廣東省清遠(yuǎn)市英德市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文11月期中試卷

廣東省清遠(yuǎn)市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、基礎(chǔ)知識（2＋10＋2＋10＋6＋10=40分）1．請把下列句子正確、工整、美觀地抄寫下來。水泥道像鋪了一塊彩色的地毯。2．根據(jù)情境寫詞語。六一兒童節(jié)zǎochen學(xué)校舉行了文藝匯演。首先出場的是身穿xiānyàn民族fúzhuāng的同學(xué)，她們聽著悠揚的díshēng，在舞臺上跳kǒngquè舞。接著，穿著cǎiqún的女同學(xué)，打扮得像xiānnǚ一樣，為大家獻(xiàn)上舞蹈。隨后，一位用yánliào把臉涂成小丑模樣的同學(xué)，拿一朵róngqiú上場，搞笑的動作惹得大家yǎnlèi都笑出來了。3．查字典?！案弧弊钟貌渴撞樽址?，要查，“富”字的意思有：①財產(chǎn)多（跟“貧、窮”相對）。②使變富。③資源。④豐富。⑤姓?！案挥小钡摹案弧钡囊馑际牵ㄌ钚蛱枺?．下列加點字讀音完全相同的一項是（）。A．放假假如 B．中獎中計 C．處方到處 D．幾乎幾時5．下列四字詞語書寫完全正確的一項是（）。A．天高云談 B．金桂漂香 C．四平八穩(wěn) D．春光明眉6．“手忙腳亂”含身體部位名稱，且這個詞語中第二個字與第四個字意思相近。下面與“手忙腳亂”構(gòu)詞方式一致的一項是（）。A．眼疾手快 B．張牙舞爪 C．指手畫腳 D．垂頭喪氣7．下列句子，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A．孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！盉．“這真難受。”種子想，“我一定要站起來。”C．“不要緊，”小公雞說道?！暗谝淮文苓@樣就很不錯了?！?．下列關(guān)于“預(yù)測”的閱讀策略，說法不正確的一項是（）。A．文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測。B．由于預(yù)測的不確定性，我們預(yù)測時可以隨心所欲地預(yù)測后面的內(nèi)容。C．一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可幫助我們更好地理解文章的意思。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。（仿寫句子，把事物當(dāng)作人來寫）（2）秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。（仿寫句子）秋天的雨把給了柿子，像，張燈結(jié)彩，慶祝著豐收的。（3）在原句上修改病句。《稻草人》的作者是葉圣陶寫的。二、積累與運用。（10分）10．【俗語】（1），泰山移。（2），其利斷金。（3），頂個諸葛亮。11．【諺語】（1）燈不撥不亮，。（2）一時強(qiáng)弱在于力，。（3），無理寸步難行。12．【古詩】（1）蕭蕭梧葉送寒聲，。（2），最是橙黃橘綠時。（3）《山行》描寫楓樹林的詩句：，。三、口語交際。（4分）13．中秋、國慶八天長假之后，老師組織了一次假期快樂分享會。老師：同學(xué)們，你是怎么度過這八天長假的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？請你向大家分享。樂樂：爸爸媽媽帶我去了九龍的洞天仙境。在洞口坐船進(jìn)去，里面十分涼爽。進(jìn)入洞中，可以看到山洞頂有一大一小的兩個洞，拼成了一個感嘆號。大自然真是神奇！東東：我和家人去游了湞陽峽。我們站在船頭的甲板上，欣賞著兩岸的秀麗風(fēng)光，覺得無比愜意！我：四、課內(nèi)外閱讀（10＋12＋4=26分）課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。14．解釋下列詞語。運用聯(lián)系上下文的方法，我認(rèn)為“熨帖”的意思是。運用聯(lián)系生活實際的方法，我認(rèn)為“凌亂”的意思是。15．選文畫“橫線”的句子中“兩只棕紅色的小鳥”指的是。從中我們可以體會到作者的心情。16．下列對選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．“我一步一步小心地走著”是因為“我”怕路太滑會不小心摔倒。B．如果不擔(dān)心上課遲到的話，“我”會盡情地慢慢欣賞大自然的美。C．“我”希望慢些走，是因為“我”喜歡這鋪滿法國梧桐葉的水泥道。課外閱讀。大胡子里的鳥窩說起來，大胡子小矮人的胡子也真大，天涼的日子，它能當(dāng)棉被。大胡子睡醒了，正要梳理他的胡子呢，從他的胡子里忽然飛出一只小灰鳥，呆呆地看著大胡子。大胡子只好躺在原地，一動不動。大胡子又發(fā)現(xiàn)，好像有什么東西在他胡子里輕輕動彈。他低頭一瞧，大胡子里有個小鳥做的窩哩，里頭有五個小鳥蛋。這小灰烏在他的大胡子里孵蛋呢！這下可讓大胡子為難了，得清清靜靜地、安安穩(wěn)穩(wěn)地，一心一意地，才能把小鳥孵出來。于是，大胡子只好一動不動。過了一陣子，烏爸爸叼著條小蟲子回來了。鳥爸爸飛到鳥媽媽前，把蟲子喂進(jìn)鳥嘴里，又飛進(jìn)了樹林。從早晨起，大胡子就沒有吃過東西了。①看到題目，我猜測：____②讀到“大胡子就沒有吃過東西了”，我猜測：____大胡子伸手拔了些草莖嚼著，不讓自己的肚子太餓。他這么一動不動的，時間長了腰疼得厲害，可他又不敢動彈，生怕一動彈就嚇著鳥媽媽。不久，第一只小鳥啄出殼來了！“歡迎你，小東西！”大胡子低聲說。大胡子忘了口渴，忘了饑餓，忘了腰疼。五個可愛的小生命都出世了，鳥媽媽看著自己孵出來的小家伙，心里說不出有多高興。同鳥媽媽一樣高興的，還有大胡子哩！17．請你根據(jù)短文內(nèi)容預(yù)測，在短文下邊橫線上寫出可能會發(fā)生的故事。____________________________________________________________________________________________18．大胡子醒來后想要梳理他的胡子，又躺回了原地方的原因是（）。A．因為天涼了，大胡子需要棉被。B．因為大胡子不想讓鳥媽媽受驚。C．因為鳥爸爸要給大胡子喂蟲子。D．因為大胡子想好好地曬曬太陽。19．下列關(guān)于短文內(nèi)容說法正確的一項是（）。A．題目中的“大胡子”指的是小矮人的大胡子。B．鳥爸爸給大胡子捉蟲子是因為大胡子喜歡吃。C．大胡子是一個木頭人，他可以一直一動不動。20．大胡子為了讓小灰鳥安心孵蛋，做出了很多犧牲，包括（）（填序號）。①躺著不敢動

②忍受饑餓

③忍受風(fēng)吹日曬

④忍受腰痛⑤忍受口渴

⑥忍受不能玩的痛苦21．快樂讀書吧。你所在的班級里正舉行童話故事分享會。請你向大家推薦最喜歡的童話故事，完成下面的推薦卡。推薦卡童話故事：《》故事中的人物有：我喜歡這個故事的原因：五、習(xí)作樂園（30分）22．從下面題目中，任選一題，完成習(xí)作。（1）題目一：請你選擇自己印象最深刻的一件事或者有意義的一天，寫一篇日記，注意日記的格式。（2）題目二：童話的世界多神奇啊！看到下面這些詞語，你想到了什么故事呢？請發(fā)揮想象，編一個童話故事，并給故事加一個題目。（下面的詞語，文中至少出現(xiàn)3個）森林白云小溪梅花鹿冬天國王

答案解析部分1．【答案】水泥道像鋪了一塊彩色的地毯。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：水泥道像鋪了一塊彩色的地毯?！军c評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】早晨；鮮艷；服裝；笛聲；孔雀；彩裙；仙女；顏料；絨球；眼淚【解析】【分析】“早晨”注意不要寫成“造成”；“鮮艷”注意“艷”和“顏”區(qū)分開；“服裝”注意“裝”不要寫成“妝”；“笛聲”不要寫成了“低聲”；“孔雀”注意不要寫成“空缺”；“彩裙”不要寫成了“彩群”；“仙女”注意不要寫成“先女”；“顏料”不要寫成“腌料”；“絨球”注意“絨”和“融”區(qū)分開；“眼淚”注意不要寫成“眼里”。故答案為：早晨、鮮艷、服裝、笛聲、孔雀、彩裙、仙女、顏料、絨球、眼淚【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】宀；①【解析】【分析】“富”字用部首查字法，要查寶蓋頭，“富”字的意思有：①財產(chǎn)多（跟“貧、窮”相對）。②使變富。③資源。④豐富。⑤姓?！案挥小钡摹案弧钡囊馑际秦敭a(chǎn)多。故答案為：宀、①【點評】本題考查了偏旁部首。漢字的基本筆畫是組成漢字的最小單位，每個字都是由基本筆畫組成的。書寫漢字時一定要根據(jù)字的筆畫按照順序來寫。筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。4．【答案】B【解析】【分析】A．不同。假：讀“jià”時，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時停止工作或?qū)W習(xí)的時間。讀“jiǎ”時，意思是借；虛偽的；不真實的（跟"真"相對）。故讀音依次為：jià、jiǎ。

B．相同。中：讀“zhōng”時，意思是中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面；位置在兩端之間的；性質(zhì)、等級在兩端之間的；內(nèi)心；指中國。讀“zhòng”時，意思是正好對上；恰好符合；射中（目標(biāo)）；科舉時代指考取舉人、進(jìn)士等；遭受；受到。故讀音均為：zhòng。

C．不同。處：讀“chù”時，意思是居??；處在；安；存；交往；相處；處理；安排；懲罰。讀“chǔ”時，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。故讀音依次為：chǔ、chù。

D．不同。幾：讀“jǐ”時，意思是疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個確定的數(shù)目。讀“jī”時，意思是擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于”將近””差不多”。故讀音依次為：jī、jǐ。故答案為：B【點評】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。5．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。故“天高云談”的“談”錯誤。

B.有誤，金桂飄香：秋季里桂花盛開，花香馥郁，香飄四散的意思。故“金桂漂香”的“漂”錯誤。

C.正確。

D.有誤，春光明媚：春天的風(fēng)光絢麗多彩，鮮艷悅目。故“春光明眉”的“眉”錯誤。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。6．【答案】A【解析】【分析】手忙腳亂：指做事忙亂，沒有條理的。屬于主謂式聯(lián)合結(jié)構(gòu)。

眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。屬于主謂結(jié)構(gòu)，且第二個字與第四個字意思相近。

張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。屬于動賓結(jié)構(gòu)。

指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。屬于動賓結(jié)構(gòu)。

垂頭喪氣：垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。屬于動賓結(jié)構(gòu)。故答案為：A【點評】考查了詞語結(jié)構(gòu)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，理解詞語的意思。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。7．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。

C．有誤，“小公雞說道”為提示語在中間，后面應(yīng)為逗號。故答案為：C【點評】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點符號的用法是否恰當(dāng)即可。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，預(yù)測雖然具有不確定性，但我們預(yù)測時也不可以隨心所欲地預(yù)測后面的內(nèi)容，而要根據(jù)一定的閱讀目的預(yù)測。故答案為：B【點評】考查了閱讀策略和方法。閱讀策略是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。9．【答案】（1）一顆顆小雨點排著隊，從天上跳下來。（2）紅色；一個個柿子；一個個小燈籠；喜悅（3）《稻草人》的作者是葉圣陶?；颉兜静萑恕肥侨~圣陶寫的。【解析】【分析】（1）考查了句子仿寫。句子賦予了”東風(fēng)”人的特點，是擬人句；仿寫一個擬人句即可。

（2）考查了句子仿寫。例句是”秋天的雨把什么色給了誰，什么像什么，怎么樣了”；仿寫時根據(jù)所給事物的特點寫句子即可。

（3）考查了修改病句。句子中“作者、寫的”詞語重復(fù)啰嗦，刪掉一個即可。故答案為：（1）美麗的花兒向我們點頭；（2）紅色，紅紅的柿子，一盞盞小燈籠，喜悅；（3）《稻草人》的作者是葉圣陶。或《稻草人》是葉圣陶寫的?！军c評】本題考查仿寫、修改病句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的，然后進(jìn)行仿寫。10．【答案】（1）人心齊（2）兄弟同心（3）三個臭皮匠【解析】【分析】。（1）結(jié)合題干中名言的下句是“泰山移”，可知名言的上句是“人心齊”。

（2）結(jié)合題干中名言的下句是“其利斷金”，可知名言的上句是“兄弟同心”。

結(jié)合題干中名言的下句是“頂個諸葛亮”，可知名言的上句是“三個臭皮匠”。故答案為：（1）人心齊；（2）兄弟同心；（3）三個臭皮匠【點評】考查了名言默寫。要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】（1）理不辨不明（2）萬古勝負(fù)在于理（3）有理走遍天下【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中名言的上句是“燈不撥不亮”，可知名言的下句是“理不辨不明”。

（2）結(jié)合題干中名言的上句是“一時強(qiáng)弱在于力”，可知名言的下句是“萬古勝負(fù)在于理”。

（3）結(jié)合題干中名言的下句是“無理寸步難行”，可知名言的上句是“有理走遍天下”。

故答案為：（1）理不辨不明；（2）萬古勝負(fù)在于理；（3）有理走遍天下

【點評】考查了名言默寫。要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】（1）江上秋風(fēng)動客情（2）一年好景君須記（3）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的上句是“蕭蕭梧葉送寒聲”，可知詩句的下句是“江上秋風(fēng)動客情”。

（2）結(jié)合題干中詩句的下句是“最是橙黃橘綠時”，可知詩句的上句是“一年好景君須記”。

（3）《山行》描寫楓樹林的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。故答案為：（1）江上秋風(fēng)動客情；（2）一年好景君須記；（3）停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。13．【答案】我和家人瀏覽了黃山，看到了黃山的迎客松，還欣賞了黃山的云海、奇石，感覺自己開闊了眼界?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合情景設(shè)計人物對話，注意人物身份及場合，使用禮貌用語即可，如：我和家人瀏覽了黃山，看到了黃山的迎客松，還欣賞了黃山的云海、奇石，感覺自己開闊了眼界。故答案為：我和家人瀏覽了黃山，看到了黃山的迎客松，還欣賞了黃山的云海、奇石，感覺自己開闊了眼界?！军c評】本題考查了情景寫話。字生根據(jù)事情的發(fā)展趨勢發(fā)揮想象，做到合情合理即可。完成此口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于加強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力，交際能力，對提高寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?4．貼切；妥帖；不整齊；沒有秩序15．小雨靴；愉快16．A【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14．考查了對詞語的理解能力。熨帖：貼切，妥帖，這里寫出了落葉的平整。

凌亂：不整齊；沒有秩序，寫出了落葉排列地隨意，不整齊。

故答案為：貼切；妥帖、不整齊；沒有秩序15．考查了對文段內(nèi)容的理解。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。這句中”兩只棕紅色的小鳥”指的是小雨靴，從中我們可以體會到作者愉快的心情。

故答案為：小雨靴、愉快16．考查了對文章內(nèi)容的理解。A．有誤，要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的，不是因為”我”怕路太滑會不小心摔倒。B、C正確。

故答案為：A【答案】17．“大胡子”應(yīng)該不是指胡子；（胡子應(yīng)該很大很大）。接下來，大胡子可能自己要找些吃的了。18．B19．A20．①②③④⑤【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。17．考查了思維拓展能力。閱讀文章題目，我預(yù)測到大胡子小矮人的胡子里面有一個鳥窩。閱讀故事過程中，我的預(yù)測和故事不同的地方是大胡子肚子餓了，我預(yù)測他會起身找吃的，但是我沒有想到大胡子一直一動不動，堅持到鳥媽媽孵出小鳥。

故答案為：“大胡子”應(yīng)該不是指胡子；（胡子應(yīng)該很大很大）。接下來，大胡子可能自己要找些吃的了。18．考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)”大胡子睡醒了，正要梳理他的胡子呢，從他的胡子里忽然飛出一只小灰鳥，呆呆地看著大胡子。大胡子只好躺在原地，一動不動”可知，大胡子因為大胡子不想讓鳥媽媽受驚。

故答案為：B19．考查對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)”大胡子小矮人的胡子也真大”可知，①正確，③有誤。根據(jù)”鳥爸爸叼著條小蟲子回來了。鳥爸爸飛到鳥媽媽前，把蟲子喂進(jìn)它嘴里”可知，②有誤。

故答案為：A20．考查短文內(nèi)容的理解。從大胡子為了讓小灰鳥安心孵蛋，做出了很多犧牲，如：躺著不敢動，忍受饑餓，忍受腰痛，忍受口渴，故選①②④⑤。

故答案為：①②③④⑤21．【答案】阿拉丁神燈；阿拉丁、國王、公主；原因：故事情節(jié)很有趣，讓我明白了最終正義戰(zhàn)勝邪惡的道理。【解析】【分析】選取自己喜歡的童話故事，填寫相關(guān)內(nèi)容即可。如，我喜歡的故事是《阿拉丁神燈》，故事中的人物有阿拉丁、國王、公主，喜歡的原因：故事情節(jié)很有趣，讓我明白了最終正義戰(zhàn)勝邪惡的道理。故答案為：阿拉丁神燈、阿拉丁、國王、公主、原因：故事情節(jié)很有趣，讓我明白了最終正義戰(zhàn)勝邪惡的道理。【點評】考查了推薦介紹。根據(jù)要求，寫出對話故事的了解和喜愛。注意語句連貫。在平時的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識的積累與搜集，豐富我們的知識儲備，提高我們的語文素養(yǎng)。22．【答案】（1）印象深刻的一件事2023年10月9日星期四晴今天發(fā)生了一件讓我印象深刻的事。早上，我像往常一樣去上學(xué)，可是在課堂上發(fā)生了一件意想不到的事情。

第一節(jié)課是語文課，老師正在講解一個新的知識點。突然，我感覺有些不舒服，視線開始變得模糊，心跳也加速了。我試著集中精力聽課，可是身體的不適越來越明顯。就在這時，老師注意到了我，詢問我是否有問題。我告訴她我感到不舒服，她立刻讓我去學(xué)校的醫(yī)療室。

在醫(yī)療室里，醫(yī)生檢查了我的體溫和心跳，然后告訴我我可能有點低血糖。她給了我一些糖果和水，讓我在不舒服的時候吃一顆。聽到這個原因，我有些驚訝，因為我以為我是健康的。

回到教室后，老師讓我休息一會兒。這時，我意識到身體健康的重要性。從今天開始，我要更加注意我的飲食和鍛煉，確保我能有更好的身體狀況。

今天的經(jīng)歷讓我印象深刻，我不僅學(xué)到了新的知識，還意識到了身體健康的重要性。我會把這件事情記在心中，提醒自己要更加關(guān)注自己的身體狀況。（2）國王和梅花鹿冬天來了，大地披上了一層潔白的雪。在這個寒冷的季節(jié)里，國王獨自漫步在宮殿的花園里，欣賞著美麗的雪景。

在花園的一角，國