小學(xué)英語(yǔ)-PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 2 B Let's learn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課時(shí)的要求:

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,

brother,sister.

2.能夠在情境中運(yùn)用句型Thisismy……介紹自己的家庭成員并認(rèn)讀這個(gè)句子以及聽(tīng)懂別

人的介紹。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.掌握詞匯grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,brother,sister

的發(fā)音.

2.運(yùn)用句型Thisismyfamily.Thisismy..向大家介紹自己的家庭。

三、能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)付出自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)幫助長(zhǎng)輩分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

四、情感目標(biāo)：

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家庭及家庭成員。

教材分析：

本單元學(xué)習(xí)的主題是“family"。Myfamily也是學(xué)生們喜歡的話(huà)題，.它與人們的日常生

活息息相關(guān)，擁有很大的發(fā)揮空間。本課學(xué)習(xí)是單詞教學(xué)，通過(guò)家庭譜圖來(lái)學(xué)習(xí)六個(gè)家庭成

員的單詞以及學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Thisismyfamily.Thisismy...介紹自己的家庭。在教學(xué)

中，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段，將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱融于一體，激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)

揮自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。

學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、

畫(huà)畫(huà)特別感興趣。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保

持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多

樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)

表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。

本課通過(guò)家庭族譜圖(afamilytree)呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的六個(gè)家庭成員的單詞，教學(xué)目標(biāo)是

學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀圖片中所學(xué)的家庭成員單詞以及運(yùn)用所學(xué)句型Thisismyfamily.This

ismy……介紹自己的家庭成員。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，我采用多種教學(xué)手

法讓學(xué)生積極參與教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit2MyfamilyBLet'slearn教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit2MyFamilyPartBLet'slearn

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,

brother,sister.

2.能夠在情境中運(yùn)用句型Thisismy……介紹自己的家庭成員并認(rèn)讀這個(gè)句子以及聽(tīng)懂別

人的介紹。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father,mother,brother,sister

的發(fā)音.

2.運(yùn)用句型Thisismyfamily.Thisismy.向大家介紹自己的家庭。

四、能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)付出自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)幫助長(zhǎng)輩分擔(dān)力所能及的家務(wù)。

五、情感目標(biāo)

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一位家庭成員，多關(guān)心他人。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、家庭照。

教學(xué)過(guò)程：

1、Warm-up

(1)Greetings.

(2)Singasong《Fatherandmother》.

(3)Enjoysomepictures.欣賞班里幾個(gè)同學(xué)的家庭照。引出今天的課題：family.

T：Todaywewilltalkaboutmyfamily.Everyonehasafamily.運(yùn)用Thisis...

引出自己的家庭。接著引出大家的好朋友Mike's家庭樹(shù)。Nowlet,sgoandseeMike,s

family.

2、Presentation

(1)Nowlet'sgoandseeMike'sfamily.播放視頻。

(2)分別介紹Mike家庭成員。

①直接出示爸爸媽媽。Thisismyfather/mother.

、分別介紹爺爺，外公。

②Who'sthisandwho'sthis?分別圈出。

引出Thisismygrandfather.

T:WhatwecalltheminChinese?S:爺爺，外公

“grandfather“youcanalsosay“grandpa”

Grandfatherandgrandpabothareok.

(3)同樣的方式引出grandmother/grandma

grandmother

(grandma)

奶奶：外婆

⑷練習(xí)Thisismygrandfather/grandpa.

Thisismygrandmother/grandma.

利用大家熟悉的卡通人物家庭來(lái)練習(xí)句子。

(7)介紹Thisismysister/brothero

①Who'sthisandwho'sthis?WhocanbeMike?Whocantellme?

②sister/brothermeans

③練習(xí)Thisismysister/brother.

(8)Practise.

(l)What,smissing?

Whafsmissing?（哪個(gè)不見(jiàn)了）

（2）Readandmatch

Practice2:Lookandmatch.（連線(xiàn)。）

3、Practise

①Roleplay

讓學(xué)生扮演Mike用Look,thisismyfamily.Thisismy...介紹家庭。

?Introduceyourfamily.

運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句子單詞向大家介紹自己的家庭成員。

4、情感升華

?Everyonehasahappyfamily.Familyiswarm.Familyisbeautiful.

②Enjoyavideo.FamilymeansFatherandMotherIloveyou.

Worksheet

一、What?smissing?

Whenyouseeawords,sayitquicklyandloudly；Whenyouseemissingword,pleasesayit.

Whafsmissing?（哪個(gè)不見(jiàn)了）

二、Listenandnumber.（聽(tīng)錄音，排序。）

Listenandnumber.

三、Readandmatch.（連線(xiàn)。）

Lookandmatch

FatherMotherBrotherGrandpaGrandma

四、Roleplay.（角色扮演。）

Rol

Thisismy

Thisismy

brother.

ThisismyThisismy

mother.father.

Thisismymother.mother.

_____________

Thisismyfather.Thisismyfather.

Hi,I'mMike.Thisismyfamily.

五、Introduceyourfamilyinyourgroup.（小組交流并展示。）

Groupwork

四人一小組，拿出自己帶的全家

福照片向小組成員介紹自己的家庭成

員。如果你沒(méi)有全家福，就以Mike或

效果分析：

一、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、

畫(huà)畫(huà)特別感興趣。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保

持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多

樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)

表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。

二、教材分析

本課的教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2MyFamilyPartBLet'slearn這

節(jié)課是的教學(xué)目標(biāo)是家庭成員：

grandfather/grandpa/grandmother/grandma/father/mother/sister/brother以及介紹家

庭成員Look,thisismyfamily.Thisismy...

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞。

2.能夠介紹家庭成員。

3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)家、關(guān)心父母的長(zhǎng)輩之情。

四、教學(xué)策略

環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)緊湊。先利用錄音和圖片引起興趣，活躍課堂氣氛。運(yùn)用多媒體課件,

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)符合程度

用一些學(xué)生喜歡的明星的圖片展開(kāi)討論，引起了學(xué)生對(duì)本課的興趣，減少陌生感。在小組討

論的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)口語(yǔ)介紹家庭成員情況。

五，教學(xué)過(guò)程

教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生實(shí)際;有一定的獨(dú)創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受；

教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)較清晰；教師在課堂上實(shí)際運(yùn)作教學(xué)思路的效果較好。運(yùn)用多媒體課

件的形式為學(xué)生呈現(xiàn)了多種受學(xué)生喜愛(ài)的明星的圖片，突出教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)中，我借助

“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段，將聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、唱融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹(shù)立自信心，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)

的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。

6、教學(xué)效果

結(jié)合教學(xué)目標(biāo)邊學(xué)習(xí)邊討論，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體

的教學(xué)思路。本節(jié)課通過(guò)這種形式的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步證明了發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，自主性的重要

性。同學(xué)們家庭展開(kāi)熱烈的討論，在小組合作討論中增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。

在情感方面，學(xué)生在各種問(wèn)答中，潛移默化，自然而然地提升了關(guān)心父母長(zhǎng)輩之情。

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表

聽(tīng)課人陳敏______

ABCD

教學(xué)V

▲三維目標(biāo)明確具體，操作性和可測(cè)性強(qiáng)。

目標(biāo)

教學(xué)▲處理教材有整體性，利用教材有創(chuàng)造性。

資源▲教具、材料等準(zhǔn)備充分，利于操作。

▲設(shè)置有特色的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排教室桌椅擺放格局。V

課堂

▲有效組織和調(diào)控師生課堂行為，在教學(xué)全程中顯示教師的應(yīng)變能力。

管理

▲靈活合理地安排課堂教學(xué)時(shí)間。

▲展示清楚明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、過(guò)渡自然、層次分明的教學(xué)步驟。V

教師

▲關(guān)注課型特點(diǎn)，靈活選用教法，方法得當(dāng)。

行為▲有效指導(dǎo)教學(xué)策略，教與學(xué)容量適度、講練時(shí)間分配合理，師生話(huà)語(yǔ)比例適當(dāng)。

60分教學(xué)師生之間和生生之間互動(dòng)恰當(dāng)、多樣、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容適宜、目標(biāo)明

過(guò)程確、時(shí)機(jī)恰當(dāng)、方式靈活、時(shí)間足夠。

▲注重形象直觀，常規(guī)媒體或現(xiàn)代媒體、情景的運(yùn)用得當(dāng)，效果明顯。

▲有效實(shí)施評(píng)價(jià)活動(dòng)，恰當(dāng)使用適合本年級(jí)的評(píng)價(jià)工具；準(zhǔn)確、多樣、有效地

運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

▲教態(tài)親切大方，能建立民主和諧的師生關(guān)系，感染力強(qiáng)。V

教師▲語(yǔ)言得體流暢，指令清楚明確，能用英語(yǔ)組織教學(xué)。

素質(zhì)▲教學(xué)基本功扎實(shí)（如板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)手實(shí)踐、課件操作等）0

學(xué)習(xí)▲積極主動(dòng)的全程參與教師組織的活動(dòng)，認(rèn)真思考、大膽發(fā)言，勇于質(zhì)疑，自覺(jué)V

態(tài)度參與小組合作探究、對(duì)話(huà)討論。

學(xué)生

參與V

活動(dòng)▲參與活動(dòng)的人數(shù)較多；方式多樣；時(shí)間充分。

廣度

20分

參與▲能按要求正確操作；能提出有意義的問(wèn)題或發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解；能傾聽(tīng)、協(xié)作、分V

深度享。

▲面向全體，完成教學(xué)任務(wù)，預(yù)設(shè)目標(biāo)達(dá)成度高。V

目標(biāo)

學(xué)習(xí)▲突出體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用口頭或書(shū)面語(yǔ)言做事的能力，各層次學(xué)生均有所獲。

達(dá)成

效果▲課堂交流積極，語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍濃厚，合作機(jī)制健全，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

教學(xué)V

20分▲教學(xué)的某?方面有獨(dú)到之處。

特色

等級(jí)與A：90%B：80%C：70%D：60%總計(jì)

賦分及其以上及其以上及其以上及其以下得分:A

主要優(yōu)缺點(diǎn)分析：

本節(jié)課課堂氣氛活躍，教師語(yǔ)速適中，充分體現(xiàn)出學(xué)生主體，老師作為主導(dǎo)的地位。讓學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)

練習(xí)鞏固，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

Unit2MyFamilyPartBLet,sle