2024年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（六篇）

第5頁共5頁2024年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃為了推動我校成為安寧市的一流名校，我們初中數(shù)學(xué)組將全力以赴，貢獻我們的力量。本學(xué)期，我們的工作將緊密圍繞以下指導(dǎo)思想展開：以深入鉆研新教材、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為課堂教學(xué)的核心研究課題，并緊密結(jié)合學(xué)?！半娮影装濉奔夹g(shù)的學(xué)習(xí)與實踐，強化教研組的團隊合作意識。我們將致力于加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，積極開展校本研究，以期進一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。一、工作目標(biāo)1.強化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路。2.牢固樹立“質(zhì)量至上”的意識，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量。同時，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如敢于質(zhì)疑、善于評價批判等，為學(xué)業(yè)水平考試取得優(yōu)異成績及向高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才奠定堅實基礎(chǔ)。3.深化課堂教學(xué)改革，積極組織數(shù)學(xué)實踐活動；同時，深入開展草根課題研究，著力提升教師的課堂教學(xué)設(shè)計能力。4.組織全體教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《考試說明》，加強對學(xué)業(yè)水平考試的研究。二、工作措施1.加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖與特點，細(xì)致分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及重難點。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出切實可行的教學(xué)方法。持續(xù)開展教科研活動，鼓勵教師加強學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提升教科研能力，并認(rèn)真填寫《教研活動記錄》及《備課組活動記錄》，推動教學(xué)改革創(chuàng)新。2.強化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長需加強對組內(nèi)教學(xué)工作的管理，定期深入課堂了解、檢查教師的教學(xué)情況。每月對各教師的備課、聽課及作業(yè)批改情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。3.加大課堂教學(xué)改革力度，實現(xiàn)“有效教學(xué)”。課堂教學(xué)改革需緊密結(jié)合我校學(xué)生實際，探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方式方法。將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期課堂教學(xué)的重點研究課題，推動課堂教學(xué)理念的更新與升級，確保課堂教學(xué)的有效性。4.加強備課組教研活動，充分發(fā)揮教研功能。各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制度。備課組長需嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的每一個細(xì)節(jié)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，共同打造優(yōu)質(zhì)課、特色課及實用課。同時，注重發(fā)揮每位教師的教學(xué)特色與風(fēng)格，共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。5.加快青年教師培養(yǎng)步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。將“中青年教師示范課”活動及師徒結(jié)對活動作為培養(yǎng)青年骨干教師的有效途徑并長期堅持。校內(nèi)公開課活動應(yīng)以青年教師為主角，通過習(xí)慣性地上公開課幫助他們提升教學(xué)水平。定期從青年教師中選拔代表參加教學(xué)比武活動以進行更高層次的鍛煉。6.加強質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制建設(shè)，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校安排的常規(guī)考試等教學(xué)活動需由年級組長負(fù)責(zé)工作安排并全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)。同時需認(rèn)真做好試卷分析工作為下一步教學(xué)工作提供有力支持。7.深入開展課題研究活動推動教學(xué)改革不斷深化。進一步發(fā)揮教研組功能鼓勵組內(nèi)教師積極參與小課題研究并協(xié)助學(xué)校教研室開展專題研究活動。在教研組內(nèi)定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動每次活動需明確主題及中心發(fā)言人主題應(yīng)小而實真正為教學(xué)服務(wù)；中心發(fā)言人需做充分準(zhǔn)備以便大家共同探討交流共同提升教育教學(xué)水平。8.積極配合教導(dǎo)處及教研室開展各項教學(xué)科研工作。與教導(dǎo)處及教研室緊密合作督促本組教師積極參與教學(xué)教研活動努力打造積極上進好學(xué)的教研團隊氛圍。三、組內(nèi)要求1.精心備課確保三維目標(biāo)明確、例題選擇精當(dāng)、作業(yè)布置精選與分層且具有針對性；認(rèn)真批閱作業(yè)杜絕無教案進課堂現(xiàn)象發(fā)生；教研組將聯(lián)合教務(wù)處進行推門聽課活動以監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。2.鼓勵相互聽課學(xué)習(xí)共同進步；每位教師每學(xué)期需完成至少十五節(jié)聽課任務(wù)并在聽課后進行感受點評與交流分享。3.盡管教學(xué)任務(wù)繁重但我組教師仍需注重思想業(yè)務(wù)修養(yǎng)不斷磨練自己；加強理論學(xué)習(xí)自學(xué)新觀點整理資料建設(shè)個人資料庫；多聽其他教師課程取長補短；規(guī)范教學(xué)過程與行為等以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?？傊覀兘萄薪M將秉持合作交流的精神發(fā)揮整體效能；教師間將建立積極的伙伴關(guān)系加強在教學(xué)活動中的參與與合作分享教學(xué)資源形成教研合力以盡快提升教研組整體教學(xué)水平為推動我校成為安寧市一流名校貢獻力量。2024年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（二）一、指導(dǎo)原則：為推動教學(xué)改革的深化，我們的出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。課堂實踐中，我們秉持“以學(xué)生發(fā)展為本，以活動為主線，以創(chuàng)新為主旨”的理念，重點關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們將堅定地走“教研”之路，積極探索“減負(fù)增效”的教學(xué)模式，從提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力著手，持續(xù)不斷地開展教研活動，以充分發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，全面提高教育質(zhì)量。二、學(xué)生狀況分析：七年級的學(xué)生往往沿用小學(xué)時期的學(xué)習(xí)方法，過度依賴死記硬背。這不僅可能導(dǎo)致他們無法深入理解和掌握知識，也限制了自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力的提升。因此，我們需要重視對學(xué)生有效閱讀方法的指導(dǎo)。同時，學(xué)生可能會對課程增多、課堂容量加大感到不適應(yīng)，出現(xiàn)顧此失彼、精力分散的情況，需要加強聽講技巧的指導(dǎo)。七年級學(xué)生常因固守小學(xué)的思維模式，導(dǎo)致思維僵化，不利于后續(xù)學(xué)習(xí)，故需重視思維方法的引導(dǎo)。在解題過程中，學(xué)生常存在條理不清、邏輯混亂的問題，需要加強寫作方法的指導(dǎo)。最后，學(xué)生的記憶方法對學(xué)業(yè)成績有直接影響，初一學(xué)生往往以機械記憶為主，理解記憶為輔，這不適應(yīng)初一教學(xué)的需求，因此需要重視記憶方法的指導(dǎo)。三、教材與課標(biāo)分析：第一章有理數(shù)：1.通過實際案例，使學(xué)生理解引入負(fù)數(shù)的必要性，能用正負(fù)數(shù)來表示實際問題中的數(shù)量。2.學(xué)生應(yīng)理解有理數(shù)的含義，能用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù)，借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的含義，并能求出有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值，同時能比較有理數(shù)的大小，體會數(shù)形結(jié)合的思考方式。3.學(xué)生應(yīng)掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算，以解決簡單的數(shù)學(xué)問題。4.理解乘方的意義，能進行乘方運算及簡單的混合運算，并通過實例感受大數(shù)，學(xué)會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)，理解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念。第二章整式的加減：學(xué)生需掌握單項式和多項式的基本概念，深入理解同類項的定義，并在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，能熟練運用，為后續(xù)學(xué)習(xí)一元一次方程奠定堅實基礎(chǔ)。第三章一元一次方程：1.學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷將實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程的過程，理解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識到從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步。2.通過觀察和歸納，學(xué)生應(yīng)能得出等式的性質(zhì)，并利用這些性質(zhì)探索一元一次方程的解法。3.學(xué)生應(yīng)了解解方程的基本目標(biāo)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握解法，體會其中蘊含的化歸思想。4.學(xué)生應(yīng)能識別實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)定未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系，理解建立數(shù)學(xué)模型的思想。5.通過研究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題和解決問題的能力。第四章圖形認(rèn)識初步：1.學(xué)生將通過大量實例，體驗、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形，識別一些基本幾何體的基本特征，能識別這些幾何體，初步理解從具體事物中抽象出幾何概念的方法以及特殊與一般的辯證關(guān)系。2.學(xué)生應(yīng)能畫出從不同方向觀察到的基本幾何體及其簡單組合的平面圖形，了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖制作立體模型。通過實例，進一步認(rèn)識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系，發(fā)展幾何直覺，初步建立空間觀念。3.在平面圖形和立體圖形的相互轉(zhuǎn)換過程中，學(xué)生將進一步建立空間觀念，提高幾何直覺，通過豐富的實例，感受數(shù)學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用價值，提升分析問題和解決問題的能力。2024年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（三）一、指導(dǎo)思想為持續(xù)推動教研組建設(shè)，我們秉承爭創(chuàng)先進教研組的理念，全面總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮既有優(yōu)勢，針對存在的不足進行改進。我們致力于凝聚全組教師的智慧與力量，激發(fā)其創(chuàng)造潛能，共同塑造一個充滿朝氣、勇于創(chuàng)新、團結(jié)向上的數(shù)學(xué)教研組，為其注入新的活力與生機。二、基本情況概述我校數(shù)學(xué)教研組由九位教師組成，服務(wù)于九個教學(xué)班級。教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)合理分布，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到了____%。在日常教學(xué)中，各年級均以學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心，統(tǒng)一規(guī)劃教學(xué)進度、練習(xí)安排、考試組織及學(xué)生評價工作。教師間形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，相互學(xué)習(xí)，共同進步，和諧共處，共同發(fā)展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)弘揚“和諧、合作、和進”的“三和”精神，確保教學(xué)工作的順利進行。三、工作重點及實施策略1.強化理論學(xué)習(xí)，夯實教研基礎(chǔ)“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！苯處熑敉Ｖ箤W(xué)習(xí)，教研活動便如同無根之木、無源之水。因此，教研組將積極落實校本教研制度，強化理論學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科專業(yè)刊物，及時掌握教研教改動態(tài)。我們倡導(dǎo)“善學(xué)方能善研，善研方能善教”的理念，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。2.聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量我們將教學(xué)工作的重心聚焦于課堂，致力于提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。為此，我們將引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式與開放式教學(xué)方法。教師需從知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的指導(dǎo)者、合作者與助手，而學(xué)生則需從被動的知識接收者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的探索者。我們鼓勵教師精心準(zhǔn)備每一堂課，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3.加強集體備課，優(yōu)化教學(xué)方案集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們將采取定期與不定期相結(jié)合的方式開展集體備課活動。每周安排固定時間進行集體備課，平時則利用不確定時間交流教學(xué)心得與方法。集體備課將圍繞教學(xué)大綱、教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)心理與方法、知識與能力檢測等方面展開。通過個人主備、集體研討、個性修改、課后反思等步驟形成完善的教學(xué)方案。4.推廣隨堂聽課與評課制度為加強教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，我們將推廣隨堂聽課與評課制度。聽課前教師需認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計教案；聽課后則需認(rèn)真評議并就教學(xué)設(shè)計、方法、手段及教學(xué)思想等方面提出反思意見。我們要求每位教師每學(xué)期至少聽、評____節(jié)課并鼓勵外出聽課以博采眾長。5.重視教科研工作，提升教師理論素養(yǎng)教科研工作是提高教師理論素養(yǎng)的重要途徑。我們將引導(dǎo)全體教師樹立科研興教的思想并自覺參與教科研實踐。在日常教學(xué)中注重積累素材并在期末時爭取每人撰寫一篇教學(xué)論文。6.緊抓月考工作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣針對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀我們將緊抓月考工作不放松。特別是對于七年級、八年級學(xué)生我們將利用一切可能的測試機會訓(xùn)練并發(fā)散其數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)習(xí)積極性。7.推進課題研究引領(lǐng)課堂改革我們將以課題研究為切入點深入推進課堂改革工作。具體實施過程中我們將切實落實備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)及評價等各個環(huán)節(jié)的要求并力求做到備課深入、溫課熟練、上課扎實、作業(yè)精煉、輔導(dǎo)細(xì)致、負(fù)擔(dān)減輕且質(zhì)量提升。四、教研組活動計劃安排____月份下旬：學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃并討論制定教研組及個人教學(xué)計劃；進行理論學(xué)習(xí)并組織討論相關(guān)問題。____月份：開展集體備課活動；學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理念并試行教改課堂；找差距查原因并落實整改措施。____月份：組織觀摩課并反饋教改課堂聽課情況；確定并推廣課堂教改模式。____月份：進行期中質(zhì)量分析并檢查教師備課情況；分析九年級適應(yīng)性考試情況并提出后階段復(fù)習(xí)建議。____月份：進行教學(xué)常規(guī)檢查并驗收各項指標(biāo)；組織畢業(yè)生會考及中考工作。____月份上旬：制定七、八年級復(fù)習(xí)計劃并思考假期作業(yè)及研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。2024年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（四）一、指導(dǎo)原則二、教學(xué)情況評估：本學(xué)期的課程涵蓋五章，包括第16章的分?jǐn)?shù)理論，第17章的反比例函數(shù)，第18章的勾股定理，第19章的四邊形學(xué)，以及第20章的數(shù)據(jù)分析。這四章被認(rèn)定為教學(xué)的重點與難點。四、提升教學(xué)質(zhì)量的策略：1.深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，精研教材，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)擴展教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真批改作業(yè)，提供個別輔導(dǎo)，并精心挑選考試題目，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家，引入趣味數(shù)學(xué)問題，設(shè)置課外數(shù)學(xué)思考題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論指導(dǎo)教學(xué)，更新傳統(tǒng)的教育觀念，以實現(xiàn)不同的教育效果。5.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生在每一堂課、每一天、每一個月都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6.實施分層教學(xué)，確保在課堂上滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。7.為了持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，定期撰寫教學(xué)反思和教案。8.進行個別輔導(dǎo)，對優(yōu)等生強化能力訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)知識；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如姜盼麗，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握基本知識，為他們未來的學(xué)術(shù)進步奠定基礎(chǔ)。同時，通過實例教學(xué)，培養(yǎng)他們的自強成才信念。2024年初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（五）一、指導(dǎo)原則二、提升素養(yǎng)我們每個人都應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，無論所從事的職業(yè)為何?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是衡量每位教師思想行為的準(zhǔn)則，它規(guī)定了我們行為的規(guī)范。以往，我對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)有所欠缺，只知道埋頭工作。我始終追求將工作做到盡善盡美，但學(xué)生的實際情況往往與我的期望有所差距。因此，首要任務(wù)是加強學(xué)習(xí)，深入理解《規(guī)范》的每一項內(nèi)容，讓其要求內(nèi)化于心，以確保自己在未來的教育工作中不偏離正軌，避免違反師德的行為。三、教學(xué)研究我將積極參與教學(xué)研究，不斷探索和改進教學(xué)方法。保持謙遜、尊重同事，互相學(xué)習(xí)、互相支持，維護其他教師在學(xué)生中的威信。我將全力推進素質(zhì)教育，確保其在實踐中得到貫徹。關(guān)心并尊重每一位學(xué)生，公平公正地對待他們，嚴(yán)格要求的同時，耐心引導(dǎo)，不貶低、不嘲諷、不歧視學(xué)生，不實施體罰或變相體罰，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。四、出勤與職責(zé)我將嚴(yán)格遵守工作時間，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，不挑挑揀揀，不斤斤計較。我將與同事和睦相處，關(guān)心集體，維護學(xué)校的榮譽，共同營造文明的校風(fēng)。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，以提升自身的教育理念。在日常教學(xué)中，我將致力于幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取有效措施促進他們的進步。五、教學(xué)常規(guī)在課堂教學(xué)中，我將力求解決問題，抓住教學(xué)的關(guān)鍵點，突出重點，解決難點，采用有效的教學(xué)方法，同時融入學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生在課堂上既能學(xué)到知識，又能提升綜合能力。我將確保課堂語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的主體性，使教學(xué)活動既嚴(yán)謹(jǐn)又生動。六、以身作則師德既包括個人的品德，也包括教師的職業(yè)道德。我必須以身作則，言行舉止都要對學(xué)生產(chǎn)生積極影響。我將始終保持良好的職業(yè)形象，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以工作為重，排除個人私心雜念，按時完成分配的任務(wù)。七、全心全意教師的高尚師德體現(xiàn)在全心全意投入教育事業(yè)，把所有的心血都奉獻給學(xué)生和教育。我將努力轉(zhuǎn)變觀念，尊重每一位學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，避免傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)的負(fù)面影響。在工作中，我將以愛心、耐心、信心和恒心對待每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，幫助他們建立自信，糾正不良行為。我將積極參與家校合作，與家長建立有效的溝通，共同促進學(xué)生的成長。八、工作愿景在本學(xué)期的教學(xué)中，我期望學(xué)生能形成一定的素質(zhì)，具備自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時，努力減少不及格人數(shù)，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣。我將致力于建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在德、