公開課教案教學(xué)設(shè)計課件上海滬教五四制初中語文七上《在自由和力量中飛翔》課件

代表作《草葉集》是美國詩歌史上最偉大的一部詩歌經(jīng)典。美國歷史上最偉大的浪漫主義詩人?；萏芈桧灻裰髯杂?，贊美人民創(chuàng)造性的勞動，他的詩給人以積極向上的生氣勃勃的精神。

我，不愿跟愛唱的小鳥爭一個長短；我渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。是雄鷹和海鷗深深地打動了我的心，那金絲雀和學(xué)舌鳥決不是我的理想。我，不習(xí)慣用甜美的顫音柔聲啼囀，我要在自由、歡樂、力量和意志中展翅翱翔。[美]惠特曼在自由和力量中飛翔找出詩中作者選取的具體事物1、說說各有什么象征意義？2、作者喜歡哪些？討厭哪些？思考喜歡

——雄鷹、海鷗象征為了自由，寧愿去“搏擊長空”，接受命運挑戰(zhàn)的人們。討厭

——愛唱的小鳥、金絲雀、學(xué)舌鳥象征那些為了安逸犧牲自由的人們。自由力量解題：在自由和力量中飛翔根據(jù)本詩的特點，運用象征的手法，仿寫“我，不愿……我渴望……”來表達自己對生活的認識。談?wù)劚驹妼δ愕膯⑹?，我們?yīng)該如何面對生活？仿寫

人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開雙翼。

——【法】雨果

果實的貢獻是珍貴的，花兒的貢獻是甜美的，但是讓我作綠葉的貢獻吧，謙遜而專心地垂著綠陰！

——【印度】泰戈爾送你幾句話：以小組為單位，修改自己的小詩，背誦積累本單元的詩歌，準備單元的詩歌朗誦會。（必做）課外閱讀高爾基的《海燕》，與本詩作對比，做簡要的評析。作業(yè)該不該擱下重重的殼尋找到底哪里有藍天隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不感覺疼我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想重重的殼掛著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛小小的天流過的淚和汗總有一天我有屬于我的天今天開始，做天空驕傲的孩子調(diào)整好飛翔的姿勢無視逆風(fēng)，無視阻礙向前沖刺今天開始，我們種下榮耀的種子再期待花開的樣子直到夢想，變成現(xiàn)實那天為止賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還