學校新老教師拜師結對實施方案

第第頁學校新老老師拜師結對實施方案華晶學校新老老師“拜師結對”實施方案為使青年老師盡快適應教學工作地需要，學校組織新老老師結成師徒關系，通過中老年骨干老師言傳身教，幫忙青年老師更快地熟識教育特點，掌握教學的基本規(guī)律和基本方法。前幾屆拜師活動取得了很大的成效，在校內外影響很大，為使今年新調入的老師盡快地熟識業(yè)務，勝任本職工作，學校決議去辦“拜師結對”活動，為使拜師結對產生樂觀的效果，特訂立拜師結對規(guī)定，要求師徒雙方共同遵守，學校監(jiān)督考核。拜師學藝期限暫定一年，要求一年內師徒雙方過好四關。一、教材關教材是實施課堂教學的基本依據，對教材的理解和把握的程度是教學成敗的關鍵，研討教材首先要熟識大綱，掌握大綱規(guī)定的教學目標和各班級的教學要求；其次熟識所教班級教材的編者意圖和教學目標，了解知識的承接性和連續(xù)性，對知識系統(tǒng)的內在聯(lián)系做到心中有數；再次，對實在施教的這部分教材要深入研討，找到該部分教材在整個學科知識體系中所處的位置，在此基礎上，進一步研究通過該課堂教學應使學生掌握哪些知識，訓練哪些基本技能，進而確定教學目標、重點、難點?？己耍阂蟊灰龑Ю蠋熌軌蛘f出某一章節(jié)的教學目標、重點、難點、編者、意圖及教材的前后聯(lián)系，引導老師在平常的工作中要引導青年老師過好教材關。二、教案審查關被引導老師在認真學習大綱、研討教材、研究學生的基礎上，提前三天寫好教案，交引導老師審查。教案要求詳略恰當，書寫工整，能夠體現教學過程，引導老師按編寫要求，從形式到內容，從教學目標到重點、難點，從教學環(huán)節(jié)到教法設計，逐項審查達標后簽“準予講授”，否則修改到合格為止?？己艘螅喝杲贪负炞诌_不到95%，不能過關。教學檢查發(fā)現被引導老師教案個數不足，不能出師。三、課堂教學關課堂教學是教書育人工作地主渠道，高質量的課堂教學，是培養(yǎng)高質量人才的緊要途徑，上好高質量的一堂課，要考教學實踐來進行。青年老師要具有對事業(yè)執(zhí)著努力探求的精神，努力學習系統(tǒng)的科學文化知識，刻苦研討教育教學的方法藝術，不絕提高思想業(yè)務水平，要求被引導老師每周至少聽一節(jié)引導老師的課，發(fā)現問題及時幫忙指正、解決。在引導老師精心引導下，每學期上一節(jié)拜師學藝匯報課。四、作業(yè)布置與批改關對作業(yè)的布置一要適量，要精選習題；二要明確留作業(yè)的目的，哪些是為鞏固知識的，哪些是為新知識做好準備的，哪些是為培養(yǎng)本領的，哪些是為掌握基本概念的；三要對學生的作業(yè)具有確定的規(guī)定要求，要求字跡工整，作業(yè)本清潔。老師必需批改作業(yè)，批改數量和質量要符合規(guī)定要求，要重視寫作業(yè)評語，搞好作業(yè)講評。引導老師每月檢查一次被引導老師的作業(yè)布置及批改的數量和質量，并寫好檢查記錄以備檢查。綜合評估考核：依據出師期限，學校構成引導老師參加的考核小組，對被引導老師教材、教案、課堂教學、作業(yè)布置和批改四個環(huán)節(jié)統(tǒng)一評定考核，依據等級決議是否出師。篇2:長興中學新老班主任拜師結對細則年輕班主任是我校班主任隊伍的緊要后備氣力，是學?？蛇B續(xù)發(fā)展的緊要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年老師的快速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特訂立《興長中學新老班主任拜師結對細則》。一、對新班主任的要求1．被幫帶班主任應自發(fā)加強師德修養(yǎng)，虛心學習幫帶班主任的思想作風和工作作風。2．被幫帶班主任應認真學習貫徹班主任工作條例，盡快熟識學校各項班級管理的規(guī)章制度。力創(chuàng)班級管理特色。3．在幫帶班主任引導下，認真訂立主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施。每學期至少聽老班主任的主題班會5節(jié)，有聽課記錄，學期結束上交政教處。幫帶結對結束前，必需開設一堂主題班會匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。4．在幫帶班主任引導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。5．樂觀做好家校聯(lián)系工作，并有較認真的記載。6．自發(fā)學習德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法，每學期撰寫至少1篇德育論文（心得），做好期末班級工作總結。7.每學期結束，上交相關幫扶料子。幫帶結對結束，被幫帶班主任應寫出被幫帶結對小結，交政教處存檔。二、對老班主任的要求1．在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任珍惜學生，酷愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。2．引導并督促被幫帶班主任盡快熟識學校訂立的各項班級管理制度；引導被幫帶班主任訂立學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并漸漸完善。3．引導被幫帶班主任設計主題班會，在《班主任工作手冊》的主題班會中簽字。原則上每月至少聽被幫帶班主任的主題班會1次。每學期不少于4節(jié)，進行實在引導。4．引導、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。引導他們做好班級學生管理工作。5．幫忙、引導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉化工作。三、評比優(yōu)秀“新老班主任對子”1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。2、考核內容：新班主任所帶班級在各次考試的成績；德育論文（心得）、幫帶結對小結、學生測評、老班主任