《3.4-生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》參考課件

第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說明生態(tài)系統(tǒng)中的信息類型,認(rèn)同生命的物質(zhì)性。2.分析具體實(shí)例,歸納概括信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,強(qiáng)化生命的物質(zhì)與能量觀,培養(yǎng)科學(xué)思維能力。3.能運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞原理對(duì)提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、防治有害動(dòng)物提出合理化建議,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。概念種類一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

日常生活中日常生活中，一般將可以傳播的_____、情報(bào)、______、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息。生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群之間的信息通過_______交換。消息信息流指令類別概念來源實(shí)例物理信息自然界中的____、聲溫度、_____、磁場等，通過_____過程傳遞的信息____________、生物螢火蟲的閃光、植物五顏六色的花化學(xué)信息生物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的__________生物的________動(dòng)物的性外激素，植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物行為信息同種或異種生物能夠通過其__________(主要指動(dòng)作)傳遞的信息主要是______昆蟲的舞蹈信息光濕度物理非生物環(huán)境化學(xué)物質(zhì)生命活動(dòng)特殊行為動(dòng)物群落和生態(tài)系統(tǒng)二、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用1.提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的_____。2.對(duì)______動(dòng)物進(jìn)行控制。信息傳遞的作用____________________，離不開信息的作用________________，離不開信息的傳遞能調(diào)節(jié)生物的_________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定生命活動(dòng)的正常進(jìn)行生物種群的繁衍種間關(guān)系個(gè)體種群產(chǎn)量有害預(yù)習(xí)反饋1.下列各項(xiàng)屬于物理信息的是______________;屬于化學(xué)信息的是____________;屬于行為信息的是_______。(1)花椒樹上的刺

(2)昆蟲的性外激素

(3)孔雀開屏(4)鳥類的鳴叫聲所發(fā)出的信息

(5)獵豹和貓科動(dòng)物的高度特化的尿(6)蜜蜂的舞蹈行為(7)某些植物花朵的顏色、形狀等傳遞給傳粉昆蟲的信息(8)生物代謝產(chǎn)生的物質(zhì)如酶、維生素、生長素、抗生素等(9)螢火蟲的閃光(10)有些候鳥的遷徙,在夜間是靠天空中的星座來確定方位的(11)鼬遇到危險(xiǎn)時(shí),由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味的氣體,起到報(bào)警和防御的功能(1)(4)(7)(9)(10)(2)(5)(8)(11)(3)(6)2.具有警戒色的生物會(huì)向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息,警戒色從信息的種類分析屬于(

)A.物理信息B.化學(xué)信息C.生物信息D.行為信息解析：警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鮮艷醒目的顏色或斑紋,這種顏色往往會(huì)對(duì)捕食者產(chǎn)生信號(hào)作用,使其避而遠(yuǎn)之。通過顏色傳遞的警告信息,屬于物理信息。答案：A3.下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是(

)A.利用性外激素,干擾害蟲的正常交尾B.控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲D.利用生長素類似物殺死單子葉植物田地中的雙子葉雜草解析：生長素類似物如2,4-D等是人工合成的具有生長素效應(yīng)的物質(zhì),應(yīng)用其除草的原理是雙子葉植物對(duì)生長素的敏感性較單子葉植物強(qiáng),在高濃度時(shí)生長素類似物可將雙子葉植物殺死,卻對(duì)單子葉植物有促進(jìn)生長的作用。此措施沒有體現(xiàn)信息在生物與生物之間或生物與環(huán)境之間的傳遞。答案：D4.下列信息傳遞的實(shí)例中,屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是(

)A.萵苣在適宜波長的光下才能萌發(fā)生長B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息C.草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息D.雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”解析：萵苣在適宜波長的光下才能萌發(fā)生長,屬于生物與非生物環(huán)境之間的信息傳遞。昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息和雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”,屬于生物種內(nèi)的信息傳遞。草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息反映的是草與食草動(dòng)物兩種不同的生物之間的信息傳遞,可調(diào)節(jié)種間關(guān)系。答案：C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞情境導(dǎo)引生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過信息流進(jìn)行信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞有何特點(diǎn)?信息傳遞僅局限于生物之間嗎?1.根據(jù)教材P70“思考討論”回答問題。(1)對(duì)比生態(tài)系統(tǒng)中能量的單向流動(dòng),信息傳遞具有什么特點(diǎn)?提示：信息傳遞往往是雙向的。(2)生物接收到的信息可以來源于哪些方面?提示：可以來源于非生物環(huán)境,也可以來源于同種生物,還可以來源于不同種生物。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.動(dòng)物的行為信息都與繁衍有關(guān)嗎?提示：不一定。有些行為與繁衍有關(guān),如孔雀開屏。但某些信息與捕食有關(guān),如某大型肉食動(dòng)物捕食時(shí),除了發(fā)出吼叫聲外,還伴隨著一些動(dòng)作,這些動(dòng)作就是行為信息。3.高等動(dòng)物的神經(jīng)信息的傳遞和遺傳信息的傳遞與表達(dá)是否屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞?提示：二者都不屬于,神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞是個(gè)體細(xì)胞、器官、組織間的信息傳遞,遺傳信息的傳遞與表達(dá)是細(xì)胞內(nèi)部的信息傳遞。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的范圍包括同種生物個(gè)體之間、異種生物個(gè)體之間和生物與非生物環(huán)境之間。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析以下三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用?(

)①螢火蟲通過閃光互相識(shí)別②草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速飛起,扇動(dòng)翅膀向雌鳥發(fā)出信號(hào)③某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其因找不到宿主而死亡探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析A.物理信息、化學(xué)信息、行為信息B.物理信息、行為信息、化學(xué)信息C.行為信息、物理信息、化學(xué)信息D.化學(xué)信息、行為信息、物理信息答案：B探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的模型探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(1)該模型屬物理模型。(2)信息傳遞的范圍。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(3)信息的來源：可來自非生物環(huán)境,也可來自生物。(4)信息傳遞的方向：信息傳遞往往是雙向的。(5)信息傳遞的過程阻礙其中的任一環(huán)節(jié)均不能實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。

探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.與信息傳遞有關(guān)的4個(gè)注意事項(xiàng)(1)生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類因傳播途徑的不同而不同。如孔雀開屏,如果通過行為傳遞信息給對(duì)方,則屬于行為信息;如果通過羽毛的顏色等傳遞信息給對(duì)方,則屬于物理信息。(2)鳥類或其他動(dòng)物的報(bào)警,若通過聲音(尖叫),則屬于物理信息;若通過特殊的動(dòng)作(突然飛起),則屬于行為信息。(3)涉及聲音、顏色、植物形狀、磁場、溫度、濕度這些信號(hào),通過動(dòng)物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感知上述信息,則判斷為物理信息。(4)若涉及化學(xué)物質(zhì)的揮發(fā)性這一特點(diǎn),則判斷為化學(xué)信息。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練1.一只蚜蟲受到攻擊時(shí),就會(huì)釋放一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所屬的特征及所釋放的化學(xué)物質(zhì)分別是(

)A.種內(nèi)互助,化學(xué)信息B.種內(nèi)互助,行為信息C.種間互助,化學(xué)信息D.種內(nèi)互助,物理信息探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練解析：由題意可知,蚜蟲受到攻擊時(shí)釋放的化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息;受到攻擊的蚜蟲釋放的化學(xué)物質(zhì)幫助鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,屬于種內(nèi)互助。答案：A探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.下列哪項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用?(

)A.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.與生物種群的繁衍有關(guān)C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D.增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性解析：信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,A、C兩項(xiàng)正確;信息傳遞與生物種群的繁衍有關(guān),B項(xiàng)正確;基因的多樣性與個(gè)體和種群數(shù)量相關(guān),與信息傳遞無直接關(guān)系,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

(情境導(dǎo)引)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些方面?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用。閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。材料1蘋果園里放置一個(gè)電子儀器,產(chǎn)生與蜜蜂跳舞時(shí)相同的頻率或聲音,以吸引大量蜜蜂到蘋果園采蜜,利于蘋果更好地傳粉,從而提高蘋果的產(chǎn)量。材料2用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等種子,可以提高發(fā)芽率,獲得增產(chǎn)。材料3家禽飼養(yǎng),在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二材料4利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物,使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田。材料5

“迷向法”防治害蟲：在田間釋放過量的人工合成的性引誘劑,使雄蟲無法辨別雌蟲的方位,或者使它的氣味感受器變得疲勞,不再對(duì)雌蟲有反應(yīng),從而干擾害蟲的正常交尾活動(dòng)。(1)由材料1、2、3可以得出,信息傳遞應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),可以提高_(dá)______和_______的產(chǎn)量。農(nóng)產(chǎn)品畜產(chǎn)品探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二(2)材料5中,“迷向法”并不能直接殺死害蟲,而是通過干擾害蟲的_____________,從而使害蟲種群的_____率下降,降低其對(duì)作物的危害。(3)由材料4、5可以得出,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,信息傳遞還可以___________________。正常交尾活動(dòng)出生對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二典例剖析低溫處理萌發(fā)的種子可促使其長成的小麥植株提前開花和成熟,如春小麥經(jīng)過春化處理后,可早熟5~10d。下列說法不正確的是(

)A.溫度在生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中屬于物理信息B.該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對(duì)植物的生長發(fā)育起重要作用C.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量D.影響春小麥生長發(fā)育過程的信息只有溫度探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析：春小麥春播時(shí)氣溫較低,如果提早進(jìn)行低溫處理(即春化階段),然后播種,小麥植株會(huì)提前進(jìn)入開花階段,從而提高產(chǎn)量。該生產(chǎn)實(shí)例體現(xiàn)了物理信息(溫度)對(duì)植物生長發(fā)育的影響,也體現(xiàn)出物理信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。春小麥在生長發(fā)育過程中,受光、溫度、水分、空氣等多種信息的影響。答案：D探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二歸納提升1.提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量例如,模擬動(dòng)物信息吸引大量傳粉動(dòng)物,可提高果樹的傳粉率和結(jié)實(shí)率。2.對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制對(duì)有害動(dòng)物的防治方法有多種,如化學(xué)防治、生物防治、機(jī)械防治等。這些方法各有優(yōu)點(diǎn),但是目前人們?cè)絹碓絻A向于利用對(duì)人類生存環(huán)境無污染的、有效的生物防治,生物防治中的有些措施利用了信息傳遞。探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二防治方法化學(xué)防治機(jī)械防治生物防治措施化學(xué)藥劑噴施等人工捕捉等引入天敵或寄生蟲等優(yōu)點(diǎn)作用迅速;短期效果明顯無污染;見效快,效果好效果好且持久;成本低,無污染;寄生蟲專一性強(qiáng)缺點(diǎn)引起害蟲抗藥性增強(qiáng);會(huì)毒害害蟲天敵,破壞生態(tài)平衡;污染環(huán)境費(fèi)時(shí)費(fèi)力;對(duì)體型很小的害蟲無法實(shí)施天敵數(shù)量不確定探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二活學(xué)活練1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的說法,不正確的是(

)A.利用信息傳遞防治害蟲不會(huì)造成環(huán)境污染B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制C.延長短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于對(duì)行為信息的合理利用D.模擬動(dòng)物信息吸引大量傳粉動(dòng)物,不能改善農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二解析：利用信息傳遞防治害蟲,屬于生物防治,不會(huì)造成環(huán)境污染,A項(xiàng)正確;信息傳遞在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用主要是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,對(duì)有害生物進(jìn)行控制等,B項(xiàng)正確;光照屬于物理信息,而不是行為信息,C項(xiàng)錯(cuò)誤;模擬動(dòng)物信息吸引大量傳粉動(dòng)物,可提高果樹的傳粉率和結(jié)實(shí)率,不會(huì)改變農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì),D項(xiàng)正確。答案：C探究點(diǎn)一探究點(diǎn)二2.下列有關(guān)化學(xué)信息和化學(xué)防治的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.化學(xué)信息是生物在生命活動(dòng)過程中產(chǎn)生的可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)B.化學(xué)防治的原理是利用農(nóng)藥的生物活性,對(duì)有害