提高自信心初中心理教學(xué)設(shè)計(jì)

提高自信心初中心理教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于初中心理健康教育教材《心理健康與發(fā)展》第四章“認(rèn)識(shí)自我”，主要內(nèi)容包括如何正確評(píng)價(jià)自己、如何面對(duì)自己的不足以及如何提高自信心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解自我認(rèn)識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，并學(xué)會(huì)如何通過積極的思維方式來提高自信心。

具體的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)識(shí)的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確評(píng)價(jià)自己對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何通過自我觀察、自我反思來更好地了解自己。

2.認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，同時(shí)正視自己的不足，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己。

3.提高自信心：教授學(xué)生一些提高自信心的方法和技巧，如設(shè)定合理的目標(biāo)、積極思考、克服自卑等，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中加以實(shí)踐。

4.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，如面對(duì)挫折和困難時(shí)不氣餒，保持樂觀和積極的心態(tài)。

5.小組討論和分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在提高自信心方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠通過自我觀察和反思，更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知能力。

2.情緒管理：學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)，掌握一些調(diào)節(jié)情緒的方法，提高情緒管理能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和分享中，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高溝通和協(xié)作能力。

4.自我成長(zhǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，積極面對(duì)自己的不足，制定合理的目標(biāo)，培養(yǎng)自我成長(zhǎng)意識(shí)。

5.價(jià)值觀塑造：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的動(dòng)力。三、學(xué)情分析初中生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，開始逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。他們對(duì)自我認(rèn)知和自我價(jià)值的探索較為敏感，同時(shí)也面臨著來自學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的壓力和挑戰(zhàn)。因此，針對(duì)這一階段的學(xué)生，教師需要充分了解他們的學(xué)情，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在進(jìn)入初中階段后，已經(jīng)在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了基本的心理健康知識(shí)，對(duì)自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)等方面有了一定的了解。然而，他們?cè)诿鎸?duì)具體的情境時(shí)，仍可能感到困惑和無助。因此，教師需要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高他們的心理素質(zhì)。

2.能力層面：初中生在學(xué)習(xí)過程中，需要培養(yǎng)觀察、思考、分析、解決問題的能力。他們?cè)谧晕艺J(rèn)知方面尚處于不斷發(fā)展中，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等方式，提高自己的認(rèn)知能力和解決問題的能力。此外，學(xué)生還需要在團(tuán)隊(duì)合作中，提高溝通和協(xié)作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.素質(zhì)層面：初中生在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)等方面都有待提高。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、文化素養(yǎng)和審美情趣，使他們?cè)诟鞣矫娑寄艿玫骄獍l(fā)展。

4.行為習(xí)慣：初中生的行為習(xí)慣正處于形成階段，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和人際交往習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可能存在拖延、懶散等現(xiàn)象，教師需引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活方面，學(xué)生可能面臨作息不規(guī)律、飲食不均衡等問題，教師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在人際交往方面，學(xué)生可能存在溝通障礙、自私等現(xiàn)象，教師要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，教會(huì)他們換位思考、與人為善。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：結(jié)合學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

（1）以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

（2）結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選取具有代表性的案例，讓學(xué)生在解決問題的過程中，提高自我認(rèn)知和心理素質(zhì)。

（3）注重小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（4）教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和幫助。

（5）通過正面引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗的動(dòng)力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心理健康與發(fā)展》第四章“認(rèn)識(shí)自我”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于自信心的定義和描述的圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自信心有更直觀的認(rèn)識(shí)；也可以準(zhǔn)備一些關(guān)于自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)的圖表，幫助學(xué)生更好地理解如何正確評(píng)價(jià)自己。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要一些實(shí)驗(yàn)器材來進(jìn)行相關(guān)的心理實(shí)驗(yàn)，例如情緒調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)器材等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)更好地理解心理知識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)他們之間的交流和合作；也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

5.心理測(cè)試工具：為了幫助學(xué)生更好地了解自己的心理狀態(tài)，可以準(zhǔn)備一些心理測(cè)試工具，例如自信心測(cè)試、自我認(rèn)識(shí)測(cè)試等。這些測(cè)試工具可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我評(píng)估，從而更好地了解自己的心理需求和提高方向。

6.小組討論指南：為了讓學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)能夠有明確的指導(dǎo)和方向，準(zhǔn)備一份小組討論指南。指南中可以包括討論的問題、討論的方法和步驟等，幫助學(xué)生更好地組織和進(jìn)行小組討論。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，可以準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)。學(xué)生可以在該區(qū)域展示他們?cè)谡n堂上完成的作品，如自我介紹、心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，讓其他學(xué)生能夠欣賞和借鑒。

8.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)、圖片、圖表、視頻等資源，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握自我認(rèn)識(shí)的重要性，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會(huì)如何正確評(píng)價(jià)自己。

2.能力提升：學(xué)生將能夠提高自我認(rèn)知能力，通過積極的思維方式來提高自信心，并培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，面對(duì)挫折和困難時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的動(dòng)力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂活動(dòng)中將能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與討論等，并能夠通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作來提高自己的實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和分享中，將能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高溝通和協(xié)作能力。

6.自我成長(zhǎng)：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，積極面對(duì)自己的不足，制定合理的目標(biāo)，培養(yǎng)自我成長(zhǎng)意識(shí)，并能夠在日常生活中加以實(shí)踐。

7.價(jià)值觀塑造：學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的動(dòng)力，并能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

8.情感交流：學(xué)生將能夠分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我將設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我將收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的掌握程度和看法，以及他們?cè)谡n堂中的參與情況和感受。同時(shí)，我將觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)。

根據(jù)反思活動(dòng)結(jié)果，我將制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)方面存在困難，我將提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助他們更好地理解自我評(píng)價(jià)的方法和技巧。如果學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出溝通障礙，我將提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出不安全的行為，我將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，確保學(xué)生的安全。

此外，我還將考慮調(diào)整課堂活動(dòng)的順序和時(shí)間安排，以確保學(xué)生能夠充分參與并掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，如果學(xué)生在小組討論中花費(fèi)了過多的時(shí)間，我將調(diào)整討論的時(shí)間，以確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐練習(xí)。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中遇到了困難，我將提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難并掌握實(shí)驗(yàn)技巧。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①自我認(rèn)識(shí)的重要性：

-知識(shí)點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)自己的重要性

-關(guān)鍵詞：自我認(rèn)識(shí)、正確評(píng)價(jià)、個(gè)人成長(zhǎng)

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出“自我認(rèn)識(shí)的重要性”，并在旁邊標(biāo)注“正確評(píng)價(jià)自己”、“個(gè)人成長(zhǎng)”等關(guān)鍵詞，突出自我認(rèn)識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

②認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足：

-知識(shí)點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，正視自己的不足

-關(guān)鍵詞：優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、不足、正視

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出“認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足”，并在旁邊標(biāo)注“優(yōu)點(diǎn)”、“特長(zhǎng)”、“不足”、“正視”等關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶如何正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足。

③提高自信心：

-知識(shí)點(diǎn)：通過積極的思維方式來提高自信心

-關(guān)鍵詞：積極的思維方式、自信心、提高

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出“提高自信心”，并在旁邊標(biāo)注“積極的思維方式”、“自信心”、“提高”等關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)通過積極的思維方式來提高自信心的重要性。

④培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)：

-知識(shí)點(diǎn)：面對(duì)挫折和困難時(shí)不氣餒，保持樂觀和積極的心態(tài)

-關(guān)鍵詞：挫折、困難、不氣餒、樂觀、積極

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出“培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)”，并在旁邊標(biāo)注“挫折”、“困難”、“不氣餒”、“樂觀”、“積極”等關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

⑤團(tuán)隊(duì)合作：

-知識(shí)點(diǎn)：在小組討論和分享中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

-關(guān)鍵詞：小組討論、分享、團(tuán)隊(duì)合作精神

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出“團(tuán)隊(duì)合作”，并在旁邊標(biāo)注“小組討論”、“分享”、“團(tuán)隊(duì)合作精神”等關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)在小組討論和分享中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。

⑥自我成長(zhǎng)：

-知識(shí)點(diǎn)：制定合理的目標(biāo)，培養(yǎng)自我成長(zhǎng)意識(shí)

-關(guān)鍵詞：目標(biāo)、自我成長(zhǎng)、意識(shí)

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出“自我成長(zhǎng)”，并在旁邊標(biāo)注“目標(biāo)”、“自我成長(zhǎng)”、“意識(shí)”等關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)制定合理的目標(biāo)，培養(yǎng)自我成長(zhǎng)意識(shí)的重要性。

⑦價(jià)值觀塑造：

-知識(shí)點(diǎn)：樹立正確的價(jià)值觀，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的動(dòng)力

-關(guān)鍵詞：價(jià)值觀、正確、夢(mèng)想、奮斗、動(dòng)力

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出“價(jià)值觀塑造”，并在旁邊標(biāo)注“價(jià)值觀”、“正確”、“夢(mèng)想”、“奮斗”、“動(dòng)力”等關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)樹立正確的價(jià)值觀，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的動(dòng)力的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的心理健康教育書籍，如《自我成長(zhǎng)之路》、《自信心培養(yǎng)》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自我認(rèn)知和自信心的重要性。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的心理健康教育視頻，如《如何正確評(píng)價(jià)自己》、《提高自信心的方法》等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握提高自信心的技巧和方法。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的心理健