6 教案2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)(人教版)

6教案20232024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)(人教版)教案：20232024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)（人教版）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，第57頁至第60頁，主要包括小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法；2.小數(shù)除以整數(shù)的應(yīng)用實例；3.練習(xí)小數(shù)除以整數(shù)的計算和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計算，并能夠應(yīng)用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：小數(shù)點在除法計算中的位置變化和小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。教學(xué)重點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個實際問題引出本節(jié)課的主題，例如：“小明有3.5元，他想買一本書，每本書2.4元，他可以買幾本書？”2.講解：講解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，通過示例進(jìn)行講解，例如：3.5÷2.4=1……1.1，解釋小數(shù)點在除法計算中的位置變化。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行一些小數(shù)除以整數(shù)的計算練習(xí)，例如：4.8÷3=1……1.8，5.2÷2=2……1.2。4.應(yīng)用：讓學(xué)生解決一些實際問題，例如：小明有5元，他想買一些糖果，每顆糖果0.8元，他可以買幾顆糖果？六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：小數(shù)除以整數(shù)計算方法：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)示例：3.5÷2.4=1……1.1七、作業(yè)設(shè)計（1）4.8÷3（2）5.2÷2（3）3.6÷2.4（1）小明有5元，他想買一些糖果，每顆糖果0.8元，他可以買幾顆糖果？（2）媽媽買了3.6元的蘋果，每千克1.2元，她買了多少千克的蘋果？八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和應(yīng)用有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實際操作和練習(xí)，通過示例和練習(xí)題目的設(shè)置，使學(xué)生能夠更好地理解和運用小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)除以小數(shù)的計算方法，并通過解決更復(fù)雜的實際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點和難點解析一、小數(shù)點在除法計算中的位置變化在小數(shù)除以整數(shù)的計算中，小數(shù)點的位置變化是一個很容易被學(xué)生忽視的細(xì)節(jié)，但它卻是解題的關(guān)鍵。在示例中，我強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點在除法計算中的位置變化，讓學(xué)生注意到它對于正確計算的重要性。例如，當(dāng)我們計算3.5÷2.4時，將小數(shù)點移動到被除數(shù)3.5的末尾，變?yōu)?5÷2.4，然后進(jìn)行除法運算得到商1和余數(shù)1.1，將小數(shù)點移回原來的位置，得到最終結(jié)果1……1.1。二、小數(shù)除以整數(shù)的計算方法小數(shù)除以整數(shù)的計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解和掌握這個方法才能正確進(jìn)行計算。在講解中，我通過示例和練習(xí)題目，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和運用這個方法。例如，當(dāng)我讓學(xué)生計算4.8÷3時，他們需要將小數(shù)點移動到被除數(shù)4.8的末尾，變?yōu)?8÷3，然后進(jìn)行除法運算得到商1和余數(shù)1.8，將小數(shù)點移回原來的位置，得到最終結(jié)果1……1.8。三、實際問題的解決解決實際問題是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)中，我通過設(shè)置一些實際問題，讓學(xué)生運用小數(shù)除以整數(shù)的計算方法進(jìn)行解決。例如，當(dāng)我在課堂上提出“小明有5元，他想買一些糖果，每顆糖果0.8元，他可以買幾顆糖果？”這個問題時，學(xué)生需要運用小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，將5元除以0.8元，得到商6和余數(shù)0.2，得出小明可以買6顆糖果的答案。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)中的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在板書設(shè)計中，我將小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和示例進(jìn)行了清晰的展示，讓學(xué)生能夠一目了然地看出計算過程和結(jié)果。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些小數(shù)除以整數(shù)的計算題目和實際問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我注意了語言的簡潔明了，語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)點位置變化時，我特別強(qiáng)調(diào)了這個關(guān)鍵步驟，并通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了具體的時間要求，以保證學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與。在講解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法時，我提問學(xué)生：“小數(shù)點在除法計算中起到了什么作用？”并引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。四、情景導(dǎo)入我通過一個實際問題情景導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有5元，他想買一些糖果，每顆糖果0.8元，他可以買幾顆糖果？”這個問題引起了學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。教案反思在本次教學(xué)中，我注意了教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和學(xué)生的實際操作練習(xí)，通過示例和練習(xí)題目的設(shè)置，使學(xué)生能夠更好地理解和運用小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的思考和參與，通過提問和情景導(dǎo)入，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也意識到在時間分配上還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)。我還需要更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同學(xué)生更多的個別指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過教學(xué)技巧和竅門的運用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地幫助學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法和應(yīng)用。課后提升1.小數(shù)除以整數(shù)的計算：a.1.2÷2b.3.6÷3c.2.8÷4a.2.3÷5b.1.7÷2c.4.9÷72.小數(shù)除以整數(shù)的應(yīng)用：(1)小明有12元，他想買一些文具，每件文具2.5元，他可以買幾件文具？(2)媽媽買了4.5千克的橙子，每千克1.8元，她一共花費了多少元？(3)每本故事書1.5元，小華買了3本，他一共花費了多少元？3.拓展題：(1)小明有8元，他想買一些鉛筆，每支鉛筆0.4元，他可以買幾支鉛筆？他還剩下多少錢？(2)媽媽買了4.8元的蘋果，每千克3元，她買了多少千克的蘋果？她還剩下多少錢？答案：1.小數(shù)除以整數(shù)的計算：(1)計算結(jié)果：a.1.2÷2=0.6b.3.6÷3=1.2c.2.8÷4=0.7(2)計算結(jié)果，近似值：a.2.3÷5≈0.5b.1.7÷2≈0.9c.4.9÷7≈0.72.小數(shù)除以整數(shù)的應(yīng)用：(1)答案：小明可以買4件文具。(2)答案：媽媽花費了8.1元。(3)答案：小華花費了4.5元。3.