部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《小狗學(xué)叫》教學(xué)課件

小狗學(xué)叫人教版三年級(jí)語文上冊(cè)課件01.字詞學(xué)習(xí)02.詞句運(yùn)用03.書寫提示04.延伸拓展目錄

CONTENTS01學(xué)習(xí)目標(biāo)第一章節(jié)情景導(dǎo)入猜猜下面是什么動(dòng)物發(fā)出的聲音？狗牛雞汪汪汪哞哞哞喔喔喔讀一讀課文題目，猜一猜課文可能講了一個(gè)什么故事？不會(huì)叫的狗去學(xué)叫，但一直沒有學(xué)會(huì)。不會(huì)叫的狗遭到嘲笑。不會(huì)叫的狗勤奮地學(xué)習(xí)，最終學(xué)會(huì)了叫。初讀課文旁白：1人

不會(huì)叫的狗：1人它們：2～3人

小母牛：1人小公雞：1人

會(huì)叫的狗：1人狐貍：1人

杜鵑：1人注意角色的對(duì)話和朗讀時(shí)的重音、聲調(diào)、節(jié)奏！02字詞學(xué)習(xí)第二章節(jié)干嗎討厭發(fā)怒批評(píng)來訪壓根擔(dān)保差不多忍著模仿中彈發(fā)瘋汪汪搞不清干嗎討厭發(fā)怒批評(píng)來訪壓根擔(dān)保差不多忍著模仿中彈發(fā)瘋汪汪搞不清嗎干嗎（

má

）好嗎（

mɑ

）壓壓根兒（

yà

）壓力（

yā

）擔(dān)擔(dān)保（

dān

）扁擔(dān)（

dàn

）多音字中百發(fā)百中（

zhònɡ

）中間（

zhōnɡ

）彈子彈（

dàn

）彈琴（

tán

）自讀課文，一邊讀一邊預(yù)測(cè)：接下來會(huì)發(fā)生什么？并說說這樣猜想的原因?；ハ嘟涣髡n文與大家的預(yù)測(cè)有哪些相同與不同之處。合作交流03課文解讀第三章節(jié)課文解讀自由讀課文，你知道故事中講了哪幾個(gè)重要人物嗎？小狗小公雞狐貍杜鵑獵人你能說一說他們之間發(fā)生了什么事嗎？小狗不會(huì)叫，小公雞教它叫，它“喔喔”叫時(shí)差點(diǎn)被狐貍吃掉。后來杜鵑又教它叫，它“咕咕”叫時(shí)卻差點(diǎn)被獵人打中，于是小狗開始跑啊，跑啊……第一種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆??！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”

……第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民?！谌N結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對(duì)我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”……小組合作輪流說一說自己對(duì)故事結(jié)局的預(yù)測(cè)，并說說這樣預(yù)測(cè)的理由。第一種結(jié)局的發(fā)端與前面兩個(gè)情節(jié)最為接近，預(yù)測(cè)小狗像之前一樣，學(xué)會(huì)了哞哞叫，而后被人驅(qū)趕，或者被其他什么動(dòng)物挖苦。也可能小狗被人收留，開始管理牧場(chǎng)，因?yàn)樗芭ＵZ”。第二種結(jié)局的發(fā)端可以理解為與前面一致，預(yù)測(cè)小狗學(xué)會(huì)了說“人”話，它會(huì)和農(nóng)民和諧相處。也可以理解為與前面不一致，畢竟這回是遇到了人，農(nóng)民不會(huì)教小狗學(xué)人叫，于是小狗被當(dāng)作一條普通的狗，或者被收留，或者被趕走。第三種結(jié)局的發(fā)端是小狗聽到了“汪汪”叫，不過，在它看來卻是“奇怪的叫聲”，認(rèn)為“汪汪”叫的就是其他的狗，或是其他什么事物模仿出來的聲響:“可能是長(zhǎng)頸鹿吧?不，也許是鱷魚?！闭f一說你認(rèn)同哪一種預(yù)測(cè)的內(nèi)容。結(jié)局是：小狗被人收留，開始管理牧場(chǎng)，因?yàn)樗！罢Z”。這種結(jié)局是我們依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)得來的。想一想和自己的預(yù)測(cè)有哪些相同和不同之處？不會(huì)叫的狗的奇遇故事結(jié)束了，你有什么話要對(duì)小狗說嗎?小狗，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會(huì)做真正的自己。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇文章，你有哪些收獲？我們不僅學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)，還懂得了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會(huì)做真正的自己的道理。04延伸拓展第四章節(jié)

童話是一個(gè)陪伴著我們走過童年的神奇世界，兒時(shí)，我們?cè)黄渲忻烂畹墓适潞推娈惖幕孟胛^、陶醉過，而今天的我們、未來的我們依然會(huì)深愛童話，因?yàn)樗褚粸持腔鄣那迦?，?huì)隨時(shí)隨地滋潤(rùn)我們的心田。也正因?yàn)槿绱?，意大利作家羅大里才帶著激情與真誠(chéng)不知疲倦地抒寫著擁有永恒魅力的故事。希望同學(xué)們能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛童話、讀童話，從而擁有一