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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上》中的筆算除法章節(jié),以除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法為核心,強(qiáng)化學(xué)生對除法運(yùn)算的掌握。本教案針對筆算除法,特別是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的情況,旨在幫助學(xué)生通過直觀的操作和系統(tǒng)的練習(xí),熟練運(yùn)用教材中介紹的運(yùn)算規(guī)則,培養(yǎng)其邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連,通過典型例題和練習(xí),鞏固學(xué)生對除法運(yùn)算步驟的理解,提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,符合四年級學(xué)生的知識深度和教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊筆算除法中除數(shù)是整十?dāng)?shù)的主題,著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯推理能力和解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠深刻理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算規(guī)則,靈活運(yùn)用筆算方法,形成高效的計(jì)算策略;同時(shí),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號意識,提高數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)表達(dá)的能力,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)科核心素養(yǎng)要求。學(xué)情分析三、學(xué)情分析:四年級學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和運(yùn)算能力,掌握了基本的除法運(yùn)算原理。在知識層面,他們已經(jīng)熟悉了除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法,但對于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的運(yùn)算,可能在熟練度和準(zhǔn)確性上還存在不足。在能力上,學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力正處于發(fā)展階段,需要通過具體的操作和練習(xí)來加強(qiáng)。素質(zhì)方面,學(xué)生的好奇心和求知欲較強(qiáng),但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,部分學(xué)生可能存在注意力不集中、粗心大意等問題,這將對學(xué)習(xí)筆算除法產(chǎn)生一定影響。此外,學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)方面有待加強(qiáng),這些都會直接影響到對課程內(nèi)容的理解和運(yùn)用。因此,本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過多樣化的教學(xué)活動,幫助學(xué)生克服困難,提高除法運(yùn)算的技能。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:采用講授法明確除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法規(guī)則,通過討論法鼓勵(lì)學(xué)生分享計(jì)算心得,增進(jìn)理解;運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生動手操作,實(shí)踐中探索除法運(yùn)算的規(guī)律,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)手段:利用多媒體設(shè)備展示除法運(yùn)算步驟,直觀呈現(xiàn)計(jì)算過程;運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動練習(xí),提高學(xué)生參與度;結(jié)合實(shí)物教具,讓學(xué)生在具體操作中加深對除法概念的理解,提升教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道什么是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法嗎?它在我們的日常生活中有什么作用?”
展示一些生活中的除法應(yīng)用的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受除法的實(shí)用性和重要性。
簡短介紹除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的基本概念和計(jì)算步驟,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的基本概念、組成部分和計(jì)算原理。
過程:
講解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的定義,包括計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。
詳細(xì)介紹筆算除法的組成部分,如被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù),使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
通過具體例題,讓學(xué)生更好地理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的實(shí)際應(yīng)用和計(jì)算過程。
3.案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的除法案例進(jìn)行分析,涵蓋不同難度的題目。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、解題步驟和計(jì)算技巧,讓學(xué)生全面了解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的多樣性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用除法解決實(shí)際問題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的計(jì)算方法、可能遇到的困難和解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括解題方法、計(jì)算技巧等。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括基本概念、計(jì)算步驟、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《小學(xué)數(shù)學(xué)課外閱讀:除法的故事》
-《趣味數(shù)學(xué):除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用》
-《數(shù)學(xué)家的故事:除法運(yùn)算的起源與發(fā)展》
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-研究除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法在實(shí)際問題中的應(yīng)用,如購物找零、物品分配等。
-探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法與其他數(shù)學(xué)運(yùn)算的結(jié)合,如混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)等。
-了解除法在古代數(shù)學(xué)發(fā)展中的地位和作用,以及不同文化背景下的除法運(yùn)算方法。
-分析除法在現(xiàn)代社會科技發(fā)展中的應(yīng)用,如計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)加密等。
-創(chuàng)作數(shù)學(xué)小報(bào)或手抄報(bào),以除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法為主題,展示學(xué)習(xí)成果。
-設(shè)計(jì)并解答一系列除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法題目,挑戰(zhàn)更高難度的計(jì)算問題。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn):
-除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法規(guī)則
-筆算除法的步驟
-商的定位和調(diào)整
-余數(shù)的處理
②關(guān)鍵詞:
-整十?dāng)?shù)除法
-筆算
-商
-余數(shù)
③重點(diǎn)句:
-"除數(shù)是整十?dāng)?shù)時(shí),先試除前兩位,不夠除的再試除前三位。"
-"商寫在對應(yīng)的位上,注意調(diào)整商的位置。"
-"余數(shù)小于除數(shù)時(shí),處理余數(shù)的方法。"
設(shè)計(jì)思路:
-條理清晰:按照除法運(yùn)算的順序,逐步展示計(jì)算步驟,讓學(xué)生能夠跟隨板書順序理解運(yùn)算過程。
-重點(diǎn)突出:用不同顏色或加粗字體標(biāo)出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句,增強(qiáng)視覺沖擊,便于學(xué)生記憶。
-簡潔明了:板書內(nèi)容簡潔,避免冗余,每個(gè)步驟和概念一目了然,易于學(xué)生把握。
-藝術(shù)性與趣味性:使用圖示、符號等元素,使板書更具吸引力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如,用小圖標(biāo)表示不同的計(jì)算步驟,或者用彩色粉筆突出商和余數(shù)的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:
-完成課本第XX頁的練習(xí)題1、2、3,重點(diǎn)在于除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法運(yùn)算。
-設(shè)計(jì)一道生活情境題,運(yùn)用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法解決實(shí)際問題,并寫出解題過程。
-從課外拓展材料中選擇一個(gè)感興趣的案例,分析并總結(jié)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法在其中的應(yīng)用。
2.作業(yè)反饋:
-批改作業(yè)時(shí),關(guān)注學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性、步驟的完整性以及解題思路的清晰性。
-對于計(jì)算錯(cuò)誤,指出具體錯(cuò)誤點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂講解中的相關(guān)知識點(diǎn)。
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