黑龍江省綏化市蘭西第四中學(xué)高一語文期末試題含解析

黑龍江省綏化市蘭西第四中學(xué)高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16-18題．亂世中的美神李清照是因為那首著名的《聲聲慢》被人們記住的。那是一種凄冷的美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，簡直成了她個人的專有品牌，她被當作了愁的化身，而對她的解讀又“怎一個愁字了得”。

其實李清照在寫這首詞前，曾經(jīng)有過太多太多的快樂。當李清照滿載著閨中少女所能得到的一切幸福，步入愛河時，她的美好人生又更上一層樓。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學(xué)知己，情投意合。他們二人除一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點——金石研究。蜜一樣的生活，滋養(yǎng)著她綽約的風姿和旺盛的藝術(shù)創(chuàng)造。金人一錘砸爛了都城汴京的瓊樓玉苑，李清照在山東青州的愛巢也樹倒窩散，一家人開始過漂泊無定的生活。南渡第二年，趙明誠急病而亡。一個叫張汝舟的人走進她的生活。剛結(jié)婚之后張對她照顧得也還不錯，但很快就露出原形，原來他是想占有李清照身邊尚存的文物。這些東西李視之如命，而且《金石錄》也還沒有整理成書，當然不能失去。無奈之中，李清照走上一條絕路，魚死網(wǎng)破，告發(fā)張汝舟的欺君之罪，李清照也隨之入獄。由于友人幫忙，李只坐了九天牢便被釋放了。但這在她心靈深處留下了重重的一道傷痕。一個女人心中愛的火花就這樣永遠地熄滅了，這怎么能不令她沮喪犯愁呢?1134年，金人又一次南侵，趙構(gòu)又棄都再逃。李清照第二次流亡到了金華。國運維艱，愁壓心頭。有人請她去游附近的雙溪名勝，她長嘆一聲，無心出游：“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁?！币褲u入暮年的李清照沒有孩子，守看孤清的小院落，身邊沒有一個親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風掃著黃葉在門前盤旋，偶爾有一兩個舊友來訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩時，李清照對她說，愿將平生所學(xué)相授。不想這孩子脫口說道：“才藻非女子事也?！崩钋逭詹挥傻玫钩橐豢跊鰵猓X得一陣暈眩，手扶門框，才使自己勉強沒有摔倒。李清照感到她像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來。她茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學(xué)史上地位的《聲聲慢》：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”李清照所尋尋覓覓的是什么呢?身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。她甚至沒有機會和他們交往，只有獨自一人愁。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情的力量，在學(xué)術(shù)上完成了《金石錄》巨著，在詞藝上達到了空前的高度。但是，那個社會不以為奇，不以為功，連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事”。李清照還有什么話可說呢?她只好一人咀嚼自己的凄涼。隨著時代的進步，李清照當年許多痛苦著的事和情都有了答案，可是我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的美神。

(有刪改)16．聯(lián)系原文，請用幾個詞（或短語）概括出“怎一個愁字了得”一句中“愁”的內(nèi)涵。（4分）17．李清照的人生經(jīng)歷了太多的波折，請以“亡國破家”為界，分條列舉她后半生的種種磨難。（5分）18．這篇文章運用的反襯手法體現(xiàn)在哪些方面?結(jié)合全文，簡要分析反襯手法的好處。(6分)參考答案：16．國愁，家愁，情愁，學(xué)術(shù)著作未成之愁。（只要答到三點就給4分。）17．①再婚又離婚，遭遇感情生活的痛苦。②四處逃亡，備受顛沛流離之苦。③生逢亂世，無人理解，遭人歧視，懷有超越時空的孤獨。（答對一點給,2分，答對兩點給4分，答對三點給5分。）18．（1）①以早年的幸福生活反襯李清照晚境的凄涼；②以世道的艱難反襯李清照的理想美；③以愛情、生活的磨難反襯李清照的心靈美、詩歌美；④以世風“才藻非女子事”來反襯李清照的執(zhí)著。（只要答到三點給3分）（2）通過多角度的反襯，突出了李清照身處逆境，關(guān)心國事，仍然進行不懈的藝術(shù)追求的堅強品格，使“亂世中的美神”形象更加光彩照人。（3分）2.閱讀下面文字，完成文后各題。（25分）老房子與蒲公英永新人春節(jié)前大弟回了一趟老家。一個族弟的小孩結(jié)婚,找到了他,他回去隨禮,順便喝杯喜酒。說是族弟,其實早在五服之外了,因為我家自曾祖至父親一輩都是單傳。在這個村上沒有血緣親近的人了,遠房的鄰居也就當族親來往。大弟回來說,我家的老房子不行了,長期沒人住,年久失修,還多處漏雨,怕是要坍塌了。說著說著,大弟臉色凝重,神情戚然。我又何嘗不是。這棟兩層二十間大瓦房,是父母帶著幾個姐姐像燕子壘窩一樣,一磚一瓦一草一木用雙手壘起來的。這當中他們吃了多少苦流了多少汗,只有星星知道,月亮知道。記得那時候,我只有十歲左右,早上起來,經(jīng)常見不到大人。他們天沒亮就走了,去五十里開外的深山扛木頭?；貋淼臅r候,我們多半已經(jīng)睡了,只依稀聽到卸下木頭的咣當聲,然后就是他們像牛一樣飲水的咕嚕聲。房子建成了,沒幾年我們姐弟也長大了,一個個像小鳥一樣飛走了,只留下年邁的父母守著這偌大的房子。長期繁重的勞作損壞了他們的健康。父親老了之后經(jīng)常腰痛,母親的一個大關(guān)節(jié)變了形,最后幾年無法正常行走。即使這樣,他們也不愿意離開老屋。兩位老人,守著空蕩蕩的大房子,嘆息著說早知道建這個房子沒人住,就不吃這個苦了。父母離世之后,這房子就真的沒人住了,空了。這是父輩用血汗換來的一個家,我們沒有理由拋棄她。我們兄弟商量著繼續(xù)請人維修,請人看護。大弟說,到我們這一輩,房子還在,我們走了,房子可能也就沒了。他說得很凄然。歲月無情,會將一切帶走,我們又能做什么呢?我想起小時候經(jīng)常拔豬草的一個地方,就在我們村莊后山的背面。早年這里也是一個村莊,叫老背村,有幾十戶人家。母親說,在我們出生前的幾年,這個村子的最后一位老人死了,整個村莊就沒人了。房屋坍塌之后,宅基地陸續(xù)被我們村莊的人開墾出來,成了肥沃的菜地。我們在菜地里拔豬草的時候,還經(jīng)?？梢該斓揭恍╁X幣、瓷片什么的。而倒塌房屋的墻基,還都規(guī)規(guī)矩矩地圍著,似乎在證明著這里曾經(jīng)有人生活過。破敗的墻基邊上,到處是蒲公英花絮,飄飄灑灑。夕照的余暉里,漫天飛舞的蒲公英花絮一路追逐著,漸漸離了這宅基地,越飛越遠。小時候懵懂,不知滄海桑田的無情,只是看到那些黑乎乎的墻磚有些害怕,不敢一個人到那個地方去。只遠遠看著,蒲公英花絮如毛茸茸的薄云的碎片,在墻基邊,在菜地里,散散漫漫,飛向不知哪里的遠方。后來長大了,離開了那個山村,加入到滾滾紅塵當中,就再沒想起過這個消失了的村莊。今日兄弟倆說到自家房子不可避免地敗落,我不由心生悲哀。多年以后,我家的房子必定也會像老背村的房子一樣,坍塌,然后由鄰居們開墾那些房屋,種上辣椒、茄子、南瓜和玉米。墻基邊上,也會有大片大片的蒲公英,也會有漫天飛舞的蒲公英花絮。就這樣,一年一年,宅基地坍塌的墻基漸漸矮下去,直至消失。唯一不變的,或許就是土地上那自生自滅的蒲公英,仍舊在晚風中啟航,開始未知的旅程。只是,不知后來的鄉(xiāng)親們會怎么跟他們的子孫說起這個房子的主人。我們小時候以為村莊沒了,人也就沒了。后來知道,村莊沒了,這里的人可能還在,這些人的后代可能還在,只是不知道遷徙到哪里去了。一個家族,真的可以像蒲公英,隨風飄揚,飄到哪兒哪兒就是家,然后落地生根,在一個新的地方繁衍生息。多少年之后,他鄉(xiāng)就是故鄉(xiāng),而故鄉(xiāng)卻是他鄉(xiāng)了。我們這一家,就像蒲公英,如今飄散到許多地方了。花語說,蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪,而是生命的延續(xù)。我們的老屋可以坍塌,宅基地也可以讓鄉(xiāng)親們耕種,只愿未來的鄉(xiāng)親們知道,從這里走出去的子孫,正在更廣闊的天地里繁衍生息,茁壯成長。（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?/p>

（5分）(

)(

)A.文章回憶了自家老屋的建成，敘寫父母的辛勞付出和積勞成疾,對父母離世之后自家老房子的日漸敗落,作者感到非常無奈。B.如作者一樣遠離家鄉(xiāng)的游子,就像蒲公英一樣,在新的地方繁衍生息,將他鄉(xiāng)當成故鄉(xiāng)。C.作者回憶了“老背村”的命運,由此聯(lián)想到我家老房子可能也會像“老背村”一樣,漸漸坍塌,以致消失。D.“多年以后,我家的房子必定也會像老背村的房子一樣,坍塌,然后由鄰居們開墾那些房屋,種上辣椒、茄子、南瓜和玉米。”這句話寫出了鄰居們對別人坍塌房子的再次利用,表達了作者對他們做法的不滿。E.本文對“老背村”坍塌的墻基邊的蒲公英進行了描寫,表達了作者對老家的老房子敗落的傷感以及對蒲公英的喜愛。（2）文中交代“老背村”的命運,有何深刻含義？（6分）（3）蒲公英在文中有何含義和作用？結(jié)合文本進行分析。（6分）（4）文章最后說“多少年之后,他鄉(xiāng)就是故鄉(xiāng),而故鄉(xiāng)就是他鄉(xiāng)了”,請結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實加以探究。（8分）參考答案：（1）答案：BC(選B給3分,選C給2分，選A給1分)（2）文中寫到“老背村”的消失,暗示著“我”的老家也可能像“老背村”一樣,消失在歲月的河流中?！袄媳炒濉钡拇迩f雖沒了,但村里人的后代，或許就像“我”一樣,如同蒲公英一樣遷徙到別的地方去了。（3）蒲公英在文中象征著我們這些遠離家鄉(xiāng)的游子。內(nèi)容上,表達了作者對老屋的日益敗落的傷感,對像蒲公英一樣的人們頑強的生命力的禮贊。結(jié)構(gòu)上,蒲公英是作者抒情的載體,串聯(lián)起作者有關(guān)“老背村”和自家老屋的回憶，托物言情。（4）如作者和他的兄弟姐妹們以及“老背村”的后代們一樣的游子們走出家鄉(xiāng),在更廣闊的天地里扎下根來,繁衍生息,將他鄉(xiāng)當成故鄉(xiāng)。走出家鄉(xiāng)的游子們漸漸遠離了故鄉(xiāng),與故鄉(xiāng)的聯(lián)系日益減少,故鄉(xiāng)的房屋坍塌,親人消失在歲月中,熟悉的故鄉(xiāng)漸漸變成了不熟悉的他鄉(xiāng)。本句意為時過境遷,故鄉(xiāng)的落腳點可能會因為許多情與事發(fā)生改變,唯一不變的是對故鄉(xiāng)情永不消失的堅守,折射出作者內(nèi)心的傷感與失落。聯(lián)系現(xiàn)實，如進城務(wù)工者,建設(shè)了城市,也留在了城市。1111]（1）試題分析：A項“作者感到非常無奈”概括不全面，應(yīng)該是“既傷感又無奈”。D項作者并未對他們的做法不滿，此處只是表達作者對滄桑的感慨。E項此處不是表達對蒲公英的喜愛，而是以蒲公英隱喻背井離鄉(xiāng)的游子?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，此題的選項A、D就是文本內(nèi)容表述不當。因為是文學(xué)作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內(nèi)容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。1【技巧點撥】理解詞語和句子的意義及作用。要求能結(jié)合文章的背景、內(nèi)容和中心，結(jié)合上下文、上下句以及句子本身的內(nèi)在聯(lián)系，理解句子的表層意思、深層含義、言外之義，并能評價其表情達意的效果。如本題村里人的后代，或許就像“我”一樣，如同蒲公英一樣遷徙到別的地方去了。（3）試題分析：蒲公英在文中具有象征意義，象征游子。分析其作用時可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行分析。像蒲公英一樣的“我”們頑強的生命力的禮贊。蒲公英是作者抒情的載體，串聯(lián)起作者有關(guān)“老背村”和自家老屋的回憶，托物言情?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！炯记牲c撥】分析作用也首先概括語段所寫的內(nèi)容，分析作用要注意明確小說的文體特征，聯(lián)系問題特征進行分析，首先從情節(jié)本身分析和上下文之間的聯(lián)系，然后分析對人物的塑造方面的作用，最后分析對表現(xiàn)文章的主旨方面的作用。分析時注意語段所處的位置，開頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾主要是照應(yīng)標題、開頭和深化或升華主旨。如本題蒲公英在文中象征著我們這些遠離家鄉(xiāng)的游子。內(nèi)容上,表達了作者對老屋的日益敗落的傷感,對像蒲公英一樣的人們頑強的生命力的禮贊。結(jié)構(gòu)上,蒲公英是作者抒情的載體,串聯(lián)起作者有關(guān)“老背村”和自家老屋的回憶，托物言情。（4）試題分析：走出家鄉(xiāng)的游子們漸漸遠離了故鄉(xiāng)，與故鄉(xiāng)的聯(lián)系日益減少，故鄉(xiāng)的房屋坍塌，親人消失在歲月中，熟悉的故鄉(xiāng)漸漸變成了不熟悉的他鄉(xiāng)。時過境遷，故鄉(xiāng)的落腳點可能會因為許多情與事發(fā)生改變，然唯一不變的是對故鄉(xiāng)情永不消失的堅守，折射出作者內(nèi)心的傷感與失落?！究键c定位】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F?！炯记牲c撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是對語句內(nèi)涵的挖掘，本題第一問就是如此，答題時首先明確句子的內(nèi)涵，然后說明“多少年之后,他鄉(xiāng)就是故鄉(xiāng),而故鄉(xiāng)就是他鄉(xiāng)了”內(nèi)涵，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。如走出家鄉(xiāng)的游子們漸漸遠離了故鄉(xiāng),與故鄉(xiāng)的聯(lián)系日益減少,故鄉(xiāng)的房屋坍塌,親人消失在歲月中,熟悉的故鄉(xiāng)漸漸變成了不熟悉的他鄉(xiāng)。3.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文章，完成（1）～（4）題。熊召政其實很現(xiàn)代中等身材的湖北中年漢子，一見面，沒有什么多余的寒暄，點頭示意后便開始了訪談。他就是第六屆茅盾文學(xué)獎得主、《張居正》的作者———熊召政。他說話時頓挫有致，表情沉穩(wěn)。整個采訪期間，他仍然非常繁忙：一會兒接電話，一會兒看短信，一會兒征詢站在邊上忙碌的助手的意見，一會兒還得瞄一眼旁邊筆記本電腦上的股市行情。干脆利落的忙碌之余，他卻總不誤正在進行中的談話。熊召政寫過詩歌，投資過高爾夫球場，后又投入被認為是相當孤寂的長篇歷史小說的創(chuàng)作，他認為：“寫作是一件很快樂的事情?！弊?0歲發(fā)表第一首詩作以，熊召政已發(fā)表詩作數(shù)千首、詩集多部，并以《請舉起森林般的手，制止》一詩震動中國詩壇，因此獲得了1979-1980年度全國中青年優(yōu)秀新詩獎。此后，他調(diào)到湖北省作家協(xié)會，一直到現(xiàn)在。一次打高爾夫的經(jīng)歷讓他決定投資高爾夫。1992-1997年的六年間，他停薪留職，懷揣著3萬元“投奔商海”。建造一座球場得3億元；可他就那么一點錢，就想做球場，朋友們笑他是“螞蟻吞大象”，但以后的事實證明，熊召政下海的第一個項目是成功的。對于這一段經(jīng)商經(jīng)歷，熊召政總結(jié)說：“下海改變了我對世界的看法，使我學(xué)會用別人的眼光看世界，后甚至帶我性格的改變。以前，我和許多文人一樣，總以為世界圍著我轉(zhuǎn)?！鄙獬晒螅苷僬?年時間研究明史。慢慢地，張居正這個歷史人物占據(jù)了他的全部空間。自1998年動筆起，熊召政動筆寫作150萬字的《張居正》，前后寫了三稿，這部小說整整耗費了他十年時間，并于2005年獲得第六屆茅盾文學(xué)獎。熊召政由此完成了獨特的“三步走”：從詩歌寫作到高爾夫球場的商海弄潮、再到長篇歷史小說創(chuàng)作，完成了詩人、商人到文人的多重身份的輕松糅合。他自己很自豪：“我不是個純粹的文人，我若完全以文人的心態(tài)出發(fā)，就寫不了張居正?！薄拔沂俏娜说木駹顟B(tài)，商人的生活狀態(tài)?！毙苷僬浅娬{(diào)做事與做人要分開。道德和利益，文人的精神狀態(tài)和商人的生活狀態(tài)，藝術(shù)與人生，在熊召政這里全都井水不犯河水，兩不相干。熊召政似乎更傾向于認同自己是個商人。甚至寫小說在他看，也有點像商業(yè)策劃。他認為，歷史小說的寫作，就像科學(xué)試驗中的“采樣”。而采樣的過程，就是商業(yè)投資前反復(fù)的項目論證，是非常重要的“前期功夫”。他反復(fù)斟酌，采了“張居正”作為自己的寫作樣本。而恰恰就是這些“采樣”的前期工作，大概花費了他約100萬元人民幣。熊召政自嘲地說：“寫這個小說不掙錢，我到現(xiàn)在才回收了80多萬元，本還沒撈回呢?！钡褪沁@部《張居正》，成了他又一個事業(yè)坐標。對此，他感慨地說：“一個人一生時間有限，想真正做成幾件事不容易。要做，就得定個高標，要做第一?！苯又?，他歷數(shù)自己的經(jīng)歷，說自己無論是寫詩、投資高爾夫球場、還是寫長篇歷史小說《張居正》、開公司拍攝第一部電視劇———《張居正》，都出于這種起步要高的追求。他覺得，人生就要這樣，做什么都要做到最好?！拔业纳虡I(yè)是為我的文學(xué)服務(wù)的?！毙苷僬谏虡I(yè)上周密的策劃風格，使得他的小說創(chuàng)作也獲益不少：請諸多著名的明史學(xué)家推敲史料，請許多人給自己到處找資料，請小說理論家、批評家給自己的作品“會診”等等。對于這一點，他也承認，這些工作都是小說“全票通過”獲得茅盾文學(xué)獎的重要原因，盡管他直到現(xiàn)在還對此有點“感到意外”。熊召政還有一個奇怪的習(xí)慣：在寫小說時，當他一不想寫了，就自然“會把全部的情節(jié)人物都忘得一干二凈”；而一旦在書桌前坐下，“一下子，全部都想起了”。這正如他一再強調(diào)將“商人之交”和“文人之交”分開，將“做事”和“做人”撇清一樣。寫小說時，“保證自己每天寫3000字”，他說，這和他作為“大商人”的日常生活一樣，“都是很有規(guī)律的”。熊召政把寫小說看作一件樂事，不過此“樂”卻代價不菲。不像其它的歷史小說家那樣，熊召政享受的是一種“貴族式的寫作”：“170多平方米、裝修一流”的豪華工作間是熊召政寫作的硬件。在這個“獨立王國”里，還擺放著好些古玩、字畫，同時布置得十分別致優(yōu)雅。熊夫人無疑是熊召政事業(yè)和生活上的得力助手，他的150萬字的《張居正》文稿，夫人讀了三遍，改正許多錯誤，他戲稱夫人是自己的“大內(nèi)總管”、“貼身護法”。而在看不見的背后，在熊召政豪華的工作間里，還有他的五個“寫作助手”。當然，可能還有他更多默默無聞的生意伙伴和文人朋友。熊召政的趣味古今雜糅，家庭觀念也是如此。他一邊大寫明史里的張居正，反思中國的政治文明的深邃和歷史情懷的古雅；一邊又把自己的兒子送到加拿大就讀，去“接受異域文明的熏陶”。說到兒子，熊召政一臉的驕傲。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.從詩人，到商人，再到文人，同樣的成功，不同的經(jīng)歷，成就了特別的熊召政，也證明了熊召政非凡的才能。B.長篇小說《張居正》能夠獲得第六屆茅盾文學(xué)獎，可以說正是于他商人的生活狀態(tài)和他成功的商人經(jīng)歷。C.熊召政送兒子到加拿大讀書，接受異域文明的熏陶，正是因為他善于反思中國的政治文明的深邃和歷史情懷的古雅。D.“我不是個純粹的文人，我若完全以文人的心態(tài)出發(fā)，就寫不了張居正?！弊髡哂眯苷僬淖院离[晦的批評了當下文人不能融入社會的現(xiàn)實。E.本文多次直接引用熊召政的話語，一方面體現(xiàn)了采訪的現(xiàn)場感，一方面也增加了文章的真實性。（2）熊召政是如何達到文人的精神狀態(tài)與商人的生活狀態(tài)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的？請結(jié)合全文概述。（6分）（3）從詩歌寫作到商海弄潮，再到長篇歷史小說創(chuàng)作，完成了詩人、商人到文人的多重身份的輕松糅合。熊召政為何能夠成功完成獨特的“三步走”？請結(jié)合原文概括分析。（6分）（4）熊召政寫詩、經(jīng)商、寫小說步步成功，可謂一帆風順；但杜甫卻說“文章憎命達”。請結(jié)合原文和現(xiàn)實實例，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成各題。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。7.對下列各句中加下劃線的字，解釋不正確的一項是（）A.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（撤走）B.夫晉，何厭之有？（討厭）C.焉用亡鄭以陪鄰（增加）D.行李之往來，共其乏困（供給）8.對下列各句中加下劃線的字詞，解釋不正確的一項是（）A.晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也（從屬二主）B.以亂易整，不武（容易）C.許之（答應(yīng)）D.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（戍守）9.對下列各句中加下劃線的字，解釋不正確的一項是（）A.吾不能早用子（古代對人的尊稱）B.夫晉，何厭之有（發(fā)語詞，不譯）C.闕秦以利晉，唯君圖之（只有）D.吾其還也（表示祈使語氣，還是）10.下列各句中不含通假字的有（）A.今老矣，無能為也已。B.行李之往來，共其乏困。C.秦王說，與鄭人盟D.以亂易整，不武。11.下列各句中加點詞不是古今異義詞的一項是（）A.以其無禮于晉，且貳于楚也。B.若舍鄭以為東道主C.行李之往來，共其乏困D.微夫人之力不及此12.下列句子中，詞類活用類型為意動用法的句子是（）A.晉軍函陵，秦軍氾南B.夜縋而出，見秦伯C.越國以鄙遠，君知其難也D.焉用亡鄭以陪鄰13.翻譯句子（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（2）既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？參考答案：7.B

8.B

9.C

10.D

11.A

12.C

13.（1）如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上（招待過客）的主人，秦國的使者往來經(jīng)過，（鄭國可以）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，這對您也沒有什么害處。（2）它如果已經(jīng)在東邊把鄭國當做它的疆界，就會又想擴大它西邊的疆界。如果不損害秦國，它到哪里去奪取土地？【7題詳解】試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。B項，“厭”，同“饜”，滿足。句意：有什么能讓他滿足的呢。故選B。【8題詳解】試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。B項，“易”，代替。句意：以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。故選B?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。C項，“唯”，希望。君：您；圖：考慮；之：代指這件事。句意：希望您考慮這件事。故選C?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查理解常見文言詞語在文中的含義的能力。解答此類試題，對通假字的考查一般都不會離開課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容。做題時，首先要認真閱讀選文，特別是課外文言文，要根據(jù)試卷所提供的注釋把選文讀懂。然后再仔細審視被考查的通假字所在的語境，調(diào)動知識儲備，根據(jù)上下文文意，推敲其意義。A項，“已”通“矣”，了；B項，“共”通“供”，提供；C項，“說”通“悅”，高興。故選D?！?1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解常見文言實詞在文中含義和用法的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干對于選擇的要求，如本題“下列各句中加點詞不是古今異義詞的一項”，這是要求選出“不是古今異義”，這是針對文言實詞中古今異義設(shè)題，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎語境。B項，“東道主”，古義：東方道路上（招待過客的）主人；今義：泛指接待宴客的主人。C項，“行李”，古義：出使的人；今義：出門所帶的包裹。D項，“夫人”，古義：那人；今義：一般人的妻子。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干對于選擇的要求，如本題“下列句子中，詞類活用類型為意動用法的句子”，這是要求選出意動用法，這是針對文言實詞中詞類活用設(shè)題，考生可以先明確加點詞本身的詞性，然后根據(jù)在句中的位置或所做的成分來分析活用類型。A項，名詞作動詞，駐軍；B項，名詞作狀語，在夜里；C項，意動，以……為邊境；D項，使動，使……滅亡。故選C?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“若”，如果；“以為”，把……作為；“東道主”，東方道路上招待客人的主人；“行李”，外交使節(jié)；“之”，主謂之間，取消句子的獨立性；“共”，同“供”，供給；“乏困”，在食宿方面的不足。（2）“東”，在東面（名詞作狀語）；“封”，疆界，這里作動詞，以為疆界；“肆”，擴張；“其”，代詞，指晉國；“闕”，通“缺”，損害；“焉”，哪里；“之”，代詞，指土地?！军c睛】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：佚之狐向鄭文公說：“國家危險了，如果派燭之武去見秦君，秦國軍隊一定退走?！编嵨墓犃怂囊庖?。燭之武推辭說：“臣壯年時，尚且不如別人，現(xiàn)在老了，無能為力了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，危急時才來求您，這是我的過錯。然而鄭亡國了，對您也不利??！”燭之武答應(yīng)了。夜里，把燭之武用繩子從城上墜下去見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道就要滅亡了！如果鄭國滅亡對您有好處，那就值得煩勞您的屬下。越過其他國家而在遠方設(shè)置邊邑，您知道這不好辦，哪能用滅鄭來加強鄰國的實力呢？鄰國實力增強，就等于您的力量削弱了。如果不滅鄭國而使它成為您東方道路上的主人，貴國使臣經(jīng)過，鄭國供應(yīng)他們的食宿、給養(yǎng)，這對您也無壞處。再說您也曾經(jīng)有恩于晉惠公，他答應(yīng)給您焦、瑕兩地，可是晉惠公早晨剛剛渡河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。那個晉國，怎么會有滿足的時候？它既以鄭國作為東邊的疆界，又要擴張它西邊的疆界，如果不損害秦國，它到哪里去奪取土地？損害秦國而讓晉國得利，希望您還是多多考慮這件事?！鼻夭芨吲d，與鄭國結(jié)盟，派杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。5.閱讀下面的文言文，完成4——7題。真州東園記歐陽修真州當東南之水會，故為江淮、兩浙、荊湖發(fā)運使之治所。龍圖閣直學(xué)士施君正臣、侍御史許君子春之為使也，得監(jiān)察御史里行馬君仲涂為其判官。三人者，樂其相得之歡，而因其暇日，得州之監(jiān)軍廢營以作東園，而日往游焉。歲秋八月，子春以其職事走京師，圖其所謂東園者來以示予曰：“園之廣百畝，而流水橫其前，清池浸其右，高臺起其北。臺，吾望以拂云之亭；池，吾俯以澄虛之閣；水，吾泛以畫舫之舟。敞其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。芙渠芰荷之的歷，幽蘭白芷之芬芳，與夫佳花美木列植而交陰，此前日之蒼煙白露而荊棘也；高甍巨桷，水光日景，動搖而上下，其寬閑深靚，可以答遠響而生清風，此前日之頹垣斷塹而荒墟也；嘉時令節(jié)，州人士女嘯歌而管弦，此前日之晦冥風雨、鼪鼯鳥獸之嗥音也。吾于是信有力焉。凡圖之所載，皆其一二之略也。若乃升于高以望江山之遠近，嬉于水以逐魚鳥之浮沉，其物象意趣、登臨之樂，覽者各自得焉。凡工之所不能畫者，吾亦不能言也。其為吾書其大概焉！又曰：“真，天下之沖也。四方之賓客往來者，吾與之共樂于此，豈獨私吾三人者哉？然而池臺日益以新，草木日益以茂，四方之士無日而不來，而吾三人者有時而皆去也，豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也？”予以為三君子之材賢足以相濟，而又協(xié)于其職，知所后先，使上下給足，而東南六路之人無辛苦愁怨之聲；然后休其余閑，又與四方之賢士大夫共樂于此。是皆可嘉也，乃為之書。廬陵歐陽修記。4．下列句子中加點的詞語，解釋不正確的一項是 ()(3分)A．真州當東南之水會 當：處在。B．圖其所謂東園者來以示予

示：指示。C．吾于是信有力焉

信：相信。D．予以為三君子之材賢足以相濟

濟：得益。5．下列句子分別編為四組，其中全都屬于真州東園美景的一項()(3分)①流水橫其前，清池浸其右②芙渠芰荷之的歷③蒼煙白露而荊棘④水光日景，動搖而上下⑤嬉于水以逐魚鳥之浮沉⑥晦冥風雨、鼪鼯鳥獸之嗥音A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②④

D．③④⑥6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是 ()(3分)A．東園是施正臣、許子春和馬仲涂三人于閑暇之時，利用監(jiān)軍荒廢的營地修造建成的一處園林景觀。B．許子春的陳述流露了其三人建造東園的自豪感，讓人從中強烈感受到了東園無法言說的美麗。C．許子春認為，四方人士天天前來東園游覽，他們?nèi)丝倳x開，也為讓后人知道東園的來歷，有必要作文留念。D．歐陽修面對東園艷麗典雅的景致和游人游玩的歡樂景象，激動不已，欣然命筆，為園作記。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若乃升于高以望江山之遠近，嬉于水以逐魚鳥之浮沉，其物象意趣、登臨之樂，覽者各自得焉。(5分)譯文：________________________________________________________________(2)真，天下之沖也。四方之賓客往來者，吾與之共樂于此，豈獨私吾三人者哉？(5分)譯文：________________________________________________________________參考答案：4.答案B解析B項，示：給……看。5.答案C解析③⑥寫建園前的荒涼；⑤是想象中的行為。6.答案D解析D項，作者并未親到東園，為園作記只是根據(jù)一幅圖和許子春的介紹。參考譯文：真州正處于東南各路水上交通的交會之處，所以成了江淮、兩浙、荊湖發(fā)運使衙門的所在地。龍圖閣直學(xué)士施正臣、侍御史許子春兩君擔任正副發(fā)運使的時候，監(jiān)察御史里行馬仲涂君做他們的判官。三人為他們能合作共事而感到很高興，因而趁著閑暇時間找到州里監(jiān)軍荒廢了的營地建造了一座東園，天天去那兒游玩。今年秋天八月，子春因為公事來到京城，畫了他們稱作“東園”的圖給我看，說：“東園的面積約有一百畝，前面有一條小河流過，右邊有一泓清池，北面筑起了一座高臺。在臺上修一座拂云亭，我們可以眺望遠方；在池邊建一座澄虛閣，我們可以俯瞰池水；在水上我們可以泛著華麗的游船；擴建東園，修建了一座清雅的宴會廳堂，開辟了后園，作為賓客戲射的場所。水面上荷花艷麗鮮美，岸邊幽蘭、白芷放出芳香，還有那些佳花美樹成行排列，陰影交迭。這是過去蒼煙白露和長滿荊棘的地方；高高的屋脊、巨大的飛檐，在日影水光里上下?lián)u動，寬敞而幽靜，可以產(chǎn)生回聲與陣陣清風，這便是過去斷墻破壁十分荒涼的地方；現(xiàn)在，每逢良辰佳節(jié)，真州的男女，聚集一起吹彈歌唱，這便是過去天色昏暗如黑夜、風風雨雨，鼬鼠蝙蝠以及飛禽走獸吼叫的場所。我因此相信有力量可以改變環(huán)境。圖畫中所畫的，不過是其中一點概貌。假如登上高處眺望遠近的山河，在水中游玩跟蹤游動的魚兒，那景象情趣，登臨的歡樂，只有游覽的人自己去體味感受。凡是畫工所不能畫出的一切，我也無法用言語表達。請你為我們寫一篇介紹大體面貌的文章吧！”他又說：“真州是天下的交通要道。來往的四方賓客，我們可以同他們在此同享歡樂，難道這(修建東園)僅僅是為了我們?nèi)齻€人嗎？然而池臺亭閣一天天地修飾更新，花草樹木一天天生長茂盛，四方人士沒有哪天不前來游覽，而我們?nèi)丝傆须x開的時候，難道會不留戀這園子嗎？不為此事寫篇文章，后人誰會知道這園子是我們?nèi)诵藿ǖ哪?？”我認為他們?nèi)说牟拍艿赖驴梢曰ハ嗟靡?，而且又在工作上協(xié)調(diào)配合，知道應(yīng)該先做什么(指關(guān)心國計民生)，后做什么(指修建園林)，使官府百姓都富裕充足，東南六路的人都沒有辛苦、憂愁的埋怨；然后在空暇休息時，又與各地來的賢明之人在東園同樂。這都是值得嘉揚的??！于是為他們寫下了這篇文章。廬陵人歐陽修作記。6.閱讀下面文言文回答小題。竇嬰字王孫，孝文皇后從兄子也。父世觀津人也。喜賓客。孝文時為吳相，病免。孝景即位，為詹事。帝弟梁孝王，母竇太后愛之。孝王朝，因燕昆弟飲。是時上未立太子酒酣上從容曰千秋萬歲后傳王太后歡。嬰引卮酒進上曰：“天下者，高祖天下，父子相傳，漢之約也，上何以得傳梁王！”太后由此憎嬰。嬰亦薄其官，因病免。太后除嬰門籍，不得朝請。孝景三年，吳、楚反，上察宗室諸竇無如嬰賢，召入見，固讓謝，稱病不足任。太后亦慚。于是上曰：“天下方有急，王孫寧可以讓邪？”乃拜嬰為大將軍，賜金千斤。嬰言爰盎、欒布諸名將賢士在家者進之。所賜金，陳廊廡下，軍吏過，輒令財取為用，金無入家者。嬰守滎陽，監(jiān)齊、趙兵。七國破，封為魏其侯。游士賓客爭歸之。每朝議大事條侯、魏其，列侯莫敢與亢禮。四年，立栗太子，以嬰為傅。七年，栗太子廢，嬰爭弗能得，謝病，屏居藍田南山下數(shù)月，諸竇賓客辯士說，莫能來。梁人高遂乃說嬰曰：“能富貴將軍者，上也；能親將軍者，太后也。今將軍傅太子，太子廢，爭不能拔，又不能死，自引謝病，擁趙女屏閑處而不朝，只加懟自明，揚主之過。有如兩宮奭將軍，則妻子無類矣。”嬰然之，乃起，朝請如故。桃侯免相，竇太后數(shù)言魏其。景帝曰：“太后豈以臣有愛相魏其者？魏其沾沾自喜耳，多易，難以為相持重?！彼觳挥?，用建陵侯衛(wèi)綰為丞相。（節(jié)選《漢書·竇田灌韓傳》）10.下列各項中對加點字的解釋不正確的一項是（

）A.召入見，固讓謝

謝：推辭B.諸竇賓客辯士說

說：勸說C.則妻子無類矣

妻子：男子的配偶D.竇太后數(shù)言魏其

數(shù)：多次11.下列各項對文中第二小節(jié)劃線的句子斷句正確的一項是（

）A.是時/上未立/太子酒酣/上從容曰/千秋萬歲后傳/王太后歡B.是時/上未立太子/酒酣/上從容曰/千秋萬歲后傳王/太后歡C.是時上/未立太子/酒酣上從容/曰/千秋萬歲后傳王/太后歡D.是時/上未立太子酒酣/上從容/曰/千秋萬歲后傳/王太后歡12.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（

）A.從兄：指的是父親親兄弟的兒子中比自己年齡大的，即伯叔父的兒子中比自己年齡大的，是父親的侄子（即兄子/弟子）中比自己年齡大的，是自己的堂兄（也稱為堂哥）（即從父兄）。B.賓客：漢代時投靠在貴族、官僚、豪強門下的一種非同宗的依附者。也稱門客。C.竇太后因為竇嬰嫌棄自己的官職小所以就憎恨竇嬰，最后，即使每逢節(jié)日，也不肯他入宮朝見。D.竇嬰擔任大將軍之后，不僅向皇帝舉薦了退職在家的賢士，還把朝廷賞賜給它的金子讓他的手下拿去使用。13.把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天下方有急，王孫寧可以讓邪？（2）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.（1）現(xiàn)在天下正有急難，王孫怎么可以推辭呢？（2）（我）認為這個州所有有奇特形狀的山山水水，都已經(jīng)被我擁有，欣賞了，但是卻未曾了解西山的奇異獨特?！?0題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中C項，妻子：妻子兒女。故選C。【11題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“上”作后句的主語，前面斷開；“酒酣”的主語不是“太子”，前面斷開；“從容”修飾“曰”不要斷開；“王”作前句的賓語，后面斷開。故選B?！?2題詳解】這是一道歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中C項，“因為竇嬰嫌棄自己的官職小所以就憎恨竇嬰”錯誤，原文：“天下者，高祖天下，父子相傳，漢之約也，上何以得傳梁王！”太后由此憎嬰。故選C?！?3題詳解】這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，方：正；寧可：怎么可以；讓：推辭；以為：認為；凡所有山水有異態(tài)者；定語后置句，有奇特形狀的山山水水；知：了解；皆：都?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。【參考譯文】竇嬰，字王孫，是孝文皇后堂兄的兒子。從他的父親以上，世代家居觀津，愛好賓客。孝文皇帝時，寶嬰曾在吳國為相，因病免官。孝景皇帝即位，起用竇嬰為詹事。孝景皇帝的弟弟梁孝王，被他的母親竇太后所寵愛。有一回，梁孝王入朝，孝景皇帝和兄弟們一起飲酒，這時還沒有立太子，當大家酒喝得差不多時，孝景帝從容地說：“我死之后把帝位傳給梁王?！备]太后聽了很高興。這時竇嬰端了一杯酒獻給皇上，說：“天下是高祖的天下，帝位應(yīng)父子相傳，這本是漢代的法定約束，皇上怎么能傳給梁王呢？”太后因此討厭竇嬰，竇嬰也嫌詹事的官太小，就托病辭職。太后于是把竇嬰準許出入宮禁的名籍除掉了，每逢節(jié)日，也不準他進宮朝見。孝景皇帝三年，吳國和楚國起兵叛亂，這時皇帝考察了一下，發(fā)現(xiàn)無論是劉姓宗室或竇姓諸人都沒有像竇嬰那樣賢明的，于是就征召竇嬰，竇嬰入見以后，堅決推辭，藉口有病，不足此重任。太后至此也感到慚愧。皇上就說：“現(xiàn)在天下正有急難，王孫怎么可以推辭呢？”于是拜竇嬰為大將軍，賞賜他黃金千斤。這時爰盎、欒布等名將賢士都退職在家，竇嬰就向景帝推薦，起用他們。竇嬰把皇帝賜給他的金子都擺在廊下穿堂中，每當屬下的軍吏來謁見，他就叫他們酌量開銷把金子取去用，自己從沒有把皇帝所賜的金子拿到私宅去。竇嬰坐鎮(zhèn)榮陽，監(jiān)護齊、趙兩國的軍隊。等到七國的叛亂被平定后，就封竇嬰為魏其侯。這時許多游士和賓客都爭相投奔魏其侯門下。孝景皇帝每當上朝和群臣商議大事，所有列侯都不敢同條侯、魏其侯平禮相待。孝景皇帝四年，立栗太子，命魏其侯當太子的師傅。孝景皇帝七年，栗太子被廢，魏其侯屢次為栗太子爭辯，都無結(jié)果。魏其侯就稱病不朝，在藍田南山下閑居了好幾個月，竇姓諸人和許多賓客、辯士請他出山，他都不愿意出來。梁國人直遂就對賓嬰說：“能使您富貴的是皇上，能使您成為朝廷親信的是太后?，F(xiàn)在將軍作太子的師傅，太子被廢不能力爭，力爭不得又不能死，自己托病引退，擁著歌姬美女，閑居在南山而不肯入京朝見。這些情況比照起來看，顯然是您在暴露皇帝的過失。萬一皇上和太后都對您不滿而要加害于您，那您連妻子兒女就都會被殺戮，全家一個不剩?！备]嬰認為他說的很對，便復(fù)行上任，上朝覲見皇帝如故。當桃侯被免去相位時，竇太后屢次推薦魏其侯當丞相。孝景皇帝說：“太后難道以為我有所吝惜，不讓魏其侯當丞相？魏其侯這個人驕傲自滿，做事往往輕率隨便，很難讓他作丞相，擔當重任?！苯K于沒有任用他，而用建陵侯衛(wèi)綰為丞相。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是一段對詩歌吟誦的介紹，如果你要學(xué)習(xí)吟誦，根據(jù)吟誦特點，應(yīng)該注意什么？吟誦有音樂性，但又與一般的歌唱不同，主要是自我興懷，抒發(fā)對作品的理解，或是由于人生經(jīng)歷而產(chǎn)生共鳴，感情比較內(nèi)斂，旋律也比較簡單，而歌唱主要是一門表演藝術(shù)。歌唱長于悅耳，吟誦重在動心。吟誦是緣情而發(fā)的，隨著感情的需要可以在任意地方拉長或者縮短，并沒有固定的旋律和節(jié)奏，一記譜就失去了自由度，這就和古琴曲很類似。參考答案：①吟誦主要抒發(fā)自己對作品的理解，情感要內(nèi)斂；②吟誦時旋律要相對簡單、自由?！驹斀狻勘绢}考查對文本的分析和篩選的能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真的閱讀文本，在充分理解文本的基礎(chǔ)上，篩選內(nèi)容組織答案。本題中讓概括吟誦的注意事項，根據(jù)文本“吟誦有音樂性，但又與一般的歌唱不同，主要是自我興懷，抒發(fā)對作品的理解，或是由于人生經(jīng)歷而產(chǎn)生共鳴，感情比較內(nèi)斂，”可以概括為：①吟誦主要抒發(fā)自己對作品的理解，情感要內(nèi)斂；根據(jù)“旋律也比較簡單，而歌唱主要是一門表演藝術(shù)。”以及“吟誦是緣情而發(fā)的，隨著感情的需要可以在任意地方拉長或者縮短，并沒有固定的旋律和節(jié)奏，”可以概括為：②吟誦時旋律要相對簡單、自由?！军c睛】本題考查對文本的篩選、分析、概括的能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，在充分理解文本的基礎(chǔ)上，篩選內(nèi)容組織答案。8.下面的文字有一處語病，請寫出序號并加以修改。①某科學(xué)研究所后院有座墳，②墳前豎著一塊紀念碑，③碑上用中英文鐫刻著“謹紀念為生命科學(xué)研究而獻身的實驗動物”的銘文。④善待實驗動物的尊嚴，是科學(xué)工作者的責任。（1）有語病的一處的序號：_______（2）修改：_____________________。參考答案：

(1).④

(2).把“善待”改為“維護”（或刪去“的尊嚴”）。試題分析：④句中“善待……尊嚴”搭配不當。本題考查辨析并修改病句的能力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮?！究键c定位】：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。9.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬婪昴氖A誕，我們謹向您﹣﹣親愛的母校，致以熱烈的祝賀。四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當其沖。親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是您嚴謹?shù)挠X和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把欠產(chǎn)這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。A．莘莘學(xué)子 B．運籌帷幄 C．首當其沖 D．棟梁之材參考答案：C【考點】成語?！痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選?！窘獯稹緼．莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生。符合語境“親愛的母校，四十年來，您培養(yǎng)的”；B．運籌帷幄：指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。符合語境；C．首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。與語境不合，可改用“一馬當先”，原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。D．棟梁之才：能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。符合語境“或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚文字…在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當其沖?！惫蔬xC10.閱讀下面的文字，完成小題。《國際心理健康和成癮期刊》指出，過度自拍并把自拍傳到網(wǎng)上可能是一種精神障礙。愛自拍，是不是“癮”？最近幾年出現(xiàn)的與高科技相關(guān)的心理疾病例如“無手機恐懼癥”等，將其稱之為“癮”，有點_____。網(wǎng)傳有位男子沉迷自拍，每天都會自拍照片上傳，并特別在意別人的評價，在某次拍照200張也挑不出1張完美照片時，_____，服下安眠藥，被緊急送醫(yī)。與藥物成癮，毒品成癮相似，達到“成癮”級別的人對自拍有嚴重的依賴性。用標簽來概括人類的復(fù)雜行為，會給人錯誤的心理暗示。把人們對現(xiàn)代科技的依賴被當成是心理疾病，也遭到了很多批評。現(xiàn)代科技如果令人成癮，那么成癮產(chǎn)生的機制，仍需更大量的基礎(chǔ)研究來表明。與人們最熟悉的“節(jié)后綜合征”相似，遠離了假期人們會有困倦、

等較輕的癥狀，甚至懼怕上班，但一旦___

地投入工作，一切都會發(fā)生好轉(zhuǎn)。迷戀自拍的人群，（

），他們會將注意力轉(zhuǎn)移到其他方向。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.駭人聽聞

義憤填膺

三心二意

專心致志B.駭人聽聞

惱羞成怒

三心二意

推心置腹C.危言聳聽

惱羞成怒

心不在焉

專心致志D.危言聳聽

義憤填膺

心不在焉

推心置腹18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.把人們對現(xiàn)代科技的依賴當成是心理疾病，也遭到了很多批評?，F(xiàn)代科技如果令人成癮，那么成癮產(chǎn)生的機制，仍需更大量的基礎(chǔ)研究來印證。B.人們對現(xiàn)代科技的依賴被認為是心理疾病，也遭到了很多批評。如果現(xiàn)代科技令人成癮，那么成