何特點(diǎn)？這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的景色，將它們組合成一幅畫(huà)面。顯得格外清新優(yōu)美，富有田園特色?；匚穆?lián)：人過(guò)大佛寺寺佛大過(guò)人客上天然居居然天上客香山碧云寺云碧山香黃山落葉松葉落山黃數(shù)字聯(lián)：古稀雙慶，內(nèi)多一個(gè)春秋花甲重開(kāi)，外加三七歲月取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三愿平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火