小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃「篇一」

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改

理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我

校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4.積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)

解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方

法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)

英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語

音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服

務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際

中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，

生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。

通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落

實(shí)。

（三）認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好

已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課

題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱

歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱

情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓

教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)

生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力。

四、每月具體工作安排：

二月：

1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)

度；

2、完善班級(jí)英語角營(yíng)造環(huán)境布置的氛圍。

3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語摸底測(cè)試的評(píng)卷及分析工作。

4.組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。

三月：

1.組織學(xué)生觀看英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、組織三至六年級(jí)學(xué)生參加英語聽力競(jìng)賽。

3、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

4、級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

四月：

1.組織四至六年級(jí)學(xué)生英語開展書寫比賽。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)

計(jì)劃與措施，并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。

4、組織好期中英語測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。

五月：

1.全校三至六年級(jí)學(xué)生英語口語比賽，以各班為單位組織實(shí)施。

2.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3、各年級(jí)英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

4、英語教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

六月：

1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真

落實(shí)。

2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃「篇二」

指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語組教研活動(dòng)將繼續(xù)深化英語教學(xué)

改革，樹立“以學(xué)生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研，深

入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問題，探尋教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、

推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教師教育教學(xué)水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。

2、以''有效課堂”為中心，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，在日常教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)語言

應(yīng)用和交際能力。

3、教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)

習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中吸收、融合、運(yùn)用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4、以如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣以及高年級(jí)如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣為主

題，開展課題研究，從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索、反思、總結(jié)一套適合我校實(shí)際的

教學(xué)模式。其中以對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為研究重點(diǎn)。

5、鼓勵(lì)教師參加基本功訓(xùn)練，專業(yè)技能比賽，加強(qiáng)青年教師專業(yè)技術(shù)能力培

養(yǎng)。

6、加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合

自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪、調(diào)整、

修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié)，不斷改進(jìn)和完善，為

今后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專業(yè)提

升，教學(xué)效率提升的有力保障。

工作措施：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)

準(zhǔn)解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的

學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教

學(xué)效率。

2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探討英語教學(xué)規(guī)律，

創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動(dòng)、表演、簡(jiǎn)筆

畫等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的好習(xí)慣。同時(shí)，也

要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理

解、模仿、運(yùn)用語言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)

活潑的進(jìn)行語言教學(xué)。

4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課和課后反思工作。

通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教

師迅速成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，整合英語課堂。

6、開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱

歌、演講朗誦比賽、辦英語小報(bào)等，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)

他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活

化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情

和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合

運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平

臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃「篇三」

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)區(qū)小學(xué)英語XXXX~XXXX年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃和我校XXXX年春學(xué)期教

學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以XXXX版《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指引英語教研組工作。反思和

總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情

況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教

師的質(zhì)量觀，以教研專題研究為抓手，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)有效地

開展英語教研工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，提倡多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5、積極開展積極向上的英語教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、適當(dāng)開展學(xué)生課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》等專著

雜志，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并積極參與當(dāng)前的.課程改革研究；要

認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理

念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐，

根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用新課程理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教

學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、

體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)

英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語

調(diào)基礎(chǔ)，使他們初步形成用英語能夠進(jìn)行日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

開展以“常規(guī)達(dá)標(biāo)”、“主題式教研”和“校五生課堂”為主的校本教研。以

落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出

問題、分析問題、不斷反思。

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃「篇四」

一、指導(dǎo)思想

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新

課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂

實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，

積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎

實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意

義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要

地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課

堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教

學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方

法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育

教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)

英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語

調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用

好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問

題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備一一集體

研究一一個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的

智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在

作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)

年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈

接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)

在我校民工班的成績(jī)不是特別理想，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。所以我們?cè)诮虒W(xué)中

應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的

教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、

圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做

事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)

滲透其中。

(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全

員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

(三)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎

扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等

多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教

研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課

堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，

并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師

過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要

求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能

力和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語教

學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不

甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交

流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互

不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響

學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)

給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們

全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、

實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排

九月：

1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2、完善、營(yíng)造班級(jí)環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新教師上課指導(dǎo)。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1、慶■?一”活動(dòng)。

2、教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3、英語教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑

惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交

流。

4、常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫比賽。

3、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

4、英語教研活動(dòng)。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1、小學(xué)英語手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3、英語教研活動(dòng)。

4、三到六年級(jí)英語規(guī)范書寫，并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

5、組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

6、組織期末提優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、各年級(jí)英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

8、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

一月：

1、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

2、組織好期末英語測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。

3、本學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃「篇五」

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué).工作計(jì)劃【一】

一、輔導(dǎo)思想:

以XX市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教育計(jì)劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心，以新

課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育，反思和總結(jié)在課程實(shí)施進(jìn)程中形成的經(jīng)歷，深

入研討講堂實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對(duì)策，改變學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式，活躍推進(jìn)講堂教育改革，進(jìn)步教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教

育質(zhì)量而扎實(shí)打開教育。

二、教育方針：

1.進(jìn)步英語教育質(zhì)量，保證完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.持續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教育慣例。

3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔佐教育。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育改革。

5.活躍打開反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

6.打開課外活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育才能。

三、教育辦法：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)

1.安排教師持續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充沛認(rèn)識(shí)

課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)時(shí)的課程改革研討;要認(rèn)識(shí)到英語教育在整個(gè)

素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教

育實(shí)踐活動(dòng)。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

討論小學(xué)英語教育，并用這些理念來輔導(dǎo)平時(shí)的講堂教育，盡力探索進(jìn)步講堂教育

功率的途徑和辦法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)

際活躍編撰教育教育論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教育、學(xué)習(xí)、研討融為一

體。

2.清晰小學(xué)階段英語課程的目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英

語的活躍態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)

根底;使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)略日常溝通的才能，為終身開展效勞。

（二）執(zhí)行慣例教育，進(jìn)步教育功率

打開以“實(shí)施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標(biāo)、用

好教材為根底，以實(shí)施有效講堂教育為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問

題、不斷反思。

1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備一一團(tuán)體研

討一一特性發(fā)揮”的團(tuán)體備課準(zhǔn)則、聽課、評(píng)課等教育，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用團(tuán)

體的才智來促進(jìn)自己的教育。在各年級(jí)的備課中，做到教育資源共建、同享。

2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的安置與修改，嚴(yán)厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作

業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。

3.在整個(gè)教育進(jìn)程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年

級(jí)，而是要活躍參加到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分

學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以咱們?cè)诮逃袘?yīng)注重這些單薄群體，并采取有效辦法，

如做好輔差教育等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原

有根底上取得最大開展。

其次，改進(jìn)講堂教育。本學(xué)期持續(xù)推進(jìn)講堂教育的探索：（1）確立講堂教育思

路：著眼于培育學(xué)生歸納言語運(yùn)用才能，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教育情形，引導(dǎo)學(xué)生在模

擬或?qū)嵲谕饨恢辛私?、仿照和運(yùn)用言語;充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和

表演等辦法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教育。（2）采用以活動(dòng)課為主的教育方式，杰出

在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用言語干事，每個(gè)活動(dòng)的打開要有情形，有言語，有進(jìn)

程，有結(jié)果。使命型的活動(dòng)可以恰當(dāng)浸透其中。（3）講堂教育中采用團(tuán)體、個(gè)人、

小組等多種活動(dòng)方式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，杰出學(xué)生的主體位

置，促進(jìn)學(xué)生的活躍情感體會(huì)。

（三）加強(qiáng)教研組建造，進(jìn)步教師水平

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育，帶領(lǐng)本組教師扎扎

實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多

種活動(dòng)方式，進(jìn)步教研組長(zhǎng)自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語教研

組建造。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)歸納學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、

研討學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)、全面、充沛地開展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。安排青年教師學(xué)習(xí)慣例，并

加強(qiáng)檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評(píng)課、團(tuán)體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過

好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，趕快清晰備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣小學(xué)英語的教育要求，

不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為渠道，增強(qiáng)咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能

和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）拓展開展途徑，促進(jìn)學(xué)科建造

1.持續(xù)進(jìn)步對(duì)英語學(xué)科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育

實(shí)際，保證學(xué)生有滿足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)刻。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教育要求還不甚

了解，咱們要多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些途徑與家長(zhǎng)溝通、

溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促效果。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教育的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、小學(xué)對(duì)英語教育互不

了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學(xué)

生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資

源，更好習(xí)慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道，經(jīng)過學(xué)習(xí)、溝通、討

論，形成研討空氣，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月詳細(xì)教育安排：

8月

1.擬定教育計(jì)劃和進(jìn)展。

2.完善、營(yíng)建班級(jí)環(huán)境安置的英語空氣。

3.完成先周備課。

4.慣例教育檢查。

5.擬定作業(yè)各項(xiàng)要求。

9月：

1.教師新教材訓(xùn)練。

2.英語教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的'日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑

問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語教育經(jīng)歷溝

通。

3.慣例教育檢查。

4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。

10月：

1.打開英語書寫競(jìng)賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動(dòng)。

4.慣例教育檢查。

5.掌握好進(jìn)展，為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。

11月：

1.小學(xué)英語手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動(dòng)。

4.三到六年級(jí)英語標(biāo)準(zhǔn)書寫，并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

5.安排學(xué)生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

7.各年級(jí)英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。

12月:

1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

2.教研組成員討論期末溫習(xí)計(jì)劃與辦法，抓好期末英語溫習(xí)教育。

3.安排好期末英語測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)教育。

元月

1.安排好期末考試。

2.本學(xué)期教育總結(jié)。

新學(xué)期小學(xué)英語教研組教學(xué).工作計(jì)劃【二】

一.教導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量

為方針，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、服務(wù)認(rèn)識(shí)、教科研認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)、充

沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀念為先導(dǎo)，以講堂

教育變革為要點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,

全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育水平。

二.詳細(xì)方針與辦法：

方針一:加強(qiáng)日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實(shí)效性。

辦法:

1.英語組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽課和評(píng)課方式，添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期

要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念，努力將

新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.清晰英語課

程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育

效率.真實(shí)的展開好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。

2.進(jìn)行“快樂英語閱覽”專題的研討,在所有的語言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保

持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步,就能

進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，到達(dá)授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，捉住愛好、情形、活動(dòng)三

個(gè)要點(diǎn),在閱覽過程中進(jìn)步英語才能,體會(huì)不同國(guó)度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣

味。

3.二一五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次，仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的

質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo)。

4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開教研組活動(dòng),反饋一周的教育聽課情

況，團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。

方針二:抓好教研組根底教育

辦法：

1、備課：

A.進(jìn)步備課的實(shí)效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)

一運(yùn)用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正。

B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年

級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參

與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好”三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備”的準(zhǔn)備教育

三定”是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一”是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)?/p>

教育內(nèi)容,評(píng)論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn),主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成

教育文本預(yù)案,其他教師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課,上課后有必

要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針（其中包括每個(gè)

教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分

低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),經(jīng)過每月展開一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)講話

文字材料的收集，持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月

要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn),單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要

點(diǎn)詳案和教育反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處查看評(píng)分。

2、上課：

A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育，做好操練與示范操作。

B.講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參

與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo)，積極

推廣運(yùn)用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

C.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度,盡量做

到100%的覆蓋面。

3、聽課

A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

B.每位教師仔細(xì)做好聽課記錄，做到有主張,有點(diǎn)評(píng)。

方針三:進(jìn)行課題研討，深化二期變革,進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。

辦法:

A.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級(jí)課題為教導(dǎo)，持續(xù)探討“進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量”。

方針?biāo)?課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)展英語輸入量，重視英語綜合技術(shù)培育和

英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓學(xué)生在〃以人為本”的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展，進(jìn)

步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

辦法：

A.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激起

學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

B.建立英語晨讀準(zhǔn)則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生

后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨

朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗誦。

C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片

的空氣感染下，感受英美國(guó)家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好，耳濡目染中習(xí)得英

語,添加英語輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

三.日程安排：

九月份：

1.評(píng)論擬定本學(xué)期教研教育方案。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)〃改進(jìn)小學(xué)英語講堂教育的幾點(diǎn)意見”，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通，以教導(dǎo)

教師的教育實(shí)踐。

3.依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,擬定實(shí)在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理

地展開。

4.組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思，多溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)步教育質(zhì)量。

5.展開第一次備課活動(dòng)。

6.執(zhí)行第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1.仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

2.教研組會(huì)議:評(píng)論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗(yàn).互相取長(zhǎng)補(bǔ)短.

展開評(píng)論"什么是有用的講堂教育”。

3.約請(qǐng)專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評(píng)，多反思，多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量。

4.展開第2次備課活動(dòng)。

5.安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識(shí)比賽。

6.執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。

H"?一月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。

2.約請(qǐng)專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評(píng),多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量。

3.仔細(xì)做好溫習(xí)教育，迎接期中考試。

十二月份：

1.安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育教研的心得。

2.展開第三次備課活動(dòng)。

3.執(zhí)行第2次3-5年級(jí)英語質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。

2.依據(jù)各年級(jí),各班級(jí)實(shí)際擬定溫習(xí)方案。

3.教育教研教育總結(jié)。

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃「篇六」

關(guān)于春季學(xué)期的小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

關(guān)于春季學(xué)期的小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)品牌英語課，為了深化“新課標(biāo)”在英語課堂的進(jìn)一步實(shí)施，本

學(xué)期英語組將繼續(xù)開展小組合作學(xué)習(xí)的探究。

學(xué)以致用是英語學(xué)習(xí)的.最終目的，“說流利英文”，給每位孩子展示自己才

華的空間，本學(xué)期英語組將繼續(xù)開展低年級(jí)講故事大賽活動(dòng)及第一屆高年級(jí)講故事

大賽。

工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂的實(shí)施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學(xué)能力。

3、做好國(guó)際評(píng)估英語學(xué)科的評(píng)估工作。

4、做好第二屆實(shí)驗(yàn)小學(xué)“supperbaby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級(jí)學(xué)生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級(jí)畢業(yè)考試。

二月份

1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

2、制定每位教師教研組活動(dòng)主講話題（小組合作學(xué)習(xí)）

3、布置學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)的內(nèi)容。

4、建立英語組每位教師的教育教學(xué)檔案。

5、檢查教師教案

三月份

1、配合京師達(dá)學(xué)校，做好劍橋英語的開班工作。

2、組織學(xué)生參加英語國(guó)際評(píng)估賽

3、三至五年級(jí)講故事大賽初賽。（分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行）

4、專家講座（深入探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂上的實(shí)施）

5、英語組長(zhǎng)推門課。

四月份

1、六年級(jí)單詞大賽。

2、六年級(jí)英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案

4、抽查三至六年級(jí)學(xué)生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長(zhǎng)推門課。重點(diǎn)檢查本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施情況。

2、三至六年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

3、抽測(cè)總結(jié)會(huì)

4、低年級(jí)故事大賽初賽。

六月份

1、低年級(jí)英語故事大賽決賽。

2、三至五年級(jí)講故事大賽決賽。（分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行）

3、本月工作重點(diǎn)為六年級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導(dǎo)及考試工作。力爭(zhēng)讓每位畢業(yè)

班的學(xué)生以自己最優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復(fù)習(xí)課教案

2、教研組長(zhǎng)聽復(fù)習(xí)課推門課

3、檢查教師聽課筆記

4、抽查各年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)的使用情況。

小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計(jì)劃「篇七」

一、指導(dǎo)思想：

以提高學(xué)生的英語知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的

全面發(fā)展為主要任務(wù)，以我市小學(xué)英語教研工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，

認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，努力提升我校小學(xué)英語學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、積極開展課型研討：會(huì)話與閱讀教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、打造高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

5、充分利用“空中英語課堂”教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、工作措施：

（-）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

英語教研組長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語課

程標(biāo)準(zhǔn)，英語學(xué)科專業(yè)雜志，英語教育專著，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽教材錄音、跟讀、

模仿。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際

中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,

生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過

說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。特別是備課要加大力度，做足工

夫，要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人，英語組長(zhǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評(píng)課活動(dòng)

也是要認(rèn)真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。

（三）開展英語各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)。如：舉行單詞記憶大

比拼、手抄報(bào)比賽、英語書法、英語口語競(jìng)賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演

講、課本?。⒂⒄Z能力競(jìng)賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。通過聽、