Unit 7 The unknown world 重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit7Theunknownworld重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit7Theunknownworld重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞牛津深圳版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit7Theunknownworld，重點(diǎn)講解和練習(xí)單元中的關(guān)鍵詞匯、短語(yǔ)及句子。通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心內(nèi)容，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究未知世界的相關(guān)話題，激發(fā)好奇心和想象力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解和討論不同文化背景下的未知世界相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效獲取、整合和運(yùn)用單元知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本單元的關(guān)鍵單詞，如：mystery,explore,discovery,ancient,etc.

②學(xué)會(huì)使用本單元的核心短語(yǔ)，如：makeadiscovery,cometolight,searchfor,etc.

③熟練運(yùn)用本單元的句型結(jié)構(gòu)，如：Therearemanymysteriesintheworldthathavenotbeensolvedyet.

④提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解并分析課文內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用本單元中的易混淆單詞，如：ancient和old，explore和discover。

②理解和使用較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，例如"Thepyramidwasbuiltthousandsofyearsago."

③在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)單詞、短語(yǔ)和句型，進(jìn)行有意義的對(duì)話和描述。

④培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)上下文推斷詞義的能力，尤其是在遇到生詞時(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先講解重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)未知世界的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行交流；此外，安排小組競(jìng)賽，通過(guò)游戲形式復(fù)習(xí)鞏固單詞和短語(yǔ)。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示單詞、短語(yǔ)和句子的圖片及例句，增加直觀性；使用音頻或視頻材料，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中感受和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布Unit7Theunknownworld的預(yù)習(xí)資料，包括課文重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)的PPT和課文音頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“根據(jù)預(yù)習(xí)資料，列舉出三種未知世界的神秘現(xiàn)象。”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)功能查看學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，及時(shí)跟進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀資料，初步理解單詞和短語(yǔ)的用法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于未知世界的探索視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子，如“makeadiscovery”的用法和例句。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生模擬探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)未知世界的場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際情境中使用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行交流。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題提問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如用本單元的單詞和短語(yǔ)寫一篇關(guān)于未知世界的短文。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程圍繞重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握單元核心內(nèi)容，并提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確拼寫出本單元的重點(diǎn)單詞，如mystery,explore,discovery等，并在句子中正確運(yùn)用這些單詞。同時(shí)，學(xué)生能夠理解并使用本單元的核心短語(yǔ)，如makeadiscovery,cometolight等，提高了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.句型結(jié)構(gòu)掌握：學(xué)生在課堂上通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，熟練運(yùn)用了本單元的句型結(jié)構(gòu)，如"Therearemanymysteriesintheworldthathavenotbeensolvedyet."等，增強(qiáng)了句子構(gòu)建的能力。

3.閱讀理解能力增強(qiáng)：通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠理解并分析課文中的信息，提高了閱讀理解能力。他們能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，對(duì)未知世界的相關(guān)話題有了更深入的認(rèn)識(shí)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的好奇心和想象力，他們?cè)谟懻撐粗澜绲纳衩噩F(xiàn)象時(shí)，表現(xiàn)出批判性思維和創(chuàng)造性思維。例如，在討論古埃及金字塔的建造時(shí)，學(xué)生提出了各種假設(shè)和解釋。

5.文化意識(shí)提高：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的未知世界相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)未知世界的探索和解釋各有不同，培養(yǎng)了開放的文化態(tài)度。

6.學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展中，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。他們能夠自主查找資料，參與小組討論，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。

7.實(shí)際應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)單詞、短語(yǔ)和句型應(yīng)用于實(shí)際情境中，如撰寫關(guān)于未知世界的短文。這表明他們能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)對(duì)未知世界的探索，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情明顯提升。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)單詞：

-mystery

-explore

-discovery

-ancient

-solve

②重點(diǎn)短語(yǔ)：

-makeadiscovery

-cometolight

-searchfor

-bebuilt

③重點(diǎn)句子：

-Therearemanymysteriesintheworldthathavenotbeensolvedyet.

-Peoplehavebeenexploringtheunknownworldforcenturies.

-Thediscoveryoftheancientpyramidisasignificanteventinhistory.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問的方式檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型的掌握情況。例如，教師可以詢問學(xué)生：“Canyougiveanexamplesentenceusingthephrase'makeadiscovery'?”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組討論等，來(lái)評(píng)估學(xué)生的參與度和互動(dòng)交流能力。教師注意學(xué)生在活動(dòng)中是否能夠自然地使用所學(xué)詞匯和句型，以及他們是否能夠有效地表達(dá)自己的想法。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以安排一個(gè)小測(cè)試，以書面或口頭形式進(jìn)行，測(cè)試內(nèi)容包括單詞拼寫、句子構(gòu)造和短文寫作等。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、語(yǔ)法是否正確、用詞是否恰當(dāng)。教師會(huì)記錄下學(xué)生常見的錯(cuò)誤類型，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改完成后，教師會(huì)選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。教師會(huì)指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如：“Thissentenceiswell-constructed,butlet'strytousemoredescriptivewordstomakeitmoreinteresting.”這樣的點(diǎn)評(píng)旨在鼓勵(lì)學(xué)生并指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔懽髻|(zhì)量。

-反饋：教師會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。反饋不僅包括評(píng)分，還包括具體的改進(jìn)建議。例如，教師可能會(huì)寫：“Goodeffort!Remembertocheckyourverbtenses