小學英語青年教師工作計劃5篇

第第頁小學英語青年教師工作計劃5篇寫工作打算事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。打算是我們走向主動式工作的起點。這篇關于學校英語青年老師工作打算，盼望大家喜愛。

學校英語青年老師工作打算1

本學期學校英語教研工作要連續(xù)仔細貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為進展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開，不斷討論、總結、推廣教學閱歷，探究英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，不斷提升英語老師的教學水平，從而全面提高我區(qū)學校英語教學的質量，為同學的終身學習和進展打下良好的基礎。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要連續(xù)組織老師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的閱歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織老師連續(xù)仔細學習《英語課程標準》，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，建立初步的學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量，為同學終身進展服務。要求老師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步表達在自己教學的一言一行中。

3、老師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，學校英語教學評價的主要目的是激勵同學的學習愛好和主動性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以同學平常參加各種教學活動的表現和合作力量為主要根據。

二、引導校本教研，提高教研質量

教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于制造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進老師專業(yè)進展，提高學校課程建設力量，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領導要仔細對待，主動指導，努力開好各班級的英語課程。同時要主動利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使同學樂學、愛學，以避開部分同學過早失去學習愛好和信念，造成高班級的兩極分化。

2、主動關心學校開發(fā)校本課程，討論英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項討論，注意討論實效，準時推廣討論成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，依據“常州市中學校教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，討論教法，探討學法的濃郁教研氣氛。要關心老師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的力量,促使老師制造性地使用好新教材。

4、主動參與市級“學習英語學科課程標準，改良課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，溝通課改閱歷，增添老師素養(yǎng)，提高教學質量。

5、連續(xù)征集教學設計典型案例，主動發(fā)覺、總結、推廣教學第一線老師的教學改革成果。

6、培育同學良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的力量是英語教學的重點。因此要依據學校生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓舞同學大膽運用英語。同時，主動開展各種生動活潑的英語課外活動，增長學問，開闊視野，進展智力和獨特，促進同學的進展。本學期將組織四班級同學的聽能競賽、五班級同學的朗讀競賽，六班級同學的書寫競賽，英語歌詠選拔賽并推舉優(yōu)勝校參與市第_屆歌詠競賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導，以課題討論為抓手，深化教育教學改革各校要重視和加強英語課題的立項和討論工作，真正做到以教科研來推動教學改革的進展。

學校英語青年老師工作打算2

為切實提高我縣中學校英語老師的素養(yǎng)，培育一批中學校英語教學的“領頭雁”，促進我縣中學校英語教學的整體提升，依據《_省農村中學校老師“領雁工程”實施方法》和《_市教育局關于組織實施農村中學校老師“領雁工程”的看法》，結合我縣實際，特制定本培訓方案。

政治素養(yǎng)好，喜愛農村教育，有劇烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學工作中主動進行教育教學改革探究，能起到示范、引領和輻射作用的中學校英語老師。已在省、市各類研修班、培訓班學習過的老師不再支配。

三、培訓目標

通過培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)和課堂教學力量、課堂教學科研力量、校本培訓力量、現代教育技術力量等有顯著提高。詳細目標如下：

1、良好的師德修養(yǎng)。通過理論學習、典范示范、汲取內化等，進一步提升師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

2、較強的課堂教學力量。了解國內外基礎教育課程改革的動態(tài)和進展趨勢，更新教育教學觀念;從整體上把握中學校英語新課程標準，系統(tǒng)領悟學科教材體系和編寫意圖，了解并把握在新課程理念下的中學校英語學科教學方法，創(chuàng)新教學設計;提高骨干老師的學科專業(yè)素養(yǎng);增添解決課程實施中遇到的各種問題的力量。

3、肯定的課堂教學討論力量。了解現代中學校英語進展前沿與教育創(chuàng)新，增添教育科研意識，把握科研理論與方法，學習、把握教學診斷技術，從實際狀況動身承當試驗課題和專題討論。

4、引領校本培訓力量。通過理論聯系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引領校本培訓力量。

5、運用現代教育技術力量。通過現代教育技術理論學習，和課件制作等方面的實踐訓練、進一步提高運用現代教育技術力量。

四、培訓內容和方法

依據骨干老師成長的一般規(guī)律，培訓內容分為理論學習、課堂實踐、教學探究、溝通考察四塊。集中培訓時間為兩個月，共計320學時。理論學習主要是學習教育教學理論及對學科學問全面深化的理解;實踐主要是通過有意識的聽課、評課、說課、上課及觀摩研討等活動進行;討論主要是把握教科研的方法，結合自己的討論方向和課題進行討論，在討論中提高。

(一)理論學習：理論培訓的內容圍繞提高老師的政治、業(yè)務素養(yǎng)和力量進行，通過培訓，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素養(yǎng)教育新理念，把握現代教育的理論和方法，開展以課堂教學為中心的討論教材、討論教學、討論同學的活動，也為自身的進展增加后勁。

(二)教學實踐：主要是依據所學的理論和方法有意識地指導自己的教育教學實踐活動，使自己的教育教學工作逐步實現從閱歷到科學、從無意識到有打算、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展相互聽、說、評課活動;開展上公開課、分析評價公開課活動;觀摩、商量優(yōu)秀老師的公開課;總結反思自己的教學實踐等。

(三)教學討論：教科研是理論學習和開展實踐兩者有機的結合，也是提高老師素養(yǎng)的主要途徑，因此要求在把握教科研一般學問的基礎上確立好自己的討論課題或討論方向，并在學習、實踐的過程中不斷收集資料，開展試驗、總結、討論，完成自己的討論課題，并形成書面材料。

五、培訓考核

1、老師進展中心將建立完備的培訓檔案。詳細包括：培訓方案、實施打算、培訓教材資料、培訓通知、學員登記表、培訓管理規(guī)章、日課表、學員考勤記錄、實踐活動記錄、學員作業(yè)、學習成效鑒定、學員培訓反饋看法表等。

2、對學員的學習考核實行理論考核與實踐考核相結合，自評、互評、專家評定相結合的方式進行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結業(yè)論文等形式進行;實踐考核以案例分析、溝通研討、教學設計、技能操作等方式進行。

學校英語青年老師工作打算3

1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實踐中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上。

2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解同學獨特，能夠實施人文關心和科學教育的勤學習、善思索的新型老師。

3、主動參與學校組織的課題討論，提高教育教學科研意識和力量，努力爭做反思型、討論型和學者型老師，為同學做好典范。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐力量。

6、結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。

三、學習內容：

1、聽評課，在學校有打算的支配下仔細聽課、評課。對象以本校老師為主，本學期至少聽20節(jié)課。

2、英語新課程標準。以“分層教學”為詳細研修內容，主動與同事溝通研討，力爭在提高自己教學力量的同時也大面積提高同學的成果。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，并作好教學隨筆。

4、仔細討論教材教法，仔細寫好教學設計。

四、活動與實施：

1、加強學習，提高意識。仔細參與學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識。

2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋看法并主動改良，爭取逐步形成自己的教學特色，提高40分鐘的教學質量。

3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中消失的新問題，做到準時討論解決，不斷積累課改工作閱歷。

學校英語青年老師工作打算4

一、同學狀況分析

本學期我連續(xù)任教_到_班級組英語，依據我校同學具有奇怪???、好活動、愛表現、善仿照等特點我將運用多種方法，進行教學。并充分調動同學的主動性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培育同學的“四會”力量外，還要留意對同學的綜合運用英語的力量的培育。特殊是那些學有余力的同學，還要對他們的思維力量、分析力量和理解力量進行更高層次的提高。

二、針對狀況實行的措施

針對同學的詳細狀況，我將實行以下措施：

1、注意情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。

2、結合同學的年齡特點，結合教學內容，設計適合同學的課堂教學活動，調動同學的學習主動性。

3、針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對同學進行語音學問訓練，教授國際音標，讓同學從簡潔機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音學問知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法學問的滲透學習。

6、滲透英語背景學問的學習，使同學擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強同學的思想工作。

三、教材整體分析

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注意同學英語聽說讀寫力量的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導同學在輕松，主動向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

四、總體教學目標

1、堅持歡樂英語教學法，調動同學學習英語的主動性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練同學的語音、語調。

3、引導同學運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學習語言學問，感悟語言功能。

4、在訓練同學聽說力量的同時，加強讀寫訓練。

5、結合同學實際，適當講解語法學問，做一些練習題和試卷，做好學校升中學的預備工作。

學校英語青年老師工作打算5

一、指導思想

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作打算，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作打算。

二、主要工作任務

1、仔細學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師