校園處處皆美景（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動深圳版

校園處處皆美景（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動深圳版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）校園處處皆美景（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動深圳版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級下冊綜合實踐活動深圳版中的“校園處處皆美景”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解校園的美景，培養(yǎng)對校園環(huán)境的熱愛和保護意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于自然環(huán)境的知識，如花草樹木、湖泊河流等。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的美景，進一步拓展學(xué)生對自然環(huán)境的認(rèn)知。

在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何觀察和描述校園中的美景，以及如何通過繪畫、攝影等方式表達對校園美景的喜愛。同時，學(xué)生還將了解到校園環(huán)境保護的重要性，并積極參與到校園環(huán)境保護活動中去。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高對校園環(huán)境的認(rèn)知，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達力和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：觀察力、表達力、創(chuàng)新力和環(huán)保意識。

首先，通過觀察校園中的美景，學(xué)生將提高自己的觀察力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的美好。同時，學(xué)生將運用表達力，通過繪畫、攝影等方式表達對校園美景的喜愛。

其次，學(xué)生將在本節(jié)課中發(fā)揮創(chuàng)新力，運用不同的方式展現(xiàn)校園美景，從而提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生將了解到校園環(huán)境保護的重要性，并積極參與到校園環(huán)境保護活動中去。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會觀察和描述校園中的美景，并通過繪畫、攝影等方式表達對校園美景的喜愛。具體重點包括：

-學(xué)會用生動的語言描繪校園中的美景。

-掌握基本的繪畫或攝影技巧，展示自己對校園美景的理解。

-了解校園環(huán)境保護的重要性，并能夠在日常生活中積極參與到校園環(huán)境保護活動中去。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點在于如何幫助學(xué)生突破在觀察、表達和創(chuàng)新方面的障礙。具體難點包括：

-觀察力不足：學(xué)生可能不知道如何觀察和發(fā)現(xiàn)校園中的美景。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生參觀校園、提供觀察任務(wù)等方式來提高學(xué)生的觀察力。

-表達力不足：學(xué)生可能不知道如何用語言或藝術(shù)形式表達對校園美景的喜愛。教師可以提供一些表達的范例，引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和創(chuàng)新。

-創(chuàng)新力不足：學(xué)生可能不知道如何運用創(chuàng)新的方式展現(xiàn)校園美景。教師可以鼓勵學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)形式，如繪畫、攝影、寫作等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-校園地圖

-筆記本和彩色筆

-數(shù)碼相機或手機

-畫紙和繪畫工具

-展示板和彩旗

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級微信群或?qū)W習(xí)小組

3.信息化資源：

-校園風(fēng)光圖片集

-環(huán)境保護宣傳視頻

-在線繪畫和攝影教程

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-展示和分享

-任務(wù)驅(qū)動法

-觀察和實踐活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示校園風(fēng)光圖片集，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的美景。同時，提出問題：“你們認(rèn)為校園中哪些地方是最美的？為什么？”鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解如何觀察和描述校園中的美景。具體內(nèi)容包括：

-觀察力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的花草樹木、湖泊河流等自然景觀，以及建筑物、雕塑等人文景觀。

-表達力的提升：教授如何用生動的語言描繪校園美景，提供一些表達的范例，如詩句、散文等。

-創(chuàng)新力的激發(fā)：鼓勵學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)形式，如繪畫、攝影、寫作等，展現(xiàn)自己對校園美景的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置任務(wù)，讓學(xué)生分組進行校園美景的觀察和描述。每組選擇一個美景地點，用語言、繪畫或攝影等方式表達對校園美景的喜愛。期間，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在觀察、表達和創(chuàng)新過程中遇到的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

教師邀請學(xué)生分享自己在觀察和描述校園美景過程中的心得體會，以及其他同學(xué)對其作品的意見和建議。通過課堂提問，鞏固學(xué)生對校園美景的認(rèn)識和理解。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)校園環(huán)境保護的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與到校園環(huán)境保護活動中去。同時，提出拓展任務(wù)，如開展校園美景攝影比賽、編寫校園美景故事等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力和實踐能力。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達力和創(chuàng)新力。同時，通過師生互動、小組合作等方式，確保學(xué)生對校園美景的認(rèn)識和理解得到鞏固和提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.校園美景的觀察：學(xué)生需要學(xué)會觀察校園中的自然景觀和人文景觀，如花草樹木、湖泊河流、建筑物、雕塑等。

2.校園美景的描述：學(xué)生需要學(xué)會用生動的語言描繪校園中的美景，表達自己對校園美景的感受和理解。

3.藝術(shù)形式的表達：學(xué)生需要掌握基本的繪畫或攝影技巧，通過藝術(shù)形式展示自己對校園美景的理解和創(chuàng)造力。

4.校園環(huán)境保護的重要性：學(xué)生需要了解校園環(huán)境保護的重要性，認(rèn)識到保護校園環(huán)境是每個人的責(zé)任，并積極參與到校園環(huán)境保護活動中去。

這些知識點將幫助學(xué)生提高觀察力、表達力和創(chuàng)新力，同時也培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生將能夠更好地欣賞和保護校園環(huán)境，為校園的美麗和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：觀察方法與技巧，包括視覺、聽覺、嗅覺等多感官觀察方式。

②詞句闡述：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“細致觀察”、“發(fā)現(xiàn)細節(jié)”，如描述樹葉的形狀、顏色，水流的聲音，花香的氣息等。

③板書設(shè)計：列出觀察方法，如“視覺觀察”、“聽覺觀察”、“嗅覺觀察”等，并在旁邊標(biāo)注相應(yīng)的例子。

2.表達力提升與美景描繪

①重點知識點：語言表達與描述技巧，包括比喻、擬人等修辭手法。

②詞句闡述：引導(dǎo)學(xué)生運用“生動語言”、“形象比喻”，如描述樹葉為“綠色的傘”，水流為“歡快的小溪”等。

③板書設(shè)計：列出描述技巧，如“比喻”、“擬人”等，并在旁邊標(biāo)注相應(yīng)的例子。

3.藝術(shù)表達與美景創(chuàng)造

①重點知識點：藝術(shù)形式的選擇與創(chuàng)作方法，包括繪畫、攝影等。

②詞句闡述：引導(dǎo)學(xué)生掌握“藝術(shù)創(chuàng)作方法”，如繪畫中的“線條描繪”、“色彩搭配”，攝影中的“構(gòu)圖技巧”等。

③板書設(shè)計：列出藝術(shù)形式與創(chuàng)作方法，如“繪畫創(chuàng)作”、“攝影創(chuàng)作”等，并在旁邊標(biāo)注相應(yīng)的例子。

4.環(huán)保意識培養(yǎng)與美景保護

①重點知識點：環(huán)境保護的重要性與個人責(zé)任，包括節(jié)約資源、減少污染等。

②詞句闡述：引導(dǎo)學(xué)生理解“環(huán)保意義”、“個人責(zé)任”，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

③板書設(shè)計：列出環(huán)保行動，如“節(jié)約用水”、“減少垃圾”等，并在旁邊標(biāo)注相應(yīng)的例子。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示校園風(fēng)光圖片集，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園中的美景，并提出問題，鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。在講授新課時，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解如何觀察和描述校園中的美景，并提供了表達的范例。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置任務(wù)，讓學(xué)生分組進行校園美景的觀察和描述，并巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在觀察、表達和創(chuàng)新過程中遇到的問題。在課堂提問環(huán)節(jié)，我邀請學(xué)生分享自己的心得體會，并鼓勵其他同學(xué)對其作品提出意見和建議。在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我強調(diào)校園環(huán)境保護的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與到校園環(huán)境保護活動中去。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，部分學(xué)生在觀察和描述校園美景時，表達力不足，無法準(zhǔn)確地用語言表達自己的感受和理解。針對這個問題，我可以在今后的教學(xué)中，提供更多的表達范例，并鼓勵學(xué)生進行模仿和創(chuàng)新。其次，在藝術(shù)表達環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于繪畫和攝影技巧掌握不夠扎實，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。針對這個問題，我可以在今后的教學(xué)中，加強對繪畫和攝影技巧的講解和示范，并組織更多的實踐活動，讓學(xué)生有更多的機會進行實踐和提高。

2.教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進步。首先，學(xué)生通過觀察和描述校園美景，提高了自己的觀察力和表達力。他們學(xué)會了用生動的語言描繪校園美景，并用繪畫和攝影等方式表達對校園美景的喜愛。其次，學(xué)生在藝術(shù)表達環(huán)節(jié)，通過實踐和創(chuàng)作，提高了自己的創(chuàng)新力和藝術(shù)表達能力。他們嘗試運用不同的藝術(shù)形式展現(xiàn)校園美景，展現(xiàn)了自身的創(chuàng)造力和想象力。最后，學(xué)生在環(huán)保意識培養(yǎng)環(huán)節(jié)，了解了校園環(huán)境保護的重要性，并積極參與到校園環(huán)境保護活動中去。他們認(rèn)識到保護校園環(huán)境是每個人的責(zé)任，并愿意為校園的美麗和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

然而，教學(xué)中仍然存在一些問題和不足之處。首先，部分