教學(xué)設(shè)計(jì)初中生自我激勵(lì)與人際交往

教學(xué)設(shè)計(jì)初中生自我激勵(lì)與人際交往課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們受法律特殊保護(hù)”，第二節(jié)“我們受法律特殊保護(hù)（二）”。該節(jié)課的主要內(nèi)容包含以下幾個(gè)部分：

1.理解受法律特殊保護(hù)的意義，認(rèn)識(shí)到未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性。

2.掌握未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定，了解法律保護(hù)未成年人的權(quán)益。

3.學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，提高自我控制能力。

4.學(xué)會(huì)有效的人際交往，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到法律的基本概念和作用，對(duì)于未成年人的權(quán)益保護(hù)也有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義，以及如何在日常生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，提高自我控制能力，以及學(xué)會(huì)有效的人際交往，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守法律，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.自我激勵(lì)：培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)的方法和技巧，提高學(xué)生面對(duì)困難和挫折時(shí)的自我控制能力。

3.人際交往：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效的人際交往，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通協(xié)作能力，使學(xué)生能夠更好地融入社會(huì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、作用以及未成年人受法律保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也有一定的自我激勵(lì)和人際交往經(jīng)驗(yàn)，但可能缺乏系統(tǒng)性的理論和方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于青春期，對(duì)自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系的認(rèn)知興趣較高。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好實(shí)踐性和互動(dòng)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)法律規(guī)定的理解存在難度，特別是在實(shí)際運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益方面。此外，學(xué)生在學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和人際交往時(shí)，可能面臨如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為的挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在與他人交往時(shí)可能存在溝通不暢、理解力不足等問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生深入了解未成年人受法律特殊保護(hù)的具體情況，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此在學(xué)習(xí)自我激勵(lì)和人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，發(fā)布課程相關(guān)資料，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，教師可以通過(guò)在線平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)與人際交往和自我激勵(lì)相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.小組合作工具：運(yùn)用小組合作工具，如互動(dòng)白板等，方便學(xué)生在小組討論時(shí)進(jìn)行信息記錄和分享。

5.移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備：鼓勵(lì)學(xué)生利用移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備，如平板電腦、智能手機(jī)等，下載學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“未成年人受法律特殊保護(hù)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道未成年人受法律特殊保護(hù)是什么意思嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律在保護(hù)未成年人方面的作用。

簡(jiǎn)短介紹未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法律的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法律保護(hù)未成年人權(quán)益的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的基本概念和作用：

-法律的定義和特點(diǎn)

-法律的作用和意義

-法律的來(lái)源和制定過(guò)程

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的意義：

-未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和依據(jù)

-未成年人權(quán)益保護(hù)的法律規(guī)定和條款

-未成年人受法律特殊保護(hù)的具體體現(xiàn)和案例

3.自我激勵(lì)的方法和技巧：

-自我激勵(lì)的概念和重要性

-設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃的方法

-培養(yǎng)積極心態(tài)和樂(lè)觀態(tài)度的技巧

-應(yīng)對(duì)挫折和困難的策略

4.人際交往的基本原則和技巧：

-人際交往的概念和重要性

-溝通的基本原則和技巧

-傾聽(tīng)和表達(dá)的要點(diǎn)

-建立良好人際關(guān)系的注意事項(xiàng)

5.團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧：

-團(tuán)隊(duì)合作的概念和意義

-團(tuán)隊(duì)合作的基本原則和技巧

-有效溝通和協(xié)調(diào)的方法

-解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的策略

6.法律保護(hù)未成年人權(quán)益的實(shí)踐應(yīng)用：

-未成年人權(quán)益保護(hù)的實(shí)際案例分析

-未成年人受法律特殊保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益

7.自我激勵(lì)和人際交往在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用：

-自我激勵(lì)在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用和方法

-人際交往在日常生活中的實(shí)踐和技巧

-團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的重要性七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.法律的基本概念和作用：

-法律：規(guī)范行為、維護(hù)秩序、保護(hù)權(quán)益

-法律的作用：保護(hù)、規(guī)范、指引、教育

-法律的特點(diǎn)：普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的意義：

-未成年人權(quán)益保護(hù)：法律保障、社會(huì)關(guān)注、家庭責(zé)任

-法律特殊保護(hù)的依據(jù)：憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法

-具體案例：未成年人遭受侵害、權(quán)益受損的案例分析

3.自我激勵(lì)的方法和技巧：

-設(shè)定目標(biāo)：明確目標(biāo)、分解目標(biāo)、制定計(jì)劃

-積極心態(tài)：樂(lè)觀態(tài)度、積極思考、自我肯定

-應(yīng)對(duì)挫折：冷靜應(yīng)對(duì)、尋求幫助、堅(jiān)持努力

4.人際交往的基本原則和技巧：

-溝通原則：尊重對(duì)方、傾聽(tīng)理解、真誠(chéng)表達(dá)

-交往技巧：主動(dòng)交流、善于傾聽(tīng)、同理心

-建立良好關(guān)系：保持禮貌、尊重差異、合作共贏

5.團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧：

-團(tuán)隊(duì)合作：共同目標(biāo)、分工協(xié)作、相互支持

-重要性：提高效率、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問(wèn)題

-技巧：有效溝通、協(xié)調(diào)沖突、積極貢獻(xiàn)

6.法律保護(hù)未成年人權(quán)益的實(shí)踐應(yīng)用：

-法律實(shí)踐：了解法律、運(yùn)用法律、維護(hù)權(quán)益

-應(yīng)用案例：未成年人權(quán)益受損、法律維權(quán)實(shí)例

-自我保護(hù)：提高警惕、學(xué)會(huì)防范、保護(hù)自己

7.自我激勵(lì)和人際交往在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用：

-學(xué)習(xí)應(yīng)用：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我激勵(lì)、克服困難

-生活應(yīng)用：人際交往技巧、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題

-實(shí)踐意義：提升自信、增強(qiáng)人際溝通能力、促進(jìn)成長(zhǎng)八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，了解未成年人權(quán)益保護(hù)的詳細(xì)規(guī)定。

-視頻資源：觀看有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，了解實(shí)際案例和相關(guān)社會(huì)問(wèn)題。

-自我激勵(lì)相關(guān)文章：閱讀有關(guān)自我激勵(lì)的書(shū)籍或文章，學(xué)習(xí)如何設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)積極心態(tài)等技巧。

-人際交往相關(guān)書(shū)籍：閱讀有關(guān)人際交往的書(shū)籍，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、表達(dá)、建立良好關(guān)系的技巧。

-團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)文章：閱讀有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的