云南省昭通市道德與法治初一上學(xué)期期中試卷及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年云南省昭通市道德與法治初一上學(xué)期期中自測試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項不屬于道德范疇？A、誠實守信B、勤奮學(xué)習(xí)C、公平競爭D、盈利最大2、在法治社會中，下列哪種行為是合法的？A、未經(jīng)允許私自闖入他人住宅B、在公共場所大聲喧嘩，影響他人C、遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利D、暴力威脅他人，強迫其就范3、以下哪種行為屬于違法行為？A.在公共場所大聲喧嘩B.遵守交通規(guī)則，文明出行C.在學(xué)校不按時完成作業(yè)D.在家中按時完成家務(wù)4、以下哪個選項體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)？A.未成年人享有選舉權(quán)B.未成年人的生命健康權(quán)受法律保護(hù)C.未成年人可以無限制地消費D.未成年人可以隨意上網(wǎng)5、題干：下列行為中，不屬于公民基本道德規(guī)范范疇的是：A、敬業(yè)樂群B、誠信友善C、公正無私D、自由平等6、題干：以下哪項不屬于我國法律的基本特征？A、法律由國家制定或認(rèn)可B、法律對全體社會成員具有普遍約束力C、法律依靠道德規(guī)范來維護(hù)社會秩序D、法律以國家強制力保證實施7、下列行為中，不屬于公民基本道德規(guī)范范疇的是：A.尊老愛幼B.誠實守信C.公平競爭D.網(wǎng)絡(luò)成癮8、以下關(guān)于法律的特征，說法錯誤的是：A.法律是由國家制定或認(rèn)可的B.法律對社會成員具有普遍約束力C.法律以國家強制力保證實施D.法律的實施不受時間限制9、下列哪項行為違反了《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民基本權(quán)利的規(guī)定？A.張某在社交媒體上發(fā)表批評政府的言論B.李某在未經(jīng)批準(zhǔn)的情況下組織抗議活動C.王某在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息D.趙某參與集會并合法表達(dá)自己的觀點10、以下哪項不屬于我國《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定的未成年人特殊保護(hù)措施？A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.父母保護(hù)11、以下哪項行為體現(xiàn)了對他人生命的尊重和保護(hù)？A.在路上看到摔倒的老人，及時伸出援手B.在公共場合大聲喧嘩，不顧他人感受C.在考試中抄襲同學(xué)答案，認(rèn)為這是公平競爭D.遇到同學(xué)受傷，漠不關(guān)心，視而不見12、關(guān)于法律法規(guī)，以下哪種說法是正確的？A.法律法規(guī)是固定不變的，不會隨著社會發(fā)展而變化B.法律法規(guī)是社會生活的規(guī)范，對全體社會成員具有普遍約束力C.法律法規(guī)是國家的秘密，只有相關(guān)部門才能了解和執(zhí)行D.法律法規(guī)是個人意愿的表達(dá)，可以隨意更改二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小明是一個熱愛學(xué)習(xí)的初中生，他深知道德與法治的重要性。在一次社區(qū)活動中，他遇到了以下三個情景：情景一：小明看到一位老人在街頭摔倒，周圍的人紛紛圍觀卻無人上前幫忙。小明立即上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。情景二：小明在學(xué)校圖書館里，看到一位同學(xué)在抄襲作業(yè)，他猶豫了一下，最終決定將此事告訴老師。情景三：小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的河流水質(zhì)受到污染，他決定收集證據(jù)并向有關(guān)部門舉報。請根據(jù)以上情景，回答以下問題：1、情景一中，小明的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？2、情景二中，小明為什么選擇告訴老師而不是自己解決？3、情景三中，小明舉報污染行為體現(xiàn)了哪種法治觀念？第二題材料：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，強調(diào)要將法治教育納入國民教育體系，從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。以下是一些關(guān)于道德與法治教育的案例：案例一：某中學(xué)開展“誠信教育月”活動，通過組織誠信故事分享會、誠信簽名儀式等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。案例二：某社區(qū)開展“法律知識競賽”，通過競賽形式提高居民的法律素養(yǎng)，增強居民的法律意識。案例三：某市開展“青少年法治夏令營”，通過模擬法庭、法律知識講座等活動，讓學(xué)生親身體驗法律，了解法律知識。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α暗赖屡c法治教育”的理解。2、分析案例一，說明開展“誠信教育月”活動對學(xué)生的意義。3、結(jié)合案例二，探討如何提高社區(qū)居民的法律素養(yǎng)。第三題材料：隨著社會的發(fā)展，法治觀念逐漸深入人心。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@意味著每個公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。在日常生活中，我們要樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會秩序。（1）請結(jié)合材料，說明我國憲法規(guī)定“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”的意義。（2）根據(jù)材料，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袠淞⒎ㄖ斡^念。（3）結(jié)合實際，舉例說明如何維護(hù)社會秩序。第四題小麗是一個初中一年級的學(xué)生，她在生活中經(jīng)常遇到各種道德與法治方面的問題。以下是她近期遇到的一些情況：1.在學(xué)校里，小麗發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)經(jīng)常抄襲別人的作業(yè)，而有些同學(xué)則幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課，共同提高。2.在家里，小麗的父母經(jīng)常教育她要遵守法律法規(guī)，做一個遵紀(jì)守法的好公民。3.在公共場合，小麗看到有人亂扔垃圾，而有些人則主動撿起垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小麗在學(xué)校中遇到的同學(xué)抄襲作業(yè)的行為，應(yīng)該如何評價？為什么？2、小麗的父母教育她要遵守法律法規(guī)，這種教育方式有什么積極作用？3、在公共場合，小麗應(yīng)該怎么做才能體現(xiàn)道德與法治意識？第五題閱讀以下材料，回答問題。隨著社會的發(fā)展，法治觀念越來越深入人心。某中學(xué)為了增強學(xué)生的法治意識，開展了“法治進(jìn)校園”活動。以下是活動中的部分內(nèi)容：（1）學(xué)校邀請了律師為學(xué)生做了一場關(guān)于《未成年人保護(hù)法》的講座。（2）學(xué)校組織學(xué)生參觀法院，讓學(xué)生親身感受法庭的莊嚴(yán)。（3）學(xué)校開展了“學(xué)法用法，從我做起”主題班會，讓學(xué)生討論如何依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。1、請結(jié)合材料，談?wù)勗鰪姺ㄖ我庾R的重要性。2、請結(jié)合材料，談?wù)勅绾污`行法治精神。3、請結(jié)合材料，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪性鰪姺ㄖ斡^念。2024年云南省昭通市道德與法治初一上學(xué)期期中自測試卷及答案指導(dǎo)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項不屬于道德范疇？A、誠實守信B、勤奮學(xué)習(xí)C、公平競爭D、盈利最大答案：D解析：道德范疇通常指的是社會生活中人們行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，如誠實守信、勤奮學(xué)習(xí)、公平競爭等。而盈利最大屬于經(jīng)濟(jì)范疇，不是道德范疇的內(nèi)容。因此，正確答案是D。2、在法治社會中，下列哪種行為是合法的？A、未經(jīng)允許私自闖入他人住宅B、在公共場所大聲喧嘩，影響他人C、遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利D、暴力威脅他人，強迫其就范答案：C解析：在法治社會中，合法行為是指符合法律規(guī)定，不侵犯他人權(quán)利的行為。遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利是合法行為的體現(xiàn)。而未經(jīng)允許私自闖入他人住宅、在公共場所大聲喧嘩影響他人、暴力威脅他人強迫其就范都是違法行為。因此，正確答案是C。3、以下哪種行為屬于違法行為？A.在公共場所大聲喧嘩B.遵守交通規(guī)則，文明出行C.在學(xué)校不按時完成作業(yè)D.在家中按時完成家務(wù)答案：A解析：本題考查違法行為。違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。在公共場所大聲喧嘩違反了社會治安管理處罰法，屬于違法行為。B選項遵守交通規(guī)則是法律要求做的行為，C選項和D選項都是履行個人責(zé)任的行為，不屬于違法行為。故選A。4、以下哪個選項體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)？A.未成年人享有選舉權(quán)B.未成年人的生命健康權(quán)受法律保護(hù)C.未成年人可以無限制地消費D.未成年人可以隨意上網(wǎng)答案：B解析：本題考查法律對未成年人的特殊保護(hù)。法律對未成年人實行特殊保護(hù)，是因為未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，容易受到不良因素的影響和不法侵害。選項A中，未成年人未滿18周歲，不享有選舉權(quán)；選項C和D都是未成年人行為的不當(dāng)表現(xiàn)，不屬于特殊保護(hù)。選項B中，未成年人的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，體現(xiàn)了法律對未成年人的特殊保護(hù)。故選B。5、題干：下列行為中，不屬于公民基本道德規(guī)范范疇的是：A、敬業(yè)樂群B、誠信友善C、公正無私D、自由平等答案：D解析：公民基本道德規(guī)范主要包括愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)。其中，自由平等不屬于公民基本道德規(guī)范的范疇。因此，選項D是正確答案。6、題干：以下哪項不屬于我國法律的基本特征？A、法律由國家制定或認(rèn)可B、法律對全體社會成員具有普遍約束力C、法律依靠道德規(guī)范來維護(hù)社會秩序D、法律以國家強制力保證實施答案：C解析：我國法律的基本特征包括：法律由國家制定或認(rèn)可、法律對全體社會成員具有普遍約束力、法律以國家強制力保證實施。選項C提到的“依靠道德規(guī)范來維護(hù)社會秩序”并不是法律的基本特征，而是法律與道德相互補充的關(guān)系。因此，選項C是正確答案。7、下列行為中，不屬于公民基本道德規(guī)范范疇的是：A.尊老愛幼B.誠實守信C.公平競爭D.網(wǎng)絡(luò)成癮答案：D解析：公民基本道德規(guī)范包括愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)等。網(wǎng)絡(luò)成癮不屬于道德規(guī)范的范疇，而是一種不良行為。因此，選項D是正確答案。8、以下關(guān)于法律的特征，說法錯誤的是：A.法律是由國家制定或認(rèn)可的B.法律對社會成員具有普遍約束力C.法律以國家強制力保證實施D.法律的實施不受時間限制答案：D解析：法律的特征包括：由國家制定或認(rèn)可、對社會成員具有普遍約束力、以國家強制力保證實施。然而，法律并非不受時間限制，法律的有效性和適用范圍通常都有一定的時效性。因此，選項D是錯誤的。9、下列哪項行為違反了《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民基本權(quán)利的規(guī)定？A.張某在社交媒體上發(fā)表批評政府的言論B.李某在未經(jīng)批準(zhǔn)的情況下組織抗議活動C.王某在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息D.趙某參與集會并合法表達(dá)自己的觀點答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》第三十五條規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。”選項B中，李某未經(jīng)批準(zhǔn)組織抗議活動，違反了憲法規(guī)定。其他選項中的行為在法律允許的范圍內(nèi)。10、以下哪項不屬于我國《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定的未成年人特殊保護(hù)措施？A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.父母保護(hù)答案：D解析：根據(jù)我國《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，未成年人特殊保護(hù)措施包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。選項D中的“父母保護(hù)”雖然是對未成年人的保護(hù)，但在法律條文中并沒有直接表述為“父母保護(hù)”，而是包含在家庭保護(hù)中。因此，選項D不屬于單獨的特殊保護(hù)措施。11、以下哪項行為體現(xiàn)了對他人生命的尊重和保護(hù)？A.在路上看到摔倒的老人，及時伸出援手B.在公共場合大聲喧嘩，不顧他人感受C.在考試中抄襲同學(xué)答案，認(rèn)為這是公平競爭D.遇到同學(xué)受傷，漠不關(guān)心，視而不見答案：A解析：選項A體現(xiàn)了對他人生命的尊重和保護(hù)，因為及時伸出援手可以避免他人受到傷害。選項B的行為會影響他人的感受，選項C的行為違反了誠信原則，選項D的行為缺乏關(guān)愛他人之心。因此，正確答案是A。12、關(guān)于法律法規(guī)，以下哪種說法是正確的？A.法律法規(guī)是固定不變的，不會隨著社會發(fā)展而變化B.法律法規(guī)是社會生活的規(guī)范，對全體社會成員具有普遍約束力C.法律法規(guī)是國家的秘密，只有相關(guān)部門才能了解和執(zhí)行D.法律法規(guī)是個人意愿的表達(dá)，可以隨意更改答案：B解析：法律法規(guī)是社會生活的規(guī)范，對全體社會成員具有普遍約束力。選項A錯誤，因為法律法規(guī)會隨著社會發(fā)展而不斷完善；選項C錯誤，法律法規(guī)并非國家的秘密，而是公開的；選項D錯誤，法律法規(guī)具有嚴(yán)肅性，不能隨意更改。因此，正確答案是B。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小明是一個熱愛學(xué)習(xí)的初中生，他深知道德與法治的重要性。在一次社區(qū)活動中，他遇到了以下三個情景：情景一：小明看到一位老人在街頭摔倒，周圍的人紛紛圍觀卻無人上前幫忙。小明立即上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。情景二：小明在學(xué)校圖書館里，看到一位同學(xué)在抄襲作業(yè)，他猶豫了一下，最終決定將此事告訴老師。情景三：小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的河流水質(zhì)受到污染，他決定收集證據(jù)并向有關(guān)部門舉報。請根據(jù)以上情景，回答以下問題：1、情景一中，小明的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？2、情景二中，小明為什么選擇告訴老師而不是自己解決？3、情景三中，小明舉報污染行為體現(xiàn)了哪種法治觀念？答案：1、小明的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人、見義勇為等道德品質(zhì)。2、小明選擇告訴老師而不是自己解決，是因為他意識到抄襲作業(yè)是不道德的行為，需要通過合適的途徑來糾正，而老師是負(fù)責(zé)管理和教育學(xué)生的，有能力對抄襲行為進(jìn)行處理。3、小明舉報污染行為體現(xiàn)了法治觀念中的社會責(zé)任感和維護(hù)公共利益意識。他認(rèn)識到污染行為可能對環(huán)境和他人造成傷害，因此選擇通過法律途徑來保護(hù)環(huán)境和公眾利益。第二題材料：近年來，我國政府高度重視青少年道德與法治教育，強調(diào)要將法治教育納入國民教育體系，從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。以下是一些關(guān)于道德與法治教育的案例：案例一：某中學(xué)開展“誠信教育月”活動，通過組織誠信故事分享會、誠信簽名儀式等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。案例二：某社區(qū)開展“法律知識競賽”，通過競賽形式提高居民的法律素養(yǎng)，增強居民的法律意識。案例三：某市開展“青少年法治夏令營”，通過模擬法庭、法律知識講座等活動，讓學(xué)生親身體驗法律，了解法律知識。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α暗赖屡c法治教育”的理解。2、分析案例一，說明開展“誠信教育月”活動對學(xué)生的意義。3、結(jié)合案例二，探討如何提高社區(qū)居民的法律素養(yǎng)。答案：1、道德與法治教育是指通過教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識，使其具備良好的道德行為和社會責(zé)任感，能夠依法行事、遵守法律法規(guī)。道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和道德行為，法治教育則強調(diào)公民的法律意識和法律素養(yǎng)。2、開展“誠信教育月”活動對學(xué)生的意義在于：幫助學(xué)生樹立正確的誠信觀念，認(rèn)識到誠信的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的誠信行為習(xí)慣，使其在日常學(xué)習(xí)和生活中做到言行一致。提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。3、提高社區(qū)居民的法律素養(yǎng)可以通過以下方式：定期舉辦法律知識講座，普及法律知識。開展法律咨詢服務(wù)，解答居民的法律疑問。組織法律知識競賽等活動，增強居民對法律的興趣和認(rèn)識。加強與社區(qū)法律援助機構(gòu)的合作，為居民提供法律援助服務(wù)。第三題材料：隨著社會的發(fā)展，法治觀念逐漸深入人心。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@意味著每個公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。在日常生活中，我們要樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會秩序。（1）請結(jié)合材料，說明我國憲法規(guī)定“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”的意義。（2）根據(jù)材料，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪袠淞⒎ㄖ斡^念。（3）結(jié)合實際，舉例說明如何維護(hù)社會秩序。答案：（1）我國憲法規(guī)定“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”的意義包括：1、保障公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會公平正義；2、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，構(gòu)建法治社會；3、增強公民的法治意識，提高全民法治素養(yǎng)。（2）在日常生活中樹立法治觀念的方法包括：1、學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識；2、遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會秩序；3、積極參與法治宣傳活動，傳播法治精神。（3）維護(hù)社會秩序的例子：1、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不違章停車；2、尊重他人，不侵犯他人合法權(quán)益；3、愛護(hù)公共財產(chǎn)，不損壞公共設(shè)施。第四題小麗是一個初中一年級的學(xué)生，她在生活中經(jīng)常遇到各種道德與法治方面的問題。以下是她近期遇到的一些情況：1.在學(xué)校里，小麗發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)經(jīng)常抄襲別人的作業(yè)，而有些同學(xué)則幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課，共同提高。2.在家里，小麗的父母經(jīng)常教育她要遵守法律法規(guī)，做一個遵紀(jì)守法的好公民。3.在公共場合，小麗看到有人亂扔垃圾，而有些人則主動撿起垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、小麗在學(xué)校中遇到的同學(xué)抄襲作業(yè)的行為，應(yīng)該如何評價？為什么？答案：小麗在學(xué)校中遇到的同學(xué)抄襲作業(yè)的行為應(yīng)該被評價為不道德的。抄襲作業(yè)違背了誠信原則，損害了他人的勞動成果，不利于個人成長和集體氛圍的建設(shè)。2、小麗的父母教育她要遵守法律法規(guī)，這種教育方式有什么積極作用？答案：小麗的父母教育她遵守法律法規(guī)，有助于培養(yǎng)她成為遵紀(jì)守法的好公民。這種教育方式可以增強她的法律意識，提高她維護(hù)自身權(quán)益和他人權(quán)益的能力，同時也有助于她樹立正確的價值觀。3、在公共場合，小麗應(yīng)該怎么做才能體現(xiàn)道德與法治意識？答案：在