2017公衛(wèi)助理醫(yī)師考試《社會(huì)醫(yī)學(xué)》模擬試題及答案

2017公衛(wèi)助理醫(yī)師考試《社會(huì)醫(yī)學(xué)》模擬試題及答案模擬試題一：?1.增長(zhǎng)年齡(即：可達(dá)到年齡)與評(píng)價(jià)年齡之差可用來說明(B)。?A.危險(xiǎn)因素已經(jīng)存在年數(shù)B.減低危險(xiǎn)因素后可能延長(zhǎng)壽命的年數(shù)?C.消除危險(xiǎn)因素所需要的年數(shù)D.接觸危險(xiǎn)因素后引發(fā)疾病所需要的年數(shù)?E.接觸危險(xiǎn)因素后從患病到死亡的年數(shù)?2.生命質(zhì)量是指具有一定生命數(shù)量的人在某一時(shí)點(diǎn)上表現(xiàn)的狀態(tài)，它更多地強(qiáng)調(diào)(E)。?A.生存時(shí)間的長(zhǎng)度B.疾病的嚴(yán)重程度C.慢性病發(fā)生的可能性?D.生理健康程度E.個(gè)人對(duì)生活的感覺體驗(yàn)?3.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展與下列哪項(xiàng)沒有直接的聯(lián)系(B)。?A.疾病譜的轉(zhuǎn)變B.高科技醫(yī)療診斷技術(shù)的發(fā)展C.慢性病病因?qū)W研究的進(jìn)展?D.人們對(duì)預(yù)防保健要求的提高E.人們對(duì)不斷上漲的醫(yī)療費(fèi)用的擔(dān)心?4.社區(qū)作為宏觀社會(huì)的縮影，下列哪項(xiàng)不屬于構(gòu)成社區(qū)的必備要素(D)。?A.一定地域內(nèi)的聚居人群B.一定的生活服務(wù)設(shè)施C.穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的社會(huì)關(guān)系?D.國(guó)家宏觀調(diào)控政策E.促使規(guī)章制度得以落實(shí)的機(jī)構(gòu)、組織?5.PQLI是評(píng)價(jià)人口素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，其含義是(E)。?A.生活變化單位B.期望壽命指數(shù)C.質(zhì)量調(diào)整生活年?D.健康相關(guān)生命質(zhì)量E.生命素質(zhì)指數(shù)?6.社會(huì)醫(yī)學(xué)得到極大發(fā)展的階段是(E)。?A.16世紀(jì)B.17世紀(jì)C.18世紀(jì)D.19世紀(jì)E.20世紀(jì)?7.ASHA是衡量社會(huì)發(fā)展的綜合指標(biāo)，其含義是指(A)。?A.美國(guó)社會(huì)健康協(xié)會(huì)指標(biāo)B.潛在減壽年數(shù)C.平均期望壽命?D.生命素質(zhì)指數(shù)E.質(zhì)量調(diào)整生命年?8.首次提出社會(huì)醫(yī)學(xué)一詞的學(xué)者是(D)。?A.德國(guó)學(xué)者魏爾嘯B.美國(guó)醫(yī)學(xué)家麥克英泰爾C.比利時(shí)醫(yī)生維薩里?D.法國(guó)醫(yī)師蓋林E.美國(guó)內(nèi)科學(xué)教授恩格爾?9.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的目的突出強(qiáng)調(diào)了(D)。?A.治療疾病B.預(yù)防疾病C.延長(zhǎng)壽命D.增進(jìn)健康E.以上都不是?10.判斷受教育程度對(duì)人們健康影響的兩個(gè)重要指標(biāo)是(C)。?A.學(xué)歷與社會(huì)職位B.社會(huì)職位與事業(yè)成就C.消費(fèi)結(jié)構(gòu)和閑暇時(shí)間如何安排?D.事業(yè)成就與消費(fèi)水平E.消費(fèi)水平和消費(fèi)方式?11.對(duì)調(diào)查問卷(即：調(diào)查工具)評(píng)價(jià)，常用的兩個(gè)指標(biāo)是(B)。?A.問卷回收率、調(diào)查符合率B.信度系數(shù)、效度系數(shù)C.信度系數(shù)、相關(guān)系數(shù)?D.效度系數(shù)、相關(guān)系數(shù)E.回歸系數(shù)、相關(guān)系數(shù)?12.下列哪項(xiàng)不屬于生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容(A)。?A.生活富裕程度B.身體狀態(tài)C.心理狀態(tài)?D.社會(huì)功能狀態(tài)E.個(gè)人對(duì)其健康、生活狀況的一般性感覺?13.社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容是(E)。?A.疾病的分布、流行原因、傳播途徑B.數(shù)據(jù)與資料的搜集、整理、分析?C.自然環(huán)境、生活居住環(huán)境及與人群D.衛(wèi)生資源的配置、利用、評(píng)價(jià)?E.影響人群健康的社會(huì)因素、社會(huì)衛(wèi)生狀況、社會(huì)衛(wèi)生措施?14.我國(guó)中醫(yī)學(xué)的理論體系源于(D)。?A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式?D.生物醫(yī)學(xué)模式E.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式?15.所謂民強(qiáng)促國(guó)富、國(guó)富保民強(qiáng)體現(xiàn)了社會(huì)醫(yī)學(xué)的(A)。?A.健康與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙向理論B.醫(yī)學(xué)模式與保健水平相關(guān)性理論?C.社會(huì)因素決定性理論D.高危險(xiǎn)性理論E.衛(wèi)生工作要求社會(huì)參與的大衛(wèi)生理論?16.調(diào)查問卷中的特征問題是用以表明(A)。?A.被調(diào)查者的基本情況B.某些行為C.某些事件D.態(tài)度與看法E.以上都不是?17.問題和答案編寫常常犯一些不利于真實(shí)地反映調(diào)查結(jié)果的錯(cuò)誤，下列不屬于編寫錯(cuò)誤的是(D)。?A.雙重裝填B.含糊不清C.抽象提問D.圖表設(shè)計(jì)E.誘導(dǎo)性提問?18.把1歲預(yù)期壽命轉(zhuǎn)化為1歲預(yù)期壽命指數(shù)的計(jì)算公式是(D)。?A.(229-1歲預(yù)期壽命)/2.22B.(229-1歲預(yù)期壽命)/0.39?C.(1歲預(yù)期壽命-229)/2.22D.(1歲預(yù)期壽命-38)/0.39E.(1歲預(yù)期壽命-38)/2.22?19.生物醫(yī)學(xué)模式的缺陷在于(E)。?A.忽視了健康的重要性B.強(qiáng)調(diào)了生物因素對(duì)健康的影響C.強(qiáng)調(diào)了醫(yī)學(xué)高科技的應(yīng)用?D.忽視了生物因素對(duì)健康的影響E.忽視了心理、社會(huì)因素對(duì)健康的影響?20.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)可以用來(E)。?A.危險(xiǎn)因素分析B.計(jì)算壽命損失率C.評(píng)價(jià)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量?D.推斷人群衛(wèi)生服務(wù)利用狀況E.衛(wèi)生投資的成本-效益分析?21.社會(huì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)包括(A)。?A.選擇課題、技術(shù)路線、計(jì)劃實(shí)施B.技術(shù)路線、實(shí)施計(jì)劃、資料整理與分析計(jì)劃?C.技術(shù)路線、實(shí)施計(jì)劃、收集資料D.制定研究方案、實(shí)施計(jì)劃、收集資料?E.制定研究方案、實(shí)施計(jì)劃、解釋結(jié)果?22.醫(yī)學(xué)模式的核心是(B)。?A.醫(yī)學(xué)教育B.醫(yī)學(xué)觀C.醫(yī)學(xué)科技D.醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律E.醫(yī)學(xué)理論?23.社會(huì)制度的含義是(D)。?A.社會(huì)政策和社會(huì)法律B.社會(huì)形態(tài)和各種具體制度C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和行為準(zhǔn)則?D.社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系E.社會(huì)生產(chǎn)方式和分配制度?24.經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)健康的作用主要表現(xiàn)在(A)。?A.提高居民物質(zhì)生活水平、增加衛(wèi)生投資B.提高衛(wèi)生服務(wù)水平、改善衛(wèi)生服務(wù)狀況?C.提高居民生活水平、降低營(yíng)養(yǎng)不良人群比例D.提高衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)水平、增強(qiáng)服務(wù)能力?E.提高衛(wèi)生資源的使用效率，增強(qiáng)人群健康素質(zhì)?25.下列可構(gòu)成健康相關(guān)生命質(zhì)量主要內(nèi)容是(C)。?A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和健康狀態(tài)C.健康狀態(tài)和主觀滿意度?D.健康狀態(tài)和壽命長(zhǎng)度E.主觀滿意度和壽命長(zhǎng)度?26.現(xiàn)代健康觀突出強(qiáng)調(diào)了三方面的完好狀態(tài)，即(B)。?A.神經(jīng)、精神、社會(huì)活動(dòng)能力B.軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力C.神經(jīng)、心理、社會(huì)活動(dòng)能力?D.軀體、生理、社會(huì)適應(yīng)能力E.精神、心理、社會(huì)適應(yīng)能力?27.生存健康指標(biāo)是反映生存過程中健康水平低下或直接受到損害的一些指標(biāo)，通常包(B)。?A.疾病種類、構(gòu)成、意外事故及傷殘指標(biāo)B.疾病種類、構(gòu)成、嚴(yán)重程度及傷殘指標(biāo)?C.疾病頻率、構(gòu)成、意外事故及傷殘指標(biāo)D.疾病頻率、構(gòu)成、嚴(yán)重程度及傷殘指標(biāo)?E.疾病頻率、構(gòu)成、嚴(yán)重程度及意外事故?28.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)城市人群前五位死因,1957年依此為：呼吸系統(tǒng)疾病、傳染病、消化系統(tǒng)疾病、心臟病、腦血管病。到1985年前五位死因順位變?yōu)椋盒呐K病、腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)社會(huì)醫(yī)學(xué)理論，針對(duì)這些變化，下列描述不恰當(dāng)?shù)氖?E)。?A.疾病譜、死因譜發(fā)生了變化B.促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變?C.病因研究應(yīng)當(dāng)由單因素向多因素轉(zhuǎn)變D.應(yīng)注重心理、社會(huì)因素對(duì)健康的影響?E.人群疾病頻率與嚴(yán)重程度增加?29.下列哪項(xiàng)不屬于健康相關(guān)生命質(zhì)量所具有的特征(B)。?A.綜合考察處于某種狀態(tài)的人的行為能力B.忽視了生理狀況對(duì)生命質(zhì)量的影響?C.注重自我評(píng)價(jià)的結(jié)果D.多采用主觀指標(biāo)E.具有隨時(shí)間而變化的特征，即其瞬時(shí)性?30.調(diào)查問卷中問題的排列要講究一定的邏輯順序，下列對(duì)問題排列無關(guān)緊要的是(A)。?A.慎重設(shè)計(jì)敏感性問題B.先排列容易回答的問題C.開放式問題要后排?D.考慮人們的思維方式E.檢驗(yàn)信度的問題要分開?31.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式屬于(D)。?A.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B.神靈主義醫(yī)學(xué)模式C.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式?D.生理-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式E.生物醫(yī)學(xué)模式?32.Gustein建立的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ脱芯堪l(fā)現(xiàn)，電刺激小鼠下丘腦外側(cè)部?jī)蓚€(gè)月左右，冠狀動(dòng)脈中可見到粥樣斑塊形成，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑С值纳鐣?huì)醫(yī)學(xué)理論是(B)。?A.生物因素對(duì)健康的影響B(tài).心理、社會(huì)因素的致病可能性C.衛(wèi)生服務(wù)對(duì)人群健康的影響?D.小鼠的耐受性差E.電刺激實(shí)驗(yàn)的可靠性?33.1912年問世的《社會(huì)病理學(xué)》的作者是(A)。?A.德國(guó)社會(huì)衛(wèi)生學(xué)教授格羅蒂揚(yáng)B.德國(guó)學(xué)者魏爾嘯C.法國(guó)醫(yī)師儒勒-蓋林?D.德國(guó)衛(wèi)生學(xué)家弗蘭克E.德國(guó)醫(yī)學(xué)史學(xué)會(huì)主席西格里斯?34.為了揭示某現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因和歷史原因，問卷中常