我國(guó)政府受人民的監(jiān)督教案 人教版

我國(guó)政府受人民的監(jiān)督教案人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教材為人教版八年級(jí)下冊(cè)的《道德與法治》，主要內(nèi)容是“我國(guó)政府受人民的監(jiān)督”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)政府的性質(zhì)和職能，認(rèn)識(shí)政府權(quán)力行使需要接受人民的監(jiān)督，以保障人民的權(quán)利和利益。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析課本中的案例和素材，掌握政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選取生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

在課程設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，通過(guò)小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的互動(dòng)性和實(shí)效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)、公民參與、信息素養(yǎng)和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解政府受人民監(jiān)督的必要性和重要性，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有監(jiān)督政府的權(quán)利和責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的公民參與意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)搜集和處理相關(guān)資料，提高信息素養(yǎng)。此外，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于對(duì)政府行為進(jìn)行批判性分析，提高批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）政府受人民監(jiān)督的概念和意義：政府受人民監(jiān)督是指政府的一切行為都必須以人民的意志為依據(jù)，政府權(quán)力的行使必須接受人民的監(jiān)督，以保障人民的權(quán)利和利益。

（2）政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和方式：通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督等方式，對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

（3）政府權(quán)力監(jiān)督的重要性：政府權(quán)力監(jiān)督是維護(hù)人民利益、保障社會(huì)公平正義、推進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要手段。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）政府受人民監(jiān)督的理解：學(xué)生可能對(duì)政府受人民監(jiān)督的概念和意義理解不深，難以理解政府權(quán)力行使需要接受人民的監(jiān)督的原因和意義。

（2）政府權(quán)力監(jiān)督途徑和方式的掌握：學(xué)生可能對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和方式理解不清晰，難以掌握各種監(jiān)督方式的實(shí)質(zhì)和運(yùn)用。

（3）政府權(quán)力監(jiān)督重要性的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以理解政府權(quán)力監(jiān)督對(duì)于維護(hù)人民利益、保障社會(huì)公平正義、推進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要作用。

為解決上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、課堂講授等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解政府受人民監(jiān)督的概念和意義，掌握政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和方式，認(rèn)識(shí)政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選取生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的案例圖片和圖表，以及相關(guān)的新聞視頻，以直觀地展示政府受人民監(jiān)督的具體情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次模擬政府決策的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備一些代表不同利益群體的道具和投票器材，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)政府權(quán)力監(jiān)督的過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸蓤A形或方形的形式，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和互動(dòng)交流。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如政府權(quán)力監(jiān)督的相關(guān)文章、論文、新聞報(bào)道等，以便于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中查閱和參考。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備一次關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的作業(yè)，可以是相關(guān)的思考題、討論題或?qū)嵺`題，以便于學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便于在課后了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我國(guó)政府受人民的監(jiān)督》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)政府權(quán)力濫用的情況？”比如，某些政府部門(mén)在執(zhí)法過(guò)程中是否存在不公平對(duì)待或?yàn)E用職權(quán)的行為？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索政府受人民監(jiān)督的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解政府受人民監(jiān)督的基本概念。政府受人民監(jiān)督是指政府的一切行為都必須以人民的意志為依據(jù)，政府權(quán)力的行使必須接受人民的監(jiān)督，以保障人民的權(quán)利和利益。它是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的重要組成部分，也是維護(hù)人民利益、保障社會(huì)公平正義、推進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要手段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了政府受人民監(jiān)督在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，某個(gè)城市的居民通過(guò)輿論監(jiān)督和舉報(bào)，揭露了當(dāng)?shù)卣块T(mén)的不正之風(fēng)，從而促使政府部門(mén)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)政府受人民監(jiān)督和政府權(quán)力監(jiān)督這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與政府受人民監(jiān)督相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何通過(guò)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督等方式，對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示政府權(quán)力監(jiān)督的基本原理。例如，通過(guò)模擬政府決策的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)政府受人民監(jiān)督的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“政府受人民監(jiān)督在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為政府受人民監(jiān)督在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些實(shí)際意義？”“你們認(rèn)為如何才能更好地實(shí)現(xiàn)政府受人民監(jiān)督？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了政府受人民監(jiān)督的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)政府受人民監(jiān)督的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》、《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》等法律法規(guī)。通過(guò)閱讀這些材料，學(xué)生可以更深入地了解我國(guó)政府受人民監(jiān)督的法律依據(jù)和具體規(guī)定。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生查找一些政府受人民監(jiān)督的實(shí)際案例，了解案例中政府如何接受人民的監(jiān)督，以及監(jiān)督的效果。

（2）邀請(qǐng)政府部門(mén)的工作人員或相關(guān)領(lǐng)域的專家，來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座或座談，讓學(xué)生更直接地了解政府受人民監(jiān)督的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)。

（3）組織學(xué)生參觀政府機(jī)關(guān)或公共部門(mén)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)政府工作的透明度和公開(kāi)程度，了解政府受人民監(jiān)督的具體體現(xiàn)。

（4）讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，思考政府受人民監(jiān)督在維護(hù)自己權(quán)益和改善社會(huì)環(huán)境方面的作用，并提出自己的建議和改進(jìn)措施。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)政府受人民監(jiān)督的基本概念、重要性和應(yīng)用的理解程度。例如，可以針對(duì)政府受人民監(jiān)督的定義、法律依據(jù)、監(jiān)督方式等方面進(jìn)行提問(wèn)。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)政府受人民監(jiān)督的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，觀察學(xué)生是否積極參與討論、是否主動(dòng)提出問(wèn)題、是否關(guān)注他人觀點(diǎn)等。

（3）測(cè)試：通過(guò)布置相關(guān)的練習(xí)題或小測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)政府受人民監(jiān)督的知識(shí)點(diǎn)和原理的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和表達(dá)方式。在批改過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上或課后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí)，指出共性的問(wèn)題和錯(cuò)誤，并進(jìn)行解釋和糾正。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。例如，可以讓學(xué)生寫(xiě)下自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得、優(yōu)點(diǎn)和不足，以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的期望和計(jì)劃。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。例如，通過(guò)電話、短信或家長(zhǎng)會(huì)等方式，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試結(jié)果，并與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》、《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》等法律法規(guī)，了解我國(guó)政府受人民監(jiān)督的法律依據(jù)和具體規(guī)定。

（2）閱讀材料：《中國(guó)政府的自我監(jiān)督與人民監(jiān)督》、《政府權(quán)力監(jiān)督的理論與實(shí)踐》等學(xué)術(shù)論文，深入研究政府受人民監(jiān)督的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）閱讀材料：《政府信息公開(kāi)案例分析》、《政府權(quán)力濫用案例分析》等案例分析，了解政府受人民監(jiān)督在實(shí)際中的應(yīng)用和效果。

（4）視頻資源：《中國(guó)政府如何接受人民監(jiān)督》、《政府權(quán)力監(jiān)督的成功案例》等視頻資源，觀看政府受人民監(jiān)督的實(shí)際情況和成功案例。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（3）要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并在課堂上與同學(xué)分享。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，思考政府受人民監(jiān)督在維護(hù)自己權(quán)益和改善社會(huì)環(huán)境方面的作用，并提出自己的建議和改進(jìn)措施。

（5）要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，關(guān)注政府受人民監(jiān)督的最新動(dòng)態(tài)和案例，了解政府受人民監(jiān)督的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①政府受人民監(jiān)督的基本概念和意義

-政府受人民監(jiān)督的概念

-政府受人民監(jiān)督的意義

②政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和方式

-民主選舉

-民主決策

-民主管理

-民主監(jiān)督

③政府權(quán)力監(jiān)督的重要性

-維護(hù)人民利益

-保障社會(huì)公平正義

-推進(jìn)國(guó)家發(fā)展

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①政府受人民監(jiān)督的概念和意義

-政府受人民監(jiān)督：政府的一切行為都必須以人民的意志為依據(jù)，政府權(quán)力的行使必須接受人民的監(jiān)督，以保障人民的權(quán)利和利益。

-政府受人民監(jiān)督的意義：維護(hù)人民利益、保障社會(huì)公平正義、推進(jìn)國(guó)家發(fā)展。

②政府權(quán)力監(jiān)督的途徑和方式

-民主選舉：通過(guò)選舉產(chǎn)生代表人民意志的政府官員。

-民主決策：通過(guò)民主程序制定和實(shí)施政策。

-民主管理：通過(guò)民主方式管理公共事務(wù)。

-民主監(jiān)督：通過(guò)輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督等方式對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

③政府權(quán)力監(jiān)督的重要性

-維護(hù)人民利益：政府權(quán)力監(jiān)督有助于保障人民的權(quán)利和利益不受侵犯。

-保障社會(huì)公平正義：政府權(quán)力監(jiān)督有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，消除不公平現(xiàn)象。

-推進(jìn)國(guó)家發(fā)展：政府權(quán)力監(jiān)督有助于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深刻體會(huì)到教學(xué)方法、策略、管理等方面都需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化。在教學(xué)方法上，我采用了案例分析、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等多種教學(xué)手段，旨在提高學(xué)生的參與度和積極性。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例分析的興趣不高，這可能是因?yàn)榘咐c學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，或者是案例的難度不適合學(xué)生的認(rèn)知水平。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重選取貼近學(xué)生生活的案例，并針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行調(diào)整。

在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴他人的觀點(diǎn)，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但有時(shí)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我可能過(guò)于嚴(yán)厲，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的工作中更加注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重學(xué)生的個(gè)性，以平等、友好的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。學(xué)生們通過(guò)學(xué)