遼寧省朝陽市凌源第一初級中學(xué)2021年高一語文聯(lián)考試卷含解析

遼寧省朝陽市凌源第一初級中學(xué)2021年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）湖

王

蒙①我喜愛湖。湖是大地的眼睛，湖是一種流動的深情。湖是生活中沒有被剝奪的一點(diǎn)奇妙。早在幼年時(shí)候，一見到北海公園的太液池，我就眼睛一亮。在貧窮和危險(xiǎn)的舊社會，太液池是一個(gè)意外的驚喜，是一個(gè)奇異的溫柔，一種孩提式的敞露與清流。②我常常認(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持。海是渺茫的遐思與變易的豐富。沙漠是希望與失望交織的莊嚴(yán)的等待。河流是一種尋求，一種機(jī)智，一種被轄制的自由……③那時(shí)候我沒有見過海，頤和園的昆明湖對于我來說已經(jīng)是浩浩然蕩蕩然的大水了。我每去一次頤和園，都要欣賞昆明湖的碧波，驚嘆于湖水的美麗與自身的渺小。④是的，湖是一種美麗，是一種情意。為了陸地不那么干枯，為了人的生活不那么疲勞，為了把兇惡的?？刂破饋戆焉驳牡孛婊顫娖饋?，為了你的眼睛與天上的月亮……你不覺得看到地面上的一個(gè)湖泊就像看到禾上的月亮一樣令人欣喜么，為了短暫的焦渴的生命中不能或缺的滋潤，于是有了湖。⑤北京的西山風(fēng)景區(qū)是很美的，但是太缺少湖水了。這樣，對于香山靜宜園“雙清”：的池水，對于小小的兒童樂園式的眼鏡湖，我自然是情有獨(dú)鐘。一見到這樣的水波蕩漾，臉上不由得出現(xiàn)衷心的笑容。⑥后來到了新疆以后，那就開了眼啦。在烏魯木齊與伊犁之間的天山深處，著名的高山湖泊賽里木湖曾經(jīng)怎么樣地令人眼界開闊呀！湖水是咸的，湖水一望無際，湛藍(lán)如玉，盤山公路傍湖而過，無數(shù)拉運(yùn)木材、糧食、水泥、鋼筋、百貨的重型卡車從湖邊走過。四周是長滿樅樹的高處終年積雪的山坡。時(shí)而有強(qiáng)勁的風(fēng)自由地吹過。我在這里，感覺到一種莊嚴(yán)，一種粗獷，一種闊大。我不能不慶幸我終于離開了大城市，離開了那一個(gè)區(qū)一個(gè)胡同一處房子。我面對著的是一個(gè)嚴(yán)峻的、帶幾分神秘和野性的世界。這個(gè)世界里有一個(gè)巨大而晶瑩的咸湖，它冷靜而又尊嚴(yán)，凜然而又高聳地存在著。你覺得你其實(shí)只能向往它卻很難有機(jī)會去親近它。⑦在天山南麓的焉耆與庫爾勒之間，有一個(gè)大湖——博斯騰湖，浩淼無際，蘆葦叢生，坐著汽艇穿來穿去也見不到岸。據(jù)說有一個(gè)外國的總理看展覽的時(shí)候看到博斯騰湖的照片甚感驚異，他說：“新疆不是不靠海嗎？”那宛如內(nèi)陸的海，那是遠(yuǎn)古時(shí)代的海的遺留，那是對于遠(yuǎn)離大海的新疆的特殊的慰安。⑧在阿爾卑斯山的腳下，在芝加哥的北邊，在布加勒斯特的市區(qū)，在高原墨西哥城近郊，我造訪過許多湖泊。我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣。⑨而珠海斗門的白藤湖呢？它是1993年6月走入我的記憶的。這是又一種心緒，又一番風(fēng)趣。它是那樣親切隨和，那樣為人所有為人所用。它是一種景觀更是一種資源，它是一種大自然的慷慨，也是特有的風(fēng)水——它象征著斗門人的、白藤湖人的無限發(fā)達(dá)的可能。度假村的修建已經(jīng)開辟了新的歷史。白藤湖是一個(gè)更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在這里居住了若干天。居住在白藤湖，我覺得好舒適而又平安。我覺得發(fā)展其實(shí)并不難，生活其實(shí)也不是那么困難。只要好好地做，只要不把力量放在破壞上。只要我們變得更近人情一些，更簡單一些。只要我們多一點(diǎn)美好的祝愿，少一點(diǎn)惡狠狠的狼眼。

（原文有刪改）（1）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（

）A、文章開頭從太液池寫起，作者小時(shí)候?qū)μ撼氐挠∠笫稚羁?，對湖的深厚情感也是從那時(shí)開始的。B、起初作者對湖的情感主要源于北京的大大小小的湖，由于北京西山風(fēng)景區(qū)湖水的缺少，所以作者對極小的湖也感到欣喜。C、與北京的湖相比，大西北的湖顯得無比莊嚴(yán)、開闊和粗狂。因此，北京的湖總給人一種壯美的感覺，而西北的湖給人的感覺則是優(yōu)美。D、作者在寫博斯騰湖時(shí)，引用了一個(gè)外國總理的話，這從側(cè)面突出了博斯騰湖的浩渺無際。E、從整體上看，這篇散文表現(xiàn)的是對湖的喜愛之情，但是最后一自然段則表現(xiàn)了作者對現(xiàn)代人類破壞大自然的批判之情。所以，這個(gè)結(jié)尾使全文主旨偏離，顯得不夠協(xié)調(diào)。（2）文章開頭提到“湖是大地的眼睛”，這是什么修辭手法？有什么樣的效果？（6分）

（3）閱讀原文第四自然段，用自己的話概括湖到底有哪些作用？（6分）

（4）在最后一自然段中，作者由白藤湖悟出的生活哲理是什么？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（8分）

參考答案：略2.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:2018年10月23日,舉世矚目的港珠澳大橋正式開通。大橋的開通使粵港澳大灣區(qū)的虹吸效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。旅游觀光、訪親談友、尋找工作、投資機(jī)會……交通的便利化,不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動,而且有利于進(jìn)一步深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展。港珠澳大橋工程被英國《衛(wèi)報(bào)》評為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一,最讓人驚嘆是它的沉管隧道。港珠澳大橋的海底隧道長6700米,其中沉管段長5664米,最大安裝水深超過40米,是世界規(guī)模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大橋的建設(shè)初期,中國交建與歐洲頂級沉管公司洽談合作,對方索要1.5億歐元咨詢費(fèi)。天價(jià)咨詢費(fèi)買不回核心技術(shù),橋梁建設(shè)者們只能自己摸索著自主研發(fā)。大橋標(biāo)準(zhǔn)沉管節(jié)長180米、寬38米、高11.4米,重約4.4萬噸。另外,沉管還要在12米深的海底實(shí)現(xiàn)厘米級精確對接,在業(yè)內(nèi)人士看來,這樣的難度系數(shù)絲毫不亞于“神九”與“天宮一號”對接。世界頂級隧道咨詢公司荷蘭TEC的執(zhí)行總裁漢斯評價(jià):“港珠澳大橋的建設(shè),讓中國從沉管隧道的相對小國,成為沉管隧道的國際領(lǐng)軍國家之一?！?摘編自《港珠澳大橋建設(shè)幕后》)材料二:通過上世紀(jì)80年代的“學(xué)習(xí)和追趕”，90年代的“提高和創(chuàng)新”，我國橋梁建設(shè)迎來了21世紀(jì)的“超越”階段。中國橋梁快速發(fā)展,與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相伴,與改革開放同行。在世界前10名最高橋梁中,有8座在中國;而在2020年前將完工的世界鐵路10座最高大橋中,有9座是中國建造的。膠州灣大橋,獲得國際橋梁組織頒發(fā)的喬治·理查德森獎,為中國橋梁工程獲得的最高國際獎項(xiàng)!“大跨徑橋梁技術(shù)上世紀(jì)在美國、歐洲,之后在日本得到了發(fā)展,而進(jìn)入本世紀(jì)后,中國在質(zhì)與量兩方面都引領(lǐng)了世界?！敝麡蛄簩＜?、國際橋梁與結(jié)構(gòu)工程協(xié)會前主席伊藤學(xué)說。大橋改善的不只是交通,更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的實(shí)現(xiàn)。大型橋梁建設(shè)可有效拉動建材、制造、裝備、就業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展,推動新興產(chǎn)業(yè),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合升級、拉動經(jīng)濟(jì)增長。從一座橋的修建上,就可以看出當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平。從全國各地的修橋歷史,更可看出國家政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。但一些地方政府片面追求橋梁的“第一”、“最高”,對此,專家認(rèn)為,在建設(shè)規(guī)模達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝相對成熟完善后,個(gè)別指標(biāo)特別是跨度的提升,并不代表技術(shù)水平的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。我國大橋建設(shè),不能只強(qiáng)調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一,應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如,加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度。材料三:圖表1:2011-2017年我國公路橋梁里程增長(單位:單位米,%)圖表2:2014年公路橋梁調(diào)查表(摘編自新華社《大橋上的中國——我國橋梁建設(shè)發(fā)展調(diào)查》)材料四：我國橋梁建設(shè)空前繁榮,展望未來,橋梁的建設(shè)、維護(hù)任務(wù)依然很重。橋梁是交通的生命線,我們切實(shí)加強(qiáng)橋梁安全度和耐久性的研究,采取有效措施,確保橋梁的使用壽命。在橋梁建設(shè)技術(shù)上,我們加緊研制大型架橋機(jī)械、大型海底挖掘機(jī)械等造橋設(shè)備。盡快縮短與國外發(fā)達(dá)國家在建橋機(jī)具設(shè)備上的差距。在橋梁設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面,堅(jiān)持“設(shè)計(jì)是工程的靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂”的理念,既要注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又要注重安全和美觀;既要創(chuàng)新突破,又要體現(xiàn)中國文化。橋梁的維護(hù)也極為重要,我們應(yīng)完善橋梁自動監(jiān)控和管理系統(tǒng),保證橋梁的安全和正常運(yùn)行。從多方面進(jìn)行調(diào)整,中國橋梁建設(shè)之路才能越走與寬。(摘編自《我國城市橋梁建設(shè)的發(fā)展》)7.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.2011-2017年間,我國公路橋梁里程同比增長率有起有落,但同比增長保持在6%以上,我國公路橋梁建設(shè)發(fā)展良好。B.伴隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的進(jìn)行,中國橋梁建設(shè)快速發(fā)展,從2011年到2017年,我國公路橋梁里程逐年遞增。C.在我國公路橋梁中,傳統(tǒng)鋼筋混凝土橋所占比重較大,新式鋼—混組合橋的數(shù)量明顯不及美日,這說明我們建橋技術(shù)還應(yīng)提高。D.截至2014年,我國公路橋梁有75.71萬座,公路橋梁里程達(dá)到了4257.89萬米,這些數(shù)據(jù)超越了美國、日本,位居全球第一。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是A.在港澳大橋的建設(shè)中,橋梁建設(shè)者自主研發(fā)了沉管隧道技術(shù),實(shí)現(xiàn)了沉管的精準(zhǔn)對接。憑借這項(xiàng)技術(shù),中國成為橋梁建設(shè)的國際領(lǐng)軍國家之一。B.港珠澳大橋的開通,既有利于深化該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展,更促進(jìn)了該區(qū)域資金量等資源的流動,對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。C.建設(shè)港珠澳大橋等大型工程,可改善交通,也可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合升級、拉動經(jīng)濟(jì)增長,還能展現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。D.橋梁的修建能顯現(xiàn)當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平,目前我國橋梁建設(shè)在質(zhì)與量方面都引領(lǐng)了世界,因此地方政府可以不追求橋梁的“第一”“最高”。9.目前應(yīng)采用哪些措施,促進(jìn)中國橋梁建設(shè)繼續(xù)發(fā)展?請結(jié)合材料,簡要概括說明。參考答案：7.D

8.C

9.①加強(qiáng)自主研發(fā)能力，掌握核心科技。②重視橋梁科技內(nèi)涵及技術(shù)創(chuàng)新。③加強(qiáng)橋梁安全度和耐久性研究。④加緊造橋機(jī)具的研究。⑤注重橋梁設(shè)計(jì)理念。⑥完善橋梁的自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)。3.閱讀下面的文字，完成小題。醫(yī)

心明曉東街上喧鬧聲傳來時(shí)，王仁甫在醫(yī)心堂和白忠孝對坐品茗。聽著外面日本兵嘰里咕嚕叫喊聲和皮靴重重敲擊青石板街道的聲音，白忠孝的手一陣顫抖，綠瑩瑩的茶湯淋濕了面前攤開的醫(yī)書。白忠孝長嘆一聲，這群蠻夷又在搶掠了，這日子啥時(shí)才是個(gè)頭呢？王仁甫側(cè)了身子仔細(xì)聽了聽，依舊低頭無語。二更天時(shí)，急促的拍門聲響起，王仁甫輕輕拉開門，閃進(jìn)兩個(gè)人影，其中一個(gè)受傷者被另一個(gè)人拖了進(jìn)來。王仁甫扶傷者躺下，端起油燈仔細(xì)查看，白忠孝拉過王仁甫，悄悄地伏在耳邊說，師兄，怕是青龍山游擊隊(duì)的吧，日本人追究起來，咱倆可就沒命了。王仁甫看了師弟一眼說，傷者必救，這是師父的規(guī)矩，你不記得了？白忠孝就囁嚅著退到一邊，心驚膽戰(zhàn)地聽聽窗外的動靜，不再說話了。王仁甫先是取下墻上的皮囊，捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然后扎進(jìn)傷者的穴位。片刻，汩汩流血的傷口便止住了血。王仁甫伸出一只手一點(diǎn)一點(diǎn)地捏著，把碎裂的骨頭復(fù)位，再敷上草藥，揩掉頭上的細(xì)汗，牽出后院的騾子，套上車扶傷者躺了上去，目送兩人在黑暗中離去。翌日，門外飄起了膏藥旗，日本兵長驅(qū)直入，把醫(yī)心堂翻了個(gè)底朝天，然后抓走了一旁瑟瑟發(fā)抖的白忠孝。不幾日，人們經(jīng)?？吹桨字倚Ⅻc(diǎn)頭哈腰地圍著日本鬼子大隊(duì)長宮本一郎轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，才知道白忠孝醫(yī)好了宮本的頭痛病，成了日本人的軍醫(yī)。白忠孝帶著宮本走進(jìn)醫(yī)心堂的時(shí)候，王仁甫正捻著他的寶貝銀針，一枚一枚地仔細(xì)看著。宮本一郎進(jìn)門就喝退了身邊的隨從，雙手抱拳說，久聞王先生神針大名，今日總算有幸目睹了。王仁甫隨意一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，算是打招呼了。宮本也不客氣，單刀直入地說，聽貴師弟白先生說，令師曾傳針灸秘術(shù)于你，可否讓在下看看？王仁甫正色道，中華醫(yī)術(shù)博大精深，乃我民族之瑰寶，豈容異族覬覦？先生死了這條心吧！然后拱了拱手，算是送客。宮本一郎沉下臉來說，仁甫君再好好想想吧。說完，帶著手下走了。過幾日，白忠孝獨(dú)自一人來了，勸王仁甫投靠日本人。白忠孝告訴王仁甫，宮本懷疑青龍山游擊隊(duì)長劉一飛當(dāng)日受傷是他救的，就這一條足以殺了王仁甫全家。白忠孝還說，宮本有頭痛病，一高興或是一發(fā)怒就頭痛得滿地打滾，要不是念在王仁甫的神針可以救他，早就抓了王仁甫進(jìn)日本人的大牢了。王仁甫笑了笑說，咱倆師出同門，你就可以治他，而且可以憑著手藝盡享日本人的榮華呀。白忠孝拉著王仁甫的手說，師兄你明知我的針灸術(shù)不如你，我只能治得了宮本一時(shí)呀。王仁甫拍拍白忠孝的手說，好吧，你坐下，我把師父的針灸術(shù)教給你，你就可以治好宮本一郎的病了。白忠孝坐在椅子上，王仁甫捻起一排銀針，悉數(shù)刺入白忠孝頭上，片刻后取下，對白忠孝說，這神針之妙就在于針的深淺不一，深一毫則當(dāng)場斃命，淺一毫則治不了根本，師弟切記啊。七日后，宮本頭痛病再犯，白忠孝依著師兄傳授之術(shù)，將銀針一一刺入宮本的胖腦袋，片刻間宮本只覺得神清氣爽，而扎完針后白忠孝卻頹然倒地，再無氣息。宮本揮揮手，讓手下將白忠孝拖到荒野棄尸。自此，宮本的頭痛病也不再犯了。再說白忠孝被扔在荒野，被青龍山游擊隊(duì)發(fā)現(xiàn)竟是當(dāng)日救過隊(duì)長的先生的師弟，就抬上了山準(zhǔn)備找個(gè)地方掩埋，豈料一锨土下去，白忠孝卻長出了一口氣醒了過來?；钸^來的白忠孝不敢說自己幫過日本人，就留在了游擊隊(duì)給傷員治病。幾個(gè)月后，宮本一郎指揮手下圍攻青龍山，游擊隊(duì)已經(jīng)彈盡糧絕，眼看著青龍山就要被攻下。宮本手舞軍刀大笑，正指揮著日本兵最后沖鋒的時(shí)候，突然覺得頭皮一麻，頭痛病又犯了。宮本丟了軍刀，捂著腦袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。游擊隊(duì)乘機(jī)反攻，全殲了日本鬼子。游擊隊(duì)員不解，沒人擊中宮本，宮本卻自己死了，只有白忠孝不語。醫(yī)心堂再次開張的時(shí)候，日本人已經(jīng)投降。王仁甫端坐在草藥味彌漫的大堂里，白忠孝也進(jìn)來了。白忠孝進(jìn)門就跪在王仁甫面前說，師兄，我沒能遵從師父教誨，幫了日本人，害了別人也差點(diǎn)害了自己呀，要不是師兄扎我?guī)揍?，恐怕我已是罪人了呢。見王仁甫不語，白忠孝又說，你扎我我再扎宮本，一樣的針法，咋就治死了宮本呢？王仁甫哈哈一笑說，宮本病在身上，一針刺進(jìn)神經(jīng)止住痛疼，再一針刺出腦血管微疵，欣喜若狂自會出血而死；而你身雖無病卻病在心神，一針刺你靈魂出竅，再一針刺你回歸正道，是為醫(yī)心啊。白忠孝跪地不起，王仁甫雙手?jǐn)v起白忠孝說，心已歸正，就忘記過去，我教你師父的神針絕技吧。自此，醫(yī)心堂名震省內(nèi)外。（節(jié)選自《微型小說選刊》）4.下列對這則小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.游擊隊(duì)員們不明白宮本為何突然倒地身亡，白忠孝不語是因?yàn)樗缹m本的死是師兄傳授的針法導(dǎo)致的，自己不想邀功。B.小說語言自然而簡練，用詞準(zhǔn)確而形象，如“捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然后扎進(jìn)傷者的穴位”中的“捻”、“燎”等動詞的使用貼切而生動。C.小說大量地運(yùn)用動作描寫、語言描寫，刻畫了王仁甫與白忠孝兩個(gè)形象，展現(xiàn)了他們不同的思想性格和精神面貌。D.小說設(shè)置伏筆來塑造人物和安排情節(jié)，如開篇描寫白忠孝在聽到日本兵的喧嘩時(shí)手的顫抖，救治傷員時(shí)“囁嚅”“心驚膽戰(zhàn)”，突出了他軟弱的性格，為后文他投靠日本人埋下了伏筆。5.小說中王仁甫這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。6.小說的標(biāo)題為“醫(yī)心”，王仁甫的醫(yī)館名為“醫(yī)心堂”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Α搬t(yī)心”的理解。參考答案：4.A

5.①醫(yī)術(shù)高超:救治傷員，王仁甫運(yùn)用銀針為其片刻止血，又很快將其傷骨復(fù)位；就連宮本一郎也久聞王仁甫神針大名。②沉著冷靜：從容鎮(zhèn)靜地完成了對游擊隊(duì)傷員的救治；宮本初到醫(yī)心堂時(shí)，王仁甫賞看銀針，對侵略者的淫威毫不畏懼。③大智大勇：王仁甫設(shè)計(jì)除掉宮本一郎，體現(xiàn)了他的智慧與勇氣。④正義愛國。王仁甫不顧身家性命救治游擊隊(duì)傷員，保護(hù)民族醫(yī)學(xué)而拒絕與日本人合作。⑤包容大度。不計(jì)前嫌，教授師弟神針絕技。

6.“醫(yī)心”有兩層含義：①醫(yī)者之心。醫(yī)者既要有仁愛之心，更要有恪守正道的崇高人格。王仁甫不顧個(gè)人安危，救治抗日游擊隊(duì)傷員；他拒絕與日本人合作，設(shè)計(jì)除掉日軍指揮官，體現(xiàn)了守正愛國的情懷。②醫(yī)治人心。王仁甫用針灸之法，拯救了誤入歧途的白忠孝，幫助他回歸正道，體現(xiàn)了療救精神的真諦?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對這則小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞。A項(xiàng)，“因?yàn)樗缹m本的死是師兄傳授的針法導(dǎo)致的，自己不想邀功”的表述曲解文意，應(yīng)該是白忠孝因?yàn)樽约涸?jīng)幫過日本人辦事不光彩，擔(dān)心游擊隊(duì)知道?！?題詳解】試題分析：本題是變相的考查人物形象。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。小說中王仁甫的醫(yī)術(shù)高超，沉著冷靜，大智大勇，正義愛國，包容大度等都是答題要點(diǎn)。學(xué)生回答問題時(shí)要結(jié)合小說中的相關(guān)內(nèi)容作出具體分析。如此題王仁甫設(shè)計(jì)除掉宮本一郎，體現(xiàn)了他的智慧與勇氣；不計(jì)前嫌，教授師弟神針絕技；從“他不顧生命危險(xiǎn)救治游擊隊(duì)傷員，保持個(gè)人操守而拒絕與日本人合作”等情節(jié)中概括出其“正義愛國”的性格特征。點(diǎn)睛：人物形象分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“醫(yī)術(shù)高超”“沉著冷靜”“大智大勇”和“正義愛國”“包容大度”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容理解。結(jié)合題目分析，對“醫(yī)心”的理解。標(biāo)題的含義注意從兩個(gè)層面進(jìn)行分析，表層含義和深層含義。表層含義要結(jié)合文章的情節(jié)進(jìn)行分析，深層含義結(jié)合文章的人物性格特征、時(shí)代背景和文章的主旨分析。標(biāo)題為“醫(yī)心”，醫(yī)者之心，由標(biāo)題看出，主人公王仁甫有對傷病者的仁心；“醫(yī)心”，為醫(yī)治人心，讓走入歧途的人改邪歸正。這是醫(yī)者對傷者的精神療救。這一標(biāo)題一語雙關(guān)，有表層含義也有深層含義。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。（24分）鈷鉧潭西小丘記柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇負(fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)其嵚然相累而下者若牛馬之飲于溪其沖然角列而上者若熊羆之登于山丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價(jià)，曰：“止四百。”余憐而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之，價(jià)四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。18．下列句子中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．尋山口西北道二百步

尋：沿著 B．以效茲丘之下

效：效力C．舉熙熙然回巧獻(xiàn)技

舉：拿 D．農(nóng)夫漁父過而陋之陋：看不起19．下列加粗詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．梁之上有丘焉/郯子之徒 B．貨而不售/君子博學(xué)而日參省乎己C．是其果有遭乎/其皆出于此乎 D．所以賀茲丘之遭也/所以傳道受業(yè)解惑也20．下列對文章的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文寫景多采用擬人手法，常常用寥寥數(shù)語，便把靜物寫得很活。B．“價(jià)止四百”進(jìn)一步印證了小丘售價(jià)之低廉，同時(shí)也暗含著作者被無辜貶低的憤慨。C．作者因?yàn)樾∏饍r(jià)格低廉買下了它，除去雜草后，小丘呈現(xiàn)怡然之態(tài)。D．文末一方面是以樂言憂，借以抒發(fā)自己的不平；一方面憂中言樂，也包含著一種期待，表達(dá)了祈盼重新獲用的渴望。21．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）其石之突怒偃蹇負(fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)其嵚然相累而下者若牛馬之飲于溪其沖然角列而上者若熊羆之登于山22．翻譯以下句子。（12分）（1）不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（3分）（2）釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（3分）（3）引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。（3分）（4）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（3分）參考答案：18．C19．D20．C21．其石之突怒偃蹇/負(fù)土而出/爭為奇狀者/殆不可數(shù)/其嵚然相累而下者/若牛馬之飲于溪/其沖然角列而上者/若熊羆登于山22．（1）我不到十天就發(fā)現(xiàn)了兩處奇異的地方（勝景），即使是古代喜歡游歷的人，或許不能做到啊。（2）他面對長江斟酒暢飲，橫握長矛吟詩，本是一世英豪，如今又在哪里呢？（3）拿起酒杯倒?jié)M美酒，搖晃著就要醉倒，一點(diǎn)兒也不知道太陽已經(jīng)下山。（4）我是學(xué)習(xí)道理啊，那用得著知道他的年齡比我大還是小呢？18．【試題分析】本題考查文言實(shí)詞的意思和用法。C項(xiàng)“舉熙熙然回巧獻(xiàn)技”，前面說“山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游”，后面應(yīng)是總說其表現(xiàn)“全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來為這個(gè)小丘效力”，其中的“舉”應(yīng)解釋為“全、都”?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。【名師點(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。結(jié)合語境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，通過語法特征推斷出詞性，用互文見義對照解釋前后詞。比如本題的C項(xiàng)，可以借助前面的語境來分析“舉”的意思。19．【試題分析】本題考查文言虛詞的意思和用法。題干要求選出“下列加粗詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，兩個(gè)“所以”都解釋為“用來……的”。A項(xiàng)，第一個(gè)“之”，結(jié)構(gòu)助詞“的”；第二個(gè)“之”，代詞，這。B項(xiàng)，第一個(gè)“而”，表轉(zhuǎn)折；第二個(gè)“而”表遞進(jìn)。C項(xiàng)，第一個(gè)“其”，代詞；第二個(gè)“其”，表猜測，大概。【考點(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【名師點(diǎn)睛】虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對其中一些虛詞的重要用法，如果沒有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語境?？荚嚧痤}時(shí)，面對試卷中陌生的語段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。20．【試題分析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，“作者因?yàn)樾∏饍r(jià)格低廉買下了它”有誤，文章第二段說“余憐而售之”，可見買下小丘是因?yàn)橄矏酆屯椤！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，可以到文中找到表示作者對小丘態(tài)度的句子，比如“余憐而售之”，即可知道并非是因?yàn)椤皟r(jià)格低廉”。21．【試題分析】本題考查文言斷句?！捌涫慌儒控?fù)土而出爭為奇狀者殆不可數(shù)其嵚然相累而下者若牛馬之飲于溪其沖然角列而上者若熊羆之登于山”，首先將句子帶回原文，結(jié)合文意理解大意，按照句意可知，這句話是說“小丘上的石頭突出隆起、高然聳立，破土而出、爭奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清。那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊”；然后尋找斷句的標(biāo)志，本句可以先依據(jù)對稱的句式把“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山”這幾句斷開，再依據(jù)內(nèi)容把前面斷開?！究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。?，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌ā＃┗蚨海?，）表情形，各人位置要記牢。22．【試題分析】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中，“匝旬”譯為“滿十天”，“雖”，即使；“或”譯為“也許”。第二句中，釃，斟酒；固，本來；“而今安在哉”賓語前置；“固一世之雄也”判斷句。第三句中，引，端起；頹然，古今異義。第四句中，“師”，名詞作動詞，學(xué)習(xí)；“庸”，哪里?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”?！緟⒖甲g文】（我）找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。鈷鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深處是一道壩。壩頂上有一座小丘，（小丘）上面生長著竹子和樹木。小丘上的石頭突出隆起、高然聳立，破土而出、爭奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清。那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽它的主人是誰，（有人）說：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。”（我）問它的價(jià)錢，（有人）說：“只要四百文。”我很喜歡（這個(gè)小丘），就（把它）買了下來。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認(rèn)為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。美好的樹木樹立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥走獸，全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來為這個(gè)小丘效力。（我們在小丘上）枕著石頭席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠(yuǎn)空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界。不滿十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛好山水的人士，也許沒有到過這地方吧。唉！憑著這小丘優(yōu)美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）灃、鎬、鄠、杜（等這些繁華的地方），那么喜歡游賞的、爭相購買的人每天增加幾千文錢（購買）反而（恐怕）更加買不到。如今（它）被拋棄在（這荒僻的）永州，連農(nóng)民、漁夫走過也鄙視它，售價(jià)（只有）四百文錢，一連幾年也賣不出去。而唯獨(dú)我和李深源、元克己因?yàn)榈玫剿硕吲d，難道遇到這個(gè)小丘真的要靠運(yùn)氣嗎？（我）把這篇文章寫在石碑上，用來祝賀（我和）這小丘的遇合。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。王忠嗣，太原祁人也。初名訓(xùn)，年九歲，以父死王事，賜名忠嗣，養(yǎng)于禁中累年。及長，雄毅寡言，嚴(yán)重有武略。玄宗以其兵家子，與之論兵，應(yīng)對縱橫，皆出意表。玄宗謂之曰：“爾后必為良將?！眹L短皇甫惟明義北王昱，遂為所陷，貶東陽府左果毅。河西節(jié)度使杜希望謀拔新城，或言忠嗣之材足以輯事，必欲取勝，非其人不可。希望即奏聞，詔追忠嗣赴河西。既下新城，忠嗣之功居多，因授左威衛(wèi)郎將，專知行軍兵馬。是秋，吐蕃大下，報(bào)新城之役，晨壓官軍，眾寡不敵，師人皆懼焉。忠嗣乃以所部策馬而前，左右馳突，當(dāng)者無不辟易，出而復(fù)合，殺數(shù)百人，賊眾遂亂。三軍翼而擊之，吐蕃大敗。忠嗣少以勇敢自負(fù)，及居節(jié)將，以持重安邊為務(wù)。嘗謂人云：“國家昇平之時(shí)，為將者在撫其眾而已。吾不欲疲中國之力，以徼功名耳?！泵寇姵黾锤髡俦緦⒏镀浔髁罱o士卒雖一弓一箭必書其名于上以記之煙罷卻納若遭失即驗(yàn)其名罪之故人人自勸甲仗充牣矣。初，忠嗣在河?xùn)|、朔方日久，備諳邊事，得士卒心。及至河、隴，頗不習(xí)其物情，又以功名富貴自處，望減于往日矣。天寶四年四月，固讓朔方、河?xùn)|節(jié)度，許之。玄宗方事石堡城，詔問以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡險(xiǎn)固，吐蕃舉國而守之。若頓兵堅(jiān)城之下，必死者數(shù)萬，然后事可圖也。臣恐所得不如所失，請休兵秣馬，觀釁而取之，計(jì)之上者?！毙谝虿豢臁＠盍指τ燃芍宜?，日求其過。李林甫又令濟(jì)陽別駕魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推訊之，幾陷極刑。十一月，貶漢陽太守。七載，量移漢東郡太守。明年，暴卒，年四十五。先是，忠嗣之在朔方也，每至互市時(shí)，即高估馬價(jià)以誘之，諸蕃聞之，競來求市，來輒買之。故蓄馬益少，而漢軍益壯。及至河、隴，又奏請徙朔方、河?xùn)|戎馬九千匹以實(shí)之，其軍又壯。迄于天寶末，戰(zhàn)馬蓄息。寶應(yīng)元年，追贈兵部尚書。（節(jié)選自《舊唐書·王忠嗣傳》）15.下列對句中加點(diǎn)詞的解釋。不正確的一項(xiàng)是A.嘗短皇甫惟明義北王昱

短：說人壞話B.希望即奏聞

聞：使……聽到C.當(dāng)者無不辟易

辟易：因畏懼而退縮D.戰(zhàn)馬蓄息

蓄息：繁殖生長16.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A.玄宗以其兵家子

忠嗣乃以所部策馬而前B.當(dāng)者無不辟易

死者大半C.固讓朔方、河?xùn)|節(jié)度

固知一死生為虛誕D.林甫尤忌忠嗣

忍尤而攘詬17.下列選項(xiàng)中，句式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.詔問以攻取之略B.計(jì)之上者C.太子及賓客知其事者D.客有吹洞簫者18.下列對又中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.每軍出即/各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書其名姓于上/以記之軍罷卻納/若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/甲仗充牣矣B.每軍出即/各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書其名姓于上以記之/軍罷卻/納若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/甲仗充牣矣C.每軍出/即各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書其名姓于上/以記之軍罷卻/納若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/甲仗充牣矣D.每軍出/即各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書其名姓于上以記之/軍罷卻納/若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/甲仗充牣矣19.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.禁中，禁，指禁令，法規(guī)：也指宮禁，帝王的住處，宮中禁衛(wèi)森嚴(yán)。臣下不得任意出入，故稱。文中即是后一義。B.三司，唐時(shí)指刑部、大理寺和御史臺三個(gè)部門，文中“三司推訊”即指三者協(xié)同審理案件，表明對此案的重視。C.量移，唐宋時(shí)，被貶邊遠(yuǎn)地區(qū)的官員，遇赦酌情移至近處任職，此處衣明王忠嗣遇赦后官職得到了提升。D.兵部，官署名，是六部之一，主管中央及地方武官的選用、考核及兵籍、軍械、軍令等，兵部最高長官是尚書。20.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.王忠嗣深受皇恩?；噬弦?yàn)橥踔宜酶赣H的緣故，曾將其養(yǎng)于禁中多年并是他姓名。B.王忠嗣具有武略。玄宗和他談?wù)摫?，他能自由?yīng)付，玄宗認(rèn)為他以后會成為良將。C.王忠嗣治軍有方。他把率軍維護(hù)邊疆穩(wěn)定作為要務(wù)，他在軍中一直享有很高的威望。D.王忠嗣目光長遠(yuǎn)。他在攻占石堡城一事上做出準(zhǔn)確的預(yù)判，又在購買戰(zhàn)馬上高瞻遠(yuǎn)矚。21.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。國家昇平之時(shí)，為將者在撫其眾而已。吾不欲疲中國之力，以徼功名耳。參考答案：15.A

16.B

17.A

18.D

19.C

20.C

21.當(dāng)國家安定的時(shí)候，作為將領(lǐng)的職責(zé)是撫恤軍隊(duì)而已。我不想讓中原的兵力疲敝，來求取個(gè)人功名啊?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。A項(xiàng)，“短”，結(jié)合“皇甫惟明義北王昱，遂為所陷”分析，“說人壞話”錯誤。應(yīng)該是指出別人的短處。句意：王忠嗣曾經(jīng)說皇甫惟明的義弟王昱的短處。故選A?！?6題詳解】試題分析：本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，介詞，因?yàn)?；動詞，率領(lǐng)。B項(xiàng)，……的人。C項(xiàng)，堅(jiān)決；本來。D項(xiàng)，副詞，尤其；動詞，責(zé)罵。故選B。【17題詳解】試題分析：本題主要考查理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類試題，需要對各類句式的基本知識與判斷標(biāo)準(zhǔn)要理解、熟記，以便解題時(shí)進(jìn)行知識遷移。常見的文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句等。A項(xiàng)，“以攻取之略”，是狀語后置句；B項(xiàng)，“上”修飾“計(jì)”，定語后置句；C項(xiàng)，“知其事”修飾“太子及賓客”，定語后置句；D項(xiàng)，“吹洞簫”修飾“客”，定語后置句。故選A?！?8題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。“即”是便、就的意思，連接前后兩個(gè)句子，前面應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)。“書其名姓于上”的目的是“記之”，“納”是收納、收回的意思，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除C項(xiàng)。句意：每次軍隊(duì)出戰(zhàn)，便召集各將領(lǐng)交付兵器發(fā)給士兵，雖然是一弓一箭，但都在上面記上用者的姓名，戰(zhàn)斗結(jié)束就收回。如果遺失，就驗(yàn)明其身份治罪。所以人人自勉，兵器充足。故選D?！?9題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。C項(xiàng)，“此處表明王忠嗣遇赦后官職得到了提升”錯誤。結(jié)合“玄宗大怒，因征入朝，令三司推訊之，幾陷極刑。十一月，貶漢陽太守。七載，量移漢東郡太守”分析，不能表明得到提升。故選C。【20題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。C項(xiàng)，“一直享有很高威望”不準(zhǔn)確。結(jié)合“及至河、隴，頗不習(xí)其物情，又以功名富貴自處，望減于往日矣”分析，原文中“望減于往日矣”可以看出這一點(diǎn)。故選C。點(diǎn)睛：在整體把握的情況下，在準(zhǔn)確理解詞義、句意的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)情理辨清主要信息、次要信息，從而明確文章的內(nèi)容要點(diǎn)和主旨。不僅要對原文的基本內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，還要對文章的內(nèi)容作較深層次的剖析。這就要求我們能全面準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，并對文章的所述事件或所說道理進(jìn)行分析與判斷，進(jìn)而歸納和概括。也就是說，不僅要能概括某個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展和所導(dǎo)致的結(jié)果或某個(gè)（幾個(gè)）人物的所作所為，還要能揭示出這個(gè)事件的意義，或者某個(gè)人物的思想性格，或者某種現(xiàn)象的本質(zhì)，或者某種觀點(diǎn)等?！?1題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略?！皶N平”，太平、安定；“之”，助詞，的；“為”，動詞，作為；“撫”，撫恤；“其”，代詞，他的；“而已”，用在陳述句末，表示限止語氣，相當(dāng)于“罷了”；“疲”，使動，使……疲敝；“中國”，中原（古今異義詞）；“以”，連詞，表目的，來；“徼”，求、求取?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王忠嗣，太原祁人。原名訓(xùn)，由于父親為朝廷身死緣故，賜名忠嗣，在禁宮中供養(yǎng)多年。等到長大，雄毅而少言，受人尊重有武略，玄宗因?yàn)樗潜易拥?，和他討論兵法，他?yīng)對自如，出乎玄宗意料。玄宗對他說:“你今后必然會成良將。”王忠嗣曾經(jīng)說皇甫惟明的義弟王昱的短處，于是被他們誣陷，被貶為東陽府左果毅。河西節(jié)度使杜希望謀劃占領(lǐng)新城，有人說以忠嗣的才能足以完成，若要取勝，非他不可。希望隨即_上奏使皇上知道，皇上詔令忠嗣赴河西。攻下新城，忠嗣功績顯著，于是被授予左威衛(wèi)郎將，專管行軍兵馬。這年秋天，吐蕃大兵南下，以報(bào)復(fù)新城被占，清晨敵軍逼近官軍，官軍寡不敵眾，.士兵們都感到害怕。忠嗣于是率領(lǐng)所部策馬前進(jìn)，左右沖殺，阻擋者無不躲避退縮，沖出又折返，殺死數(shù)百人，賊兵開始混亂。三軍從兩翼攻擊，吐蕃大敗。忠嗣年少時(shí)以勇敢自負(fù)，等到身居將職，又以穩(wěn)重守邊為本職。曾對人說:“當(dāng)國家安定的時(shí)候，作為將領(lǐng)的職責(zé)是撫恤軍隊(duì)而已。我不想讓中原的兵力疲敝，來求取個(gè)人功名啊?！泵看诬婈?duì)出戰(zhàn)，便召集各將領(lǐng)交付兵器分發(fā)給士兵，雖然是一弓一箭，但都在上面記上用者的姓名，戰(zhàn)斗完后收回。如果遺失，就驗(yàn)明其身份治罪。所以人人自勉，兵器充足。當(dāng)初，王忠嗣在河?xùn)|、朔方很長時(shí)間，對邊疆的情況非常熟悉，很得士卒人心。到了河、隴，對當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗人情非常不習(xí)慣，又以功名富貴自傲，威望比往日降低。這年四月，堅(jiān)持讓位朔方、河?xùn)|節(jié)度使職務(wù)，唐玄宗同意了。唐玄宗正在考慮攻占石堡城，下詔令征詢攻戰(zhàn)的方法，王忠嗣上奏說:"石堡城地勢險(xiǎn)要，吐蕃全力守衛(wèi)它。如果以疲憊之師攻其堅(jiān)固的城池，必將被敵殺死數(shù)萬人，之后戰(zhàn)事才能完成。我想所得的不如所失的，請休兵秣馬，觀察勢態(tài)發(fā)展再奪取它，這是上策。"唐玄宗由此不高興。李林甫特別忌妒忠嗣，每天都在尋察他的過失。李林甫又命令濟(jì)陽別駕魏林誣告王忠嗣。唐玄宗大怒，召見王忠嗣入朝，命令三司詳細(xì)審訊，幾乎被陷害致死。十一月，王忠嗣被貶為漢陽太守。天寶七年，經(jīng)權(quán)衡后又轉(zhuǎn)任為漢東郡太守。天寶八年，王忠嗣暴死，終年四十五歲。之后，哥舒翰大舉進(jìn)兵攻打石堡城，攻打下來后，死者過半，竟然真的如同王忠嗣所說的，當(dāng)世人稱他為名將。之前，王忠嗣在朔方，每次到互市的時(shí)候，就抬高馬的價(jià)格來引誘諸蕃，諸蕃聽說這個(gè)消息，爭著來賣馬，他們只要來了，王忠嗣就買下。因此諸蕃戰(zhàn)馬越來越少，而漢軍更加壯大。等到他到了河、隴，他又奏請遷移朔方、河?xùn)|戎馬九千匹來充實(shí)實(shí)力，他的軍隊(duì)又更加壯大。到天寶末年，戰(zhàn)馬繁殖增多。寶應(yīng)元年，追贈兵部尚書。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。泗州先春亭記歐陽修景祐二年秋，清河張侯①以殿中丞來守泗土。既至，問民之所素病，而治其尤暴者。曰：“暴莫大于淮”。越明年春，作城之外堤，因其舊而廣之。度為萬有九千二百尺，用人之力八萬五千。泗之民曰：“此吾利也，而大役焉。然人出于州兵而石出于南山作大役而己不知是為政者之私我也不出一力而享大利不可?！毕嗯c出米一千三百石以食役。堤成，高三十五尺，土實(shí)石堅(jiān)，捍暴備災(zāi)，可久而不壞。既，曰：“泗，四達(dá)之州也，賓客之至者有禮。”于是，因前蔣侯堂之亭新之，為勞餞之所，曰“思邵亭”。且推其美于前人，而志后人之思也。又曰：“泗，天下之水會也，歲漕必廩于此?！庇谑侵纬ＸS倉西門二夾室，一以視出納，曰某亭；一以為舟者之寓舍，曰“通漕亭”。然后曰：“吾亦有所休乎！”乃筑州署之東城上，為先春亭，以臨淮水，而望西山。是歲秋，予貶彝陵，過泗上，于是知張侯之善政也。昔周單子聘楚而過陳，見其道穢而川澤不陂梁②，梁客至不授館，羈旅無所寓，遂知其必亡。蓋城郭、道路、賓客寄寓，皆三代為政之法，而《周官》尤謹(jǐn)著之，以為御備。今張侯之作守也，先民之備災(zāi)，而及于賓客入來，然后私自休焉。故曰知為政也。先時(shí)，歲大水，州幾溺。前司員外郎張夏守是州，筑堤以御之。今所謂因其舊者是也，是役也，堤為大。予記其大者詳焉。【注】①侯：舊時(shí)對地方行政長官的尊稱。②陂梁：防水的小堤、小橋。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.然人出于州/兵而石出于南山/作大役而己不知是/為政者之私我也/不出一力而享大利/不可B.然人出于州/兵而石出于南山/作大役而己不知/是為政者之私我也/不出一力而享大利/不可C.然人出于州兵/而石出于南山/作大役而己不知/是為政者之私我也/不出一力而享大利/不可D.然人出于州兵/而石出于南山/作大役而己不知是/為政者之私我也/不出一力而享大利/不可11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.景祐二年，是用年號紀(jì)年。年號紀(jì)年法、干支紀(jì)年法是中國古代常用的紀(jì)年法。B.賓客，即門客。古代貴族為了鞏固其地位專門招收的人才，又稱門下客、食客。C.三代，夏商周三個(gè)朝代的合稱。三代之治被儒家當(dāng)作理想社會模式的典范。D.員外郎，中國古代官職之一。原先指設(shè)于正額以外的郎官，為各司之次官。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張侯是清河人，他以殿中丞身份來泗州做太守。他把民生疾苦放在心上，把治理淮河作為自己的首要任務(wù)。B.張侯在調(diào)查的基礎(chǔ)上，利用已有的堤防加固拓展。工程浩大，耗費(fèi)眾多，但質(zhì)量優(yōu)良，可以長期發(fā)揮效用。C.先春亭是泗州官署，位于泗州東城，是州官辦公休憩之所。鄰水望山，風(fēng)景秀麗，透露出張侯的胸襟不俗。D.泗州曾遭遇洪水災(zāi)害，差點(diǎn)兒全城淹沒。張夏主管該州時(shí)，筑堤防護(hù)，未雨綢繆，實(shí)在是三代以來的善政。13.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴既至，問民之所素病，而治其尤暴者。曰：“暴莫大于淮”。⑵蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（《勸學(xué)》）⑶竊以為與君實(shí)游處相好之日久,而議事每不合,所操之術(shù)多異故也。（《答司馬諫議書》）參考答案：10.C

11.B

12.D

13.⑴（張侯）一到任，便問百姓平時(shí)擔(dān)憂的是什么，并打算治理其中最兇惡的。（州民們）回答說：“兇惡沒有比淮河更厲害的?！雹乞球緵]有鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，是由于它用心專一。⑶我私下認(rèn)為與君實(shí)您交往相好的日子很久了，但是議論起政事來，意見常常不一致，這是因?yàn)槲覀兯值恼沃鲝埡头椒ù蠖嗖煌木壒拾??！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“然人出于州兵而石出于南山作大役而己不知是為政者之私我也不出一力而享大利不可”，這句話的含義是：但人力出于州中的軍隊(duì)，而筑堤的石料來自南山。做這樣大的工程，老百姓卻不感到有負(fù)擔(dān)的壓力，這是執(zhí)政的官偏愛我們啊！不出一點(diǎn)力就享受這樣大的利益，不行??！”根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，文句的理解，“然人出于州兵”的意思是：但人力出于州中的軍隊(duì)。后面是虛詞“而”中間要斷開，所以可以排除AB兩項(xiàng)。根據(jù)理解原句，“是為政者之私我也”意思是，這是執(zhí)政的官偏愛我們啊，中的“是”這是，前面要斷開，所以可以排除D。故答案選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。選項(xiàng)B，賓客，即門客。古代貴族為了鞏固其地位專門招收的人才，又稱門下客、食客。理解有誤。文中的“賓客”指客人。故答案選B?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時(shí)會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項(xiàng)D，張夏主管該州時(shí)，筑堤防護(hù)，未雨綢繆，實(shí)在是三代以來的善政。人物與事件錯配。根據(jù)對文本的理解，未雨綢繆的是本文主人公張侯，不是張夏。故答案選D?！?3題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的⑴“既”之后；“之”主謂之間取消獨(dú)立性；“而”并列連詞；“暴”兇惡；“于”比。⑵“蚓無爪牙之利”定語后置；“上”向上，方位名詞做狀語；“下”向下，方位名詞做狀語；“一”專一。⑶“竊”私下；“以為”認(rèn)為；“與”和；“游”交游；“之”結(jié)構(gòu)助詞，的；“而”轉(zhuǎn)折連詞，但是；“也”判斷句式的標(biāo)志?！军c(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：宋仁宗景佑二年秋天，清河縣一位姓張的君侯，以殿中丞的身份來任泗州太守。張侯一到任，便問百姓平時(shí)擔(dān)憂的是什么，并打算治理其中最兇惡的。州民們回答說：“兇惡沒有比淮河更厲害的?！钡诙甏禾?，就修筑州城的外堤，利用它原有的舊堤加高、加厚。度量堤長有一萬九千二百尺，用人工八萬五千個(gè)。泗州的老百姓說：“這使我們受益啊，而且是大工程啊。但人力出于州中的軍隊(duì)，而筑堤的石料來自南山。做這樣大的工程，老百姓卻不感到有負(fù)擔(dān)的壓力，這是執(zhí)政的官偏愛我們啊！不出一點(diǎn)力就享受這樣大的利益，不行啊！”于是一起獻(xiàn)出米糧一千三百石，用來供養(yǎng)參加筑堤勞動的州兵。堤修好了，高三十五尺，土夯得很結(jié)實(shí)，石頭砌得又堅(jiān)牢，它捍衛(wèi)著泗州并可防備洪水等災(zāi)害，可以經(jīng)久不壞。不久，張侯說：“泗州，是四通八達(dá)的州郡??！對來往的賓客要以禮相待。”于是就利用并從前蔣侯的房舍進(jìn)行重新裝修，作為慰勞、餞行的場所，并取名“思邵亭”。并且將他的美德推及前人，并銘記著當(dāng)?shù)匕傩諏λ膽涯?。他又說：“泗州，是天下水道匯合的地區(qū)，每年水道運(yùn)糧船必定聚在這里?！庇谑切拚顺ＸS倉西邊的二間房舍，一個(gè)用作觀看船只出入往來之用，名叫某亭；一個(gè)作為船家、役夫臨時(shí)投宿的旅舍，名叫“通漕亭”。這以后，他又說：“我也該有個(gè)休息的地方吧?！庇谑窃跂|城建筑了州的官署，取名叫“先春亭”，它依傍淮水，可遠(yuǎn)觀西山。這年秋天，我貶官到夷陵，經(jīng)過泗州，因而知道張君侯善于治理政務(wù)。從前周朝單子奉命往楚國訪問，路過陳國，看見陳國的道路很臟，且河水遍地而沒有修筑防水的堤壩、橋梁，賓客到來也不給安排館舍；來往旅客，沒有投宿的寓所，于是知道陳國必遭滅亡。因?yàn)橹枪苑辣拢薜缆芬詴辰煌?，設(shè)旅舍以便行旅，這都是夏、商、周三代處理政務(wù)的法規(guī)，而周朝官吏特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂匾曀?，以便隨時(shí)備用。現(xiàn)在張君侯所做的，首先為百姓防備災(zāi)害，接著是為旅客來往著想，最后才想到自己的休息處所。所以說：他懂得處理政務(wù)?。∠惹?，有一年漲大水，泗州幾乎被水淹沒。前任員外郎張夏主管這個(gè)州，也曾筑堤來防御水患。那就是現(xiàn)今所說利用來擴(kuò)建河堤的那個(gè)舊堤了，這個(gè)工程堤筑得最大。我詳細(xì)地記錄了其中最大的工程。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面橫線處，仿照前面的兩個(gè)句子再寫兩個(gè)句子，形成整齊的排比句式。（4分）

欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中找到開闊和豁達(dá)；欣賞藍(lán)天，自然會在藍(lán)天的遼闊中拓寬視野和胸襟。

，

；

，

。參考答案：符合“欣賞……自然會在……中……”句式（2分）；每句中后半句需運(yùn)用描述人的情感性格的詞語（2分）8.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.《聲臨其境》是首個(gè)國內(nèi)創(chuàng)造性地將冰屏、紗幕、全息投影、裸眼3D等技術(shù)應(yīng)用其中的原創(chuàng)聲音魅力競演秀，這一場別出心裁的臺詞摸底考在演藝圈掀起了“腥風(fēng)血雨”。B.只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會共識，從源頭的創(chuàng)作方到末端的受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。C.興趣是發(fā)自內(nèi)心的好奇與熱愛，是一切孜孜不倦探索研究的源頭。瑞典學(xué)者林西莉?qū)懽髁恕稘h字王國》的關(guān)鍵在于她是否對漢字有濃厚的興趣。D.中國在世界主要經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國千千萬萬勤勞堅(jiān)韌的普通工人。參考答案：B【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，語序不對，應(yīng)把“首個(gè)國內(nèi)”改成“國內(nèi)首個(gè)”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“關(guān)鍵在于她是否”一面對