學(xué)習(xí)任務(wù)單2：《沁園春·長沙》任務(wù)設(shè)計

第1課沁園春·長沙核心素養(yǎng)任務(wù)群學(xué)習(xí)目標(biāo)1.賞析詞中富有表現(xiàn)力的詞語，體會其煉字的藝術(shù)。2．理解本詞中景與情的關(guān)系。3．體會作者作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。主題時文青春是一種擔(dān)當(dāng)20世紀(jì)80年代，一首《假如你要認(rèn)識我》的歌曲在大江南北傳唱，歌詞中的那一句“假如你要認(rèn)識我，請到青年突擊隊里來”在人們的心中留下了難忘的回憶。青年突擊隊，讓曾經(jīng)年輕的人為之感慨激動，讓正值青春年華的人為之熱血沸騰，讓即將邁進(jìn)青春之門的少年充滿向往。習(xí)近平總書記在2019年新年賀詞中說：“一個流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”對于朝氣蓬勃的青年人，向夢想奔跑的青春永遠(yuǎn)在路上。65年前，當(dāng)北京建工的18名青年木工組建了新中國歷史上的第一支青年突擊隊，其蓬勃的力量就如同“青春風(fēng)暴”，攻堅克難，勢不可擋。這是一個充滿熱情與活力的“特殊群體”，由年輕人組成，由年輕人自己管理。因為適應(yīng)了青年的特點，這種組織形式受到了青年人的歡迎。僅僅一年，全國各地涌現(xiàn)出了650支青年突擊隊，隊員1.2萬名。此后，在實現(xiàn)現(xiàn)代化的“新長征”中，在改革開放的重點建設(shè)工程中，青年突擊隊的鮮紅旗幟始終閃耀在那些激情燃燒的歲月里。完成“急難險重”的生產(chǎn)任務(wù)、在生產(chǎn)經(jīng)營和管理方面的探索、以項目為主體的科技攻關(guān)……青年突擊隊，就是一種“擔(dān)當(dāng)”。在實踐中磨煉意志，在工作中學(xué)習(xí)成長，青年突擊隊在建功立業(yè)中得到了認(rèn)同與贊譽(yù)，吸引了一代又一代青年投身其中，成長成才，實現(xiàn)夢想。目前，在北京市就活躍著3000多支青年突擊隊，在冬奧會、雄安新區(qū)等重點工程中，在城市服務(wù)、重大活動保障的第一線，發(fā)揮著標(biāo)桿與模范帶頭作用。敢于擔(dān)當(dāng)、拼搏奉獻(xiàn)的精神氣質(zhì)與風(fēng)范，勇開先河、銳意進(jìn)取的氣勢，標(biāo)注著中國青年的時代風(fēng)采?！扒嗄昱d則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”。新時代，給青年人帶來了新的機(jī)遇和更加多樣的發(fā)展舞臺。青年突擊隊所傳遞的青春故事將續(xù)寫更加絢麗的篇章。國學(xué)經(jīng)典1．原文：有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”譯文：有子說：“孝順父母，順從兄長，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的；不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母、順從兄長，這就是仁的根本??！”解讀：有子認(rèn)為，人們?nèi)绻軌蛟诩抑袑Ω改副M孝，對兄長順服，那么他在外就可以對國家盡忠，忠以孝悌為前提，孝悌以忠為目的。儒家認(rèn)為，在家中實行了孝悌，統(tǒng)治者內(nèi)部就不會發(fā)生“犯上作亂”的事情；再把孝悌推廣到勞動民眾中去，民眾也會絕對服從，而不會起來造反，這樣就可以維護(hù)國家和社會的安定。孝悌與社會的安定有直接關(guān)系，孔子看到了這一點，所以他的全部思想主張都是由此發(fā)出的。他從為人孝悌就不會發(fā)生犯上作亂之事這點上，說明孝悌即為仁的根本。自春秋戰(zhàn)國以后的歷代封建統(tǒng)治者和文人，都繼承了孔子的孝悌說，主張“以孝治天下”，漢代即是一個顯例。他們把道德教化作為實行封建統(tǒng)治的重要手段，把老百姓禁錮在綱常名教、倫理道德的桎梏之中，對民眾的道德觀念和道德行為產(chǎn)生了極大影響，也對整個中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深刻影響。孝悌說是為封建統(tǒng)治和宗法家族制度服務(wù)的，對此應(yīng)有清醒的認(rèn)識和分析判別的能力，拋棄封建糟粕，繼承其合理的內(nèi)容，充分發(fā)揮道德在社會安定方面所應(yīng)有的作用。2．原文：子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！弊g文：孔子說：“花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了?！苯庾x：這句是孔子講仁的反面，即花言巧語，工于辭令。儒家崇尚質(zhì)樸，反對花言巧語；主張說話應(yīng)謹(jǐn)慎小心，說到做到，先做后說，反對說話辦事隨心所欲，只說不做，停留在口頭上。這表明，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)言行一致，力戒空談浮言，心口不一。這種踏實態(tài)度和質(zhì)樸精神長期影響著中國人，成為中華傳統(tǒng)思想文化中的精華內(nèi)容。詩海拾貝采桑子·重陽①毛澤東人生易老天難老②，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花③分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似④春光。勝似春光，寥廓⑤江天萬里霜?！咀ⅰ竣僦仃枺宏帤v九月初九，傳統(tǒng)上文人登高賦詩之日。②天難老：李賀《金銅仙人辭漢歌》，“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”。③黃花：指菊花。④不似：不類似，不像。⑤寥廓：空闊遠(yuǎn)大?！举p析】此詞作于1929年重陽節(jié)，為當(dāng)年陽歷10月11日。毛澤東在閩西征途中，欣逢重陽佳節(jié)，觸景生情，因成此詞。詩情畫意，最為濃郁。它寫了深秋的戰(zhàn)地風(fēng)光，寫得那么鮮明爽朗；它表現(xiàn)了對自然和人生的看法，表現(xiàn)得那么豪邁樂觀?！安凰拼汗狻笔钦f因為又是一年“秋風(fēng)勁”，秋風(fēng)不像春風(fēng)般和煦；“勝似春光”是說秋風(fēng)比春風(fēng)更強(qiáng)勁，秋景比春景更壯闊，通過“寥廓江天萬里霜”活畫出了一幅宏闊的江天萬里的秋景。毛澤東的這首詞脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詞境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獨步詞壇，與《沁園春·長沙》有異曲同工之妙。文學(xué)常識一、作者檔案【簡歷】毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭一個農(nóng)民家庭。辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當(dāng)了半年兵。1914～1918年，在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團(tuán)體新民學(xué)會。五四運動前后接觸和接受馬克思主義，1920年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。1927年9月9日領(lǐng)導(dǎo)了中共黨史軍史上三大起義之一的秋收起義。1976年9月9日在北京逝世【作品】代表詞作有《沁園春·長沙》《沁園春·雪》《憶秦娥·婁山關(guān)》《念奴嬌·昆侖》《清平樂·六盤山》《采桑子·重陽》《水調(diào)歌頭·重上井岡山》等【評價】偉大的政治家，個性鮮明、風(fēng)格獨特的詩人、書法家二、背景鏈接這首詞寫于1925年深秋。當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。震驚中外的五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，農(nóng)民運動也迅猛發(fā)展，勢如破竹。毛澤東當(dāng)時直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年秋天，毛澤東秘密離開韶山，前往廣州全國農(nóng)民運動講習(xí)所，在途經(jīng)長沙時重游了橘子洲。面對絢麗的秋景，毛澤東追憶往昔的崢嶸歲月，懷著極大的革命激情寫下了這首氣勢磅礴的詞。三、作者逸事毛澤東經(jīng)?？磿吹煤芡恚谋＝♂t(yī)生徐濤很擔(dān)心他的身體，勸他多休息，但是他不聽。后來，徐濤發(fā)現(xiàn)毛澤東喜歡聊天，就找機(jī)會和毛澤東到戶外散步聊天。有一天，兩人出去散步，毛澤東說：“我在湖南讀師范的時候，喜歡社會科學(xué)，自然科學(xué)的書讀得不多，還得補(bǔ)課?！毙鞚f：“我正好相反，社會科學(xué)的書讀得太少，現(xiàn)在也得補(bǔ)課。”毛澤東興致來了：“我們以后多聊點自然科學(xué)吧。”后來，他問徐濤：“石油怎么開采？怎么煉？有哪些用途？”徐濤回答不了，就去查書，查完書再聊。這樣一來，毛澤東常常向他提出新的問題，徐濤只得一次次地查書。后來，徐濤發(fā)現(xiàn)自己讀的書，毛澤東也在看，因而問的問題也越來越深，被他難住的時候就更多了。徐濤問：“主席，您是有意考我吧？”“哪里是考你，你在幫助我讀書，幫助我增長知識?！币宦犨@話，徐濤茫然了：本想勸他少讀書，其結(jié)果倒逼他多讀書了。于是他趁勢說：“主席，您讀書很多，但方法不科學(xué)。您這么整天讀，不休息，太疲勞，違背辯證法嘛?！庇终f：“主席，您電影不看，對打撲克、下棋沒興趣，體力活動不搞，長時間進(jìn)行一種勞動，最容易疲勞?！泵飨瘏s搖頭了：“你那點辯證法不全面，你對事物的理解也有局限?？次募哿丝磮蠹?，看正書累了看閑書，看大書累了看小人書，看政治書累了看文藝書，我這也是一種休息，你不承認(rèn)？”四、文化常識詞1．概念詞是詩的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過長期不斷發(fā)展，進(jìn)入了全盛時期。詞又稱曲子、曲詞、長短句、詩余等，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詞。2．分類詞大致可分為三類：小令、中調(diào)、長調(diào)。一般認(rèn)為：58字(含58字)以內(nèi)為小令，59字至90字為中調(diào)，91字(含91字)以上為長調(diào)。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的，一段在音樂上叫“一闋”或“一片”。3．詞牌與詞題詞牌，最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱，后來成為特定的詞體格式的標(biāo)目，即一首詞的詞牌限制這首詞的形式(句數(shù)、平仄、押韻等)，緊連著詞牌的詞題就是這首詞的內(nèi)容，也就是說詞牌表明形式，詞題表明內(nèi)容。如《沁園春·長沙》的詞牌是“沁園春”，詞題是“長沙”?！扒邎@”相傳為東漢明帝女兒沁水公主的園林，后來為外戚竇憲所奪，有人作詩詠其事，“沁園春”詞牌由此得名。

一、認(rèn)讀字音(一)單音字(1)沁園春(qìn) (2)橘子洲(jú)(3)百舸(gě) (4)魚翔淺底(xiáng)(5)寥廓(liáo)(kuò) (6)崢嶸(zhēng)(róng)(7)揮斥方遒(qiú) (8)浪遏飛舟(è)(二)多音字(1)看eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(看望（kàn）,看守（kān）)) (2)盡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(層林盡染（jìn）,盡管（jǐn）))(3)空eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(空洞（kōng）,空白（kòng）)) (4)中eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(中流（zhōng）,中傷（zhòng）))二、辨識字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yīng（鷹）擊長空,yàn（贗）品,義憤填yīng（膺）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jìng（競）自由,jìng（竟）然,jīngjīng（兢）（兢）業(yè)業(yè)))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cāng（蒼）茫,cāng（滄）海桑田,chuànɡ（愴）然)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歲月chóu（稠）,chóu（綢）緞,tì（倜）儻))三、積累詞語1．崢嶸歲月：指不尋常、不平凡的歲月，側(cè)重指革命生活，是褒義詞。2．風(fēng)華正茂：指風(fēng)采、才華正盛，一般用于青年人。3．揮斥方遒：熱情奔放，勁頭正足。四、辨析詞義1．寥廓遼闊課本原句悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？巧辨巧析“寥廓”和“遼闊”都有“廣闊”的意思。但二者適用對象不同：“寥廓”多用于空間范圍，如“太空寥廓”；“遼闊”多用于平面范圍，如“地域遼闊”。2.意氣義氣課本原句恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。巧辨巧析“意氣”和“義氣”音同義不同：“意氣”指意志與氣概，志趣和性格，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒；“義氣”指由于私人關(guān)系而甘愿替別人承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概，有這種氣概或感情。1．本詞以詞人的活動為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。詞的上下兩闋各有一個“領(lǐng)”字，請找出來，并說說各領(lǐng)起幾句。答：[明確]立、看、悵、問、憶。上闋“看”字，領(lǐng)起七句。下闋“憶”字，領(lǐng)起八句(或：“恰”字，領(lǐng)起四句)。2．詞的上下闋分別寫了什么內(nèi)容？它們之間存在什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？答：[明確]上闋主要寫景，描繪了美麗壯觀的湘江的深秋景色，面對充滿生機(jī)之景提出誰主沉浮的問題。下闋側(cè)重抒情，通過回憶，形象地概括了二十世紀(jì)二三十年代進(jìn)步青年的特征：他們以天下為己任，肩負(fù)著歷史的重任，主宰著民族的命運，指點著祖國的江山，豪情滿懷，壯志凌云。同時，藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”這一問題，即由革命青年以及站起來的全國人民來主宰這個世界。上闋寫景是下闋抒情的基礎(chǔ)，下闋抒情則是上闋含蓄情感的直接再現(xiàn)、升華。全詞借景抒情，由實到虛，由自然情趣到人生哲理，逐層推進(jìn)，步步深入。3．行文圖解1．詞人是怎樣變換視角來描繪眼前這大好的“湘江秋景圖”的？請根據(jù)提示填寫下面表格。[明確]寫景語句觀察角度寫景分析萬山紅遍，層林盡染遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景、靜景漫江碧透，百舸爭流近觀近景、動景鷹擊長空仰視高景、動景魚翔淺底俯視低景、動景2.古人非常講究煉字，往往“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”，上闋中，錘煉得十分精彩的字有哪些？并具體分析表達(dá)效果。[明確]相關(guān)詞句關(guān)鍵詞效果分析萬山紅遍萬、遍萬——山之多，寫出了群山重疊之態(tài)遍——紅之廣，寫出了樹林紅得徹底層林盡染層、染層——林之密染——擬人手法，寫出了秋景紅色之深漫江碧透漫、透漫——寫出了江水的溢滿之狀透——寫出了湘江之水清澈見底的特征百舸爭流爭給碧綠清澈的江面增加了昂揚奮進(jìn)的氣氛，將千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面呈現(xiàn)在讀者面前鷹擊長空擊飛之矯健，準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雄鷹展翅翱翔、迅猛有力的矯健身姿魚翔淺底翔游之輕快，寫出了魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動得自由輕快，像在天空中飛翔一樣萬類霜天競自由競有力地突出了萬物蓬勃的生命力詩歌中的煉字題本詞中煉字極為精妙，富有韻味和表現(xiàn)力。煉字題是高考詩歌鑒賞中的一種常見題型，?？嫉脑~語有動詞、形容詞、數(shù)量詞、特殊詞。重點是動詞和形容詞。如“萬山紅遍”中的“紅”和“鷹擊長空”中的“擊”。[考點解讀]錘煉詞語，指詩(詞)人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最妥帖、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。賞析煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其生動的效果。詩歌煉字主要是錘煉動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞和疊詞等。這種題型是高考詩歌鑒賞中最重要的題型之一。[解題指津]一、常見設(shè)問方式1．這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？2．這首詩(詞)中的哪個字是詩眼(詞眼)?3．某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？(或與其他字比較提出優(yōu)劣問題)二、技巧點撥古人作詩(詞)講究煉字，這種題型要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，需要放在句中，并結(jié)合全詩(詞)的意境、情感來分析。步驟一：確定關(guān)鍵詞。(對于題干中已經(jīng)給出關(guān)鍵詞的，此步驟可省略。)步驟二：解釋該字在句中的含義，相當(dāng)于翻譯。(釋義)步驟三：把該字放入原句中展開聯(lián)想描述景象，有明顯手法的一定要指出。步驟四：分析其效果(作用)。具體分析效果時的角度：(1)從“描物”的角度分析，看該字在突出景物特點方面的作用；(2)從“造境”的角度分析，看該字在營造意境(氛圍)方面的作用；(3)從“寫人”的角度分析，看該字在凸顯人物形象方面的作用；(4)從“抒情”的角度分析，看該字在傳情達(dá)意方面的作用。3．上闋最后三句以“大地”為意象，寫出其“寥廓”“蒼?！薄俺粮　钡奶卣鳎磉_(dá)了詞人怎樣的情感？答：[明確]詞人發(fā)出了誰來主宰這沉浮未定的寥廓大地(即世界)的追問，表現(xiàn)了詞人博大的胸懷和改造舊中國的豪情。4．“攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？答：[明確]起承接過渡的作用。本詞上闋寫?yīng)毩⒑?，故地重游而看到的景色，自然而然地想到以前與同學(xué)攜手來游的情景，于是過渡到對往昔生活及“同學(xué)少年”的回憶中，在此過渡非常自然，銜接也是非常巧妙。5．“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這三句的大概意思是什么？這一問句與上闋末尾的問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？答：[明確](1)這三句的大意是：還記得嗎？當(dāng)年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只。(2)這一問句，是對上闋“誰主沉浮”問題的巧妙回答。它表明：國家民族的命運乃至人世間的一切應(yīng)該由我們這一群敢于“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年來主宰。這一問句再次抒發(fā)了詞人以天下為己任的偉大抱負(fù)。1．宋玉對秋是“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，歐陽修對秋是“其色慘淡，煙霏云斂”“其意蕭條，山川寂寥”，而作者為什么將寒秋嚴(yán)霜下的萬物寫得如此富有生機(jī)呢？[我的理解]因為作者有著博大的胸襟，奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格，作者在對大自然中萬類生物的激情關(guān)注中融入了自己對人生的積極追求，對家國命運的由衷關(guān)懷，不同于那些多愁善感的纖弱文人(見落花而流淚，見流水而長嘆)，所以他的詩詞也不同凡響，充滿豪情壯志。2．“同學(xué)少年”有著什么樣的形象？[我的理解]相關(guān)詞句形象特點風(fēng)華正茂青春年少，才華橫溢書生意氣，揮斥方遒熱情奔放，敢想敢做，以天下為己任指點江山，激揚文字關(guān)心國家命運，針砭時弊，宣傳真理；慷慨激昂，奮筆疾書糞土當(dāng)年萬戶侯蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭融情入景，情景交融【課內(nèi)挖掘】《沁園春·長沙》寫景主要可以分為四幅畫面：獨立寒秋、湘江秋景、崢嶸歲月、中流擊水。第一幅獨立寒秋圖，詞人于深秋時節(jié)獨立橘子洲頭，望著向北奔涌不息的湘江之水，激發(fā)了詞人波濤般的革命熱情，為下文的情感抒發(fā)奠定了良好的感情基礎(chǔ)。第二幅湘江秋景圖，詞人看到萬山紅遍的楓葉而抒發(fā)了火熱的革命情懷。這兩幅圖的景與情的關(guān)系是：融情入景。以景為鋪墊，觸景生情，先景后情，這樣所抒發(fā)的感情就會很自然，而不會有突兀之感。下闋主要是由第三、四幅畫面構(gòu)成。第三幅崢嶸歲月圖，將對求學(xué)時代的懷念回憶之情寄托在詞人等青年學(xué)子進(jìn)行早期思想政治活動的情景畫面之中。第四幅中流擊水圖，詞人采用了情景交融的寫法，將不怕艱難險阻、不斷斗爭的革命豪情用中流擊水的畫面來表達(dá)，給人留下回味無窮的韻味。這兩幅畫面，從結(jié)構(gòu)上分析，其景與情的主要關(guān)系是：先情后景，以景結(jié)情。這與上闋前面寫景后面抒情明志的結(jié)構(gòu)有所區(qū)別。從上下闋和整體結(jié)構(gòu)來看，景與情的關(guān)系是：觸景生情，情由景生；以景結(jié)情，先情后景。正是對景與情在結(jié)構(gòu)上的靈活應(yīng)用，增強(qiáng)了這首詞的無窮魅力。【技巧指導(dǎo)】在寫作中運用情景交融的手法1．抓準(zhǔn)景物特點要完成一篇優(yōu)秀的情景交融的文章，就必須抓準(zhǔn)景物的特點，從景物的本身出發(fā)，抓住景物的外在特點和內(nèi)在神韻，并找到一個合適的契合點，將內(nèi)外巧妙結(jié)合。2．選準(zhǔn)詞語，巧用修辭寫景時需要在語言的使用上下功夫，或借助詞語準(zhǔn)確地寫出景物的特征，或借助修辭營造絕妙意境。如《天凈沙·秋思》寫了藤、樹、鴉、道、風(fēng)、馬等景，為突出它們的特征用了“枯、老、昏、古、西、瘦”等詞語，營造出一種冷落暗淡、秋風(fēng)蕭瑟、蒼涼凄苦的意境。3．處理好情與景的關(guān)系寫景是為了抒情，是為了表現(xiàn)情感。情是景的靈魂，景是情的依托。寫景的同時要注重將自己的情感融入景中。再如《天凈沙·秋思》，作者采用寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，借助蕭瑟、蒼涼、凄苦的意境，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思?！踞槍τ?xùn)練】用“微霜”“紅葉”“秋”寫一段情景交融的文字，至少運用一種修辭手法，80個字左右。答：[參考示例]暮秋的天空，初寒薄透，冰藍(lán)色迷離著邈遠(yuǎn)的蒼穹。隱隱微霜如同透明的花朵，兀自開放，又兀自消亡。紅葉翩翩，秋色蕭蕭。若說西風(fēng)有情，那滿山搖曳的鮮紅便是隨它起舞的蝶，演繹著一個絢爛的季節(jié)?！菊n內(nèi)挖掘】毛澤東的《沁園春·長沙》一掃古詩詞表現(xiàn)的秋天肅殺、感傷的情調(diào)，詞人筆下的秋景蓬勃向上，充滿生命活力。面對如此壯麗寥廓的景象，詞人不僅表現(xiàn)出心系天下的博大胸襟，也表現(xiàn)出以天下為己任，蔑視官僚、軍閥，改造舊世界的凌云壯志。[適用話題]心系天下關(guān)心國事【運用范例】“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”彰顯的是青年毛澤東面對風(fēng)云變幻的動蕩時局而生發(fā)的對祖國命運的深切關(guān)注；“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”體現(xiàn)的是以毛澤東為代表的青年一代意氣風(fēng)發(fā)、敢以天下為己任的豪情壯志。年輕的我們應(yīng)該用美好的志向來裝點世界，在激情中燃燒自己，應(yīng)該關(guān)注時局，關(guān)心國事，這是每一個有志青年義不容辭的責(zé)任。秋來更當(dāng)讀毛詩毛主席詩詞，是可常讀常新的，但秋來更當(dāng)多誦讀。因為毛主席與秋天似乎格外有緣，他的詩興秋來更易勃發(fā)。“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，在他生前發(fā)表的詩詞中，就有十來首誕生于秋天，也在秋天，他與世長辭……“自古逢秋悲寂寥”(劉禹錫《秋詞》)，“有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的”(郁達(dá)夫《故都的秋》)，正當(dāng)花季雨季的少男少女自不例外，如何讀而療之？誦讀主席詩詞，無疑是最佳的選擇。主席素來不喜言愁，其詩詞中有愁字者僅僅五處：《五古·挽易昌陶》“愁殺芳年友”，是哀同學(xué)之早亡；《七古·送縱宇一郎東行》有“無端散出一天愁，幸被東風(fēng)吹萬里”，是已被紓解之愁；《西江月·秋收起義》中“秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動”，是打破愁云。其有離愁別苦而情真意切者，唯存于贈楊開慧之詞中，《虞美人·枕上》有“堆來枕上愁何狀，江海翻波浪”，《賀新郎·別友》雖曾“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”，但終轉(zhuǎn)為斬情訣別，“憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥”。但上述五者皆主席早年之作，此后不復(fù)言愁，蓋性格使然也。性不言愁，是因為主席志向遠(yuǎn)大。從“問蒼茫大地，誰主沉浮”，到“一唱雄雞天下白”“換了人間”，這其間早已有他小小年紀(jì)對父親的宣誓打底：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！闭\如高爾基所說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。”唯此之故，他“風(fēng)物長宜放眼量”，發(fā)現(xiàn)“東方欲曉，莫道君行早”，執(zhí)著“一萬年太久，只爭朝夕”，但又能“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”“萬水千山只等閑”“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”！是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，先烈“敢教日月?lián)Q新天”，我輩該是“中華兒女多奇志”，毛主席的詩句影響我們的絕不僅僅是立志！性不言愁，是因為主席人脈深厚。人非草木，孰能無情？但戀情之感人肺腑，主席亦屬罕見之人。與開慧分別，一番離愁情愫，只讀得我們“熱淚欲零還住”。“過眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？”人間多情唯詩人，難怪他會浪漫地想象，她的犧牲，“寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞”(《蝶戀花·答李淑一》)。毛主席同樣重視友情，常和友人肝膽相照：“贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略”，從汀州向長沙路上他這樣贊嘆；初到陜北，“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔”，他相信“誰敢橫刀立馬，惟我彭大將軍”；他坦承丁玲的到來，竟有“保安人物一時新”之效應(yīng)，因為“纖筆一支誰與似？三千毛瑟精兵”；羅榮桓元帥逝世，他慟問：“君今不幸離人世，國有疑難可問誰？”至于柳亞子先生偶爾“牢騷太盛”，毛主席也誠摯地奉勸“莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江”……“天若有情天亦老”，毛主席有眷眷戀情、拳拳友情，故能“喚起工農(nóng)千百萬”“狂飆為我從天落”“橫掃千軍如卷席”！性不言愁，也因為主席精于和自然互動。看到一只小小的青蛙，年輕的他就能托物言志道：“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？”看山，“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”，他想“倚天抽寶劍，把汝裁為三截”“太平世界，環(huán)球同此涼熱”；登山，他的氣概不輸杜甫，“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”他更善于利用大山經(jīng)營革命事業(yè)，“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”“白云山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入”。臨水，他和孔子一樣慨嘆，“起宏圖”要使“天塹變通途”“高峽出平湖”……“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”這江山養(yǎng)育了毛主席偉岸的身軀，滋潤了他絢爛的詩筆。讀他的詩，我們的心靈和美麗交融，我們的人生會因此變得更加豪邁?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”(蘇軾《送安敦秀才失解西歸》)，少成若天生，習(xí)慣成自然，常找時間誦讀毛主席詩詞，你將會當(dāng)時得利，終身受益。(有刪改)【佳作賞析】“毛主席詩詞，是可常讀常新的，但秋來更當(dāng)多誦讀?！鼻镲L(fēng)秋雨，曾是苦難的時節(jié)。“秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動?！鼻锷角锼?，曾是艱辛的征途?！傲P山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)?！笔前。飨c秋天似乎格外有緣，他的詩興秋來更易勃發(fā)。秋風(fēng)雄勁，主席給予了太多的深沉感慨；秋日朗朗，主席給予了太多的激越情懷。已發(fā)表的毛澤東詩詞中，屬于秋天的很多。還有的，不寫于秋天，卻含秋天意境。秋天，是毛詩豐收的季節(jié)。這篇文章從三個角度詮釋了毛澤東主席與秋天的深深情結(jié)，解讀了主席樂觀豪邁的精神境界。全文旁征博引，文采斐然，值得反復(fù)品味?！緦懽鹘梃b】1．學(xué)開頭本文開頭有三個亮點：其一，語言簡潔，一句話獨立成段；其二，迅速點題，作者在認(rèn)可毛主席詩詞“常讀常新”的基礎(chǔ)上，迅速轉(zhuǎn)到“秋來更當(dāng)多誦讀”，一筆點題；其三，總領(lǐng)全文，開頭段領(lǐng)起下文對“秋來更當(dāng)多誦讀”毛詩的闡述。2．學(xué)結(jié)構(gòu)本文主體部分采用中心句領(lǐng)起的并列式結(jié)構(gòu)，層次清晰。用“性不言愁，是因為主席志向遠(yuǎn)大”“性不言愁，是因為主席人脈深厚”“性不言愁，也因為主席精于和自然互動”三個中心句各領(lǐng)起一段，使文章內(nèi)容清晰，并列式結(jié)構(gòu)層次鮮明。3．學(xué)排比第六段巧用排比，氣勢磅礴。作者列舉毛主席看青蛙、看山、登山、臨水幾種與自然互動的情況，語言磅礴大氣，確能服人。4．學(xué)引用本文通篇旁征博引，文采斐然。文章大量引用毛詩(詞)佳句，來闡述毛主席與秋天的深厚情結(jié)，彰顯作者腹有毛詩(詞)的深厚的文化底蘊(yùn)，并使文章文采飛揚。這份初心永遠(yuǎn)為人民綻放一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)，不能忘記為什么出發(fā)。40年改革開放歷程是一段光輝的歲月，也是一部波瀾壯闊的國家發(fā)展史。這段歷史見證和彰顯了改革開放的初心和使命，也給我們提供了豐富的經(jīng)驗和寶貴的啟示，那就是要以人民為中心，以民族復(fù)興為追求，不斷增強(qiáng)人民對美好生活的幸福感、獲得感和安全感。這是中國共產(chǎn)黨人的初心，也是改革開放的初心。站在新的起點上，這份歷久彌新的初心，是我們踏上改革開放新征程的營養(yǎng)劑，是我們從勝利走向新的勝利的力量源泉。回望40年的改革開放，它之所以能成功，是因為一切的出發(fā)點和歸宿點都是為了人民。為人民去謀改革開放，順應(yīng)人民的意愿去推動改革開放，調(diào)動人民的積極性去參與改革開放，改革開放深深地扎根于人民當(dāng)中，受到了人民的熱烈擁護(hù)、強(qiáng)烈支持，激發(fā)了人民群眾的創(chuàng)造偉力。順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生，改革開放才能迸發(fā)出持久的生命力，這也是謀劃推動新一輪改革的起點。從這個起點出發(fā)，一切有利于人民不斷實現(xiàn)美好生活的改革開放舉措要越多越好。改革是人民的事業(yè)，千講萬講，都是為了讓人民過上更好的生活。從“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，到“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，新時代改革開放的旗幟上，“人民”兩個大字格外醒目。人民新期待，改革新指向?！白屗{(lán)天白云更多一些”“讓孩子有更好的教育”“在每一個案件中都能感受正義的力量”“企業(yè)最害怕折騰，最期望公平”……基于人民對美好生活的向往推出的一項項改革舉措，讓人民在日益美好的生活中觸摸到了改革開放的果實。不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往，是改革新征程需要牢牢抓住的目標(biāo)。這是貫穿新一輪改革的鮮明主線。為此，改革者的赤子之心，將永遠(yuǎn)為人民而跳動。從這個起點出發(fā)，一切能夠調(diào)動人民群眾積極性的改革開放舉措要越多越好。千改萬改，沒有人民的參與，改革一步也不能往前走；千改萬改，離開人民的支持，就很難改得充分，改得下去。成功的改革開放，智慧要來自人民，要問需于人民，問計于人民，把人民的創(chuàng)造與頂層設(shè)計更加緊密地結(jié)合起來，讓改革開放措施深深地扎根于人民。從簡政放權(quán)的便利到民生改善的托底，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激勵到法律制度的保障，億萬人民人生出彩的舞臺在改革中更加寬廣，奮斗成功的渠道更加通暢。新時代的改革開放，必將進(jìn)一步打開每一個人的生活空間、成長空間、發(fā)展空間、精神空間、夢想空間。從這個起點出發(fā)，一切有利于凝聚強(qiáng)大共識的改革開放舉措要越多越好。改革開放40年，一路闖關(guān)奪隘。越是往深處改，越是往遠(yuǎn)處改，改革的任務(wù)越艱巨。如今改革行至“深水區(qū)”“攻堅區(qū)”，推動改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點都不亞于改革開放之初。在這樣的情況下，唯有讓改革開放深深植根于人民，不斷從人民群眾的實踐與智慧中汲取養(yǎng)分，才能最大范圍地凝聚共識，最大限度地激發(fā)力量。我們在改革開放的過程中，要向人民群眾講清楚改革開放的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)，講清楚改革開放需要付出的必要成本和能夠獲得的光明前景，要讓人民懷揣著夢想和愿景，參與到生動活潑的改革開放局面中，讓改革能夠及時地回答時代之問、人民之問。一切偉大的成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)。在改革開放擘畫的歷史長卷中，“人民至上”的理念始終在改革開放進(jìn)程中放射著奪目的光芒。新時代的改革開放之棒要跑得更好，就必須緊緊依靠人民，為了人民。又到新的闖關(guān)時，不忘初心再出發(fā)！(時間：45分鐘分值：50分)一、語言運用(23分)閱讀下面的文字，完成1～3題。初見草原，心就近了，凈了，靜了。綠色，像地毯般，無限向遠(yuǎn)方伸展、起伏，________。雪白的羊群，()。放牧人手持長長的鞭子，偶爾吆喝聲起，在空中飛蕩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蒙古包，傳來馬頭琴聲，深情而悠揚，伴著豪放的歌聲，久久回蕩，________，應(yīng)和著草原特有的粗獷。早上，天是藍(lán)的，平靜的藍(lán)，純凈的藍(lán)，似乎浸染過，純潔如緞子，不夾雜一絲雜質(zhì)。可是，一會兒再看時，天空的藍(lán)更亮了，質(zhì)地更甜潤，如藍(lán)寶石琢磨得非常光滑。有幾朵白云掛在上面，還不時地________著姿態(tài)。草原的天上地下，哪兒都好，哪一處都看不夠，醉不夠，迷戀不夠。眼睛不夠使，心也不夠使，好多往事在心頭涌起，好多故事在回憶里升騰。頭頂高天淡云，腳踏如茵綠草，一種頂天立地的豪邁情感________。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．一馬平川余音裊裊變幻情不自禁B．一馬平川余音繚繞變換情不自禁C．一望無際余音繚繞變換油然而生D．一望無際余音裊裊變幻油然而生解析：選C。一望無際：一眼看不到邊，形容遼闊。一馬平川：能夠縱馬疾馳的平地。余音繚繞：優(yōu)美動聽的音樂長久地回蕩。形容悅耳的歌聲或樂曲使人聽了不能一下子忘掉。余音裊裊：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。變幻：指無規(guī)則可循、不易揣測的變化。油然而生：自然地產(chǎn)生(某種思想感情)。情不自禁：抑制不住自己的感情。2．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．像是顆顆珍珠散落在草原上B．像是散落在草原上的珍珠顆顆C．像是珍珠顆顆散落在草原上D．像是散落在草原上的顆顆珍珠解析：選D。該句本體是“羊”，喻體是“珍珠”，比喻句的中心語是“珍珠”，因此排除A、B、C三項。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．天空的藍(lán)更亮了，質(zhì)地更甜潤，如琢磨得非常光滑的藍(lán)寶石。B．天空的藍(lán)更亮了，質(zhì)地更甜潤，如藍(lán)寶石琢磨得光滑非常。C．藍(lán)的天空更亮了，質(zhì)地更甜潤，如藍(lán)寶石琢磨得非常光滑。D．藍(lán)的天空更亮了，質(zhì)地更甜潤，如琢磨得非常光滑的藍(lán)寶石。解析：選A。本句強(qiáng)調(diào)的是天空的藍(lán)像藍(lán)寶石。4．詞受格律的制約，與散文的句法有較大的差別。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，如用散文的筆調(diào)來表述，其語序正確的一項是(3分)()A．寒秋時節(jié)，我獨自站在橘子洲頭，凝望著滾滾北去的湘江。B．我獨自站在寒秋之中，凝望著從橘子洲頭流過的滾滾北去的湘江。C．寒秋時節(jié)，我獨自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭。D．我獨自站在寒秋之中，湘江滾滾北去，從橘子洲頭流過。解析：選A。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”三句點明了時間、地點和特定環(huán)境。正常語序應(yīng)為“寒秋，(我)獨立(于)橘子洲頭，(望)湘江北去”。5．字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、意趣貫通的兩個句子組合在一起叫對仗，如“指點江山”與“激揚文字”。下面哪些句子可以組成對仗句？請選出來。(3分)①五嶺逶迤騰細(xì)浪②二水中分白鷺洲③芳草萋萋鸚鵡洲④溪云初起日沉閣⑤山雨欲來風(fēng)滿樓⑥入山深處聞鳥啼⑦烏蒙磅礴走泥丸⑧三山半落青天外⑨近水淺時聽魚聲⑩晴川歷歷漢陽樹答：答案：①⑦⑧②⑩③④⑤⑥⑨6．長沙因為毛澤東的一首《沁園春·長沙》而享譽(yù)中外。為了吸引更多游客，請為長沙寫一則推介詞，使其特點更加鮮明。要求：語句流暢，連貫得體，不少于100字。(4分)答：答案：長沙是我國中部地區(qū)一個有著3000多年歷史的風(fēng)景秀麗的城市。毛澤東的一首《沁園春·長沙》使得這里成為中外旅游勝地。其濃厚的文化底蘊(yùn)更為這座城市平添了幾許魅力。“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染”的意境使得橘子洲這座世界上最長的內(nèi)河洲成為游人流連忘返的地方。7．某校擬開展以“自然·青春·團(tuán)隊”為主題的郊游活動，全校同學(xué)將以班級為單位參與。請撰寫本班活動標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動，至少使用一種修辭手法，不超過16字。(4分)答：解析：本題考查語言表達(dá)鮮明、生動及正確運用常見修辭手法的能力。注意題目要求，緊扣活動主題“自然·青春·團(tuán)隊”，在撰寫的標(biāo)語里要有能體現(xiàn)這三個關(guān)鍵詞的因素。一般使用比喻、擬人或排比的修辭手法，即可達(dá)到語言鮮明、生動的目的。注意字?jǐn)?shù)限制。答案：(示例一)郊游放飛青春夢，合作凝聚團(tuán)隊魂。(示例二)讓我們在自然中放飛青春的夢想。二、閱讀提升(27分)(一)閱讀下面這首詞，完成8～10題。(9分)憶秦娥婁山關(guān)[注]毛澤東西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。【注】婁山關(guān)是遵義的屏障，紅軍浴血奮戰(zhàn)一天攻克此關(guān)，這是遵義會議召開后取得的一次大