2024-2025學年江西省南昌市教研室高三5月月考（生物試題文）試卷含解析

2024-2025學年江西省南昌市教研室高三5月月考（生物試題文）試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為新型冠狀病毒入侵人體后發(fā)生特異性免疫過程的圖解。下列敘述正確的是（）A．細胞G特異性識別抗原 B．細胞E可裂解靶細胞C．細胞A、B、D都能增殖 D．細胞E也可合成物質(zhì)C2．T細胞易被HIV破壞，與其表面的CCR5（由CCR5基因編碼的特殊蛋白質(zhì)）有關。某醫(yī)療團隊從一名先天抗HIV且CCR5基因異常的捐獻者身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。結果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV。下列相關敘述錯誤的是（）A．捐獻者的造血干細胞可通過增殖與分化產(chǎn)生多種血細胞B．HIV不侵染B細胞的原因是B細胞內(nèi)沒有編碼CCR5的基因C．受捐的白血病患者骨髓細胞中的異常CCR5基因不能遺傳給下一代D．被HIV感染后的患者，細胞免疫和體液免疫功能都會下降3．如圖表示某二倍體動物細胞分裂的部分圖像（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）。下列敘述正確的是（）A．甲、乙、丙細胞所處時期均易發(fā)生基因突變B．甲細胞中1與2或1與4的片段交換均屬于基因重組C．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組D．丙細胞中有兩個染色體組，不能進行基因重組4．甲氧西林是一種用于治療金黃色葡萄球菌感染的抗生素，但由于早期抗生素的濫用，在某些患者體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了能耐甲氧西林的金黃色葡萄球菌（一種“超級細菌”）。科研人員從另一種細菌中提取出能破壞耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的細胞膜的新型抗生素（LysocinE）。下列敘述正確的是（）A．耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的形成表明該種群發(fā)生了進化B．“超級細菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變C．金黃色葡萄球菌種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇作用無關D．該新型抗生素（LysocinE）可用于治療病毒引發(fā)的疾病5．霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物（PM1．5），一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍霧霾。下列有關敘述錯誤的是（）A．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量B．從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖C．從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失D．從生態(tài)系統(tǒng)的保護分析，霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染6．下列關于生物大分子的敘述中，正確的是（）A．肺炎雙球菌、煙草花葉病毒都含有核糖體和核酸B．生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)C．細胞質(zhì)中的核酸只含核糖，細胞核中的核酸只含脫氧核糖D．人的吞噬細胞和漿細胞結構和功能不同，根本原因是遺傳信息執(zhí)行情況不同7．除去番茄未成熟花的雄蕊，再用適宜濃度的生長素處理雌蕊可獲得無子番茄，不處理則花蕾凋落。下列相關敘述錯誤的是（）A．所結無子番茄的細胞中染色體數(shù)目加倍B．生長素的生理作用主要是促進細胞生長C．生長素可以誘導植物體中有機物的分配D．生長素溶液濃度過大也會導致花蕾凋落8．（10分）下圖是某家族甲(A/a)、乙（B/b控制）兩種遺傳病的遺傳系譜圖，已知這兩種遺傳病的遺傳方式不同。下列有關敘述正確的是（）A．Ⅲ-2、Ⅲ-3體內(nèi)的致病基因分別來自Ⅱ-1和Ⅱ-2B．Ⅱ-2產(chǎn)生的卵細胞中不可能同時存在基因A和基因BC．若Ⅲ-1為XYY綜合癥患者，理論上，其產(chǎn)生YY精子的概率為1/4D．若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親婚配，則生育正常子代的概率為1/2二、非選擇題9．（10分）濕地是地球獨特的生態(tài)系統(tǒng)和寶貴資源，具有維護生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候、防洪排澇、凈化水質(zhì)等功能。黃河三角洲濕地是世界上暖溫帶保存最完整、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是由黃河攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的，該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如下圖所示。據(jù)圖回答問題：（1）該濕地群落的演替過程屬于_____，從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結構的___________方向上。區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是______________________。（2）種群最基本的數(shù)量特征是_______，調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是__________。描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學模型應該是_________。（3）現(xiàn)在黃河下游不管是開凌梭、黃河刀魚，還是海豬的種群數(shù)量都在銳減，保護它們的根本措施是____________。規(guī)劃此區(qū)域，改造為河灘公園，這些活動會改變?nèi)郝涞陌l(fā)展方向，也可能會影響當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的____________。10．（14分）提高作物的光合速率是提高作物產(chǎn)量的關鍵措施。請回答下列問題：（1）小面積種植時，當陽光不足或日照時間過短時，可以通過____________的措施來提高作物光合效率。植物吸收的光能用于___________。光照強度較弱時，植物吸收CO2的速率減慢，出現(xiàn)這種變化的原因是_________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，噴施低濃度的NaHSO3溶液能提高光合速率從而提高小麥生長速率。為了驗證NaHSO3是通過影響光合速率而不是通過影響呼吸速率來提高小麥植株的生長速率的，請以小麥幼苗和2mmol·L-1的NaHSO3溶液等為材料。設計實驗驗證這一結論。（要求簡要寫出實驗思路和預期結果）實驗思路：_____________________________________________________________________________。預期結果：_____________________________________。11．（14分）植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖?；卮鹣铝袉栴}：（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、________四類，為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂剛果紅溶液水培養(yǎng)基甲++++-++培養(yǎng)基乙+++-+++注：“+”表示有，“－”表示無。（2）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲________（填能或不能）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是________。（3）據(jù)表判斷，培養(yǎng)基乙_________填能或不能）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________。（4）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成____色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的____。（5）純化菌株時，通常使用的劃線工具是____。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有________。12．下圖為人體內(nèi)細胞間信息交流方式的示意圖。請據(jù)圖回答有關信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題：（1）在A、B、C三圖中，靶細胞對信息的接受具有相似的結構基礎，即_______，其化學成分是蛋白質(zhì)，因其具有特定的空間結構而具有特異性。（2）方式_______可表示精子與卵細胞之間的識別，在免疫調(diào)節(jié)中也存在這種信息交流方式，例如_____________________________________________。（3）若方式B中的靶細胞只能是甲狀腺細胞，此時信息分子是____________，其分泌量受到______________和______________兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是__________調(diào)節(jié)機制。（4）在體溫調(diào)節(jié)過程中下丘腦傳遞信息的方式有_________（填字母）；當人體失水過多時，下丘腦細胞分泌的__________增多，由垂體釋放，促進腎小管和集合管對水的重吸收。（5）若方式C中的神經(jīng)細胞受到適宜刺激，膜兩側電位差的變化如下圖所示，則圖中a段表示__________電位，b點時Na+________（內(nèi)、外）流，c點時膜兩側的電位表現(xiàn)為___________，此時K+________（內(nèi)、外）流。若添加了具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na＋通道蛋白抑制劑)后，則a段電位的變化曲線是（______）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

分析題圖可知：C是抗體，可推知：A是B淋巴細胞；B是漿細胞；G是吞噬細胞；D是T淋巴細胞；E是效應T細胞；F是靶細胞。【詳解】A、細胞G為吞噬細胞，能對抗原進行攝取和處理，但不能特異性識別抗原，A錯誤；B、細胞E為效應T細胞，能裂解靶細胞，B正確；C、細胞A、B、D分別為B細胞、漿細胞和T細胞，其中漿細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞分裂，C錯誤；D、物質(zhì)C為抗體，只能由漿細胞合成，D錯誤。故選B。2、B【解析】

1、關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

2、緊扣題干信息“T細胞易被HIV破壞，與其表面的CCR5（特殊蛋白質(zhì)由CCR5基因編碼）有關”答題?！驹斀狻緼、骨髓中的造血干細胞能通過增殖和分化產(chǎn)生多種血細胞補充到血液中，A正確；

B、HIV不侵染B細胞，原因是B細胞內(nèi)編碼CCR5的基因不能表達，B錯誤；

C、骨髓細胞是體細胞，因此白血病患者骨髓細胞中的異常CCR5基因不能遺傳給下一代，C正確；

D、HIV主要侵染T細胞，而T細胞既參與體液免疫，也參與細胞免疫，因此患者的細胞免疫，體液免疫功能都受影響，D正確。故選B。本題以艾滋病的治療為背景，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、免疫等知識，要求考生識記HIV的致病原理，能緊扣題干信息“HIV侵入人體后只與T細胞相結合，是因為只有T細胞表面含有CCR5的特殊蛋白質(zhì)”準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。3、D【解析】

分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，著絲點已經(jīng)分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、甲、乙、丙細胞所處時期染色體均為高度螺旋化的染色體狀態(tài)，不易發(fā)生基因突變，基因突變一般發(fā)生在間期DNA復制時，A錯誤；B、甲細胞中1與2為同源染色體，1與2之間發(fā)生片段的交換屬于基因重組，而1與4為非同源染色體，1與4的片段交換屬于染色體結構變異，B錯誤；C、乙細胞處于有絲分裂后期，基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不發(fā)生在有絲分裂過程中，A和a所在的染色體為同源染色體，B和B所在的染色體也為同源染色體，由于不知道該生物體細胞的基因型以及乙細胞中下面四條染色體上的基因，所以不能判斷該細胞是否發(fā)生過基因突變，C錯誤；D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不能進行基因重組，該細胞中有兩個染色體組，D正確。故選D。4、A【解析】

達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。在抗生素剛被使用的時候，能夠殺死大多數(shù)類型的細菌，但少數(shù)細菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性，生存下來，并將這些特性遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其的影響了，超級細菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的產(chǎn)生是抗生素對細菌的變異進行選擇的結果其，實質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變。【詳解】A.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌這一超級細菌的形成是原有種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變，故耐甲氧西林金黃色葡萄球菌一定發(fā)生了進化，A正確；B、抗生素對細菌起到選擇作用，不誘發(fā)產(chǎn)生基因突變，B錯誤；C、金黃色葡萄球菌種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇作用有關，C錯誤；D、該新型抗生素（LysocinE）可破壞細胞膜，而病毒無細胞結構，無細胞膜，故該新型抗生素（LysocinE）不可用于治療病毒引發(fā)的疾病，D錯誤。故選A。本題主要考查學生對細菌抗藥性形成的原因，要求學生利用達爾文的自然選擇學說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭，遺傳和變異，適者生存來解釋相關考點。5、C【解析】

1、霧霾的組成：二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物是霧霾的主要組成。前兩者為氣態(tài)污染物，它們與霧氣結合在一起，讓天空瞬間變得灰蒙蒙的。

1、霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物（PM1.5），一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍的霧霾?！驹斀狻緼、霧霾是由于人類排放的大量細顆粒物超過大氣循環(huán)能力和承載度，在特定環(huán)境下形成的，從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量，A正確；B、從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖，如影響光照強度、溫度等，B正確；C、從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，不能說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失，C錯誤；

D、由題意可知，霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染，D正確。故選C。本題以霧霾為信息載體，考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分、結構、信息傳遞和全球性生態(tài)環(huán)境問題，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。6、D【解析】

1．細胞內(nèi)參與信息傳遞的物質(zhì)有的是蛋白質(zhì)分子如胰島素等，有的是脂質(zhì)如性激素，還有神經(jīng)遞質(zhì)等。2．細胞質(zhì)和細胞核中的核酸既有DNA也有RNA，DNA有脫氧核糖，RNA中有核糖。3．同一個體內(nèi)不同的組織細胞中，DNA一般相同是因為同一個體的不同細胞來源于同一受精卵的有絲分裂、分化；結構和功能的差異在于基因的選擇性表達?！驹斀狻緼、肺炎雙球菌屬于原核細胞，而煙草花葉病毒沒有細胞結構，都含有核酸，前者含有核糖體，后者不含有核糖體，A錯誤；B、細胞內(nèi)參與信息傳遞的物質(zhì)有的是蛋白質(zhì)分子如胰島素等，有的是脂質(zhì)如性激素，還有神經(jīng)遞質(zhì)等，則參與信息傳遞的信息分子不一定是蛋白質(zhì)，B錯誤；C、脫氧核糖核酸主要存在于細胞核中，核糖核酸主要存在于細胞質(zhì)中，C錯誤；D、吞噬細胞和漿細胞結構和功能不同，原因是細胞分化，根本原因是細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同，即基因的選擇性表達，D正確。故選D。7、A【解析】

生長素可以促進果實發(fā)育，用生長素涂抹得到的無子番茄是不可遺傳的變異。【詳解】A、生長素促進果實的發(fā)育，并不能使細胞染色體數(shù)目加倍，A項錯誤；B、生長素主要促進細胞伸長生長，B項正確；C、依據(jù)題意，生長素能促進果實發(fā)育，而果實發(fā)育需要有機物，所以生長素能誘導植物體中有機物的分配（生長素和赤霉素能抑制篩孔處胼胝質(zhì)的合成和沉積，利于有機物從光合作用部位運輸?shù)絻Υ娌课唬热缭诠麑嵵校?，C項正確。D、生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長發(fā)育，防止落花落果，高濃度能疏花疏果，抑制生長發(fā)育，D項正確。

故選A。8、D【解析】

Ⅱ-5和Ⅱ-6都患乙病，而Ⅲ-5正常，可知乙病為常染色體顯性遺傳?。虎?1和Ⅱ-2都患甲病，Ⅲ-1沒病，可知甲病為顯性遺傳病，由題干可知兩種遺傳病的遺傳方式不同，所以甲病為X染色體顯性遺傳。【詳解】A、Ⅱ-1的基因型bbXAY和Ⅱ-2的基因型BbXAXa，Ⅲ-2、Ⅲ-3的基因型為bbXAX-，其致病基因可以來自母方或父方或雙親，A錯誤；B、由Ⅱ-2的基因型BbXAXa可知，其可產(chǎn)生BXA的卵細胞，B錯誤；C、若Ⅲ-1為XYY綜合癥患者，其產(chǎn)生的精子種類及比例為：X:YY:XY:Y=1:1:2:2，YY精子的概率為1/6，C錯誤；D、若Ⅲ-4(bbXAY)與Ⅲ-5(bbXaXa)近親婚配，則生育正常子代的概率為1/2，D正確。故選D。本題考查人類遺傳病的判斷和相關計算，解題關鍵是先通過系譜圖的規(guī)律判斷遺傳方式，再應用自由組合定律計算概率。需要掌握的規(guī)律有：無中生有為隱性，生女患病為常隱；有中生無為顯性，生女正常為常顯。二、非選擇題9、初生演替水平群落的物種組成（物種豐富度）種群密度樣方法“S”型曲線提高環(huán)境容納量（建立自然保護區(qū)或就地保護）生物多樣性（穩(wěn)態(tài)）【解析】

1、群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。主要類型包括初生演替和次生演替。群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度。種群數(shù)量變化規(guī)律包括S型曲線和J型曲線，在有限的環(huán)境條件下，種群數(shù)量變化的數(shù)學模型應該是S型曲線。2、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護?！驹斀狻浚?）“黃河三角洲濕地是由黃河攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的”，說明該濕地群落的演替過程屬于初生演替。將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結構的水平方向上。區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成（物種豐富度）。（2）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查種群密度常用的方法有樣方法和標志重捕法，其中樣方法常用于調(diào)查植物種群密度，所以調(diào)查蘆葦種群數(shù)量常用樣方法。在有限的環(huán)境條件下，描述蘆葦種群數(shù)量變化時建立的數(shù)學模型應該是S型曲線。（3）建立自然保護區(qū)（提高環(huán)境容納量或就地保護）是保護生物多樣性的根本措施。如果規(guī)劃此區(qū)域，改造為河灘公園，這些活動會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，也可能會影響當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性（穩(wěn)態(tài)）。本題考查種群和群落、生物多樣性保護等相關知識，考生理解群落演替類型發(fā)生的起始條件、生物多樣性保護措施的適用范圍，是解答此題的關鍵。10、補充人工光照光反應中水的光解和ATP的合成光反應產(chǎn)生的[H]和ATP較少，還原C3化合物較慢，使CO2的固定速率減慢，故植物吸收的CO2減少取生長狀況相同的小麥幼苗若干，平均分為四組，置于密閉容器中，記為甲、乙、丙、丁組，測定各組密閉容器中的二氧化碳含量并記錄。甲組用一定量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，不遮光，乙組用等量清水噴施小麥幼苗，不遮光；丙組用與甲組等量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，并遮光，丁組用等量清水噴施小苗幼苗，并遮光。將四組置于其他培養(yǎng)條件相同且適宜的環(huán)境下，一段時間后測量并記錄各組密閉容器中二氧化碳含量。甲組和乙組對比，甲組密閉容器中二氧化碳減少的更多，丙組和丁組對比，兩組中CO2增加的量相同【解析】

影響光合作用的主要外界因素有光照強度、CO2濃度和溫度等，光合作用過程分為光反應和暗反應，光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供ADP和Pi，所以光反應和暗反應是緊密聯(lián)系、缺一不可的整體。【詳解】（1）小面積種植時，當陽光不足或者光照時間過短時，可以通過補充人工光照的措施提高作物光合效率。植物吸收的光能一方面使水光解產(chǎn)生[H]和氧氣，另一方面可促使ADP與Pi轉(zhuǎn)變成ATP。光照強度較弱時，植物吸收CO2的速率減慢，主要是因為光照強度較弱時，葉片中葉綠體中的光反應速率減慢，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，還原C3化合物較慢，使CO2的固定速率減慢，因此所需要的CO2減少。（2）本實驗是為了驗證低濃度的NaHSO3是通過影響光合速率而不是通過影響呼吸速率來提高小麥植株的生長速率的，即實驗目的為兩個，所以應設四組實驗，兩兩對照。其中兩組用來驗證低濃度的NaHSO3可影響光合速率，另外兩組可用來驗證低濃度的NaHSO3不影響呼吸速率。所以實驗思路為：取生長狀況相同的小麥幼苗若干，平均分為四組，置于密閉容器中，記為甲、乙、丙、丁組，測定各組密閉容器中的二氧化碳含量并記錄。甲組用一定量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，不遮光，乙組用等量清水噴施小麥幼苗，不遮光；丙組用與甲組等量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液噴施小麥幼苗，并遮光，丁組用與乙組等量清水噴施小苗幼苗，并遮光。將四組置于其他培養(yǎng)條件相同且適宜的環(huán)境下，一段時間后測量并記錄各組密閉容器中二氧化碳含量。實驗的預期結果為：甲組和乙組對比，甲組密閉容器中二氧化碳減少的更多，丙組和丁組對比，兩組中CO2增加的量相同。本題考查影響光合速率和呼吸速率的因素，意在考查考生的實驗分析和設計能力。11、氮源和無機鹽不能纖維素分解菌選擇培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基中沒有瓊脂）不能培養(yǎng)基中沒有纖維素粉紅色透明圈接種環(huán)①接種環(huán)灼燒后未冷卻；②劃線未從第一區(qū)域末端開始【解析】

纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少含有三種組分，即C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶，其中葡萄糖糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖；剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可以通過觀察是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。【詳解】（1）實驗室培養(yǎng)微生物需要配置培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。（2）分析表格可知，培養(yǎng)基甲的配方中無瓊脂，為液體培養(yǎng)基，不能用于分離和鑒別纖維素分解菌，纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基。（3）培養(yǎng)基乙沒有纖維素粉，不能形成CR-纖維素紅色復合物，因此也不能用于分離和鑒別纖維素分解菌。（4）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成紅色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈。（5）接種時常用接種環(huán)，平板劃線法操作時要求將灼熱的接種環(huán)冷卻后再劃線，否則會灼傷菌株甚至導致菌株死亡，劃線時要從上一次劃線的末端開始，這樣接種環(huán)上才有菌株，因此若第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，而第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有