榆次區(qū)某中學(xué)2023-2024學(xué)年高二年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷（含答案）

榆次區(qū)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷

學(xué)校：姓名：班級(jí):考號(hào):

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀材料，完成小題。

“重建附近”：年輕人如何從現(xiàn)實(shí)中獲得力量？

■--人類學(xué)家項(xiàng)飆訪談（節(jié)錄）

康嵐：您最早在什么時(shí)候提出“附近”這個(gè)概念？為什么想到提出這個(gè)概念？

項(xiàng)飆：我第一次提“附近”應(yīng)該是在2019年夏天，我跟許知遠(yuǎn)在“十三邀”節(jié)目

上的對(duì)話。當(dāng)時(shí)好像是在談現(xiàn)代人的時(shí)空觀念，為什么現(xiàn)在人們對(duì)快遞小哥遲到兩分

鐘會(huì)非常不耐煩？我們說到現(xiàn)代生活完全是被時(shí)間邏輯統(tǒng)治了，空間邏輯消失了。原

來我們對(duì)時(shí)間的理解是通過人的行動(dòng)，比方說我和你的距離是一袋煙的工夫，或者說

這個(gè)距離是從你家走到荷塘邊上的那個(gè)工夫，其實(shí)時(shí)間很大程度上是通過空間來衡量

的。但在工業(yè)化之后，抽象時(shí)間也就是鐘表時(shí)間變得非常重要。當(dāng)這種抽象時(shí)間統(tǒng)治

了我們的生活，空間就完全變成了附屬性的東西。對(duì)快遞小哥遲到兩分鐘會(huì)非常不

滿，是因?yàn)槟愀静豢紤]他是從空間中哪個(gè)點(diǎn)到餐館拿了東西，以及路上的交通是怎

樣的、進(jìn)你家小區(qū)的門時(shí)他要跟保安怎樣交涉，這些經(jīng)歷性、空間性的東西，你是不

管的，你要的就是那個(gè)東西要在你規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送到你的手里。這種心態(tài)是“時(shí)間的

暴政”造成的。在這樣的場(chǎng)景下，我提到“附近的消失”。

“附近”這個(gè)空間的消失，一方面是因?yàn)椤皶r(shí)間的暴政”，另一方面是因?yàn)槲覀?/p>

在日常生活里面建立自己對(duì)世界的感知越來越通過一些抽象的概念和原則，而不是通

過對(duì)自己周邊的感知來理解。比如，你的鄰居是干什么的，樓下打掃衛(wèi)生、門口賣水

果的人是從哪里來的，他們家在哪里，如果家不在這里，一年回幾次家，他們的焦慮

和夢(mèng)想是什么。這些人對(duì)你的生活很重要，因?yàn)槲覀兊娜粘Ｉ罹褪怯伤麄儊斫M織

的，沒有他們，我們的生活不能夠正常運(yùn)行。但是，我們對(duì)這些“附近”經(jīng)常是視而

不見的。

這個(gè)“附近”，它是一個(gè)空間，它的有趣在于它有很強(qiáng)的社會(huì)性，它是你這個(gè)社

會(huì)主體的物質(zhì)基礎(chǔ)，把你托起來。在這里面，有很多很細(xì)密的又很復(fù)雜的、看似好像

不重要的但其實(shí)是很重要的各種各樣的社會(huì)關(guān)系。

所以我提出，要關(guān)注“附近”。一方面是要重構(gòu)自己的生活，將自己從“時(shí)間的

暴政”中解放出來；另一方面是在主觀意識(shí)上，要重新樹立一種理解世界和生活的方

式。這個(gè)話題的表達(dá)，既有描述性，也有針對(duì)性。后來大家覺得“附近”值得討論，

大概是因?yàn)樗拇_有針對(duì)性。

康嵐：您說過，“重建附近”不是一種論述，而是一種勸說，尤其是對(duì)年輕人的

勸說。為什么“附近”對(duì)年輕人尤其重要？

項(xiàng)飆：當(dāng)時(shí)我好像還提到，年輕人關(guān)心的就是兩極。一方面他們非常關(guān)注自我，

比如考試、畢業(yè)以后去哪里等，對(duì)這些問題很焦慮，但是另一方面，通過社交媒體，

他們又非常關(guān)心遠(yuǎn)方，比如全球的一些危機(jī)、民族的興盛啊，這些由各種抽象說法形

成的宏大敘事，造成了社交媒體上各種辯論中很大的情緒波動(dòng)。但是人們對(duì)自己周邊

的生活究竟是怎么樣的，認(rèn)知反而是很模糊的。

我覺得，如果一個(gè)人對(duì)身邊的事情都講不清楚，那他講遠(yuǎn)方的事情肯定也講不出

什么意思來，因?yàn)樗狈?duì)人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行洞察的能力，他講來講去都是書面上的詞

語。所以，從一個(gè)教師的角度，我覺得，學(xué)生不懂得“附近”，也就不可能懂得世

界。

我在想，“附近”這個(gè)概念為什么后來會(huì)引起反響，比較重要的原因是它點(diǎn)出了

一個(gè)癥結(jié)，就是很多年輕人覺得自己的生活是失控的。一方面，年輕人覺得社會(huì)非常

復(fù)雜，充滿不確定性，他缺乏安全感；另一方面，他又覺得自己的生活沒有選擇，特

別是從小地方出來的或者說一般家庭的孩子，只有考學(xué)這一條路，這造成他很累，但

又不知道未來究竟能不能獲得他要的東西，因?yàn)樗X得這個(gè)世界一旦超出他那個(gè)“泡

泡”，是一個(gè)好像特別不能把握的世界。從這兩重意義上來講，年輕人都覺得不能夠

控制自己的生活。當(dāng)覺得自己的生活失控，感到焦慮、勞累、恐懼和無意義時(shí)，他會(huì)

產(chǎn)生一種很自然的愿望，就是要重新在生活里找到一個(gè)抓手，重新找到一個(gè)錨、一個(gè)

立足點(diǎn)。

那這個(gè)立足點(diǎn)是什么呢？我覺得，大家在“附近”這個(gè)意象里看到了一種可能，

覺得“附近”可能是一個(gè)新的抓手和立足點(diǎn)，是大家重新建立對(duì)生活的可控感、至少

是可知感的一個(gè)基礎(chǔ)。

康嵐：為什么“附近”能夠滿足這一點(diǎn)？

項(xiàng)飆：因?yàn)椤案浇备胤?、跟社區(qū)、跟小區(qū)、跟群體、跟部落都不一樣，“附

近”不是一個(gè)有邊界的單位。跟“附近”最接近的單位可能是社區(qū)，但在社區(qū)里面是

一群相對(duì)固定的人，它有相對(duì)固定的邊界，內(nèi)部的關(guān)系是穩(wěn)定的，人員是相對(duì)同質(zhì)

的。但“附近”不一樣，就像我前面說的，在“附近”，你要看到那些賣菜的、賣早

點(diǎn)的、搞保潔的；而且這個(gè)“附近”是跟著你走的，你走到哪里，“附近”就跟到

哪里。所以“附近”跟社區(qū)不一樣：第一，它很強(qiáng)調(diào)人的具體的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)你怎么去

看它；第二，“附近”不是一個(gè)可以行政化的、可以去客觀描述的單位，“附近”是

以你為中心的。在這個(gè)意義上，可能“附近”有它特別的使用價(jià)值吧。

（選自《當(dāng)代青年研究》2023年第6期，有刪改）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)代人對(duì)時(shí)間邏輯的重視以及對(duì)空間邏輯的忽視，可能導(dǎo)致“時(shí)間的暴政”。

B.和周邊的人聊聊天，了解他們的內(nèi)心世界，可提升我們對(duì)“附近”的感知。

C.“附近”包含著細(xì)密而復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，是我們生活正常運(yùn)行的重要保障。

D.相比社區(qū)，“附近”邊界更靈活，更強(qiáng)調(diào)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，也更值得重視和認(rèn)識(shí)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們理解時(shí)間的主要方式由通過人的行為轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^鐘表，與工業(yè)化后的生產(chǎn)生活

需要用抽象時(shí)間來衡量有關(guān)。

B.重新樹立理解世界和生活的方式，需要減少對(duì)宏大敘事的關(guān)注，積極投入到對(duì)自己

周邊生活的具體感知之中。

C.跳出個(gè)人的小天地，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，并為自己未來發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，能夠有效

增強(qiáng)年輕人對(duì)生活的可控感。

D.鄉(xiāng)土社會(huì)的人們?cè)谑烊松缛洪L(zhǎng)大且不輕易流動(dòng)，與現(xiàn)代社會(huì)的人們不同，他們對(duì)

“附近”的認(rèn)知比較具體清晰。

3.下列有關(guān)訪談內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.康嵐作為提問者，能夠圍繞“附近”這一話題，從不同角度、不同層面進(jìn)行提問，

從而將訪談逐漸推向深入。

B.畫線句通過對(duì)被訪者觀點(diǎn)的引述拉近雙方的距離，又為話題的自然過渡做好鋪墊，

體現(xiàn)提問者對(duì)訪談?shì)^強(qiáng)的掌控力。

C.項(xiàng)颼用詞形象生動(dòng)，如以“時(shí)間的暴政”說明我們?cè)跁r(shí)間上對(duì)他人的苛責(zé)，以“泡

泡”暗示個(gè)人的小天地并不牢靠。

D.項(xiàng)颼回答時(shí)經(jīng)常用“一方面”“另一方面”和“可能”，作為人類學(xué)家的他思路很

清晰，也比較注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.根據(jù)訪談內(nèi)容對(duì)項(xiàng)颼的闡述思路進(jìn)行梳理，下列補(bǔ)充不正確的一項(xiàng)是（）

時(shí)間的暴政

抽象的感知

擺脫時(shí)間暴政

重建理解方式

A.①附近消失B.②重建附近C.③尤其重要D.④從而做到

5.項(xiàng)颼在訪談中提到，他對(duì)話題的表達(dá)“既有描述性，也有針對(duì)性”。請(qǐng)結(jié)合訪談分

析其表現(xiàn)及效果。

閱讀下面的文字，完成下題。

無權(quán)選擇的糾纏

［澳大利亞］馬特?泰伊

“選擇你人生里最好的一年，然后我們就能送你去那一年過退休生活。”

你大概會(huì)覺得，兜售一項(xiàng)要讓你永遠(yuǎn)消失的服務(wù)會(huì)很困難。但假如你挑對(duì)申請(qǐng)

人，假如你施加恰如其分的游說，呃……我的意思是，拿這個(gè)家伙為例一一他叫杰弗

里?查默斯，60歲，沒有家人，沒有子女，婚姻維持了差不多一輩子，如今是名鰥

夫，妻子死于癌癥。他的申請(qǐng)表里就這些內(nèi)容。他孑然一身，大概在夢(mèng)想著人生里更

好的日子一一那時(shí)人年輕，有愛情，生活如冒險(xiǎn)。他這筆生意可能很容易做。

“你沒有聽說過多重世界理論？”

他當(dāng)然聽說過一一畢竟，他此刻就坐在我的辦公室里。但是，盡可能簡(jiǎn)單地把來

龍去脈解釋清楚并沒壞處。并非人人都是量子物理學(xué)家或者多重宇宙退休方案的銷售

代表。

“想象一下，在那么多無限數(shù)量的世界中，存在一些極為不同的世界，但許多世

界和我們的世界幾乎一樣。事實(shí)上完全一樣，除了某些微小的細(xì)節(jié)，譬如蘋果的味道

不一樣?！?/p>

查默斯僅僅搖搖頭。好吧，一個(gè)水果的比喻無法提供和公司培訓(xùn)一樣的背景信

息，但這位顧客看起來理解東西比較慢。不過，我并不驚訝一一到他這把歲數(shù)的一些

老人甚至連設(shè)置簡(jiǎn)單的全息屏幕都不會(huì)。

“沒關(guān)系！重要的是，這項(xiàng)理論如今成為了實(shí)踐。我自己對(duì)于波函數(shù)和量子糾纏

也了解不多，但這樣的話，你獲得不錯(cuò)的退休生活，我們的星系能喘一口氣，擺

脫……老化的人群。所以我們才得到這么多補(bǔ)助金，而你的養(yǎng)老金提供方也將我們列

為選擇之一。許多人都渴望這個(gè)服務(wù)能給自己的人生助推一把?！?/p>

“波函數(shù)？量子糾纏？”

“量子力學(xué)的術(shù)語。你開車的話并不需要知道氫氣引擎如何工作，對(duì)吧？只用知

道這項(xiàng)技術(shù)能運(yùn)作，這么說吧，它會(huì)讓你從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)?！?/p>

有時(shí)候我的這番話會(huì)惹來笑聲，有時(shí)候不會(huì)。但查默斯的反應(yīng)一直很冷淡，于是

我估摸著這招值得一試。

他沒有發(fā)出笑聲，甚至沒有露出微笑。

“任何一年都可以？”他問道，“怎么辦到的？”

我努力不讓自己咧嘴笑出來。這筆生意真容易。

“對(duì)于無限的世界來說，很容易找出一個(gè)子集，里面的世界與我們的這個(gè)世界幾

乎完全相同，但卻有一處十分特別的差異?！?/p>

“什么差異？”

“那些世界里，你不存在。呃，更準(zhǔn)確地講，我們挑選的那些世界里面，那些

‘你'剛好在你想要插入的時(shí)間點(diǎn)過世。探測(cè)到那個(gè)特定的子集很容易辦到。我們一

旦找到合適目標(biāo)，我們就把你送進(jìn)那個(gè)世界，你作為那個(gè)去世的‘你’的分身，接替

他繼續(xù)生活，過了一年后再把你替換出來。就是這樣?！?/p>

“在那一年之后，另一個(gè)我怎么樣？死在那個(gè)世界里嗎？還是失蹤不見？”

我聳聳肩，努力裝得隨意一點(diǎn)。這部分會(huì)讓一些顧客出現(xiàn)些許猶豫?！澳莻€(gè)，你

反正都會(huì)死的。但我們能讓你那個(gè)死亡的自我進(jìn)入停滯狀態(tài)，在那年之后將它重新送

回原本的世界。因?yàn)橛醒a(bǔ)助金和各種一攬子計(jì)劃，我們有許多方案可供選擇?！?/p>

“能維持多久？”

我攤開雙手，“將替換時(shí)間保持在一年的周期內(nèi)，我們能不斷搜尋容易控制的其

他世界，而能量費(fèi)用包含在成本之內(nèi)，所以我們能為每個(gè)人提供服務(wù)到他們的百歲之

際。對(duì)你來說，還有40年。然后我們會(huì)將你留在你待過的最后一個(gè)世界里，所以你不

管怎樣還能在那邊過完余生。我也應(yīng)該指出多重宇宙的一個(gè)奇特之處一一當(dāng)我們將你

插入之后，你的外表和感覺都會(huì)與插入的時(shí)間點(diǎn)相稱。所以，假如我們將你送進(jìn)另一

個(gè)你是25歲的世界里，你的長(zhǎng)相會(huì)像25歲那時(shí)候?？蓻]人想用70歲的身體來打深夜

籃球賽?！?/p>

“我不愛好運(yùn)動(dòng)?！?/p>

“那么和一位迷人的美女一起在晚上跳舞?！蔽覜]有提及他的妻子，“你喜歡什

么都成。但你要明白我的意思。這又要說到量子糾纏?！?/p>

“量子糾纏。你剛才就說過?！?/p>

我抑制住一聲嘆息。這開始變得有點(diǎn)習(xí)慣成自然。

“我所知道的是，你無權(quán)選擇糾纏，糾纏就那么發(fā)生。在量子層面上，你和周遭

的一切都是通過糾纏產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。假如你希望去往20年前的那一年，我們將你插入一個(gè)

宇宙，那個(gè)宇宙里有一個(gè)比你眼下年輕20歲的'你'。所以，當(dāng)你在那邊遇到糾纏

時(shí)……呃，大多數(shù)人對(duì)于那方面都相當(dāng)激動(dòng)。”

“糾纏是關(guān)聯(lián)。”他緩緩說道，我想要用腦袋撞桌子了。通常介紹到現(xiàn)在，顧客

們要么十分興奮，要么準(zhǔn)備放棄。

“你說，任何一年都成？”他再次問道。我的氣餒心情頓時(shí)煙消云散，再度努力

不要讓自己咧嘴笑出來。我給了他多個(gè)一攬子方案供他選擇，然后讓他回去好好考慮

一下。

“我已經(jīng)決定好了?！?/p>

我笑著說：“你已經(jīng)選好去哪年了？”

查默斯僅僅點(diǎn)點(diǎn)頭：“我要去上一年?！?/p>

我感覺自己的笑容停住了，轉(zhuǎn)眼就消失不見。我的意思是說，我早已讀過他的申

請(qǐng)書。

“哎，”我說，“去年的大多數(shù)時(shí)間你都花在照料末期癌癥的妻子上。主要是居

家療護(hù)。這肯定不是最好的一年……”

他這時(shí)笑了一一是疲憊又傷感的笑容，使得我的話說到一半就打住。

“那些我在去年初就過世的世界里，她要孑然一身地度過人生的最后一年?！?/p>

我過了半晌才明白這句話的意思。

“你不會(huì)當(dāng)真要花費(fèi)余下的40年做這件事吧！”

我開口的時(shí)候，我尋思自己為何要費(fèi)心勸他打消主意。畢竟，多一筆生意也好。

只是，他明明可以選擇任何一年。

查默斯繼續(xù)保持那種傷感的笑容，“我想你說對(duì)了。你不了解糾纏的意思。但是

我懂。”

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.沒有子女，唯一的親人剛死于癌癥，這樣的處境使查默斯“去上一年”這一看似有

悖常情的決定顯得合情合理。

B.在說出自己計(jì)劃前，查默斯較為沉默，在說出計(jì)劃后，他顯得疲憊而傷感，這表現(xiàn)

出老人處事謹(jǐn)慎，情深意重。

C.“我”和查默斯都能理解物理學(xué)意義上的“糾纏”，稍有不同的是，查默斯還認(rèn)為

糾纏是一種情感上的“關(guān)聯(lián)”。

D.星系提供補(bǔ)助金和各種計(jì)劃以擺脫老化人群，而查默斯決定用余生照顧妻子，這引

發(fā)了讀者對(duì)老齡化社會(huì)的思考。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“選擇你人生里最好的一年”，小說以這樣的廣告開篇吸引了讀者的注意力，也為

后文“我”兜售服務(wù)作了鋪墊。

B.用淺顯的話語解說，豐富的表情再加上“聳肩”等動(dòng)作，這些都體現(xiàn)了“我”銷售

經(jīng)驗(yàn)豐富，理解老人的需求。

C.故事情節(jié)一波三折，峰回路轉(zhuǎn)：面對(duì)“我”預(yù)設(shè)的笑點(diǎn)，查默斯態(tài)度冷淡；在

“我”準(zhǔn)備放棄時(shí)，他卻購(gòu)買了服務(wù)。

D.“我”與查默斯的對(duì)話構(gòu)成了小說的主要內(nèi)容，既自然地呈現(xiàn)了科幻元素，又表現(xiàn)

了兩人對(duì)科技文明的認(rèn)知差異。

8.小說使用了哪些技巧使結(jié)構(gòu)緊湊？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

9.根據(jù)下面評(píng)價(jià)科幻小說的維度和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這篇小說作出評(píng)價(jià)分析。

評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)維

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)分析

度

科學(xué)元

以現(xiàn)有的科學(xué)理論、假說為依據(jù)。

素

人文思探討科技與人類的關(guān)系，對(duì)科學(xué)技術(shù)有反思，對(duì)人類發(fā)

考展有思考。

邏輯自科學(xué)理論前后相通，沒有自我矛盾；

洽人物形象、人物心理、故事情節(jié)等符合生活邏輯。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財(cái)，臣妾人之子

女，此皆盜也。故兵者，所以誅暴亂禁不義也。兵之所加者,農(nóng)不離其田業(yè)，賈不離

其肆宅，士大夫不離其官府，由其武議在于一人，故兵不血刃而天下親焉。

武王伐紂，師渡盟津，死士三百，戰(zhàn)士三萬。紂之陳億萬，蜚廉、惡來，身先戟

斧，陳開百里。武王不罷士民，兵不血刃，而克商誅紂。無祥異也，人事修不修而然

也。

（節(jié)選自《尉繚子?武議》）

材料二：

傳語稱：“紂力能索鐵伸鉤，撫梁易柱?！毖云涠嗔σ??！膀懔?、惡來之徒，并

幸受寵?！毖院眉剂χ?/p>