北師大版生物八年級上冊 第17章 第2節(jié) 我國的動物資源及保護(4)（教案）

第2節(jié)我國的動物資源及保護第2課時動物資源的保護一、教學目標（一）、知識目標1、說出動物多樣性包含的三個要素；2、認識動物多樣性保護的基本措施。（二）、能力目標通過小組活動、收集、整理資料、培養(yǎng)收集處理信息能力，交流表達能力。（三）、情感態(tài)度與價值觀1、在小組活動中，學會與他人合作；2、通過本部分的學習，培養(yǎng)愛護動物，保護動物及其生存環(huán)境的意識。二、教學重點1、動物多樣性的含義及保護措施。三、教學難點就地保護與易地保護的區(qū)別。四、課時安排：1課時五、教學過程（一）復習鞏固，導入新課:我國有豐富的動物資源,提問：我國的脊椎動物種數(shù)多少？如何將其分類，且哪種類型種類數(shù)量最多？說出我國聞名世界的特產(chǎn)珍稀動物？（二）展示有關(guān)動物圖片：1、激發(fā)討論：你們有何感想？導出我國動物資源面臨嚴重威脅。有些動物資源早已滅絕，有些在我國境內(nèi)絕跡等。2、習題鞏固（1），導出動物資源的保護取決于人類（播放視頻）根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析,哺乳動物和鳥類多樣性受到威脅的最主要原因是（）A.偷獵

B.棲息地喪失

C.外來物種

D.其他原因我們是否該捫心自問：面對大千世界我們做了些什么？我們到底應(yīng)該怎樣做？(引出自動學習保護動物多樣性的必要性!)（三）情感震憾，主動求知:提出問題：1、保護動物多樣性時，需要從哪些層次上來，制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施？2、動物多樣性的保護措施具體包括哪些做法？3、什么是“就地保護”？什么是“易地保護”？兩者有何區(qū)別？4、你知道，我國為了強有力地保護動物多樣性制定了哪些相關(guān)法律？5、做為新世紀的青年一代，在保護動物多樣性方面，我們應(yīng)該做些什么？指導看書：通過主動學習從書本中學到保護動物多樣性的基礎(chǔ)知識。展開討論：就上面的第5個問題，引導學生在同學之間并在師生之間，展開討論!習題鞏固（2）我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（）①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資；②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的；③有利于保護生態(tài)環(huán)境；④有利于保護動物多樣性A、①②B、①③C、②④D、③④小結(jié)：保護生物多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，是我們義不容辭的責任！六、隨堂練習七、板書設(shè)計《動物資源的保護》（第2課時）

三、動物多樣性的含義：

1、物種多樣性

2、遺傳多樣性

3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

四、保護動物多樣性的一般措施：

1、就地保護（最有效的措施）——建立自然保護區(qū)

2、易地保護

3、法制教育和管理教學反思在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，活動安排注重互動、交流，最大限度調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。通過視頻（保護動物更是保護人類自己），使學生明確傷害動物的做法是不對的!是可恥的!為實現(xiàn)本節(jié)課的知識目標，通過5個問題的討論，讓學生明確保護動物多樣性應(yīng)“從自己做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”!也讓學生在主動學習中，從書本中學到保護動物多樣性的基礎(chǔ)知識。從而達到本節(jié)課的知識目標。通過學習，使學生進入一個情