正面雙手墊球（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育五年級(jí)下冊(cè)

正面雙手墊球（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《正面雙手墊球（教學(xué)設(shè)計(jì)）》-2023-2024學(xué)年人教版體育五年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞人教版五年級(jí)下冊(cè)體育教材第五章《球類游戲》中的“正面雙手墊球”進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作方法；

2.正面雙手墊球的練習(xí)步驟和技巧；

3.正面雙手墊球的比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過正面雙手墊球的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的球類運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.體育品德：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的精神。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有基本的了解。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力有所提高，但正面雙手墊球的技術(shù)可能尚不成熟，需要通過系統(tǒng)訓(xùn)練來加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但可能在比賽策略和自我調(diào)節(jié)方面還需提升。

行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與體育活動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響，良好的習(xí)慣將有助于學(xué)生更快地掌握正面雙手墊球技術(shù)，而不良習(xí)慣則可能影響學(xué)習(xí)效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，為技能的掌握和團(tuán)隊(duì)協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用示范教學(xué)與分組練習(xí)相結(jié)合的方法，通過教師示范和分解動(dòng)作講解，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正面雙手墊球的技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，通過小組合作和競(jìng)賽形式，提高學(xué)生的參與度和技能運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體：使用視頻資料展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)作理解。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入

1.教師與學(xué)生互動(dòng)，詢問他們對(duì)正面雙手墊球的了解。

-“同學(xué)們，你們知道正面雙手墊球在排球比賽中的重要性嗎？它在比賽中扮演著怎樣的角色呢？”

2.教師簡(jiǎn)要介紹正面雙手墊球的定義和作用，引起學(xué)生興趣。

-“正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，它可以幫助我們更好地控制球的方向和高度，是進(jìn)攻和防守的基礎(chǔ)。”

二、技能學(xué)習(xí)與示范

1.教師示范正面雙手墊球的正確動(dòng)作，并講解關(guān)鍵要點(diǎn)。

-“首先，我們來觀看一下正面雙手墊球的正確動(dòng)作。注意看，我的雙腳是分開的，膝蓋微彎，上體前傾，雙手合攏，向前伸直。”

2.學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-“好的，現(xiàn)在同學(xué)們一起來模仿我的動(dòng)作。我會(huì)一個(gè)一個(gè)地看，如果發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范的地方，我會(huì)及時(shí)糾正?！?/p>

3.教師強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球的要點(diǎn)，如手臂的用力、身體的協(xié)調(diào)等。

-“記住，正面雙手墊球時(shí)，手臂要用力均勻，身體要保持協(xié)調(diào)，這樣才能將球墊得又高又穩(wěn)。”

三、分組練習(xí)

1.學(xué)生分組，每組兩人，進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)。

-“現(xiàn)在，我們將分成小組，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)。一個(gè)人發(fā)球，另一個(gè)人墊球，輪流進(jìn)行?！?/p>

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

-“我會(huì)在你們練習(xí)的時(shí)候走動(dòng)觀察，如果發(fā)現(xiàn)你們有做得不到位的地方，我會(huì)及時(shí)指出并幫助你們改進(jìn)?！?/p>

3.學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高技能，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互交流心得。

-“你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，可以互相交流一下心得，看看對(duì)方有哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)?！?/p>

四、實(shí)戰(zhàn)演練

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的正面雙手墊球比賽。

-“接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)小比賽。兩個(gè)人一組，看哪一組能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)墊球次數(shù)最多。”

2.學(xué)生在比賽中運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

-“好，比賽開始。我會(huì)記錄下每一組的墊球次數(shù)，同時(shí)也會(huì)觀察你們的技術(shù)運(yùn)用情況。”

3.比賽結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-“很好，比賽結(jié)束了。你們都表現(xiàn)得非常棒。下面我會(huì)總結(jié)一下大家的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。”

五、技能鞏固與拓展

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多樣化的正面雙手墊球練習(xí)。

-“現(xiàn)在，我們來嘗試一些不同的練習(xí)。比如，我們可以增加墊球的距離，或者變換發(fā)球的角度?！?/p>

2.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行更高難度的練習(xí)。

-“好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照我剛才的要求，嘗試墊得更遠(yuǎn)或者接住不同角度的球?！?/p>

3.教師觀察學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予反饋。

-“我看到了，有些同學(xué)已經(jīng)能夠很好地掌握正面雙手墊球的技術(shù)了。繼續(xù)保持，其他的同學(xué)也不要?dú)怵H，我們一步一步來?！?/p>

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球的重要性。

-“今天，我們學(xué)習(xí)了正面雙手墊球的基本技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)在排球比賽中非常重要，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)。”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定。

-“現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得。誰(shuí)愿意來說一說呢？”

3.教師布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-“最后，我給大家布置一個(gè)課后作業(yè)：每天至少練習(xí)正面雙手墊球20分鐘，我相信你們都能夠做到的?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.正面雙手墊球的基本姿勢(shì)

-雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微彎，上體前傾。

-雙手合攏，向前伸直，掌心朝向球的方向。

2.正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)

-當(dāng)球飛來時(shí)，迅速判斷球的落點(diǎn)，并及時(shí)移動(dòng)到球的正前方。

-雙手合攏，手臂用力均勻，向前伸直，用掌根部位擊球。

-擊球瞬間，手臂要迅速向前上方用力，將球墊起。

3.正面雙手墊球的練習(xí)方法

-分組練習(xí)：兩人一組，一人發(fā)球，一人墊球，輪流進(jìn)行。

-增加難度：增加墊球的距離，變換發(fā)球的角度和速度。

-反饋與糾正：教師觀察學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)指出錯(cuò)誤并給予指導(dǎo)。

4.正面雙手墊球的比賽規(guī)則

-在比賽中，正面雙手墊球主要用于防守和進(jìn)攻。

-防守時(shí)，正面雙手墊球可以將對(duì)方的扣球或發(fā)球墊回對(duì)方場(chǎng)地。

-進(jìn)攻時(shí)，正面雙手墊球可以為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

5.正面雙手墊球的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

-根據(jù)比賽情況，靈活運(yùn)用正面雙手墊球，與隊(duì)友配合。

-在對(duì)方扣球或發(fā)球力量較大時(shí)，采用正面雙手墊球進(jìn)行防守。

-在進(jìn)攻組織過程中，利用正面雙手墊球?yàn)殛?duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

6.正面雙手墊球的訓(xùn)練技巧

-強(qiáng)化基本功：反復(fù)練習(xí)正面雙手墊球的動(dòng)作，提高技術(shù)熟練度。

-增強(qiáng)核心力量：進(jìn)行腰腹、腿部等核心部位的鍛煉，提高身體協(xié)調(diào)性。

-觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員比賽：學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的正面雙手墊球技巧，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

7.正面雙手墊球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

-在排球比賽中，正面雙手墊球是防守和進(jìn)攻的重要環(huán)節(jié)。

-通過正面雙手墊球，可以有效地組織進(jìn)攻，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-在防守時(shí)，正面雙手墊球可以減少對(duì)方得分的機(jī)會(huì)，為我國(guó)球隊(duì)爭(zhēng)取勝利。

8.正面雙手墊球的訓(xùn)練計(jì)劃

-制定系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃，包括基本姿勢(shì)、動(dòng)作要領(lǐng)、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等方面。

-按照訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高學(xué)生的正面雙手墊球技術(shù)。

-定期進(jìn)行考核，評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步情況，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

9.正面雙手墊球的訓(xùn)練注意事項(xiàng)

-注重個(gè)體差異，因材施教，制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃。

-在訓(xùn)練過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技能力。

-保持訓(xùn)練的持續(xù)性，避免因受傷等原因中斷訓(xùn)練。

10.正面雙手墊球的教學(xué)評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度。

-結(jié)合學(xué)生的進(jìn)步情況，調(diào)整教學(xué)方法和訓(xùn)練計(jì)劃，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)今天的體育課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于正面雙手墊球的教學(xué)活動(dòng)。在這次教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，也觀察到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的種種表現(xiàn)。現(xiàn)在，我想對(duì)這次教學(xué)進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

在教學(xué)過程中，我首先通過示范和講解的方式，讓學(xué)生對(duì)正面雙手墊球有了初步的了解。我發(fā)現(xiàn)，直觀的示范對(duì)于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)非常有幫助。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在示范時(shí)的動(dòng)作可能還可以更加標(biāo)準(zhǔn)一些，以便于學(xué)生更好地模仿和學(xué)習(xí)。

在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生兩兩一組進(jìn)行正面雙手墊球練習(xí)，這樣既增加了學(xué)生的互動(dòng)，也讓他們有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中提高技能。不過，我也注意到，在分組練習(xí)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽]有充分參與進(jìn)來。下次，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們敢于嘗試，積極參與。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了讓學(xué)生通過比賽的形式來提高正面雙手墊球的技能。比賽確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在比賽中過于注重勝利，而忽略了技術(shù)的提高。今后，我需要更加明確地告訴學(xué)生，比賽是為了更好地學(xué)習(xí)和提高，而不是單純的勝負(fù)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)整體來說學(xué)生們都遵守紀(jì)律，積極參與。但也有個(gè)別學(xué)生在練習(xí)過程中注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要在今后的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地要求學(xué)生的紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度上都有了一定的收獲。他們不僅掌握了正面雙手墊球的基本技術(shù)，而且在練習(xí)中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。但同時(shí)，我也看到，學(xué)生在技能掌握方面還有很大的提升空間。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.提高自己的示范水平，確保動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，以便于學(xué)生模仿。

2.鼓勵(lì)害羞和不自信的學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

3.在比賽環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)提高的重要性，而不是單純的勝負(fù)。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

5.在課后，與學(xué)生進(jìn)行更多的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》

這本書詳細(xì)介紹了排球運(yùn)動(dòng)的各種基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，包括正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及比賽中的應(yīng)用。

2.視頻資源：國(guó)際排球比賽精彩片段

通過觀看國(guó)際排球比賽中的精彩片段，學(xué)生可以直觀地學(xué)習(xí)到專業(yè)運(yùn)動(dòng)員如何在不同情境下運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)。

拓展要求：

1.學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解正面雙手墊球技術(shù)的各個(gè)方面。

2.學(xué)生可以記錄下自己在閱讀或觀看過程中的疑問和發(fā)現(xiàn)，以便在下節(jié)課上與老師和同學(xué)交流。

3.教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生在課后至少進(jìn)行一次與正面雙手墊球相關(guān)的實(shí)踐練習(xí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

5.鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度。

6.教師將在下節(jié)課開始時(shí)預(yù)留一段時(shí)間，讓學(xué)生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果和感悟，以此檢驗(yàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，不僅要關(guān)注技術(shù)層面的提升，還要思考如何在比賽中靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，以及如何通過團(tuán)隊(duì)合