部編版語文七年級(jí)上冊(cè)《期末檢測(cè)試卷》附答案

部編版語文七年級(jí)上學(xué)期

期末測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

一、讀?書（12分）

1.我國(guó)的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家名作燦若群星。請(qǐng)賞讀下面這幅書法作品，并將“海闊憑魚躍”的下一句

用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi).

仔￡如

2.讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1），江春入舊年。（《次北固山下》王灣）

（2）夕陽西下,0（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）

（3），落花時(shí)節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜甫）

（4）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）

（5），鐵馬冰河入夢(mèng)來。（《十一月四日風(fēng)雨大作?其二》陸游）

（6）河流大野猶嫌束?（《潼關(guān)》譚嗣同）

（7）《誡子書》中，諸葛亮用“雙重否定”句式,以強(qiáng)烈而委婉的語言表現(xiàn)他對(duì)兒子的教誨和無限期望的

句子是,。

（8）《〈論語〉十二章》中，與“少壯不努力，老大徒傷悲"''黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”意思相近

的一句話是___________________________________________

二、讀?思（38分）

（―）

本學(xué)期語文課結(jié)束后，學(xué)校組織了“少年正是讀書時(shí)”語文活動(dòng)。

【活動(dòng)一：見字如面】

清代名士張心齋說：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月?！卑炎x

書的三種不同境界比俞得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中

賞月，則胸中自有尺度，與中天明月有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客

觀的心懷、明澈的慧眼，透視人生景象。無論是贊嘆，還是謳歌，都是一份安詳?shù)南硎堋?/p>

3.第一小組的同學(xué)推薦閱讀上面語段，下列表述不正確的一項(xiàng)是()

A.“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月”運(yùn)用了比喻修辭手法。

B.“隙中窺月，無懣了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的擎俘景象”中的加點(diǎn)詞都是動(dòng)詞。

C.“把讀書的二種不同境界比喻得非常有情趣”中的加點(diǎn)詞“三種”指的是少年讀書、中年讀書和老年讀

書。

D.“無論是攀見還是以跌,都是一份安詳?shù)南硎堋敝械募狱c(diǎn)詞“贊嘆”和“謳歌”是近義詞。

【活動(dòng)二：品讀經(jīng)典】

只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒

笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉,往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳?/p>

念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，間閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見

那紅焰焰大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是燥(han)天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火

訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看

不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。

4.以上是第二小組的同學(xué)收集的名著選段。文中的“妖精”是(人名)，本章節(jié)的故事情節(jié)可概

括為“”。

【活動(dòng)三：歌以詠志】

成功的花

冰心

成功的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

5.第三小組的同學(xué)誦讀了詩人冰心的《成功的花》，這首詩通過花的成功歷程給了你什么啟示？

(-)

閱讀下面材料,完成下面小題

材料一:

“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！贝四说谝痪骋病?/p>

讀書，要靜心而讀，守住心靈深處的寧靜和純真，耐住寂寞，甘于孤獨(dú)：要專心致志，聚精會(huì)神，心無旁鷲。

柳宗元詩云：“真源了無取，妄跡世所逐”“淡然離言說，悟悅心自足?！?/p>

在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹蔭下，一本書，一把椅子，一杯清茶,讀起來，你感到是那樣的

清靜，那樣的優(yōu)雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜，萬籟俱寂,在書房里，一本書，一個(gè)人，一盞孤燈，手不釋卷，你

又覺得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書境界。

材料二：

采菊東籬下，悠然見南山?！贝四说诙骋?。

讀書不僅要坐下來,還要能讀進(jìn)去。

書間如夢(mèng)，一樽還酬明月。書讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食，樂而忘憂，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳，江山

如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，閱遍人間春色，人與書就會(huì)融為一體。這是一種“書人合一”的讀書

境界。

6.好的插圖能恰當(dāng)詮釋文段內(nèi)容。請(qǐng)從以上兩幅插圖中任選一幅，說一說它是如何與文段內(nèi)容相契合的。

7.你認(rèn)為讀書的境界除了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”和“采菊東籬下，悠然見南山”之外，還可以是什

么？請(qǐng)你仿照材料，寫一段文字。（不少于100字）

（三）

請(qǐng)閱讀下面的詩文,完成下面小題。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

狼（節(jié)選）

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈

眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀卷之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隨人以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋

以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

8.多音字的讀音由其所在的語境決定,請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。

（1）我言秋日勝春朝（）（2）屠孽起（）

9.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.屠大等，恐前后受其敵窘：處境困迫，難。

B.目似瞑，尊暇甚意：意思。

C.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中洞：挖洞。

D.乃悟前狼假麻，蓋以誘敵寐：睡覺

10.完成下列語句的翻譯。

（1）顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。

（2）屠暴起，以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。

11.同是寫動(dòng)物，作者不同,情感也不一樣。劉禹錫的《秋詞》中抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀，一

反常調(diào)，另辟蹊徑，熱情謳歌了o蒲松齡的《狼》告訴我們面對(duì)惡勢(shì)力，我們

誡外甥書

諸葛亮

夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲,棄凝滯，使庶幾之志，揭然有所存,惻然有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問,

除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷

慨__________________________________________________________________________矣！

12.為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確一項(xiàng)是（）

①默默束于情②不免于下流③永竄伏于凡庸④徒碌碌滯于俗

A.④②①③B.③②④①C.④①③②D.③①④

13.本文一開篇,諸葛亮便開宗明義地指出“"（用原句回答）。全文主要闡述了

14.下面是太原解放紀(jì)念碑標(biāo)志性建筑物，請(qǐng)結(jié)合提示內(nèi)容,寫出紀(jì)念碑的構(gòu)成及寓意。（不少于60字）

提示：碑高49.424米，紀(jì)念碑上鐫刻著“太原解放紀(jì)念碑”7個(gè)鎏金大字，碑整體為暗紅色。

閱讀下面的選文,完成小題。

打樹花

馮驥才

門前廣場(chǎng)上臨時(shí)拉了一些電燈，將堡門下半極依稀照見，上半截和高高在上的門樓混在如墨的夜色里。

一個(gè)正在熔化鐵水的大爐子起勁地?zé)?。鼓風(fēng)機(jī)使?fàn)t頂和爐門不停地吐著幾尺長(zhǎng)奪目的火舌。這火舌還在

每個(gè)人眼睛里灼灼發(fā)亮，人們——當(dāng)然包括我，都是來爭(zhēng)看此地一道奇俗打樹花。我于此奇俗，聞所未聞；只

知道此地百姓年年正月十六鬧燈節(jié)，都要演一兩場(chǎng)“打樹花”。

當(dāng)幾個(gè)熊腰虎背的大漢走上來，人們沸騰了。這便是打樹花的漢子。他們的服裝有些奇異，頭扣草帽，身

穿老羊皮襖，毛面朝外，腰扎粗繩，腳遮布簾，走起來又笨重又威風(fēng),好像古代的勇士上陣。這時(shí)候，人群中便

有人呼喊他們一個(gè)個(gè)人的名字。能夠打樹花的漢子都是本地的英雄好漢。不久，便靜下來。一張小八仙桌擺

在爐前，桌上放粗陶小碗，內(nèi)盛粗沙，插上三炷香。還有幾大碟，三個(gè)饃饃三碗菜，好漢們上來點(diǎn)香，燒黃紙，按

年歲長(zhǎng)幼排列趴下磕頭。圍觀人群了無聲息。這是祭爐的儀式。在民間，舉行風(fēng)俗，絕非玩玩樂樂，皆以虔誠(chéng)

的心為之待之。

儀式過后，撤去供案，開爐放鐵水，照眼的鐵水傾入一個(gè)方形的火礦煲中。鐵水盛滿，便被兩個(gè)大漢快速

抬到廣場(chǎng)中央。同時(shí)拿上來一個(gè)大鐵桶，水里泡放著十幾個(gè)長(zhǎng)柄勺子，先是其中一個(gè)大漢走上去從鐵桶中拿

起一個(gè)勺子，走到火紅的鐵水前，彎腰一舀，跟著甩腰掄臂，滿滿一勺明亮的鐵水波在城墻上。就在這一瞬，好

似天崩地裂，現(xiàn)出任何地方都不會(huì)見到的極其燦爛的奇觀！金紅的鐵水潑擊墻面，四外飛濺,就像整個(gè)城墻被

炸開那樣，整個(gè)堡門連同上邊的門樓子都被照亮。由于鐵硬墻堅(jiān)，鐵花飛得又高又遠(yuǎn)，鋪天蓋地，然后如同細(xì)

密的光雨閃閃爍爍由天而降。可是不等這光雨落下，打樹花的大漢又把第二勺鐵水潑上去。一片沖天的火炮

轟上去，一片漫天的光雨落下來，接續(xù)不斷；每個(gè)大漢潑七八下后走下去，跟著另一位大漢上陣來。每個(gè)漢子

的經(jīng)驗(yàn)和功夫不同，手法上各有絕招，又互不示弱，漸漸就較上勁兒了。只要一較勁，打樹花就更好看了。眾

人眼尖，不久就看出一位年紀(jì)大的漢子，身材短粗敦實(shí)，潑鐵水時(shí)腰板像硬橡膠，一舀一舀潑起來又快又猛又

有韻律，鐵水潑得高，散的面廣，而且正好繞過城門洞；鐵花升騰時(shí)如在頭上張開一棵輝煌又奇幻的大樹。每

每潑完鐵水走下來時(shí)，身后邊的光雨嘩嘩地落著，映襯著他粗健的黑影，好像槍林彈雨中一個(gè)無畏的勇士。他

的裝束也有特色。別人頭上的草帽都是有檐的，為了防止鐵水迸在臉上，惟有他戴的是一頂無檐的小氈帽，更

顯出他的勇氣。

據(jù)當(dāng)?shù)氐闹魅苏f，這漢子是北官堡中打樹花的“武狀元”。今年61歲，名叫王全，平日在內(nèi)蒙打工，年年

回來過年時(shí)，都要在燈節(jié)里給鄉(xiāng)親們演一場(chǎng)打樹花。

正像所有民俗一樣,打樹花源于何時(shí)誰也不知。只知道世界上唯有中國(guó)有，中國(guó)唯有在蔚縣暖泉鎮(zhèn)北官

堡才能見到。

民俗的形成總是經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月的釀造。比如最初打樹花用的只是鐵水一種，后來發(fā)現(xiàn)鐵水的“花”是紅

色的，銅水的“花”是綠色的，鋁水的“花”是白色的，漸漸就在爐中放些銅，又放些鋁，打起的樹花便五彩

繽紛，愈來愈美麗；再比如他們使用的勺子是柳木的，民間說柳木生在河邊，屬陰，天性避火。但硬拿柳木去

舀鐵水也不行，這鐵水溫高1300攝氏度呢。人們便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打樹

花時(shí)每個(gè)漢子拿它用上七八下，就得趕緊再放在水桶里浸泡，多用幾下就會(huì)燒著。濕柳木勺子的最大好處是，

鐵水在里邊滑溜溜，不像鐵水，好像是油，不單省力氣，而且得勁，可以潑得又高又遠(yuǎn)。

鐵水落下來，閃過光亮，很快冷卻。打樹花的過程中，常常會(huì)有一塊兩塊小鐵粒落在人群里，輕輕砸在人

們的肩上，甚至臉上，人們總是報(bào)之以笑，好像沾到福氣。我還把落到我身上的一小塊黑灰的鐵粒放在衣兜里,

帶回去做紀(jì)念呢。

（選自《馮驥才散文》人民文學(xué)出版社，有刪改）

在學(xué)校征文比賽中，馮驥才的《打樹花》一文脫穎而出。

15.“打樹花”是一種奇俗，請(qǐng)閱讀選文，概括“打樹花”“奇”在哪里？

16.此文作為獲獎(jiǎng)作品，將發(fā)表在學(xué)校的《文苑》雜志上，需要配上一段評(píng)論性文字。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。

寫作提示：①從語言表達(dá)、人物刻畫、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫?任選一個(gè)角度來寫；②結(jié)合文章內(nèi)容；③

不少于100字。

閱讀下面的材料,完成小題。

材料一：?jiǎn)栴}的提出

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬，低視力者近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生

體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人

震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)

生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。

材料二：調(diào)查問卷

大多數(shù)人都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意保護(hù)眼睛而近視的。研究結(jié)果表明，近視是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,

它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確

用眼、不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)用時(shí)過長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視人數(shù)大幅度增加的主因。

材料四：調(diào)查結(jié)果

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近

視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還有的對(duì)近視無所謂，簡(jiǎn)直是錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，

如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是

誘發(fā)青少年近視的重要因素。

材料五：體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼?。阂惓闪己玫男l(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)

慣，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、

早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓自己后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn)，我

們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝“敵人”！

近視是中學(xué)生繞不開的話題，為此，七（1）班將開展“未來之光一護(hù)眼行動(dòng)”主題活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

17.圍繞本次活動(dòng)主題,我們準(zhǔn)備對(duì)七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,請(qǐng)你為問卷設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。

18.仔細(xì)閱讀材料二，寫出材料二反映的內(nèi)容。

19.班主任崔老師對(duì)李強(qiáng)同學(xué)說：“我們班想舉辦一場(chǎng)'眼健康科普講座'聽說你的鄰居王叔叔是眼科專

家,我想邀請(qǐng)他后天下午兩點(diǎn)半到班上來做這次講座，你能幫我問問他有時(shí)間來嗎？”第二天，李強(qiáng)應(yīng)該怎

樣向王叔叔轉(zhuǎn)述崔老師的話？

20.同學(xué)們跨進(jìn)初中后,你發(fā)生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？進(jìn)行過一些什么樣的精彩合作？探索

過一些什么樣的有趣問題？……請(qǐng)你以"跨進(jìn)初中以后,”為題,寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①先將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范,

卷面整潔。

答案與解析

一、讀?書(12分)

1.我國(guó)的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家名作燦若群星。請(qǐng)賞讀下面這幅書法作品，并將“海闊憑魚躍”的下一句

用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

法

罩

仇

乙

電

【答案】天高任鳥飛

【解析】

【詳解】考查漢字臨摹。解答此題首先要熟悉詩句“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，然后根據(jù)要求用楷體字體

正確、規(guī)范地書寫。書寫時(shí)注意漢字結(jié)構(gòu)，占格勻稱。如：上下結(jié)構(gòu)的字“高”占格以橫中線為對(duì)稱書寫上

下結(jié)構(gòu)的字,左右結(jié)構(gòu)的字“任”要以豎中線為對(duì)稱軸，書寫勻稱。

2.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

(1)，江春入舊年。(《次北固山下》王灣)

(2)夕陽西下,。(《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn))

(3)，落花時(shí)節(jié)又逢君。(《江南逢李龜年》杜甫)

(4)我寄愁心與明月，。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)

(5)_，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(《十一月四日風(fēng)雨大作?其二》陸游)

(6)河流大野猶嫌束,。(《潼關(guān)》譚嗣同)

(7)《誡子書》中，諸葛亮用“雙重否定”的句式，以強(qiáng)烈而委婉的語言表現(xiàn)他對(duì)兒子的教誨和無限期望的

句子是,?

(8)《〈論語〉十二章》中，與“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”意思相近

的一句話是,。

【答案】⑴.海日生殘夜⑵.斷腸人在天涯⑶.正是江南好風(fēng)景⑷.隨君直到夜郎西

(5).夜闌臥聽風(fēng)吹雨(6).山入潼關(guān)不解平(7).非淡泊無以明志(8).非寧靜無以致遠(yuǎn)(9).逝

者如斯夫(10).不舍晝夜

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子；三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“生、涯、郎、闌、潼、致”等字詞容易寫錯(cuò)。

二、讀?思（38分）

（-）

本學(xué)期語文課結(jié)束后，學(xué)校組織了“少年正是讀書時(shí)”語文活動(dòng)。

活動(dòng)一：見字如面】

清代名士張心齋說：“少年讀書，如隙中究月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月?！卑炎x

書的三種不同境界比諭得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中

賞月，則胸中自有尺度，與中天明月有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客

觀的心懷、明澈的慧眼，透視人生景象。無論是贊嘆，還是謳歌，都是一份安詳?shù)南硎堋?/p>

3.第一小組的同學(xué)推薦閱讀上面語段，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“少年讀書,如隙中窺月。中年讀書,如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“隙中窺月，無懣了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的顰竹景象”中的加點(diǎn)詞都是動(dòng)詞。

C.“把讀書的與種不同境界比喻得非常有情趣”中的加點(diǎn)詞“三種”指的是少年讀書、中年讀書和老年讀

書。

D.“無論是妙K還是坐黑,都是一份安詳?shù)南硎堋敝械募狱c(diǎn)詞“贊嘆”和“謳歌”是近義詞。

【活動(dòng)二：品讀經(jīng)典】

只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒

笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳?/p>

念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見

那紅焰焰大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是饃（han）天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火

訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看

不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。

4.以上是第二小組的同學(xué)收集的名著選段。文中的“妖精”是（人名），本章節(jié)的故事情節(jié)可概

括為“"。

【活動(dòng)三：歌以詠志】

成功的花

冰心

成功的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)初她的茅兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

5.第三小組的同學(xué)誦讀了詩人冰心的《成功的花》，這首詩通過花的成功歷程給了你什么啟示？

【答案】3.B4.(1).紅孩兒(2).孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒

5.示例：只有努力奮斗、不怕犧牲才能成功(或“成功來自奮斗和犧牲”

【解析】

【3題詳解】

B.“整體”是形容詞。

【4題詳解】

本題考查名著故事情節(jié)的識(shí)記。通過積累得知,紅孩兒使用一桿丈八火尖槍,武功非凡,又在火焰山修行三百

年，煉成三昧真火，口里吐火，他的鼻子會(huì)噴煙，十分了得,經(jīng)常與人赤腳打斗。選文中只見“妖精一只手舉著

火尖槍”一句便知這是紅孩兒,再讀材料,判斷出寫的是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒的故事情節(jié)。

【5題詳解】

考查對(duì)詩歌的理解和感悟能力。這首詩表達(dá)的意思:漂亮的花,人們都只是驚嘆、羨慕她開花時(shí)的美麗,并沒

有意識(shí)到它還在芽?jī)旱臅r(shí)候,經(jīng)歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。由此分析,告訴我們現(xiàn)實(shí)生活中，人們往

往只看到輝煌的結(jié)果，而忽視了輝煌結(jié)果后面所隱含的艱辛過程;好多人也只想得到輝煌的結(jié)果而不愿付出

艱辛的勞動(dòng)。要想取得輝煌的成就，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。我們不要只是羨慕別人的成

績(jī)或榮譽(yù),而應(yīng)該多了解別人的付出和艱辛。開放性試題,答案不唯一,言之有理即可。

(-)

閱讀下面材料,完成下面小題。

材料一：

“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！贝四说谝痪骋?。

讀書，要靜心而讀，守住心靈深處的寧靜和純真，耐住寂寞，甘于孤獨(dú)；要專心致志，聚精會(huì)神，心無旁鷲。

柳宗元詩云：“真源了無取，妄跡世所逐”“淡然離言說，悟悅心自足?！?/p>

在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹蔭下，一本書，一把椅子，一杯清茶，讀起來，你感到是那樣的

清靜,那樣的優(yōu)雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜，萬籟俱寂,在書房里，一本書，一個(gè)人,一盞孤燈，手不釋卷，你

又覺得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書境界。

材料二:

采菊東籬下，悠然見南山?！贝四说诙骋?。

讀書不僅要坐下來，還要能讀進(jìn)去。

書間如夢(mèng)，一樽還酹明月。書讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食，樂而忘憂，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳，江山

如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，閱遍人間春色，人與書就會(huì)融為一體。這是一種“書人合一”的讀書

境界。

6.好的插圖能恰當(dāng)詮釋文段內(nèi)容。請(qǐng)從以上兩幅插圖中任選一幅，說一說它是如何與文段內(nèi)容相契合的。

7.你認(rèn)為讀書的境界除了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”和“采菊東籬下，悠然見南山”之外，還可以是什

么？請(qǐng)你仿照材料，寫一段文字。（不少于100字）

【答案】6.插圖一：在下著大雪的江面上，一葉小舟，一位老漁翁，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。詩人向讀者展示

的是這樣一些內(nèi)容：天地之間是如此純潔而寂靜，一塵不染，萬籟無聲，靜心而釣，此時(shí)是在于“靜”與

“雅”，而不在于“釣”。與材料一中的讀書要在于“靜”“耐得住寂寞”“甘于孤獨(dú)”的觀點(diǎn)相符合。

插圖二：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。一位微醺的、飄飄然忘乎形骸的詩人在自

己的庭院中隨意地采摘菊花，偶然間抬起頭來，目光恰好與南山相會(huì)。抬頭見山，是那樣怡然自得,那樣超凡

脫俗。襯托出詩人的閑適心情，與材料二中“讀書不僅要坐下來，還要能讀進(jìn)去”的觀點(diǎn)相符合。

7.示例：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！贝四说谌骋?。古今中外多少事，一切都付書本中。書籍猶如巍峨

的高山，綿延不盡,讀書讀到一定的程度,就能夠高屋建甑,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透,人的心胸就會(huì)無限

寬闊，顯示出一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種超越自我、超越現(xiàn)實(shí)、超然物外的“天人合一”的至

高至上的境界。讓我們的心靈在讀書中升華至自由之境.

【解析】

【6題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題,應(yīng)將圖片里的所有構(gòu)成要素,按照一定的順序進(jìn)行描述,可結(jié)合文段內(nèi)容,

聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),從創(chuàng)作意圖角度分析。如插圖一,在漫天大雪,幾乎沒有任何生命的地方,有一條孤單的小船，

船上有位漁翁，身披蓑衣，獨(dú)自在大雪紛飛的江面上垂釣。仔細(xì)品味,這潔、靜、寒涼的畫面是人生境界的象

征,為漁翁精心創(chuàng)造了一個(gè)廣袤無垠、萬籟俱寂，此時(shí)是在于“靜”與“雅”，而不在于“釣”。與材料一中

的讀書要“靜心而讀,守住心靈深處的寧靜和純真,耐住寂寞,甘于孤獨(dú)；要專心致志,聚精會(huì)神，心無旁鷲”

的觀點(diǎn)相符合。插圖二，詩人在自己的庭園中悠閑地在籬下采摘菊花，偶然間抬起頭來，目光恰與南山相會(huì)。

抬頭見山，是那樣地怡然自得,那樣地超凡脫俗！南山的美景正好與采菊時(shí)悠然自得的心境相映襯,合成物我

兩忘的“無我之境”。這是一種忘機(jī)的天真意趣，一種“靜穆”、“淡遠(yuǎn)”的境界。與材料二中“讀書不僅

要坐下來，還要能讀進(jìn)去”的觀點(diǎn)相符合。

【7題詳解】

本題考查仿寫語段的能力。作答仿寫類題目時(shí),一定要看清題目的具體要求,分析透徹材料的特征,掌握遣詞

造句的必要方法。所仿寫的語段一定要與材料主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。注意字?jǐn)?shù)要求不少于100字。

兩則材料,先引用一句詩來寫讀書境界,然后引出觀點(diǎn),接下來運(yùn)用排比、比喻等修辭手法,語言生動(dòng)地闡述

讀書境界。由此分析，我們可以擬寫為：欲窮千里目，更上一層樓，此乃第三境也。千江有水千江月，萬里無

云萬里天。人生有限，學(xué)海無涯，山外有山，天外有天，永無止境?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。讀

書到最后,就深感到自己的渺小和知識(shí)大海的博大精深,要畢生踐履,求精圖新,倡導(dǎo)一種不斷攀登、永遠(yuǎn)向

上、積極進(jìn)取的精神。所以我們要終生學(xué)習(xí)，把讀書作為人生的內(nèi)在需求,融化到血液、基因和靈魂中去，成

為生命的一部分。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此讀綿綿無絕期。這是一種“時(shí)人合一”超越空間的至遠(yuǎn)至臻的境界。

（三）

請(qǐng)閱讀下面的詩文，完成下面小題。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

狼（節(jié)選）

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛也持刀。狼不敢前，眈

眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋

以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩卷，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

8.多音字的讀音由其所在的語境決定,請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。

(1)我言秋日勝春翼()(2)屠攀起()

9.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤一項(xiàng)是()

A.屠大等，恐前后受其敵窘：處境困迫,為難。

B.目似瞑，尊暇甚意：意思。

C.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼很其中洞：挖洞。

D.乃悟前狼假軍，蓋以誘敵寐：睡覺

10.完成下列語句翻譯。

(1)顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。

(2)屠暴起，以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。

11.同是寫動(dòng)物，作者不同，情感也不一樣。劉禹錫的《秋詞》中抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀，一

反常調(diào)，另辟蹊徑，熱情謳歌了。蒲松齡的《狼》告訴我們面對(duì)惡勢(shì)力，我們

【答案】8.(1).(1)zhao(2).(2)bao9.B

10.(1)(屠戶)看到田野有一個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在麥場(chǎng)里，覆蓋成小山一樣。

(2)屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀殺死了它。

11.(1).示例：秋天的美好示例：要敢于斗爭(zhēng)，(2).更要善于斗爭(zhēng)

【解析】

【8題詳解】

考查辨識(shí)多音字。解答此題根據(jù)詩句的意思辨析多音字的讀音?！拔已郧锶談俅撼币馑际牵何覅s覺得秋

天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。春朝：春天的早晨；亦泛指春天。故“朝”讀作：zhao；“屠暴起”意思是：屠夫突然跳

起，暴,突然。故“暴”讀作：bao?

【9題詳解】

本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、

一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其

意思。B項(xiàng)“意暇甚”意思是：神情悠閑得很。意：古今異義詞，指神情、態(tài)度。

10題詳解】

考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通

假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、冊(cè)h調(diào)、

換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的

解釋：(1)顧：看，視；積薪：堆積柴草；苫蔽：覆蓋、遮蔽。(2)暴：突然；以：用；狼首：狼的頭；斃:

殺死。

【11題詳解】

考查對(duì)詩文主旨的理解及感悟能力。劉禹錫的《秋詞》詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，

展現(xiàn)的是秋高氣爽,萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情,一同遨游到了云霄。

它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好?！独恰啡墓适虑楣?jié)是屠戶遇狼-懼狼一御狼一殺狼。第一段（屠夫遇

狼）寫兩狼追趕屠戶，屠戶時(shí)而遷就退讓，繼而被迫抵抗自衛(wèi)。（屠夫懼狼）面對(duì)意想不到的惡狼，屠夫首先

是“懼”。于是采取遷就的策略，“投以骨”。屠夫最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)。但是“一狼得

骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨己盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故"，貪狼的狼并沒有放棄襲擊，這

時(shí)“屠大窘”，在危急的關(guān)頭，他產(chǎn)生了激烈的思想斗爭(zhēng)。他明白自己已面臨生死抉擇，或者被狼吃掉，或者

把狼殺死。怕死是不行的，退讓是無用的，唯一的方法是：殺狼。在抵御狼中，狼暴露了貪婪陰險(xiǎn)狡詐的本性，

但屠戶“以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”，“屠自后斷其股，亦斃之”，體現(xiàn)了屠戶的機(jī)智勇敢。由此分析,這個(gè)故

事告訴我們對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力,不能屈服,不能幻想,妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),才能取得最終

的勝利。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草

堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不?/p>

上前，瞪著眼睛朝著屠夫。

一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了,

神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后

面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股

和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用

這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。

誡外甥書

諸葛亮

夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲,棄凝滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，

除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷

慨_,矣！

12.為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）

①默默束于情②不免于下流③永竄伏于凡庸④徒碌碌滯于俗

A.④②①③B.③②④①C.④①③②D.③①④

13.本文一開篇,諸葛亮便開宗明義地指出“"（用原句回答）。全文主要闡述了

【答案】12.C13.⑴.夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)（2）.示例：立志做人

【解析】

[12題詳解】

考查句子排序。解答此題根據(jù)上文語境給句子排序?！叭糁静粡?qiáng)毅，意不慷慨”這句話是從反面論述“志當(dāng)

存高遠(yuǎn)”對(duì)成就一個(gè)人的重要性,如果沒有遠(yuǎn)大的志向，昂揚(yáng)的斗志,堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么人生將是怎樣的呢？

這樣的人生最終只能在世俗中隨波逐流,被兒女情長(zhǎng)所束縛,地位低下,在平庸中耗盡一生！“徒碌碌滯于

俗”與“慕先賢”對(duì)應(yīng)，“默默束于情”與“絕情欲”對(duì)應(yīng)；“徒碌碌滯于俗”“默默束于情”的后果是

“永竄伏于凡庸”，致使平庸，不能成就大事,甚至是“不免于下流”，由此分析，正確的順序是④①③②，故

選C,

【13題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解與把握?！墩]外甥書》闡述了“立志做人”的重要性。本文一開篇，諸葛亮便開

宗明義地指出“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，即做人應(yīng)當(dāng)抱有遠(yuǎn)大的志向。具有遠(yuǎn)大的志向是一個(gè)人走向成功的先決條

件，這是毋庸置疑的。但是,如何才能做到“志存高遠(yuǎn)”呢？圍繞著“志向”諸葛亮從正反幾個(gè)方面進(jìn)行了

論述。首先，“慕先賢，絕情欲,棄凝滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感?！弊龅揭陨先c(diǎn)，自然而然，

不論何時(shí)，不論何地,即使身處逆境，高遠(yuǎn)的志向也能“揭然有所存，惻然有所感”。有了立志的方法,其次，

就談到實(shí)現(xiàn)志向（理想）的措施了：要做到“忍屈伸，去細(xì)碎,廣咨問，除嫌吝"。最后，作者又從反面進(jìn)行

了論述?！叭糁静粡?qiáng)毅，意不慷慨,徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于凡庸，不免于下流矣！”諸葛亮的

這封信告訴我們一個(gè)人如果志存高遠(yuǎn)、意志堅(jiān)定,加之縝密地思考,然后付之于行動(dòng),就很有可能在日益激烈

的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。反之,則必然失敗。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

一個(gè)人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，節(jié)制情欲,去掉郁結(jié)在胸中的俗念，使幾乎接近圣賢的那種高尚

志向，在你身上明白地體現(xiàn)出來，使你內(nèi)心震動(dòng)、心領(lǐng)神會(huì)。要能夠適應(yīng)順利、曲折等不同境遇的考驗(yàn)，擺脫

瑣碎事務(wù)和感情的糾纏，廣泛地向人請(qǐng)教，根除自己怨天尤人的情緒。做到這些以后，雖然也有可能在事業(yè)上

暫時(shí)停步不前，但哪會(huì)損毀自己高尚的情趣，又何必?fù)?dān)心事業(yè)會(huì)不成功呢！如果志向不堅(jiān)毅，思想境界不開闊,

沉溺于世俗私情，碌碌無為，永遠(yuǎn)混雜在平庸的人群之后，就會(huì)難免淪落到下流社會(huì)，成為沒有教養(yǎng)，沒有出

息的人。

14.下面是太原解放紀(jì)念碑標(biāo)志性建筑物，請(qǐng)結(jié)合提示內(nèi)容,寫出紀(jì)念碑的構(gòu)成及寓意。（不少于60字）

提示：碑高49.424米，紀(jì)念碑上鐫刻著“太原解放紀(jì)念碑”7個(gè)鎏金大字，碑整體為暗紅色。

【答案】示例：太原解放紀(jì)念碑造型獨(dú)特，形似一把巨大的鑰匙,碑體上鐫刻著“太原解放紀(jì)念碑”7個(gè)鎏金

大字,碑高49.424米，寓意太原解放的日子,49.424與暗紅色的鑰匙碑一起象征太原獲得解放,從此通往幸福

之門。

【解析】

【詳解】考查圖文轉(zhuǎn)化能力。在解答時(shí)，首先要按照一定的說明順序?qū)D案進(jìn)行說明，然后根據(jù)圖案特點(diǎn)和

上面的字進(jìn)行理解,根據(jù)理解闡明寓意。最后用簡(jiǎn)潔、概括的語言進(jìn)行闡述。注意畫面說明要條理清晰。字

數(shù)不少于60字。根據(jù)題干提示，這是太原解放紀(jì)念碑標(biāo)志性建筑物。碑高49.424米,取自太原解放紀(jì)念日

1949年4月24日，紀(jì)念碑上鐫刻著“太原解放紀(jì)念碑”7個(gè)鎏金大字，碑整體為暗紅色。整體造型像一把鑰

匙,寓意是太原解放,人民從此進(jìn)入了幸福的大門。

閱讀下面的選文,完成小題。

打樹花

馮驥才

門前廣場(chǎng)上臨時(shí)拉了一些電燈，將堡門下半根依稀照見，上半裁和高高在上的門樓混在如墨的夜色里。

一個(gè)正在熔化鐵水的大爐子起勁地?zé)?。鼓風(fēng)機(jī)使?fàn)t頂和爐門不停地吐著幾尺長(zhǎng)奪目的火舌。這火舌還在

每個(gè)人眼睛里灼灼發(fā)亮，人們——當(dāng)然包括我，都是來爭(zhēng)看此地一道奇俗打樹花。我于此奇俗，聞所未聞；只

知道此地百姓年年正月十六鬧燈節(jié)，都要演一兩場(chǎng)“打樹花”。

當(dāng)幾個(gè)熊腰虎背的大漢走上來，人們沸騰了。這便是打樹花的漢子。他們的服裝有些奇異，頭扣草帽，身

穿老羊皮襖，毛面朝外，腰扎粗繩，腳遮布簾，走起來又笨重又威風(fēng),好像古代的勇士上陣。這時(shí)候，人群中便

有人呼喊他們一個(gè)個(gè)人的名字。能夠打樹花的漢子都是本地的英雄好漢。不久，便靜下來。一張小八仙桌擺

在爐前，桌上放粗陶小碗，內(nèi)盛粗沙，插上三炷香。還有幾大碟，三個(gè)饃饃三碗菜，好漢們上來點(diǎn)香，燒黃紙，按

年歲長(zhǎng)幼排列趴下磕頭。圍觀人群了無聲息。這是祭爐的儀式。在民間，舉行風(fēng)俗，絕非玩玩樂樂，皆以虔誠(chéng)

的心為之待之。

儀式過后，撤去供案，開爐放鐵水，照眼的鐵水傾入一個(gè)方形的火磚煲中。鐵水盛滿，便被兩個(gè)大漢快速

抬到廣場(chǎng)中央。同時(shí)拿上來一個(gè)大鐵桶，水里泡放著十幾個(gè)長(zhǎng)柄勺子，先是其中一個(gè)大漢走上去從鐵桶中拿

起一個(gè)勺子，走到火紅的鐵水前，彎腰一舀，跟著甩腰掄臂，滿滿一勺明亮的鐵水波在城墻上。就在這一瞬，好

似天崩地裂，現(xiàn)出任何地方都不會(huì)見到的極其燦爛的奇觀！金紅的鐵水潑擊墻面，四外飛濺，就像整個(gè)城墻被

炸開那樣，整個(gè)堡門連同上邊的門樓子都被照亮。由于鐵硬墻堅(jiān)，鐵花飛得又高又遠(yuǎn)，鋪天蓋她，然后如同細(xì)

密的光雨閃閃爍爍由天而降?？墒遣坏冗@光雨落下，打樹花的大漢又把第二勺鐵水波上去。一片沖天的火炮

轟上去，一片漫天的光雨落下來，接續(xù)不斷；每個(gè)大漢潑七八下后走下去，跟著另一位大漢上陣來。每個(gè)漢子

的經(jīng)臉和功夫不同，手法上各有絕招，又互不示弱，漸漸就較上勁兒了。只要一較勁，打樹花就更好看了。眾

人眼尖，不久就看出一位年紀(jì)大的漢子，身材短粗敦實(shí)，潑鐵水時(shí)腰板像硬橡膠，一舀一舀潑起來又快又猛又

有韻律，鐵水潑得高，散的面廣，而且正好繞過城門洞；鐵花升騰時(shí)如在頭上張開一棵輝煌又奇幻的大樹。每

每潑完鐵水走下來時(shí)，身后邊的光雨嘩嘩地落著，映襯著他粗健的黑影，好像槍林彈雨中一個(gè)無畏的勇士。他

的裝束也有特色。別人頭上的草帽都是有檐的，為了防止鐵水迸在臉上，惟有他戴的是一頂無檐的小氈帽，更

顯出他的勇氣。

據(jù)當(dāng)?shù)氐闹魅苏f，這漢子是北官堡中打樹花的“武狀元”。今年61歲，名叫王全，平日在內(nèi)蒙打工，年年

回來過年時(shí)，都要在燈節(jié)里給鄉(xiāng)親們演一場(chǎng)打樹花。

正像所有民俗一樣，打樹花源于何時(shí)誰也不知。只知道世界上唯有中國(guó)有，中國(guó)唯有在蔚縣暖泉鎮(zhèn)北官

堡才能見到。

民俗的形成總是經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月的釀造。比如最初打樹花用的只是鐵水一種，后來發(fā)現(xiàn)鐵水的“花”是紅

色的，銅水的“花”是綠色的，鋁水的“花”是白色的，漸漸就在爐中放些銅，又放些鋁，打起的樹花便五彩

繽紛，愈來愈美麗；再比如他們使用的勺子是柳木的，民間說柳木生在河邊，屬陰，天性避火。但硬拿柳木去

舀鐵水也不行，這鐵水溫高1300攝氏度呢。人們便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打樹

花時(shí)每個(gè)漢子拿它用上七八下，就得趕緊再放在水桶里浸泡，多用幾下就會(huì)燒著。濕柳木勺子的最大好處是，

鐵水在里邊滑溜溜，不像鐵水，好像是油，不單省力氣，而且得勁，可以潑得又高又遠(yuǎn)。

鐵水落下來，閃過光亮，很快冷卻。打樹花的過程中，常常會(huì)有一塊兩塊小鐵粒落在人群里，輕輕砸在人

們的肩上，甚至臉上，人們總是報(bào)之以笑，好像沾到福氣。我還把落到我身上的一小塊黑灰的鐵粒放在衣兜里,

帶回去做紀(jì)念呢。

（選自《馮驥才散文》人民文學(xué)出版社，有刪改）

在學(xué)校征文比賽中，馮驥才的《打樹花》一文脫穎而出。

15.“打樹花”是一種奇俗，請(qǐng)閱讀選文，概括“打樹花”“奇”在哪里？

16.此文作為獲獎(jiǎng)作品，將發(fā)表在學(xué)校的《文苑》雜志上，需要配上一段評(píng)論性文字。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。

寫作提示：①從語言表達(dá)、人物刻畫、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫?任選一個(gè)角度來寫；②結(jié)合文章內(nèi)容；③

不少于100字

【答案】15.（打樹花的漢子服裝奇異，且都是本地奇人（英雄好漢）；儀式奇特；打樹花的技藝奇特；舀鐵

水的勺子奇特,是用柳木做的；鐵花的色彩奇特。

16.示例：本文人物刻畫形象生動(dòng)。文中“同時(shí)拿上來一個(gè)大鐵桶,水里泡放著十幾個(gè)長(zhǎng)柄勺子，先是其中一

個(gè)大漢走上去從鐵桶中拿起一個(gè)勺子,走到火紅的鐵水前,彎腰一舀，跟著甩腰掄臂,滿滿一勺明亮的鐵水潑

在城墻上”運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“拿起”“走到”“彎腰”“甩腰掄臂”“潑”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)

了大漢打樹花技術(shù)的嫻熟。

【解析】

【15題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選概括能力。解答此題閱讀全文,確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。第二段“他

們的服裝有些奇異，頭扣草帽，身穿老羊皮襖,毛面朝外,腰扎粗繩,腳遮布簾，走起來又笨重又威風(fēng),好像古

代的勇士上陣”，這句話寫出了打樹花的漢子服裝奇異；“能夠打樹花的漢子都是本地的英雄好漢”體現(xiàn)了

打樹花的人奇；“一張小八仙桌擺在爐前,桌上放粗陶小碗，內(nèi)盛粗沙,插上三炷香。還有幾大碟,三個(gè)饃饃

三碗菜，好漢們上來點(diǎn)香，燒黃紙,按年歲長(zhǎng)幼排列趴下磕頭。圍觀人群了無聲息。這是祭爐的儀式”體現(xiàn)了

打樹花前的儀式奇特；第三段描敘了打樹花的場(chǎng)面，寫出了打樹花的技藝奇特；第五段，“比如最初打樹花

用的只是鐵水一種，后來發(fā)現(xiàn)鐵水的‘花’是紅色的,銅水的‘花’是綠色的,鋁水的‘花'”是白色的，漸

漸就在爐中放些銅，又放些鋁,打起的樹花便五彩繽紛,愈來愈美麗；再比如他們使用的勺子是柳木的，民間

說柳木生在河邊,屬陰，天性避火”體現(xiàn)了打樹花的色彩奇特和用的器具奇特，用老柳木做的,用時(shí)還需在水

里泡上一天一夜。據(jù)此分析概括即可。

[16題詳解】

考查給文章寫評(píng)論。文章評(píng)論可對(duì)其思想內(nèi)容，創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)特點(diǎn)等方面議論、評(píng)價(jià)。根據(jù)提示，結(jié)合文章

內(nèi)容從語言表達(dá)、人物刻畫、主題思想或?qū)懽魇址ǚ矫嫒ベp析評(píng)論。這是一篇寫景散文。作者按演出前的

準(zhǔn)備、祭爐的儀式、眾好漢的表演、這一民俗的形成，記敘了一次精彩無比的打樹花表演。表現(xiàn)了作者對(duì)對(duì)

打鐵花人的敬佩贊美之情,對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)技藝的自豪之情。這篇文章在語言方面,語言生動(dòng),運(yùn)用長(zhǎng)短句式,讀

起來朗朗上口，有韻律感。如，“頭扣草帽，身穿老羊皮襖，毛面朝外，腰扎粗繩，腳遮布簾”連用短句,結(jié)構(gòu)整

齊、音節(jié)和諧、有韻律美。在人物塑造方面，通過人物外貌、動(dòng)作描寫,體現(xiàn)了打樹花的好漢嫻熟的技術(shù)。

如對(duì)打樹花的“武狀元”的描寫，“身材短粗敦實(shí)，潑鐵水時(shí)腰板像硬橡膠”這是人物外貌描寫，“一舀一

舀潑起來又快又猛又有韻律”這是人物的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了老漢的英勇和技藝高超。在表達(dá)感情上采用文末

直接抒情，“我還把落到我身上的一小塊黑灰的鐵粒放在衣兜里,帶回去做紀(jì)念呢”可知作者對(duì)這種技藝非

常的推崇,對(duì)于表演的漢字們十分敬佩贊美,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)技藝的自豪與驕傲之情。

閱讀下面的材料,完成小題。

材料一：?jiǎn)栴}的提出

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬，低視力者近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生

體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人

震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)

生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。

材料二：調(diào)查問卷

大多數(shù)人都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意保護(hù)眼睛而近視的。研究結(jié)果表明，近視是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,

它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確

用眼、不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)用時(shí)過長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視人數(shù)大幅度增加的主因。

材料四：調(diào)查結(jié)果

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近

視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還有的對(duì)近視無所謂，簡(jiǎn)直是錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，

如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是

誘發(fā)青少年近視的重要因素。

材料五：體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼?。阂B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)

慣，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、

早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓自己后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn)，我

們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝“敵人”！

近視是中學(xué)生繞不開的話題，為此，七（1）班將開展“未來之光一護(hù)眼行動(dòng)”主題活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

17.圍繞本次活動(dòng)主題,我們準(zhǔn)備對(duì)七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,請(qǐng)你為問卷設(shè)計(jì)兩個(gè)問題。

18.仔細(xì)閱讀材料二，寫出材料二反映的內(nèi)容。

19.班主任崔老師對(duì)李強(qiáng)同學(xué)說：“我們班想舉辦一場(chǎng)'眼健康科普講座'聽說你的鄰居王叔叔是眼科專

家,我想邀請(qǐng)他后天下午兩點(diǎn)半到班上來做這次講座，你能幫我問問他有時(shí)間來嗎？”第二天,李強(qiáng)應(yīng)該怎

樣向王叔叔轉(zhuǎn)述崔老師的話？

【答案】17.示例：你所在班級(jí)中患近視的同學(xué)大概占比有多少呢？你們平時(shí)有了解過正確的用眼和護(hù)眼的

方法嗎？

18.示例：青少年中近視患者已經(jīng)占到八成；大部分中小學(xué)生的周末活動(dòng)為看電視。

19.示例：王叔叔您好,我是您的鄰居李強(qiáng)?，F(xiàn)在我們學(xué)校七（1）班想舉辦一場(chǎng)“眼健康科普講座”，向同

學(xué)們宣傳正確的用眼護(hù)眼知識(shí)，聽說您是一名眼科專家，老師和同學(xué)們特委托我邀請(qǐng)您為我們進(jìn)行科普講解,

時(shí)