愛的教育的學(xué)生讀后感7篇

第愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感7篇讀后感可以幫助我們更好地理解作者的用詞和句式選擇，進(jìn)一步解讀文章，讀后感是一種與作者對(duì)話的方式，讓我們更加親近和理解作者的思想，XX小編今天就為您帶來了愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感篇1

出于老師布置的“任務(wù)”，我捧起《愛的教育》，剛看了幾頁，就把我深深地吸引住了，接著幾乎一口氣讀完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛，大多寫在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。這本書把“愛”描寫得淋漓盡致，從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。《愛的教育》中人物的描寫特別讓我敬佩，一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一，但他們都有一顆純潔，善良的心。

在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《意外的事件》，《高尚的行為》，《一只雪球》……當(dāng)我讀到《意外的事件》，羅貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我的眼眶濕潤(rùn)了，勇敢的羅貝蒂，值得我們學(xué)習(xí)。精彩的每月故事也令我明白了許多道理：小抄寫匠孝敬父母，每天半夜抄寫條子，還那么認(rèn)真，為父親分擔(dān)工作，即使勞累了，還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活，為家人分擔(dān)。

同學(xué)們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。

愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感篇2

寒假里,我讀了一本的書.這本書通過一名小學(xué)生記日記的形式,講述了安利柯小學(xué)生的所見所聞.這本書用樸素平淡的語言,描述了一些不平凡的人:鐵匠的兒、老師匠的兒子、父親的老師、少年鼓手等等.這本書最讓我感動(dòng)的是>.這篇日記里有一個(gè)小少年,軍官讓他看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務(wù)，不怕困難和危險(xiǎn)，機(jī)智勇敢地完成了交給他的任務(wù)，并且獻(xiàn)出了他寶貴的生命。當(dāng)我讀完這則日記時(shí)，非常感動(dòng)，因?yàn)樗敲从赂遥敲礋嶂?，那么?jiān)強(qiáng)的完成了任務(wù)，而我在生活和學(xué)習(xí)中，缺少這種執(zhí)著，有時(shí)遇到不會(huì)的難題，想都不想，就問別人，從沒有堅(jiān)持著去解決它，在這點(diǎn)上，我得向小少年學(xué)習(xí)。同時(shí)看到他丟去生命，我也非常難過，想想自己現(xiàn)在的美好生活，和他相比，我必須去珍惜。還有一篇讓我感動(dòng)萬分的是《萬里尋母記》，這則日記說有一位僅三歲的意大利小朋友馬爾。可是去遙遠(yuǎn)的地方尋找他的母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠(yuǎn)，每天睡在草堆上，每天還忍著饑餓，只能吃一點(diǎn)點(diǎn)面包，還忍受腳給他的種種折磨，鞋底都磨穿了，打起了血泡，他終于經(jīng)過了千辛萬苦找到了自己的母親。讀完這篇日記后，我才知道要聽爸爸媽媽的話，相讓之下，我還經(jīng)常氣我的爸爸媽媽，還嫌他們嘮叨，真不應(yīng)該。通過這本《愛的教育》的書，讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活和快樂，讓我們互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，讓我們都行動(dòng)起來，讓世界永遠(yuǎn)都充滿愛吧！

愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感篇3

愛，是每個(gè)人心中都有的，我相信你心中也有愛吧！

愛的教育》這本書大多愛讀書的學(xué)生都讀過這本書，這本書非常的好看，也有教育意義。

這本書的坐著叫亞米契斯（1846-1908)年，意大利小說家。出過許多作品，比如，《西班牙》，《倫敦游記》，《摩洛哥》，《巴黎游記》等，注明作品。

這里面的人物非常的多，我最喜歡的人物是安利柯，小說的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，很孝敬父母，在生活中誠(chéng)摯友善。

這本書中我最喜歡的一篇是第一篇《開學(xué)的第一天》，每個(gè)人都有的一天的經(jīng)歷，有的人特別的不愿意開學(xué)，都愿意不上學(xué)，上學(xué)可以看見老師，在學(xué)校里學(xué)到一些知識(shí)，受到教育。

開學(xué)的第一天》是寫安利柯開學(xué)的的一天的情況。一開學(xué)安利柯的父親就告訴他，你得努力用功??！有許多家長(zhǎng)一開學(xué)就在學(xué)校門口的書店里買書。

這一篇短文，告訴了我們，要努力學(xué)習(xí)，多用功，多讀一些課外書，多做一些課外的習(xí)題，讓我們的成績(jī)有所提高。

愛想勇敢的表現(xiàn)出來，其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，在公交車上給老人，婦女讓一個(gè)座位，過馬路的時(shí)候看見老人就把他扶過去，看見農(nóng)民伯伯上不去馬路，就給農(nóng)民伯伯推一推車，其實(shí)表現(xiàn)愛的方式有很多種，奧就在我們的身邊，你就是沒有細(xì)心觀察。

愛比什么都偉大！

愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感篇4

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

而且,我認(rèn)為,與親人廝守,仰望美麗的夜空;度過有意義的一天;外出旅行,朋友道一聲"路上小心’’;聽小鳥唱歌;一次愉悅的談話;讀一篇美文;品嘗一道佳肴,喝一杯不放糖的咖啡,回憶過去的歲月......這一切的一切,都算是一件幸福的事!

愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感篇5

大家都知道《愛的教育》這本書吧。這本書是出自德·亞米契斯這個(gè)偉大的意大利作家。

德·亞米契斯不僅是一個(gè)具有愛國(guó)情懷的作家，也是一個(gè)非常關(guān)注教育問題的作家。在《愛的教育》這篇小說中，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，通過一個(gè)個(gè)小故事把“愛的教育”傳遞給了年輕的一代。

愛的教育》是一部令全世界億萬讀者感動(dòng)的偉大作品，它采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。

當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會(huì)他寬容理解。

其實(shí)在我們身邊有許多不開心的事，但我們就沒想到去寬容他人，理解他人嗎在我們小學(xué)生身邊，不開心的事其實(shí)都很小，只是我們?nèi)グ研∈伦兇蟆?/p>

比如：別人不小心踩了一下你的鞋子，你接受對(duì)方的道歉就好了，何必為了這件事而傷了和氣呢如果別人不道歉就算了吧。

讀完這本書，我想大家都會(huì)深有感觸：只要你懂得諒解他人，寬容他人，你的朋友才會(huì)越來越多。只要你寬容他人，理解他人，他人也會(huì)諒解你，對(duì)你寬容。

愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感篇6

讀了《愛的教育》前幾篇故事，就想到我們現(xiàn)在的學(xué)生讓他寫身邊的人和事時(shí)覺得沒什么好寫的，要么就是些陳詞濫調(diào)，甚至對(duì)無微不至關(guān)懷自己的父母也沒什么可說的，更沒有幾分感動(dòng)與感恩了。那是我們的學(xué)生不善于觀察所致，有的看了說了，也就過了，如若能讓他們及時(shí)記下身邊的小事，日積月累，身邊的每一個(gè)人都會(huì)有了他的故事，從那一個(gè)個(gè)故事里也定會(huì)走出一個(gè)個(gè)活脫脫的`人來。萌生了一個(gè)想法：我們要讓學(xué)生能講出自己學(xué)校、自己班級(jí)的故事，這樣的班集體也才更具有凝聚力。

兒子每天坐我車后面，總是滔滔不絕地講述班上當(dāng)天發(fā)生的事情，時(shí)常能引起我的思考，心里暗暗贊嘆孩子敏銳的觀察力?？捎袝r(shí)老師布置的關(guān)于同學(xué)、老師話題的作文，她卻總無處下筆，最后只能帶編帶撰了，也曾鼓勵(lì)她將自己說出來的寫下來，可等她說完了，也就沒有了那股激情。今天就想趁著她也在讀這本書，鼓勵(lì)她在發(fā)現(xiàn)感興趣的事情時(shí)及時(shí)記錄下來，盡管她“恩恩”的點(diǎn)頭，可還是很擔(dān)心她會(huì)做到嗎？

卡拉布里亞的孩子》是講的班級(jí)新轉(zhuǎn)來了一位外省的學(xué)生，老師這樣對(duì)學(xué)生們說：“今天你們應(yīng)當(dāng)感到高興。我們學(xué)校來了一位出生于列佐。卡拉布里亞市的意大利男孩，那個(gè)城市離我們這里有500多英里遠(yuǎn)。你們要愛這位遠(yuǎn)道而來的兄弟。他出生在一個(gè)意大利人可以引以為自豪的地區(qū)。那里哺育了許多杰出的人物、強(qiáng)壯的勞動(dòng)者和驍勇善戰(zhàn)的軍人。那里有廣袤的森林，高大的山川，那里生活著勤勞、聰明和勇敢的人民，那里有我們祖國(guó)最美麗的土地。你們要愛他，別讓他感到自己在這里是一個(gè)異鄉(xiāng)人。你們應(yīng)該讓他看到：不管來到哪一所意大利的學(xué)校，一個(gè)意大利孩子都能找到親如一家的兄弟姐妹?！苯又蠋熯€讓班上那個(gè)總是得一等獎(jiǎng)的學(xué)生以全班的名義擁抱新同學(xué)，指給新學(xué)生座位并陪他到課桌旁繼續(xù)說：“你們應(yīng)該牢記我剛才說的話，我們要讓卡拉布里亞的孩子感到，在都靈就好像在自己家里一樣，而一個(gè)都靈的孩子到了卡拉布里亞市，也像到了自己家里一樣。我們每個(gè)人應(yīng)該互相尊重，互相愛護(hù)。如果因?yàn)檫@個(gè)男孩兒不是出生在我們這個(gè)省，你們中有人去傷害他，干出對(duì)不起他的事，這種人就不配在我們美麗的國(guó)土上仰望三色旗?！弊x了這位老師的做法，我深深贊賞，也深深汗顏！在新學(xué)期開始時(shí)，班級(jí)轉(zhuǎn)來學(xué)生是常有的事，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一位新生的介入，學(xué)生起初多少都有點(diǎn)不融洽，甚至有的學(xué)生還會(huì)有欺生的現(xiàn)象，但我從未做個(gè)細(xì)心人，在他還沒有正式進(jìn)入我的班級(jí)，就能沐浴在我融融的愛里面——在將他介紹給全班時(shí)，就讓班級(jí)所有同學(xué)都先喜歡上他。真的好慚愧。

愛的教育優(yōu)秀的學(xué)生讀后感篇7

愛的教育》這本書是講述著的是一名小學(xué)生的記錄。這里面講了許多有關(guān)于愛的故事，都是我受益匪淺……

其中我最喜歡的是《虛榮心》這篇日記，它講述了一個(gè)陌生人之間愛的故事。我知道華梯尼也并不是故意對(duì)那位少年發(fā)火的，當(dāng)他知道那位少年是盲人時(shí)，覺得十分內(nèi)疚，也向那位少年表示深深的歉意，然而少年也并沒有生氣。這不是體現(xiàn)出了那位少年廣闊的心胸和對(duì)陌生人之間的那份寬容的愛嗎？

不光是這本書里有愛的故事，我們的生活中也有許多我們不曾注意的愛呢！那位少年寬廣的愛深深地打動(dòng)了我，感動(dòng)之余，也勾起我的沉思……

記憶得拉回上個(gè)星期六，我在乘車時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺上了車，但車上已經(jīng)沒有空的座位了，老爺爺只好搖搖晃晃地站在那里。后來，有一位