幼兒園大班課堂教學教案

幼兒園大班課堂教學教案幼兒園大班課堂教學教案1

活動名稱：做節(jié)約用水的好孩子

活動目標：養(yǎng)幼兒有愛護水資源的意識

活動打算：1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機

(活動前老師關(guān)掉水閘)

活動過程：

一、看一看，想一想：嬉戲結(jié)束后老師引導幼兒發(fā)覺幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時，老師提問：“請等一下，我發(fā)覺了一個問題，請把你的`手舉起來，小摯友們，你們發(fā)覺了什么沒有?”(幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”)老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小摯友想個方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小摯友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——(顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧!”

4、老師請三個小摯友分別去完成那三個任務，想個方法把問題解決(引導幼兒去用水解決，并發(fā)覺水沒有了。)

二、說一說，聽一聽

1、老師首先表現(xiàn)出很焦急(表情、動作)，引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了?可能是流干了!

2、老師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎?”保：“哦，關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了很多話呢!”老師：“說的是什么呢?小摯友你們想不想知道呀?”(想——)保：“那好，現(xiàn)在就請小摯友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)

3、老師：“哦，原來是這樣呀!”

提問：

(1)為什么沒有水了?

(2)這盆水是從哪來的?

(3)你們看小水滴這么的生氣、難過，我們怎么才能讓小水滴不難過，不生氣呢?

(啟發(fā)幼兒做錯事后應當怎樣，并表示不再奢侈水了，要節(jié)約用水)

三、做一做，試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水愛護水資源的意識。

2、探討：

(1)在平常如何做節(jié)約用水的好孩子

(2)我們班小摯友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好方法，讓全國的小摯友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴致歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再奢侈了，小水滴應當不會難過了，是不是已經(jīng)寬恕我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”

幼兒園大班課堂教學教案2

教學目標：

1、懂得一些基本的避雨常識，以及雨后的平安學問。

2、環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)驗。

3、培育幼兒英勇、活潑的特性。

4、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

教學內(nèi)容：

1、談話

下雨天來幼兒園，應運用什么雨具?

2、探討

老師舉例，請幼兒說說例子中小摯友的做法是對還是錯，為什么。如：

下雨了，一個小摯友躲在大樹下;

下雨了，兩個小摯友拿雨傘打著玩;

雷雨天，一個小摯友在屋子里看電視;

雨后，一個小摯友在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。

老師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或

張開嘴巴，下雨時不要看電視。

3、應當怎樣做

老師提出問題，請幼兒說說自己的看法。

下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦?

雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做?

到摯友家避雨，你應當怎樣做?

4、雨后平安教化

幼兒探討：雨停后我們要留意些什么呢?

老師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。

幼兒園大班課堂教學教案3

活動目標

1、了解水對動物、植物及人們生活的作用。

2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計節(jié)約用水的宣揚畫。

3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法。

教學重點、難點

教學重點：環(huán)保教化，節(jié)約用水。

教學難點：加強幼兒節(jié)約用水的意識，懂得節(jié)約用水的方法。

活動打算

1、課件《假如沒有水》。

2、畫紙、彩色筆、剪刀、透亮膠等美工材料。

3、圖片展板：奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物，干枯的小溪、裂開的稻田等自然景色。

活動過程

一、問題導入，了解水的作用。

1、老師：小摯友，你們每天都用水來做了哪些事?

幼兒回答(略)

2、老師：爸爸、媽媽平常做什么事情的時候要用到水?

幼兒回答(略)

3、原來我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想：假如沒有水，我們的生活會變成怎么樣?

幼兒回答(略)

對“假如沒有水”這一話題，幼兒的回答各種各樣，大家普遍認為沒有水是一件很嚴峻的事情。

二、視察圖片，感受水的重要性。

在老師的引導下，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看，圖上的畫面把大家都震住了，大家激烈地談論著……

1、老師：你們剛才看到了什么?

幼兒回答(略)

2、老師：是呀，假如沒有水我們的環(huán)境會遭到污染，那么人會怎樣?

幼兒回答(略)

在師幼兒互動中，幼兒明白了假如沒有水，動物、植物、人類將無法生存。

三、觀看課件，提升閱歷。

欣賞課件《假如沒有水》

1、老師：假如沒有水，還會發(fā)生什么狀況呢?我們一起來看一段畫面。

2、老師：看完了這段畫面，你的心情怎么樣?

幼兒回答(略)

3、老師：是啊，假如沒有水，大自然會一片荒蕪大海一每天地干枯，動物、植物都會死去，我們的日子也無法過下去。

四、環(huán)保教化，節(jié)約用水。

五、繪畫宣揚愛護

1、幼兒自主地選擇材料，分組活動

A組：設(shè)計節(jié)約用水的標記。

B組：繪畫“請這樣用水”

C組：集體作畫“請來愛護水資源

2、展示溝通作品

幼兒園大班課堂教學教案4

一、設(shè)計意圖

水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣揚力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地削減資源的消耗來愛護我們的環(huán)境，愛護我們的明天。

在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來許多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好摯友、吹泡泡、沉浮試驗、奇異的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給折服了。與此同時，我們也應當讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培育孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點，大力宣揚讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責。

二、活動目標

(一)讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水愛護環(huán)境的責任心。

(二)懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣揚讓每個人都知道。

三、活動打算

(一)幼兒通過綻開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。

(二)讓幼兒在家長的引導下視察記錄生活中奢侈水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法。

(三)多媒體宣揚片：地球的“渴”望。

(四)老師設(shè)計好的節(jié)水宣揚畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

四、活動過程

(一)談話導入活動

1.提問：小摯友們，誰能說說水有哪些用途呢?

幼：能夠喝的;能夠用來吹泡跑，玩嬉戲;能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……

2.提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢?

幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

(二)觀看多媒體宣揚片，請幼兒說說都望見了什么?

老師：水有這么多的用途，而且對人類特別的重要，不過現(xiàn)在我們國家有許多地方都嚴峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小摯友在水坑里舀水……)

(三)激發(fā)幼兒的憐憫心，激勵幼兒節(jié)約用水，從我做起

老師：小摯友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應當怎么做呢?

(四)請幼兒把與家長探討的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享

1.用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2.隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

3.用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

4.洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

5.下雨的時候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。

(五)老師提議

老師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個人的力氣太小了，須要小摯友的幫助!

(六)觀賞并操作

出示宣揚畫樣例，幼兒自由分組、相互合作實行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣揚廣告。

五、活動反思

在綻開《水》的主題活動的過程中，幼兒的愛好始終特別的深厚，特殊是在操作活動中，孩子對于水的用途、簡潔的物態(tài)改變、物體的沉浮等學問已經(jīng)基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現(xiàn)遺忘關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀點的培育特別重要，而且能讓孩子自主的發(fā)覺生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結(jié)束后，孩子們都能在生活中相互監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀點有了很大的提升。

在活動實行的過程中，因為孩子年齡的限制了孩子的視察、記錄的水平，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)覺、解決問題，同時也增大了宣揚的力度。多媒體宣揚片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的憐憫心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責任，在宣揚廣告的制作上也特殊的主動和仔細。缺憾的是，孩子們在涂色的過程中分工合作，相互協(xié)作的意識有些欠缺，有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭吵，須要老師的調(diào)整，在今后的活動中，肯定留意增加幼兒合作意識的培育。

幼兒園大班課堂教學教案5

活動目標

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達實力實力。

4、主動參與主題活動，感受主題活動的快樂及勝利的喜悅。

5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為實力。

課堂教學關(guān)鍵、難題

課堂教學關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

課堂教學難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達實力實力。

主題活動提前打算

1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透亮的塑膠軟細管。

2、被環(huán)境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1、引題：

(1)師：你口干的狀況下，__先想起了哪些?

(2)你手臟的狀況下該怎么辦?

(3)你見過哪些地方有冰?

2、試驗、示范性：

(1)瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。

(2)杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

(3)面盆里的水倒進杯子里。

3、幼兒排序試驗，下結(jié)論：

(1)水是流淌性的;

(2)水是沒有色調(diào)的;

(3)水是全透亮的;

(4)水是無氣味的。

4、師：大家了解水有什么主要用途?