廣西壯族自治區(qū)貴港市桂平華英中學(xué)2021年高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析

廣西壯族自治區(qū)貴港市桂平華英中學(xué)2021年高二語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。距

離安曉斯接到兒子從那座大城市打來(lái)的電話，張叔和張嬸就沒(méi)睡好過(guò)。兒媳生了個(gè)大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。說(shuō)啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒(méi)事就嘮叨這話題。兒子張暉真爭(zhēng)氣。大學(xué)畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯(cuò)的工作。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時(shí)間，兒子就報(bào)喜來(lái)了。說(shuō)在那個(gè)城市找了個(gè)對(duì)象，叫楚雪，家里就她一個(gè)女兒，條件很不錯(cuò)。張叔就說(shuō)，那我和你媽去看看，替你把把關(guān)。張暉就說(shuō)爸媽你們別來(lái)了，這么遠(yuǎn)的路，回頭我?guī)乩霞乙惶?。張叔和張嬸就一直等啊等，到底沒(méi)等來(lái)。終于等來(lái)消息了。是兒子準(zhǔn)備結(jié)婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準(zhǔn)備去一趟。兒子說(shuō)，爸媽你們別來(lái)了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧恕＿€有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個(gè)干干凈凈的地方不是?從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣(mài)了豬糶了糧食，就拆了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來(lái)了，說(shuō)結(jié)婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準(zhǔn)備好了，房子、車(chē)子也都買(mǎi)好了，不用咱家花錢(qián)。張叔不聽(tīng)，那咋行，咱必須得拿點(diǎn)錢(qián)。兩天后兒子打來(lái)電話，楚雪家把在地下停車(chē)場(chǎng)買(mǎi)車(chē)位的事讓給咱了，爸媽你們就寄五萬(wàn)元錢(qián)好了。后來(lái)，張叔和張嬸才知道，他們花五萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)的車(chē)位，實(shí)際上就是用白漆畫(huà)的一個(gè)長(zhǎng)方形框。兒子終于打來(lái)電話，說(shuō)結(jié)婚日子定下了。楚雪家里人說(shuō)，路太遠(yuǎn)，爸媽你們就別過(guò)來(lái)了。結(jié)過(guò)婚，我抽時(shí)間帶楚雪回去一趟。張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開(kāi)始收拾房間，掃啊擦啊，雖然累點(diǎn)，可是心里很高興。兒子終于又來(lái)電話了，怎么坐車(chē)，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車(chē)上，張叔和張嬸興奮得沒(méi)法說(shuō)，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽(tīng)著火車(chē)上來(lái)回吆喝的賣(mài)飯聲，他們只是喝一口從家里帶來(lái)的涼開(kāi)水。下了車(chē)，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說(shuō)，咱不住這里，我和你媽就在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。飯后，張叔和張嬸就和兒子一起去看孫子。進(jìn)了門(mén)，張叔和張嬸就看見(jiàn)一個(gè)衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來(lái)了。很親熱的聲音。楚雪，快來(lái)，你爸媽來(lái)了。還是那個(gè)女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個(gè)紫光燈下照了一會(huì)。有了孩子，我們從外面回來(lái)都要照一會(huì)兒，殺菌效果很好的。還是那個(gè)女人親熱的聲音。坐下來(lái)喝茶的時(shí)候，張叔就拿出那兩個(gè)紅包來(lái)。張嬸就說(shuō)，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬(wàn)里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點(diǎn)心意。閑聊了一會(huì)，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說(shuō)，好不容易哄睡了，腳步輕點(diǎn)兒，咱去看看。輕輕地推開(kāi)臥室的門(mén)，張叔和張嬸就看見(jiàn)一個(gè)罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車(chē)。距離一米遠(yuǎn)時(shí)，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說(shuō)，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個(gè)粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見(jiàn)了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來(lái)到了火車(chē)站。離開(kāi)賓館時(shí)，張叔沒(méi)有告訴兒子。他把兒子交的押金留在了服務(wù)臺(tái)，自己結(jié)算了房費(fèi)。張叔對(duì)張嬸說(shuō)，看出來(lái)咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。哎，老頭子，我眼神兒不好，你到底看清楚咱孫子沒(méi)有?張叔沒(méi)說(shuō)話，大把的淚涌了出來(lái)。（選自《小說(shuō)選刊》2013年第11期）4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A.張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對(duì)孫子的牽掛，對(duì)晚輩的疼愛(ài)，也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。B.兒子說(shuō)在城里找了個(gè)對(duì)象，是獨(dú)生女，家里條件不錯(cuò)，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫(xiě)“距離”埋下伏筆。C.小張結(jié)婚前后，幾次拒絕父母的探望，聲稱(chēng)要回家看看，并要求翻蓋新房，實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去。D.張叔和張嬸的親家一一衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒(méi)看得起張叔張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。E.小說(shuō)結(jié)尾，張叔和張嬸的眼淚令人心碎，小說(shuō)安排這樣的結(jié)尾，既感動(dòng)了讀者又巧妙地暗扣了題目，發(fā)人深省。5.小說(shuō)開(kāi)篇就寫(xiě)“接到兒子從那座大城市打來(lái)的電話，張叔和張嬸就沒(méi)睡好過(guò)?！边@樣寫(xiě)有什么作用?6.張叔和張嬸有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.BE

5.①突出了張叔張嬸渴望見(jiàn)到孫子的心情。②引出下面的故事情節(jié)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

6.①疼愛(ài)兒子。多次準(zhǔn)備，盼望孩子回家；處處為兒子著想。②勤勞。張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。③節(jié)儉。他們只是喝一口從家里帶來(lái)的涼開(kāi)水。④講禮數(shù)。兒子結(jié)婚時(shí)，張叔強(qiáng)調(diào)“咱必須得拿點(diǎn)錢(qián)”；張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包。⑤寬厚（寬容、忍讓?zhuān)?。想?jiàn)孫子，沒(méi)有真切的見(jiàn)到，卻不責(zé)備，有淚自己流。4.試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤在于，“也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想”的說(shuō)法依據(jù)不足；C項(xiàng)“實(shí)際這都是小張的借口，他并不真想回去”的說(shuō)法錯(cuò)；D項(xiàng)“從骨子里就沒(méi)看得起張叔張嬸”的說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)。所以選B項(xiàng)、E項(xiàng)?？键c(diǎn)：5.試題分析：本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。此類(lèi)題一般關(guān)注該句的內(nèi)容和所處位置分析，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等角度分析作答，答題時(shí)，要結(jié)合著重要語(yǔ)句在小說(shuō)中的一般性作用思考，例如，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊，引起讀者的閱讀興趣。點(diǎn)明題旨，奠定全文的感情基調(diào)；突出強(qiáng)調(diào)某一內(nèi)容，刻畫(huà)人物形象等?！敖拥絻鹤訌哪亲蟪鞘写騺?lái)的電話，張叔和張嬸就沒(méi)睡好過(guò)?！蔽挥诘谝欢?，故在內(nèi)容方面，此句突出了張叔張嬸渴望見(jiàn)到孫子的急切、激動(dòng)心情。而結(jié)構(gòu)和讀者的方面的作用，可從引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣的角度組織答案。6.試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。分析人物的個(gè)性特點(diǎn)，要根據(jù)小說(shuō)中對(duì)該人物的各種描寫(xiě)（如語(yǔ)言、行為動(dòng)作、心理和肖像等）和敘述性文字進(jìn)行。比如，本文中，主要從他們多次準(zhǔn)備、盼望孩子回家；處處為兒子著想，可看出他們疼愛(ài)兒子。從張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚可看出他們的勤勞。從他們只是喝一口從家里帶來(lái)的涼開(kāi)水了看出他們的節(jié)儉。從兒子結(jié)婚時(shí)，張叔強(qiáng)調(diào)“咱必須得拿點(diǎn)錢(qián)”；張嬸提醒張叔，別忘了那倆紅包，可看出他們講禮數(shù)。從他們想見(jiàn)孫子，沒(méi)有真切的見(jiàn)到，卻不責(zé)備，有淚自己流等細(xì)節(jié)來(lái)總結(jié)人物的性格特征，可看出他們的寬厚。點(diǎn)睛：首先要分析人物的典型性格。注意人物共性和個(gè)性的統(tǒng)一。其次借助故事情節(jié)分析人物。情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，這樣才能顯示出人物靈魂深處的東西來(lái)。離開(kāi)了情節(jié)，就不知人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物的性格。第三，分析矛盾沖突，把我任務(wù)性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。第四借助描寫(xiě)方法分析人物的性格特征。第五借助環(huán)境描寫(xiě)分析人物性格。分析環(huán)境描寫(xiě)，探究人物命運(yùn)和性格形成的社會(huì)原因。第六，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說(shuō)主題分析）。2.閱讀下面作品，完成小題。莊子的翅膀

葉春雷（1）人到中年，活著感覺(jué)越來(lái)越沉重。這種沉重就像一個(gè)人陷入沼澤，你拼命想掙脫泥水的圍困，想讓自己的身體變得輕盈，從而從泥沼的吸引中脫穎而出，但是你似乎越掙扎，陷得越深。（2）感覺(jué)自己正陷入這種恐懼。我周?chē)纳罹拖褚粋€(gè)巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。這時(shí)候我想到了莊子，想到了那個(gè)貧窮而中年喪妻的莊子。這只蝴蝶，或者大鵬。這是長(zhǎng)翅膀的莊子，從人世的巨大泥沼中超脫出來(lái)從而變得輕盈無(wú)比的莊子。比起我生活的時(shí)代，莊子的周?chē)耪嬲Q(chēng)得上是一個(gè)巨大的泥沼，一個(gè)恐怖的陷阱。莊子，包括和莊子一樣地位卑微的“士”以及比莊子地位更加卑微也更多數(shù)的“庶”，他們只是君主的獵物，被圍困在君主的苑囿里，君主什么時(shí)候高興了或者不高興了，就宰殺一只，純粹為了娛樂(lè)。那是一個(gè)毫無(wú)生命尊嚴(yán)的時(shí)代，那是一個(gè)人命低于草芥的時(shí)代。（3）莊子也是一只獵物呀，被君主圍捕，但卻沖破君主的包圍圈，勝利大逃亡了。對(duì)于“士”，君主不是純粹用刀劍來(lái)對(duì)付，他們還用蜂蜜和甜酒，用玉帛和銅幣。他們要讓一部分獵物成為自己的寵物，供自己取樂(lè)，同時(shí)也會(huì)為自己充當(dāng)爪牙，去獵殺更加低級(jí)的“庶”。（4）莊子被誘惑。楚王派使者持千金來(lái)了。楚王要降服這一只桀驁不馴的獵物。溫柔的大網(wǎng)張開(kāi)了，暗藏殺機(jī)。但莊子就是不入其彀中。莊子選擇了突圍。莊子沖天而起。莊子就是這樣被逼出了一雙翅膀。（5）莊子從此不再是一只獵物。莊子完成了自己。因?yàn)橛辛顺岚?，因?yàn)樯釛墶Ｇf子獲得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一無(wú)所有之后，還能自信地對(duì)所有的人說(shuō)：“我富甲天下?！蔽覀冇羞@種氣魄嗎？沒(méi)有。所以我們成不了莊子。（6）莊子曾經(jīng)向監(jiān)河侯貸粟，因?yàn)榍f子家貧。莊子從來(lái)不是迂腐的伯夷叔齊，莊子知道生命的可貴。但莊子從來(lái)不向君主搖尾乞憐，像那些君主豢養(yǎng)的哈巴狗。莊子是有翅膀的人。莊子的靈魂在天上，在與天地精神相往還的浩渺宇宙間。莊子是能夠吞吐宇宙的人，“摶扶搖直上者九萬(wàn)里”，莊子寧愿在污泥中曳尾，因?yàn)橐肺参勰?，那是在與大自然肌膚相親。（7）莊子就這樣拔地而起。莊子在我們靈魂的仰望中翩翩起舞。莊子是雄渾的，莊子也是嫵媚的。莊子一會(huì)兒是大鵬，力拔山兮氣蓋世；一會(huì)兒是蝴蝶，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞。莊子讓當(dāng)時(shí)的社會(huì)吃驚，更讓后人吃驚。這個(gè)長(zhǎng)著翅膀的怪物，滑過(guò)陰暗的宮廷，滑過(guò)君主的刀叢，竟然毫發(fā)無(wú)損。憑什么?憑他的一對(duì)翅膀。（8）人到中年，我感到生命的沉重。因?yàn)槲覜](méi)有莊子的翅膀。說(shuō)到底我沒(méi)有莊子那樣徹底的思想。思想使人輕盈。金錢(qián)使人沉重。在我們生活的這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都被捆縛在欲望的戰(zhàn)車(chē)上，每個(gè)人都在沖鋒陷陣，都在拼命拼殺。這是另一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有硝煙，但比起戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影、血肉橫飛，絲毫也不遜色。我們沒(méi)有翅膀，我們只有欲望。（9）沉重是自找的。（10）莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)最偉大的散文家。因?yàn)榍f子的散文也有一雙翅膀。能夠飛翔的散文才是好散文，而能夠在飛翔中不被大風(fēng)刮散架的散文才是散文中的珍品。莊子的散文在歷史的大風(fēng)中飛翔了兩千多年，不僅沒(méi)有散架，沒(méi)有像羽毛一樣被刮得無(wú)影無(wú)蹤，反而在風(fēng)沙的打磨中日益錚亮，這得益于莊子翅膀的輕盈，還有堅(jiān)實(shí)。（11）我飛不起來(lái)。因?yàn)槲业某林?。這種沉重是污濁的，散發(fā)著生活的枯枝敗葉的腐朽氣息。我的生活中堆積著那么多腐朽的枯枝敗葉，但我一點(diǎn)也不舍得丟棄，反而視若珍寶，所以我注定無(wú)法輕盈。（12）我想飛，卻怎么也飛不高。那是許多年前的一首老歌。一首老歌訴說(shuō)著我們對(duì)飛翔的夢(mèng)想，而一雙綁縛著沉重黃金的翅膀，是怎么也飛不起來(lái)的啊?。?3）還是不要胡言亂語(yǔ)了。讓我們的心，老老實(shí)實(shí)地在股票與基金的浮沉中，飛翔一生吧。（選自《散文》2008年第3期）24.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A.題目“莊子的翅膀”作者用借代的手法，使題目有吸引力，更加生動(dòng)形象表現(xiàn)莊子思想的特點(diǎn)。B.作者第一段詳細(xì)描寫(xiě)了自己的“沉重”感受，是為了與超脫的莊子“輕盈”的生活構(gòu)成對(duì)比，突出下文“莊子的翅膀”對(duì)于現(xiàn)代人生活的重大意義。C.第二段中，作者寫(xiě)莊子生活的時(shí)代：一是為了作對(duì)比，突出莊子生活的時(shí)代是一個(gè)毫無(wú)生命尊嚴(yán)、人命低于草芥的時(shí)代；二是為了在結(jié)構(gòu)上為下文寫(xiě)莊子的翅膀做鋪墊，以突出莊子的翅膀是被時(shí)代逼出來(lái)的。D.第三段中“獵物”是指在君王的統(tǒng)治之下，被君王任意宰殺，毫無(wú)生命尊嚴(yán)的“士”階層。“寵物”是指在君王統(tǒng)治之下，接受君主豢養(yǎng)，供君王取樂(lè)同時(shí)充當(dāng)其爪牙的“庶”平民階層。E.文章第十段寫(xiě)到莊子的散文用意是：進(jìn)一步說(shuō)明莊子思想的偉大和歷史影響的深遠(yuǎn)，與我被欲望所綁縛而無(wú)法自拔的沉重形成鮮明對(duì)比。25.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“莊子的翅膀”的含義是什么？作者對(duì)他有何評(píng)價(jià)？26.第⑨段中作者為什么說(shuō)“沉重是自找的”？請(qǐng)根據(jù)文意作簡(jiǎn)要概括。27.有人認(rèn)為結(jié)尾段表現(xiàn)了作者消極的情緒。請(qǐng)結(jié)合主旨，談?wù)勀愕目捶?。參考答案?4.AD

25.“莊子的翅膀”含義是莊子擺脫名利等束縛的徹底（或自由）的思想。評(píng)價(jià)：①它使莊子獲得了前所未有的自由和自信。②因?yàn)樗?，莊子珍愛(ài)生命；堅(jiān)守人格尊嚴(yán)、精神吞吐宇宙。③因?yàn)樗f子保全了自己，讓世人吃驚仰望。（答出兩點(diǎn)即可）

26.（1）我們不像莊子懂得在名利上舍棄。（見(jiàn)第⑤段）（2）我們生活的時(shí)代讓人被金錢(qián)和無(wú)盡的欲望所束縛。（見(jiàn)第⑧段）（3）這種選擇更多的是源于自己的內(nèi)心。（見(jiàn)第⑩段）

27.從表層意義上看，確實(shí)表現(xiàn)出一種消極的情緒，但觀全文，它實(shí)際上是憤激之詞，無(wú)奈之語(yǔ)。此文深刻地表達(dá)了作者對(duì)莊子的仰慕和崇敬之情，表現(xiàn)出作者對(duì)理想人生狀態(tài)的渴望和向往。所以說(shuō)作者既渴望擁有莊子輕盈的翅膀，但又因陷入現(xiàn)實(shí)生活的困境而不能自拔，于是有了這樣的感慨。24.試題分析：本題綜合考查文章的藝術(shù)特色。選項(xiàng)中A.比喻的修辭，而非借代；D“獵物”是指百姓，“寵物”是指臣子（士階層）點(diǎn)睛：本題屬于綜合題?？疾榈姆秶ǎ盒≌f(shuō)的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類(lèi)題的方法：概括主要內(nèi)容①讀全文；②抓標(biāo)題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。題中錯(cuò)誤的選項(xiàng)主要是對(duì)小說(shuō)情節(jié)、主題的考查。25.試題分析：題干問(wèn)的是“結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題‘莊子的翅膀’的含義是什么？作者對(duì)他有何評(píng)價(jià)？”，答題關(guān)鍵詞“含義是什么”“評(píng)價(jià)”，由文章第二節(jié)中“這是長(zhǎng)翅膀的莊子，從人世的巨大泥沼中超脫出來(lái)從而變得輕盈無(wú)比的莊子?！笨梢酝茰y(cè)含義。評(píng)價(jià)，要結(jié)合文章中莊子的精神，分點(diǎn)答題。26.試題分析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。含義可以著重分析關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。點(diǎn)睛：子含義解題方法：一、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)答題。對(duì)句子的理解更多的時(shí)候,要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ),結(jié)合上下文段,挖掘出它們的語(yǔ)境意義。比如本題中的本題中“現(xiàn)在”“過(guò)去”“對(duì)立”“一脈相連的源流”。句子里的關(guān)鍵詞有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.句中的特定稱(chēng)謂2.句中的指示代詞3.句中的動(dòng)詞和修飾語(yǔ),多為形容詞和條件、原因狀語(yǔ)4.運(yùn)用了修辭的詞語(yǔ),多指比喻、比擬、借代、反語(yǔ)、反復(fù).5.注意句子中有特色的也往往是某一點(diǎn),題中考查的往往集中在某一個(gè)方面。二、結(jié)合位置特點(diǎn)來(lái)答題。根據(jù)句子在文章中的位置和作用來(lái)看,大致有以下幾種情況：1.首句,一般具有點(diǎn)明主旨,總領(lǐng)全文的作用；還可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點(diǎn)題以及交代起因或緣由.2.過(guò)渡句,多出現(xiàn)在文章的中間部分,在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用,在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用.3.段首段尾句,多能對(duì)本段內(nèi)容進(jìn)行總領(lǐng)和總結(jié)。三、由淺入深,全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內(nèi)涵豐富和表達(dá)特色的,要分析清楚,力求不遺漏要點(diǎn).。1.含蓄委婉的句子要用直接明確的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述出來(lái),恢復(fù)它的本來(lái)面目.2．概括簡(jiǎn)練的句子要根據(jù)句子中的內(nèi)容分點(diǎn)解說(shuō)出來(lái).3．內(nèi)涵豐富的句子要說(shuō)出它的淺層意思和深層意思.4．總體來(lái)講,要分析句子的深刻含義,要遵循由淺入深、由表及里的原則.至少要寫(xiě)出它在文章里的字面意思和表達(dá)出來(lái)的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陳述主體來(lái)答題。1.分清句子的陳述主體可以明確回答的方向,不至于抓不住重點(diǎn).2.如果句子的陳述主體在句中省略必須通過(guò)上下文來(lái)推斷,把它補(bǔ)充出來(lái)。五、抓住題目中的提示語(yǔ)或引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)答題。提示語(yǔ)有明確的也是暗示的,但要記住,題干中一定會(huì)有這樣的信息,一定要加強(qiáng)審讀,不能大略看一下問(wèn)什么和有幾問(wèn),就草草答題。27.試題分析：題干問(wèn)的是，小說(shuō)結(jié)尾的作用，答題關(guān)鍵詞“主旨“消極的情緒”首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。答題時(shí)從人物、情節(jié)、主旨角度入手。點(diǎn)睛：情節(jié)作用題這類(lèi)題型主要考查對(duì)情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力，提問(wèn)形式主要有：1、文章開(kāi)頭/中間/結(jié)尾寫(xiě)某某情節(jié)，有什么作用？2、某情節(jié)對(duì)全文情節(jié)的展開(kāi)有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。本題就屬于第二類(lèi)。這類(lèi)題可以從兩個(gè)大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構(gòu)上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用，與其他情節(jié)之間的作用。另外，要注意根據(jù)提問(wèn)形式來(lái)確定答題角度。這類(lèi)題型的規(guī)范的答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。3.閱讀下面的文字，完成16—18題。今世的五百次回眸

畢淑敏①佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。頓生氣餒，這輩子是沒(méi)的指望了，和誰(shuí)路遇和誰(shuí)接踵，和誰(shuí)相親和誰(shuí)反目，都是命定，掙扎不出。特別想到我今世從醫(yī)，和無(wú)數(shù)病患咫尺對(duì)視。若干垂危之人，我手經(jīng)治，每日查房問(wèn)詢，執(zhí)腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數(shù)，如有來(lái)世，將必定與他們相逢，賴不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認(rèn)了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機(jī)緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個(gè)下輩子擦肩而過(guò)的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。②今世，我將用余生五百次眺望高山。我始終認(rèn)為高山是地球上最無(wú)遮掩的奇跡。一個(gè)渾圓的球，有不屈的堅(jiān)硬的骨骼隆起，離太陽(yáng)更近，離平原更遠(yuǎn)，它是這顆星球最勇敢最孤獨(dú)的犄角。它經(jīng)歷了最殘酷的折疊，也贏得了最高聳的榮譽(yù)。它有誕生也有消亡，它將被颶風(fēng)撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化做肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習(xí)偉大。我不喜歡任何關(guān)于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個(gè)瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥(niǎo)在樹(shù)梢啼叫，它敢說(shuō)自己把大樹(shù)征服了嗎？山的存在，讓我們永保謙遜和恭敬的姿態(tài)，知道在這個(gè)世界上，有一些事物必須仰視。③今世，我將用余生一千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有10年的時(shí)間面對(duì)的是皚皚冰雪，看到綠色的時(shí)間已經(jīng)比他人少了許多。若是因?yàn)檫@份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見(jiàn)綠色，豈不冤枉死了？記得在千百個(gè)與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在新疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之后，第一反應(yīng)竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電。眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤(rùn)的色彩，以為是虛妄的夢(mèng)境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以繁衍和興旺。常常聽(tīng)到說(shuō)地球上的綠地到了××年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類(lèi)的常盛不衰，我以目光持久地禱告。④今世，我將一萬(wàn)次目不轉(zhuǎn)睛地注視人群。如果有來(lái)生，我期望還將成為他們之中的一員，而不是其他的什么動(dòng)物或是植物。盡管我知道人類(lèi)有那么多可怕的弱點(diǎn)和缺陷，我還是為這個(gè)物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過(guò)一次人類(lèi)了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門(mén)長(zhǎng)久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)了最初的運(yùn)算，教科書(shū)就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？⑤把自己喜歡的事一一想來(lái)，我還要看?？椿?，看健美的運(yùn)動(dòng)員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當(dāng)然還有無(wú)邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹(shù)看人群吧，以求個(gè)來(lái)世的擦肩而過(guò)。這樣一路地看下去，來(lái)世的愿望不知能否得逞，今生的時(shí)光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當(dāng)前。⑥不為虛緲的擦肩而過(guò)，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達(dá)的精神，就游歷和瞻仰山的英拔和廣博，期望自己也變得如許堅(jiān)強(qiáng)。喜歡綠色和生命，喜愛(ài)人的豐饒和寶貴，就愛(ài)惜資源，尊重自己也尊重他人。16.第一段在“佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”后展開(kāi)議論，這些議論表達(dá)了作者哪些想法？（4分）17.第四段中：“做人是一門(mén)長(zhǎng)久的功課，當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)了最初的運(yùn)算，教科書(shū)就被合上。卷子才答了一半，搶卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？”句子中的“最初的運(yùn)算”含義是什么？這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭？這樣寫(xiě)有什么作用？（5分）18.從五百次回眸到?jīng)Q定不再東張西望，作者的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這一變化的看法。（6分）參考答案：16．①對(duì)今世的一部分“都是命定”十分氣餒②對(duì)來(lái)世的一部分“賴不脫躲不掉”的無(wú)奈③對(duì)來(lái)世的一部分可由今生“掌握”感到慶幸，充滿期望。（兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）17．做人的基本道理和方法。（1分）比喻。（1分）這樣寫(xiě)更加生動(dòng)形象（1分）地表明了如果不好好把握今生，就會(huì)給人生留有遺憾。（2分）（若寫(xiě)表明做人的道理很難學(xué)習(xí)，需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，適當(dāng)給1分）18．表明作者從寄希望于來(lái)生（1分）到?jīng)Q意把握當(dāng)前（1分），從一般的注視到有所行動(dòng)（1分，也可以表述為不能只是空想，要及時(shí)實(shí)踐的意思。）看法（自己的看法1分+聯(lián)系實(shí)際2分）言之有理即可酌情給分。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成14—16題。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜，縋而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

（《燭之武退秦師》）14、下列句子中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.行李之往來(lái)，共其乏困

行李：出使的人攜帶的物品B.焉用亡鄭以陪鄰

陪：增加C.闕秦以利晉，惟君圖之

闕：使……缺，損害D.因人之力而敝之

敝：損害15、下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也B.吾其還也C.行李之往來(lái)，共其乏困D.失其所與，不知16、下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者通過(guò)“辭”“許”兩個(gè)動(dòng)詞，刻畫(huà)了一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的燭之武：既有對(duì)曾經(jīng)未得到重用的牢騷抱怨，也能在國(guó)家危難之際挺身而出。B.晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)給秦國(guó)兩座城池，但是把城池劃過(guò)去后，就馬上修筑城池進(jìn)行防御。C.燭之武從亡鄭于秦?zé)o益，說(shuō)到秦、晉歷史關(guān)系，說(shuō)到晉國(guó)滅鄭之后必然進(jìn)犯秦國(guó)，步步深入，層層逼緊，句句打動(dòng)對(duì)方，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。D.從文中可看出，晉文公雖貪婪，但不失理智，能審時(shí)度勢(shì)，隨機(jī)應(yīng)變。

參考答案：14、答案：A（行李：外交使節(jié)）15、答案：B（B項(xiàng)，表商量或希望語(yǔ)氣，還是；其余選項(xiàng)為代詞）16、答案：B（“把城池劃過(guò)去后”文中無(wú)據(jù)）5.閱讀下面的文言文，完成6——10小題。諫逐客書(shū)

李斯臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。昔穆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孫支于晉。此五人者，不產(chǎn)于秦，而穆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之眾，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門(mén)，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。

今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹(shù)靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說(shuō)之，何也？必秦國(guó)之所生然后可，則是夜光之璧，不飾朝廷；犀象之器，不為玩好；鄭、衛(wèi)之女，不充后宮；而駿良駃騠，不實(shí)外廄；江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說(shuō)耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾，不進(jìn)于前；而隨俗雅化、佳冶窈窕趙女，不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶、彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚，快耳目者，真秦之聲也。鄭衛(wèi)桑間、《昭虞》《武象》者，異國(guó)之樂(lè)也。今棄擊甕而就鄭衛(wèi)，退彈箏而取昭虞，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。今取人則不然。不問(wèn)可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者，在乎色樂(lè)珠玉；而所輕者，在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士，退而不敢西問(wèn)，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹(shù)怨于諸侯，求國(guó)無(wú)危，不可得也。6、對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣

過(guò)：錯(cuò)

B．而陛下說(shuō)之，何也

說(shuō)：說(shuō)到，提及C．是以泰山不讓土壤，故能成其大

讓?zhuān)和妻o，拋棄

D．藉寇兵而赍盜糧

赍：給予，送給7、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一組是（

）A．①士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾

②秦以城求璧而趙不許，曲在趙

B．①今乃棄黔首以資敵國(guó)

②損民以益仇C．①然則是所重者在乎色樂(lè)珠玉

②而所輕者在乎人民也

D．①今乃棄黔首以資敵國(guó)

②乃不知有漢，無(wú)論魏晉8、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李斯認(rèn)為，從前秦穆公、秦孝公、秦惠王和秦昭王四位君主都依靠客卿，使秦國(guó)富裕強(qiáng)大。以此看來(lái)，客卿并沒(méi)有什么對(duì)不起秦國(guó)的。B．文章指出，如果一定要是秦國(guó)出產(chǎn)的東西才可用，那么不是秦國(guó)出產(chǎn)的器物也不能用，甚至連江南的金錫、西蜀的丹青也不能用了。C．李斯對(duì)秦王辭退一切賓客、把兵器和糧食給予寇盜，使得天下的士子不敢向西進(jìn)入秦國(guó)、最終與諸侯國(guó)建立怨仇的做法很不理解。D．李斯用“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”的道理勸說(shuō)秦王，希望他不要趕走客卿，而加多敵國(guó)的力量。9、翻譯文中劃線的句子。（1）由此觀之，客何負(fù)于秦哉?。?分）（2）若是者何也？快意當(dāng)前適觀而已矣。（3分）10、據(jù)《史記·李斯列傳》記載，秦王最終“乃除逐客之令，復(fù)李斯官”，聯(lián)系作品，談?wù)劺钏故窃鯓邮骨赝跏栈爻擅模浚?分）參考答案：附參考譯文：我聽(tīng)說(shuō)官員們?cè)谏套h驅(qū)逐客卿的事，臣私下認(rèn)為這樣做錯(cuò)了。過(guò)去秦穆公求士，在西邊從戎那里得到了由余，東邊從宛地得到百里奚，在宋國(guó)迎來(lái)蹇叔，在晉國(guó)招來(lái)丕豹、公孫支。這五個(gè)人，并不生長(zhǎng)在秦國(guó)，可穆公重用他們，結(jié)果吞并了二十個(gè)小國(guó)，使秦稱(chēng)霸西戎。孝公推行商鞅的變法之策，改變了秦國(guó)落后的風(fēng)俗，人民因此殷盛，國(guó)家因此富強(qiáng)，百姓甘心為國(guó)效力，諸侯各國(guó)歸附聽(tīng)命；又大敗楚、魏兩國(guó)的軍隊(duì)，攻取了千里土地，至今還鞏固地統(tǒng)治著。秦惠王采用張儀的連橫之計(jì)，攻占了洛陽(yáng)一帶的地方；往西吞并了巴、蜀，往北獲取了上郡，往南奪取了漢中，并吞了九夷的土地，控制住楚地鄢、郢；往東占據(jù)險(xiǎn)要的虎牢，占領(lǐng)了肥沃的土地。于是瓦解了六國(guó)的合縱，使他們都向西事奉秦國(guó)，功效一直延續(xù)到今天。昭王得到雎范，廢掉了穰侯，驅(qū)逐了華陽(yáng)君，增強(qiáng)、鞏固了王室的權(quán)力，堵塞了權(quán)貴壟斷政治的局面，逐步侵吞諸侯，使秦成就帝業(yè)。這四位國(guó)君，都是由于任用客卿而獲得成功的。由此看來(lái)，客卿們有什么對(duì)不起秦國(guó)的呢？假使這四位國(guó)君拒絕客卿、閉門(mén)不納，疏遠(yuǎn)外來(lái)之土而不用，這就不會(huì)使秦得到富強(qiáng)，秦國(guó)也不會(huì)有強(qiáng)大的威名。

現(xiàn)在陛下羅致昆山的美玉，宮中有隨侯之珠，和氏之璧，衣飾上綴著光如明月的寶珠，身上佩帶著太阿寶劍，乘坐的是名貴的纖離馬，樹(shù)立的是以翠鳳羽毛為飾的旗子，陳設(shè)的是蒙著靈鼉之皮的好鼓。這些寶貴之物，沒(méi)有一種是秦國(guó)產(chǎn)的，而陛下卻很喜歡它們，這是為什么呢？如果一定要是秦國(guó)出產(chǎn)的才許可采用，那么這種夜光寶玉，決不會(huì)成為秦廷的裝飾；犀角、象牙雕成的器物，也不會(huì)成為陛下的玩好之物；鄭、衛(wèi)二地能歌善舞的女子，也不會(huì)填滿陛下的后宮；北方的名驥良馬，決不會(huì)充實(shí)到陛下的馬房；江南的金錫不會(huì)為陛下所用，西蜀的丹青也不會(huì)作為彩飾。用以裝飾后宮、廣充侍妾、爽心快意、悅?cè)攵康乃羞@些都要是秦國(guó)生長(zhǎng)、生產(chǎn)的然后才可用的話，那么點(diǎn)綴有珠寶的簪子，耳上的玉墜，絲織的衣服，錦繡的裝飾，就都不會(huì)進(jìn)獻(xiàn)到陛下面前；那些閑雅變化而能隨俗推移的妖冶美好的佳麗，也不會(huì)立于陛下的身旁。那敲擊瓦器，拍髀彈箏，烏烏呀呀地歌唱，能快人耳目的，確真是秦國(guó)的地道音樂(lè)了；那鄭、衛(wèi)桑間的歌聲，《昭虞》《武象》等樂(lè)曲，可算是外國(guó)的音樂(lè)了。如今陛下卻拋棄了秦國(guó)地道的敲擊瓦器的音樂(lè)，而取用鄭、衛(wèi)淫靡悅耳之音，不要秦箏而要《昭虞》，這是為什么呢？難道不是因?yàn)橥鈬?guó)音樂(lè)可以快意，可以滿足耳目官能的需要么？可現(xiàn)在陛下對(duì)用人卻不是這樣，不問(wèn)是否可用，不管是非曲直，凡不是秦國(guó)的就要離開(kāi)，凡是客卿都要驅(qū)逐。這樣做就說(shuō)明，陛下所看重的，只在珠玉聲色方面；而所輕視的，卻是人民士眾。這不是能用來(lái)駕馭天下，制服諸侯的方法啊！

我聽(tīng)說(shuō)，地域廣的，糧食必多；國(guó)家大的，人民必眾；武器鋒利的，兵士一定勇敢。所以泰山不拒絕土壤，方能成為巍巍大山；河海不遺棄溪流，方能成為深水；稱(chēng)王的人不拋棄民眾，才能表現(xiàn)出他的德行。所以，地不分東西，民不論國(guó)籍，一年四季都富裕豐足，鬼神也會(huì)來(lái)降福。這正是五帝、三王之所以無(wú)敵的原因啊！現(xiàn)在陛下卻拋棄百姓以幫助敵國(guó)，拒絕賓客以壯大諸侯，使天下之士退出秦國(guó)而不敢往西，裹足不敢入秦，這正是人們所說(shuō)的把糧食送給強(qiáng)盜，把武器借給敵人啊！

許多東西并不產(chǎn)于秦，然而可當(dāng)作寶物的卻很多；許多士人都不出生在秦國(guó)，可是愿意對(duì)秦盡忠心的卻不少?，F(xiàn)在驅(qū)逐客卿而幫助敵國(guó)，減少本國(guó)人口而增加仇人的實(shí)力，結(jié)果在內(nèi)使自己虛弱，在外又和各國(guó)諸侯結(jié)怨，象這樣做而想使國(guó)家不陷于危境，這是辦不到的??！”6.閱讀下面的文言文，完成各題。鄭沖，字文和，滎陽(yáng)開(kāi)封人也。起自寒微卓爾立操清恬寡欲耽玩經(jīng)史遂博究儒術(shù)及百家之言有姿望動(dòng)必循禮任真自守不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)由是州郡久不加禮。及魏文帝為太子，搜揚(yáng)側(cè)陋①，命沖為文學(xué)，累遷尚書(shū)郎，出補(bǔ)陳留太守。沖以儒雅為德，蒞職無(wú)干局之譽(yù)，簞食缊袍，不營(yíng)資產(chǎn)，世以此重之。大將軍曹爽引為從事中郎，轉(zhuǎn)散騎常侍、光祿勛。嘉平三年，拜司空。及高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。俄轉(zhuǎn)司徒。常道鄉(xiāng)公即位，拜太保，位在三司之上，封壽光侯。沖雖位階臺(tái)輔，而不預(yù)世事。時(shí)文帝輔政，平蜀之后，命賈充、羊祜等分定禮儀、律令，皆先諮于沖，然后施行。及魏帝告禪，使沖奉策。武帝踐祚，拜太傅，進(jìn)爵為公。頃之，司隸李熹、中丞侯史光奏沖及何曾、荀顗等各以疾病，俱應(yīng)免官。帝不許。沖遂不視事，表乞骸骨。優(yōu)詔不許，遣使申喻。沖固辭，上貂蟬印綬，詔又不許。泰始六年，詔曰：“昔漢祖以知人善任，克平宇宙，推述勛勞，歸美三俊。遂與功臣剖符作誓，藏之宗廟，副在有司，所以明德庸②勛，藩翼王室者也。昔我祖考，遭世多難，攬授英俊，與之?dāng)嘟?，遂?jì)時(shí)務(wù)，克定大業(yè)。太傅壽光公鄭沖、太保朗陵公何曾、太尉臨淮公荀顗各尚德依仁，明允篤誠(chéng)，翼亮先皇，光濟(jì)帝業(yè)。故司空博陵元公王沈、衛(wèi)將軍鉅平侯羊祜才兼文武，忠肅居正，朕甚嘉之?！本拍辏瑳_又抗表致仕。明年薨。帝于朝堂發(fā)哀，追贈(zèng)太傅，賜秘器，朝服，衣一襲，錢(qián)三十萬(wàn)，布百匹。謚曰成。（節(jié)選自《晉書(shū)·鄭沖傳》）【注】①搜：尋找。揚(yáng)：選拔、舉薦。側(cè)：同“仄”。側(cè)陋：隱伏，卑微，引申指地位低微。②庸：古同“傭”，雇傭，任用。7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望動(dòng)／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／B.起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動(dòng)必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／C.起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲／耽玩經(jīng)史／遂博究儒術(shù)及百家之言／有姿望／動(dòng)必循禮／任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／D.起自寒微／卓爾立操／清恬寡欲耽玩／經(jīng)史遂博／究儒術(shù)及百家之言／有姿望動(dòng)／必循禮任真自守／不要鄉(xiāng)曲之譽(yù)／由是州郡久不加禮／8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.出，指從京城調(diào)出，到地方為官。文中鄭沖由京官尚書(shū)郎補(bǔ)任地方官陳留太守。B.朕，我，我的。秦以前，不論尊卑，皆自稱(chēng)朕；后自秦始皇起，用為皇帝自稱(chēng)。C.致仕，指古代官員自請(qǐng)加職或升職。文中鄭沖致仕是想為國(guó)家擔(dān)負(fù)更重的責(zé)任。D.秘器，指棺木。鄭沖去世時(shí)，武帝為了表示對(duì)鄭沖的恩寵，賜給他棺木以安葬。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.鄭沖注重修養(yǎng)，作風(fēng)樸素。任陳留太守時(shí)，他把儒雅作為自己追求的道德境界，任職頗有美名，吃蔬食，穿麻絮袍子，不營(yíng)私產(chǎn)，世人因此看重他。B.鄭沖潔身自好，受人尊重。做太保時(shí)，級(jí)別雖已和宰相相同，但他從來(lái)不參與世俗的事務(wù)；賈充、羊祜等人制定禮儀、法律制度，都是先求教于他。C.鄭沖是晉武帝的心腹之臣。在李熹、史光等人以疾病為由奏請(qǐng)免去鄭沖等人的官職時(shí)，武帝依然對(duì)鄭沖堅(jiān)信不疑，并一次次地駁回他的辭職申請(qǐng)。D.鄭沖受到武帝的高度稱(chēng)贊?；实弁ㄟ^(guò)贊美漢高祖劉邦的知人善任，回顧祖輩君臣的通力協(xié)作，進(jìn)而夸贊了鄭沖等人的勛勞，并直接表達(dá)了賞識(shí)之意。10.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》，沖執(zhí)經(jīng)親授，與侍中鄭小同俱被賞賜。（2）昔我祖考，遭世多難，攬授英俊，與之?dāng)嘟?，遂?jì)時(shí)務(wù)，克定大業(yè)。參考答案：7.

8.

9.

10.【7題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷，本段話的大意為：從寒微的出身起家出仕，操守超群出眾，生性恬靜清心寡欲，專(zhuān)心研習(xí)經(jīng)史典籍，于是廣泛研習(xí)儒家及百家學(xué)說(shuō)。有優(yōu)美的風(fēng)度，行動(dòng)一定遵循禮制，任情率真，堅(jiān)持本性。在鄉(xiāng)里不沽名釣譽(yù)，因此州郡長(zhǎng)官很久都對(duì)他不加禮遇。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞。本句中注意根據(jù)一些名詞，如“經(jīng)史”“儒術(shù)”“百家之言”“州郡”等即可作出判斷。【8題詳解】試題分析：回答此類(lèi)題目，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。C項(xiàng)，致仕：古代官員正常退休?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的墓礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，作出判定。D項(xiàng)，“間接表達(dá)了賞識(shí)之意”錯(cuò)，應(yīng)是直接表達(dá)?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“及”，等到；“執(zhí)”，拿；“親”，親自；“與……俱”，與……一起。第二句得分點(diǎn)：“奚以……為”，表示反問(wèn)，哪里用得著……呢。點(diǎn)睛：本題首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：鄭沖，字文和，是滎陽(yáng)開(kāi)封人。從寒微的出身起家出仕，操守超群出眾，生性恬靜清心寡欲，專(zhuān)心研習(xí)經(jīng)史典籍，于是廣泛研習(xí)儒家及百家學(xué)說(shuō)。有優(yōu)美的風(fēng)度，行動(dòng)一定遵循禮制，任情率真，堅(jiān)持本性。在鄉(xiāng)里不沽名釣譽(yù)，因此州郡長(zhǎng)官很久都對(duì)他不加禮遇。到了魏文帝做太子的時(shí)候，尋找和舉薦地位低微的賢能之士，任命鄭沖為文學(xué)侍從，不斷升遷做了尚書(shū)郎，出京補(bǔ)任陳留太守。鄭沖把儒雅作為（自己追求的）道德境界，任職沒(méi)有辦事干練（干局：謂辦事的才干器局）的贊譽(yù)，吃蔬食，穿麻絮袍子，不營(yíng)制個(gè)人產(chǎn)業(yè)，世人因此而看重他。大將軍曹爽引薦他為從事中郎，轉(zhuǎn)任散騎常侍、光祿勛。嘉平三年，被授予司空之職。到高貴鄉(xiāng)公講《尚書(shū)》時(shí)，鄭沖手拿經(jīng)書(shū)親自講授，與侍中鄭小同一起被賞賜。不久轉(zhuǎn)任司徒。常道鄉(xiāng)公即位，鄭沖被授予太保之職，職位在三司之上，進(jìn)封壽光侯。鄭沖官職的品級(jí)雖然達(dá)到宰相一級(jí)，卻不參與塵俗之事（特指社交應(yīng)酬之事）。當(dāng)時(shí)晉文帝輔佐朝政，平定蜀國(guó)之后，命賈充．羊祜等人分別制定禮儀、法律制度，（他們）都先向鄭沖咨詢，然后再施行。到魏元帝宣告禪讓時(shí)，派鄭沖捧策書(shū)。晉武帝登上皇位，任命鄭沖做太傅，爵位晉升為公。不久，司隸李患、中丞侯史光上奏書(shū)說(shuō)鄭沖和何曾、茍額等人各自因?yàn)榧膊?，都?yīng)該免去官職。皇帝不準(zhǔn)許。鄭沖于是不再處理政事，上表自請(qǐng)退職。皇帝下詔美言勸阻，又派人申明曉諭。鄭沖堅(jiān)決推辭，交上印綬，詔書(shū)又不準(zhǔn)許。泰始六年，下詔書(shū)說(shuō)：“過(guò)去漢高祖憑借知人善任，因而能平定天下，追述功勛，把美名歸于三俊。于是與功臣將符節(jié)分拿立下誓言，收藏在宗廟中，副本留在有關(guān)部門(mén)，以此昭明美德任用勛勞，從而保護(hù)輔翼王室。過(guò)去我的祖輩，遇到了世間很多災(zāi)難，招攬任用才智出眾的人才，與他們同心協(xié)力，于是成就了世事，能夠奠定國(guó)家大業(yè)。太傅壽光公鄭沖、太保郎陵公何曾、太尉臨淮公荀額各自崇尚德行仁義，明智公允忠誠(chéng)，輔佐先皇，光大帝業(yè)。前司空博陵元公王沈、衛(wèi)將軍鉅平侯羊祜才能兼及文武，忠誠(chéng)恭敬正直，朕很賞識(shí)他們?！本拍?，鄭沖又向皇帝呈上奏章辭官。第二年去世?；实墼诔弥掳?，追贈(zèng)鄭沖為太傅，賞賜鄭沖貴族用棺材，朝服，一套壽衣，三十萬(wàn)錢(qián)，一百匹布。謚號(hào)為成。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．近年來(lái)，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過(guò)了金融危機(jī)，取得了令全世界為之側(cè)目的成就，國(guó)際地位得到大幅度提升．B．一部?jī)?yōu)秀圖書(shū)作品的誕生，從不會(huì)一蹴而就，反而當(dāng)如“文火燉菜”，將學(xué)識(shí)慢慢滋養(yǎng)到書(shū)中每一個(gè)句子和每一幅圖片中，歷經(jīng)長(zhǎng)久才能煉就而成．C．等待的同時(shí)，各方傳來(lái)的信息引起了人們各種猜測(cè)．一天之后，馬航客機(jī)失聯(lián)一事似乎更加扣人心弦．D．溫州市群眾體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，不僅墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，而且還香飄萬(wàn)里．在今年8月舉行的世界游泳錦標(biāo)賽中，溫籍選手陳慧佳超水平發(fā)揮，奪取金牌并打破了世界紀(jì)錄．參考答案：B【考點(diǎn)】詞語(yǔ)（熟語(yǔ)）使用．【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．【解答】A．側(cè)目：眼睛不敢正視，形容畏懼，斜目而視，形容憤恨，斜眼旁視；此處用來(lái)形容“我們?nèi)〉镁薮蟪删土钊澜绲娜瞬桓矣醚劬φ暋?，語(yǔ)境意是指“我們?nèi)〉贸删土钊澜绲娜岁P(guān)注”，沒(méi)有“畏懼或憤恨的意思”，所以用“側(cè)目”用詞不當(dāng)，可改為“矚目”；B．反而：副詞，表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料之外，在句中起轉(zhuǎn)折作用；此處用來(lái)形容“好的文學(xué)作品不是一下子完成的，需要一個(gè)過(guò)程”此處用“反而”表示和上文相反“一蹴而就”相反，符合語(yǔ)境；C．扣人心弦：形容事物激動(dòng)人心；此處用來(lái)形容“馬航失聯(lián)的事激動(dòng)人心”不恰當(dāng)，語(yǔ)境意是指“馬航失聯(lián)，這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，讓人難以辨別清楚”所以可改為“撲朔迷離”；D．墻內(nèi)開(kāi)花墻外香：比喻成績(jī)?cè)诒締挝徊皇苤匾晠s在外單位受到重視的不正?，F(xiàn)象，也引申為其他事物在出產(chǎn)地不如在外地受歡迎，該句顯然沒(méi)有在本地不受重視的意思，屬于望文生義；故選B．8.仿照示例，照應(yīng)給出文句的意思另寫(xiě)兩句話，要求使用的詩(shī)文名句貼切合理。（4分）中學(xué)的許多課程，可以用詩(shī)文名句風(fēng)趣地加以說(shuō)明或議論。比如，生物課：“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)?！蔽锢恚▽?shí)驗(yàn)）課：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”又如：

。再如：

。參考答案：9.下面是某機(jī)構(gòu)調(diào)查得出的“春節(jié)不同年齡段網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例對(duì)照表”。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息，填在橫線上，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。（4分）春節(jié)不同年齡段網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例20－30歲85%31－40歲76%41－50歲58%總計(jì)73%

從上面表格中可以看出，

A

。但即便是41-50歲的被訪者，考慮網(wǎng)購(gòu)的比例也達(dá)到了近六成。這表明：

B

。參考答案：A.隨著年齡段的增高，選擇網(wǎng)購(gòu)的人的比例不斷降低(或呈下降趨勢(shì))。（2分?；蛘叽馂椤半S著年齡段的降低，選擇網(wǎng)購(gòu)的人的比例不斷增加”等也可）B.網(wǎng)購(gòu)也成為了中年人重要（或主要）購(gòu)物方式。（2分。關(guān)鍵點(diǎn)：網(wǎng)購(gòu)、中年人、重要方式等）10.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.根據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)養(yǎng)老金發(fā)展報(bào)告》指出，各個(gè)省份城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度參保人數(shù)繼續(xù)保持增長(zhǎng)，但參保職工人數(shù)負(fù)增長(zhǎng)的省份已經(jīng)出現(xiàn)。B.烏克蘭、俄羅斯、德國(guó)和法國(guó)四國(guó)領(lǐng)導(dǎo)