第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法 (需要調(diào)商)（教案）青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法(需要調(diào)商)（教案）青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)在教授青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（需要調(diào)商）”這一課時(shí)，我以培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握筆算除法，特別是調(diào)商的方法和技巧為教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算規(guī)律。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教學(xué)內(nèi)容是教材中的第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。具體內(nèi)容包括：1.筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法；2.調(diào)商的方法和技巧；3.除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是調(diào)商的方法和技巧，教學(xué)重點(diǎn)是筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我通過一個(gè)生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生思考如何計(jì)算一件商品的折扣價(jià)，從而引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。2.講解教材內(nèi)容：我按照教材的章節(jié)和內(nèi)容，詳細(xì)講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法，特別強(qiáng)調(diào)了調(diào)商的方法和技巧。3.例題講解：我通過PPT展示了一些典型的例題，并詳細(xì)講解了解題思路和步驟，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。4.隨堂練習(xí)：我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，以確保學(xué)生能夠熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。5.板書設(shè)計(jì)：我在黑板上設(shè)計(jì)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算的步驟和方法的板書，以便學(xué)生能夠清晰地看到和理解。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⒊ㄟ\(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）256÷16=?（2）320÷20=?（3）480÷32=?答案：（1）256÷16=16（2）320÷20=16（3）480÷32=15（1）500÷25=?（2）640÷40=?（3）720÷48=?答案：（1）500÷25=20（2）640÷40=16（3）720÷48=15七、板書設(shè)計(jì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟和方法：1.將被除數(shù)和除數(shù)寫下來；2.從被除數(shù)的高位開始，看除數(shù)有幾位，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位；3.如果被除數(shù)的前幾位比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；4.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；5.每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。八、課后反思及拓展延伸通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠熟練掌握筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能靈活運(yùn)用調(diào)商的方法和技巧。但在實(shí)際應(yīng)用中，仍有一部分學(xué)生對(duì)于如何將除法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用除法運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如探索除數(shù)是三位數(shù)或者更多位數(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、調(diào)商的方法和技巧在除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法中，調(diào)商是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。調(diào)商的方法和技巧決定了除法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。因此，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的掌握情況。1.調(diào)商的概念：調(diào)商是指在除法運(yùn)算中，根據(jù)被除數(shù)的前幾位數(shù)與除數(shù)的比較，決定商的起始位置。如果被除數(shù)的前幾位數(shù)比除數(shù)大或相等，則商的起始位置在被除數(shù)的最高位；如果被除數(shù)的前幾位數(shù)比除數(shù)小，則需要試除前兩位數(shù)，商的起始位置在次高位。2.調(diào)商的技巧：調(diào)商的技巧主要在于觀察被除數(shù)的前幾位數(shù)與除數(shù)的比較。在試除過程中，如果發(fā)現(xiàn)被除數(shù)的前幾位數(shù)比除數(shù)小，就要及時(shí)調(diào)整商的起始位置，確保除法運(yùn)算的準(zhǔn)確性。二、筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算步驟：從被除數(shù)的高位開始，看除數(shù)有幾位，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位；如果被除數(shù)的前幾位比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。2.除法運(yùn)算的運(yùn)算性質(zhì)：在除法運(yùn)算中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。這個(gè)性質(zhì)對(duì)于解決一些復(fù)雜問題時(shí)非常有用。3.除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生通過實(shí)際例子，理解除法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在課堂教學(xué)中，我通過詳細(xì)的講解、例題分析和隨堂練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注調(diào)商的方法和技巧，以及筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的步驟和性質(zhì)。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我也注重讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，以提高學(xué)生的運(yùn)用能力。在教學(xué)第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（需要調(diào)商）”這一課時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)商的方法和技巧以及筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)的講解、分析和練習(xí)，我希望學(xué)生能夠熟練掌握這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法（需要調(diào)商）”這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解調(diào)商的方法和技巧時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。特別是在講解調(diào)商的方法和技巧時(shí)，我給予了充分的講解和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑惑。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于調(diào)商的方法和技巧有一定的掌握，但在實(shí)際應(yīng)用中還需加強(qiáng)練習(xí)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入課程，讓學(xué)生思考如何計(jì)算一件商品的折扣價(jià)，從而引出除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算。這樣的情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。5.教案反思：在課后，我認(rèn)真反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練掌握筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能靈活運(yùn)用調(diào)商的方法和技巧。但仍有部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中存在困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，繼續(xù)通過實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用除法運(yùn)算。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我成功地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升（1）256÷16=?（2）320÷20=?（3）480÷32=?答案：（1）256÷16=16（2）320÷20=16（3）480÷32=15（1）500÷25=?（2）640÷40=?（3）720÷48=?答案：（1）500÷25=20（2）640÷40=16（3）720÷48=15（1）800÷40=?（2）960÷32=?（3）1000÷50=?答案：（1）800÷40=20（2）960÷32=30（3）1000÷50=20（1）1200÷60=?（2）1500÷75=?（3）1800÷90=