2024年新人教版英語七年級上冊全冊教學(xué)課件 Unit 1 第三課時(shí) Section A Grammer Focus

Unit1YouandMeSectionAGrammarFocus語法課本課學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.通過觀察示例句子，能梳理和歸納一般現(xiàn)在時(shí)中系動詞be與不同人稱主語的匹配關(guān)系。2.理解含有系動詞Be的一般現(xiàn)在時(shí)的表意功能，，初步建立英語主謂一致的意識。3.能正確使用含有be動詞的句式結(jié)構(gòu)談?wù)撔屡笥研畔?，并在班級前介紹新朋友的信息。Review班主任(短語)_______ 2.名字(短語)_______3.姓氏(短語)_____ 4.全名(短語)_______5.犯錯(cuò)誤(短語)________ 6.國家(名詞)__________7.這是我的同學(xué)彼得。___________________________8.彼得，你在哪個(gè)班級？_______________________9.我在七年一班。___________________10.她來自哪里？______________________firstnameclassteacher按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。lastnamefullnamemakeamistakeIaminClassOneGradeSeven.countryWhichclassareyouin,Peter?Thisismyclassmate,Peter.Whereisshefrom?英語中常見的與系動詞搭配的縮略形式1.系動詞的縮寫形式Iam=________我是Youare=__________Heis=__________Sheis=She'sItis=________Weare=__________Theyare=they're2.系動詞與否定形式的縮寫isnot=__________arenot=aren'tamnot一般不會縮寫3.一般過去時(shí)系動詞的否定縮寫wasnot=wasn'twerenot=weren't4.系動詞與特殊疑問詞縮寫1.Whatis=__________2.Whereis=Where’s3.Whois=__________ReviewI'm

What’sIt’sWe’reisn’tYou’reWho’sHe’sGrammarFocusWearegoingtolearnsomethingabouthowtouse

beverb.grammarn.語法focusn.聚焦3aReadthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.am

are

isare

sameadj.相同的inthesameclass在同一個(gè)班級3aReadthesentencesandcircletheverbs.Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.注意:

be動詞am，is，are與其前后詞的合寫。Iam=I’mYouare=You’reHeis=He’sSheis=She’sWhatis=What’sItis=It’sisnot=isn’tarenot=aren’tWhereis=Where’sWhois=Who’sMynameis=Myname’sbe動詞的用法

am用于主語是第一人稱單數(shù)代詞I的句子中be動詞用法are用于主語是各人稱代詞復(fù)數(shù)、第二人稱代詞或可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的句子中is用于主語是第三人稱單數(shù)代詞，可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞的句子中Thesebooksarenew.這些書是新的。Wearefriends.我們是朋友。Itisacat.它是一只貓。Iamastudent.我是一名學(xué)生。be動詞不可縮寫的情況1)amnot不可縮寫；2)thisis不可縮寫；3)肯定的簡略回答中不能縮寫，如：“Yes,Iam.”不能寫成“Yes,I’m.”。be動詞用法口訣：我用am,你用are,is連著他(he)，她(she)，它(it)單數(shù)is,復(fù)數(shù)are.要變否定很簡單，not放在be后面?？s寫也要看情況，牢記三種不能縮。若要變?yōu)橐蓡柧?，be應(yīng)移到句子前。還有一點(diǎn)要注意，第一人稱“我”要變。

用am,is或are填空。1.I_____agoodstudent.2.You_____notateacher.3._____headoctor?4.TomandLinTao_____goodfriends.5.Thecoat_____myfather’s.6.They_____teachers.We_____students.amareIsareisarearesameadj.相同的

作為副詞短語：

"same"作為形容詞時(shí)，用于修飾名詞或代詞，表示兩個(gè)或多個(gè)事物在某個(gè)特定的方面相同。

例如，"Wehavethesamecar."（我們有同款車。）

"same"也可以與"the"連用，強(qiáng)調(diào)特定的事物或人。"Thesame"作為一個(gè)合成詞組，放在名詞之前，表示同一事物或同一人。"Helivedinthesamehousefor20years."（他在同一所房子里住了20年。）both兩個(gè)都

作為形容詞，both通常放在名詞前作為定語，表示“兩個(gè)都”的意思。

例如，在句子“Bothofthebooksareinteresting.”中，both作為形容詞修飾名詞books，表示兩本書都很有趣。

作為代詞，both可以作主語、賓語或同位語使用，指代兩個(gè)人或物。

例如，在句子“Ilikeboth.”中，both作為賓語，表示“兩個(gè)我都喜歡”。

作為副詞，both可以放在系動詞be、情態(tài)動詞和助動詞之后，實(shí)義動詞之前。

例如，在句子“Theybothenjoyreading.”中，both作為副詞修飾動詞enjoy，表示“他們兩個(gè)都喜歡閱讀”。3bCirclethecorrectwordstocompletethesentences.twinsn.雙胞胎bothadj.相同的bandn.樂隊(duì)3cCompletethepassagewitham,is,orare.am

am

am

is

is

is

is

are

hotpot火鍋Australian.澳大利亞alot很，非常Mapotofu麻婆豆腐alot許多作為副詞短語：

表示程度，如“很、非常、常?！?，修飾動詞、感嘆詞、介詞短語、形容詞或副詞的比較級。例如，“Itusuallyrainsalotatthistimeofyear.”（每年這個(gè)時(shí)候經(jīng)常下雨。）或“Heisfeelingalotbetter.”（他感覺好多了。）3dIntroduceoneofyournewfriendstoapartner.3dIntroduceoneofyournewfriendstoapartner.

Letmeintroduceyoutooneofmynewfriends,wecancallhimTom.Tomisaveryniceguywhojuststartedhangingoutwithus.He'sreallygoodatplayingbasketballandhelovestodrawcartoons.He'salwaysfullofideasandlikestosharethemwithothers.

Tomisalsogreatathelpinghisclassmateswiththeirhomework,especiallyinmathandscience.Heexplainsthingsinawaythatmakesiteasytounderstand,whichisreallyhelpful.EveryoneinclassenjoystalkingtoTombecausehe'sfriendlyandalwayshasasmileonhisface.

IfyouwanttogettoknowTombetter,justsayhellonexttimeyouseehim.I'msureyoutwowillbecomegoodfriendsandhavelotsoffuntogether.人稱代詞主格

人稱代詞主格在句中作主語，它有人稱和單復(fù)數(shù)之分，詳見下表：第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)

單數(shù)復(fù)數(shù)I(我)we(我們)you(你)you(你們)he(他)she(她)it(它)they(他/她/它們)Wearefriends.我們是朋友。Youaretall.你長得高。Itisamap.它是一幅地圖。形容詞性物主代詞

用來表示某物或某人“屬于誰”的代詞叫物主代詞。形容詞性物主代詞具有形容詞性質(zhì)，在句中