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文檔簡介
試卷代號：1291座位號巨口
中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）
教育學(xué)試題
2013年7月
題號四五六總分
分數(shù)
得分評卷人
士絲華到一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號
一填入題中的括號內(nèi)。多選、少選、錯選，均不得分。每小題2分，
共10分）
1．提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗的改造或改組”的教育
家是（）。
八．盧梭B．杜威
C．斯賓塞D.陶行知
E．蔡元培
2．教育的目的主要受（）因素的制約。
八．人口數(shù)量B．人口質(zhì)量
C．人口結(jié)構(gòu)D．政治制度
F．生產(chǎn)力發(fā)展水平
3．我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)的級別層次包括（）。
A.學(xué)前教育B．初等教育
C．中等教育D.高等教育
E．研究生教育
4.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）。
八．復(fù)雜性B．創(chuàng)造性
C．示范性D．長期性
E．多重收獲性
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3．學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實際、傳統(tǒng)經(jīng)驗與
現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系，這是學(xué)校管理原則中的（）的要求。
A．導(dǎo)向性原則B．有效性原則
C．民主性原則D．科學(xué)性原則
F．規(guī)范性原則
得分評卷人
二、填空題（每空I分，共6分）
．馬克思主義教育學(xué)認為教育起源于＿。
．人的全部活動所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征就是＿。這是人的實踐活動與動物本
能活動的根本區(qū)別。
8．所謂封閉制教師培養(yǎng)模式是指在培養(yǎng)教師的模式。
9．青春期是指以性成熟為主的一系列的形態(tài)、生理、內(nèi)分泌以及心理、行為的突變。青春
期是人生的期，也被認為是個“期”。
10．學(xué)校民主管理主要的、基本的組織形式是制度，它是
教職工直接參與討論決定學(xué)校重大問題的一種組織形式。
得分評卷人
二川石二‘月三、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每小題6分，共
I,18分）
ii．人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。（)
12．教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。
()
13．德育中對人的陶冶，其內(nèi)涵就是環(huán)境陶冶。（)
得分評卷人
四、簡答題（侮小題8分，共16分！
14．簡述人的身心發(fā)展的規(guī)律。
15．簡述《中華人民共和國教師法》中有關(guān)受教育者應(yīng)當履行的義務(wù)。
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得分評卷人
五、論述題（每小題15分，共3(，分）
16．結(jié)合實際論述新課程改革的目標指向。
17．結(jié)合實踐談?wù)勀銓ι虒W(xué)理念的認識。
得分評卷人
六、案例分析題（20分）
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18.（分析文字在300字以上）
某中學(xué)的于老師作為一名班主任，每天都要管理的事情太多，經(jīng)常感到分身乏術(shù)，真希望
有個助手能夠幫助自己。有一天，于老師突然想到，能不能讓學(xué)生來代替自己，行使班主任的
職權(quán)呢？于是決定試一試。經(jīng)過認真考慮，于老師決定選擇平時在班上威信較高的班干部鄭
莉莉作為第一個試驗對象。一天課后，于老師找到鄭莉莉同學(xué)作了一次長談，說明了自己的設(shè)
想，也談了老師對她的期望，第二天，在班會會議上，于老師向全班同學(xué)宣布了自己的計劃：下
一周，由鄭莉莉同學(xué)當班上的“兼職班主任”，我只是一名普通的任課老師，班上的一切工作由
“鄭老師主持”。
問題：請運用有關(guān)班主任及班級管理工作的理論，對于老師的這一做法作出理論分析。
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試卷代號：1291
中央廣播電視大學(xué)2O12-2O3學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（半開卷）
教育學(xué)試題答案及評分標準
（供參考）
2013年7月
一、選擇題（每小題2分，共10分）
I.H