基于mfc的vc 課程設(shè)計

基于mfc的vc課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.掌握MFC（MicrosoftFoundationClasses）的基本概念和框架結(jié)構(gòu)，理解其在VC（VisualC++）編程中的應(yīng)用。

2.學(xué)會使用MFC編寫Windows應(yīng)用程序，掌握常見MFC類的使用方法和屬性。

3.了解MFC消息映射機(jī)制，掌握MFC事件處理流程。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用MFC編寫簡單的圖形用戶界面（GUI）程序，實現(xiàn)窗口、控件、菜單等基本元素的設(shè)計與布局。

2.學(xué)會使用MFC進(jìn)行文件操作和異常處理，提高程序穩(wěn)定性和可靠性。

3.通過實際項目練習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)用MFC解決問題的能力，提高編程實踐技能。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對VC編程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到編程對于解決實際問題的意義，增強(qiáng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。

課程性質(zhì)：本課程為高年級計算機(jī)專業(yè)選修課，旨在使學(xué)生掌握MFC在VC編程中的應(yīng)用，培養(yǎng)具備實際項目開發(fā)能力的優(yōu)秀程序員。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的C++基礎(chǔ)，熟悉Windows編程環(huán)境，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實踐操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)、項目實踐等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠熟練掌握MFC編程技術(shù)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的編程思維、團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)：介紹MFC的起源、發(fā)展及其在VC編程中的地位，分析MFC框架的層次結(jié)構(gòu)和主要類庫，使學(xué)生了解MFC的整體架構(gòu)。

-教材章節(jié)：第1章MFC概述

-內(nèi)容列舉：MFC基本概念、MFC框架結(jié)構(gòu)、MFC類庫簡介

2.MFC編程基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)MFC應(yīng)用程序的創(chuàng)建、運(yùn)行和調(diào)試，掌握MFC中的常見類及其使用方法，包括窗口、控件、菜單等。

-教材章節(jié)：第2章MFC編程基礎(chǔ)

-內(nèi)容列舉：MFC應(yīng)用程序創(chuàng)建、窗口與控件、菜單與工具欄、消息映射機(jī)制

3.文件操作與異常處理：學(xué)習(xí)MFC中的文件操作方法，掌握CFile類及其派生類的使用，了解異常處理機(jī)制，提高程序的穩(wěn)定性和可靠性。

-教材章節(jié)：第3章文件操作與異常處理

-內(nèi)容列舉：CFile類及其派生類、文件讀寫操作、異常處理

4.MFC項目實踐：通過實際項目案例，讓學(xué)生動手編寫MFC應(yīng)用程序，鞏固所學(xué)知識，提高編程實踐能力。

-教材章節(jié)：第4章MFC項目實踐

-內(nèi)容列舉：項目案例介紹、需求分析、功能實現(xiàn)、調(diào)試優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：本課程共安排16課時，每周2課時。第1-4周學(xué)習(xí)MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)、MFC編程基礎(chǔ)；第5-8周學(xué)習(xí)文件操作與異常處理；第9-16周進(jìn)行MFC項目實踐。確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，使學(xué)生能夠逐步掌握MFC編程技術(shù)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握MFC的基本概念、框架結(jié)構(gòu)和編程基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，以實例輔助講解，增強(qiáng)學(xué)生對知識點的理解。

-應(yīng)用場景：MFC基本概念、框架結(jié)構(gòu)、編程基礎(chǔ)等理論知識的傳授

2.討論法：針對課程中的重點和難點，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，促進(jìn)學(xué)生思考，提高解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：MFC消息映射機(jī)制、文件操作與異常處理等復(fù)雜知識點的探討

3.案例分析法：通過分析典型的MFC項目案例，讓學(xué)生了解MFC在實際項目中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：MFC項目實踐前的案例分析，幫助學(xué)生了解項目背景和需求

4.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實驗，親自動手編寫和調(diào)試MFC程序，鞏固所學(xué)知識，提高編程實踐能力。

-應(yīng)用場景：MFC編程基礎(chǔ)、文件操作與異常處理、項目實踐等環(huán)節(jié)

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)，掌握MFC編程技術(shù)。

-應(yīng)用場景：課程實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力

6.小組合作法：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課程項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

-應(yīng)用場景：MFC項目實踐，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和項目管理能力

7.激勵評價法：對學(xué)生在課堂討論、實驗和項目實踐中的表現(xiàn)給予積極評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-應(yīng)用場景：課堂教學(xué)、實驗和項目實踐的各個階段

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學(xué)生在本課程中的表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。主要包括課堂出勤、課堂討論、提問和回答問題等方面。鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力。

-評估內(nèi)容：課堂出勤、參與討論、提問與回答問題、小組合作等

2.作業(yè)：占總評成績的30%。通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對MFC編程知識的掌握，提高編程實踐能力。

-評估內(nèi)容：編程作業(yè)、案例分析、實驗報告等

3.考試：占總評成績的40%?？荚囆问椒譃殚]卷考試和開卷考試，考查學(xué)生對MFC知識點的掌握和應(yīng)用能力。

-閉卷考試：主要包括選擇題、填空題、簡答題等，側(cè)重于基本概念、理論知識的考查。

-開卷考試：以項目實踐為主，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個具有實際意義的MFC應(yīng)用程序，考查學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

4.課堂展示與評價：組織學(xué)生在課堂上展示自己的項目作品，由教師和同學(xué)們共同評價，以鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)表達(dá)能力。

-評估內(nèi)容：項目作品完成度、功能實現(xiàn)、編程技巧、展示與溝通能力等

5.小組互評：在項目實踐過程中，小組成員之間進(jìn)行互評，促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的相互學(xué)習(xí)和協(xié)作。

-評估內(nèi)容：團(tuán)隊合作、分工與貢獻(xiàn)、溝通與協(xié)作等

教學(xué)評估將結(jié)合以上多種方式，全面評價學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。評估過程中，注重公正、公平，關(guān)注學(xué)生的個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時，通過評估結(jié)果，教師可以及時了解教學(xué)過程中的不足，調(diào)整教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計16周，每周2課時，總計32課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行合理規(guī)劃，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1-4周：MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)、MFC編程基礎(chǔ)

-第5-8周：文件操作與異常處理、MFC高級應(yīng)用

-第9-16周：MFC項目實踐與課堂展示、討論與評價

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間和課程安排，選擇在每周的固定時間進(jìn)行授課，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)規(guī)律。

-具體時間：每周一、三下午2-4節(jié)，每節(jié)課45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)和實踐操作將在計算機(jī)實驗室進(jìn)行，以便學(xué)生可以邊學(xué)邊練，提高教學(xué)效果。

-實驗室：學(xué)校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實驗室

4.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源和實驗室設(shè)備，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實踐環(huán)境。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：安排每周一次的課外輔導(dǎo)時間，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識。

-時間：每周五下午2-4節(jié)

6.考試安排：考試分為期中考試和期末考試，分別在課程進(jìn)行到第8周和第16周時