幼兒園小班繪本教案《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)

幼兒園小班繪本教案《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課我選擇了繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒的的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和閱讀興趣。通過(guò)鱷魚(yú)和牙醫(yī)之間的互動(dòng)，讓孩子們理解刷牙的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒能夠理解繪本故事的內(nèi)容，并能夠簡(jiǎn)單描述故事情節(jié)。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用詞語(yǔ)描述故事中的人物和場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒能夠理解繪本故事的內(nèi)容，并能夠簡(jiǎn)單描述故事情節(jié)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》2.鱷魚(yú)和牙醫(yī)的手偶3.牙齒模型4.牙刷和牙膏活動(dòng)過(guò)程：一、引入活動(dòng)（5分鐘）1.邀請(qǐng)孩子們坐好，然后拿出鱷魚(yú)和牙醫(yī)的手偶，讓孩子們觀察并說(shuō)出他們的名字。2.用手偶表演一段鱷魚(yú)和牙醫(yī)的對(duì)話，引導(dǎo)孩子們說(shuō)出他們的感受。二、閱讀繪本（10分鐘）1.拿著繪本，用生動(dòng)的語(yǔ)言朗讀故事，讓孩子們跟隨著故事的發(fā)展，感受鱷魚(yú)和牙醫(yī)的情感變化。2.在閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們觀察鱷魚(yú)和牙醫(yī)的表情，并說(shuō)出他們的感受。三、討論活動(dòng)（5分鐘）1.讀完故事后，讓孩子們分享自己對(duì)故事的感受，并說(shuō)出自己喜歡的人物。2.引導(dǎo)孩子們討論鱷魚(yú)為什么要害怕牙醫(yī)，牙醫(yī)為什么要害怕鱷魚(yú)，從而引導(dǎo)孩子們理解刷牙的重要性。四、實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）1.拿出牙齒模型，讓孩子們觀察牙齒的結(jié)構(gòu)，并用手摸一摸牙齒的表面。2.教孩子們正確的刷牙方法，并讓他們自己動(dòng)手刷牙?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒能夠理解繪本故事的內(nèi)容，并能夠簡(jiǎn)單描述故事情節(jié)。課后反思及拓展延伸：在課后，我反思了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)故事的興趣很高，能夠積極參與討論活動(dòng)，并且在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到了正確的刷牙方法。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在閱讀過(guò)程中注意力不集中，需要我在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)他們專注于故事。拓展延伸：我可以在今后的教學(xué)中，引入更多的關(guān)于牙齒保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，比如讓孩子們自己制作牙齒模型，或者組織他們參觀牙醫(yī)診所，讓他們更加深入地了解牙齒保護(hù)的重要性。同時(shí)，我也可以引導(dǎo)他們閱讀更多的關(guān)于牙齒保護(hù)的繪本，讓他們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中閱讀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我選擇了繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》進(jìn)行教學(xué)，這是一本非常有趣的繪本，通過(guò)鱷魚(yú)和牙醫(yī)之間的互動(dòng)，讓孩子們理解刷牙的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。在閱讀過(guò)程中，我需要注意用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情動(dòng)作，讓孩子們跟隨著故事的發(fā)展，感受鱷魚(yú)和牙醫(yī)的情感變化。同時(shí)，我還可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們思考和討論故事中的情節(jié)，從而加深他們對(duì)故事的理解。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)，我需要在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以拿出牙齒模型，讓孩子們觀察牙齒的結(jié)構(gòu)，并用手摸一摸牙齒的表面。通過(guò)觀察和觸摸，讓孩子們更加直觀地了解牙齒的結(jié)構(gòu)和重要性。接著，我可以教孩子們正確的刷牙方法，并讓他們自己動(dòng)手刷牙。在這個(gè)過(guò)程中，我需要耐心地指導(dǎo)每個(gè)孩子，確保他們掌握了正確的刷牙技巧。對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)，我需要在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀繪本的過(guò)程中，我可以引導(dǎo)孩子們觀察鱷魚(yú)和牙醫(yī)的表情，并說(shuō)出他們的感受。通過(guò)這樣的觀察和描述，讓孩子們逐漸培養(yǎng)起觀察細(xì)節(jié)和表達(dá)感受的能力。在討論活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以鼓勵(lì)孩子們分享自己對(duì)故事的感受，并說(shuō)出自己喜歡的人物。這樣不僅可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在