教學(xué)設(shè)計初中歷史文明史教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計初中歷史文明史教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)設(shè)計初中歷史文明史教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人教版初中歷史八年級下冊第20課科學(xué)技術(shù)的成就二，具體內(nèi)容包含“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育以及青蒿素的提取。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國科技發(fā)展的歷程，對于“兩彈一星”等重要科技項目有初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深入探討這些重要科技成果的研制過程和意義，鞏固學(xué)生對我國科技成就的了解，并培養(yǎng)他們的民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力、時空觀念、歷史解釋以及家國情懷。通過學(xué)習(xí)“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育以及青蒿素的提取等歷史事件，學(xué)生能夠掌握科技發(fā)展的歷程和重要科技成果的研制過程，形成對我國科技成就的深入了解。同時，通過分析這些科技成果對國家和人民生活的影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)民族自豪感和對科技創(chuàng)新的重視。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成正確的歷史觀和價值觀，提高歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了我國科技發(fā)展的基礎(chǔ)知識，包括一些重要的科技成果和科學(xué)家的事跡。他們對于歷史上的科技成就有一定的了解，能夠認(rèn)識到科技對國家和人民生活的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對科技創(chuàng)新和科學(xué)家的故事通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的史料分析能力，能夠通過閱讀和解析文本材料來獲取信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過聽講和閱讀來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過討論和實踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語和科技原理感到困惑。此外，理解科技成果對國家和社會的影響可能需要一定的抽象思維能力。在課堂上，學(xué)生可能對如何將科技成果與實際生活聯(lián)系起來感到挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中歷史八年級下冊第20課科學(xué)技術(shù)的成就二教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備“兩彈一星”研制成功的相關(guān)圖片和視頻，以及秈型雜交水稻和青蒿素的研究成果的圖表和圖片。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，因此需要準(zhǔn)備實驗器材，確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備模型原子彈、火箭等實驗器材，以及用于提取青蒿素的實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行討論和合作學(xué)習(xí)。同時，布置實驗操作臺，以便學(xué)生能夠進行實驗操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠使用多媒體資源進行教學(xué)，并確保教學(xué)內(nèi)容的清晰展示。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、圖片、圖表、視頻等多媒體資源整合其中，以便教師能夠方便地進行教學(xué)講解和展示。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂上能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，同時方便教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)控和評估。

8.課后作業(yè)：準(zhǔn)備課后作業(yè)，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

9.教學(xué)評價表：準(zhǔn)備教學(xué)評價表，以便學(xué)生在課程結(jié)束后對教學(xué)進行評價，提供反饋信息。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.書籍：《中國科技史》、《世界科技史》、《科學(xué)家傳記》等，這些書籍能夠為學(xué)生提供更為詳細(xì)和深入的科技發(fā)展歷程，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課所涉及到的科技成果和科學(xué)家。

2.紀(jì)錄片：如《舌尖上的中國》、《超級工程》等，這些紀(jì)錄片從不同的角度展示了我國科技發(fā)展的成就，有助于學(xué)生更全面地了解科技在生活中的應(yīng)用。

3.科普文章：如《科技日報》、《科普中國》等網(wǎng)站上的相關(guān)文章，這些文章能夠為學(xué)生提供最新的科技動態(tài)，幫助他們了解科技發(fā)展的最新趨勢。

4.在線課程：如MOOC平臺上的相關(guān)課程，這些課程能夠為學(xué)生提供更為系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)資源，幫助他們深入理解科技發(fā)展的歷程和原理。

（二）拓展建議：

1.學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，自主閱讀與本節(jié)課相關(guān)的科技發(fā)展歷史書籍，深入了解科技成果的研制過程和意義。

2.學(xué)生可以觀看與本節(jié)課相關(guān)的紀(jì)錄片，通過視覺影像的方式，更直觀地了解科技發(fā)展的歷程和成就。

3.學(xué)生可以關(guān)注科普文章，了解最新的科技動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬自己的知識視野。

4.學(xué)生可以參加MOOC平臺上的相關(guān)課程，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自己的科技素養(yǎng)和歷史解釋能力。

5.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動，如科技展覽、科普講座等，通過實踐活動，提高自己的科技實踐能力。

6.學(xué)生可以與同學(xué)或老師進行討論和交流，分享自己對本節(jié)課科技成就的理解和感悟，提高自己的歷史解釋和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①“兩彈一星”的研制成功：

-我國成功研制出原子彈和氫彈，成為世界上五個擁有核武器的國家之一。

-我國成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星，成為世界上四個擁有衛(wèi)星的國家之一。

-這些科技成果的研制成功，提高了我國的國際地位，增強了我國的國防實力。

②秈型雜交水稻的培育：

-袁隆平院士領(lǐng)導(dǎo)的科研團隊培育出秈型雜交水稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量。

-這一成果解決了我國乃至世界的糧食問題，對保障糧食安全具有重要意義。

-秈型雜交水稻的培育體現(xiàn)了我國科學(xué)家敢于創(chuàng)新、為人民謀福祉的精神。

③青蒿素的提取：

-屠呦呦團隊從青蒿中成功提取出青蒿素，為治療瘧疾提供了有效藥物。

-青蒿素的提取是我國醫(yī)學(xué)界的一項重要成就，展示了我國醫(yī)學(xué)研究的實力。

-這一成果為全球抗擊瘧疾做出了巨大貢獻(xiàn)，提高了我國在國際社會的聲譽。

板書設(shè)計：

①“兩彈一星”：

-原子彈、氫彈研制成功

-人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

-提高我國國際地位、增強國防實力

②秈型雜交水稻：

-袁隆平院士領(lǐng)導(dǎo)科研團隊

-提高水稻產(chǎn)量、解決糧食問題

-體現(xiàn)我國科學(xué)家創(chuàng)新精神

③青蒿素提?。?/p>

-屠呦呦團隊研究成果

-治療瘧疾、提高我國醫(yī)學(xué)研究實力

-為全球抗擊瘧疾做出貢獻(xiàn)課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-在課堂上，教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育以及青蒿素的提取等知識點的掌握情況。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們在小組討論和實踐活動中的參與程度，以及是否能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題。

-通過隨堂測試，檢測學(xué)生對課堂知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，檢查他們對課堂知識的掌握程度，以及是否能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題。

-在作業(yè)批改過程中，對學(xué)生的優(yōu)點和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯誤原因，并提供解決問題的方法和建議。

-通過作業(yè)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。

-鼓勵學(xué)生積極完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

-通過作業(yè)評價，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難