UNIT1 Period 1 Understanding ideas-Reading comprehension2024-2025學(xué)年高中英語必修第一冊同步導(dǎo)學(xué)案配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）

UNIT1Period1Understandingideas—Readingcomprehension2024-2025學(xué)年高中英語必修第一冊同步導(dǎo)學(xué)案配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“Understandingideas—Readingcomprehension”，選自2024-2025學(xué)年高中英語必修第一冊同步導(dǎo)學(xué)案配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）中UNIT1Period1。本節(jié)課將圍繞教材第一單元的主題，通過閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生掌握文章大意、理解細(xì)節(jié)信息、分析作者觀點(diǎn)和態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，本節(jié)課的閱讀材料與學(xué)生在初中階段所學(xué)的閱讀理解技巧有關(guān)，如找主題句、理解段落大意、推理判斷等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用這些技巧，提高閱讀理解能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，運(yùn)用閱讀策略獲取關(guān)鍵信息，提高英語閱讀理解能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容了解相關(guān)文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識，形成對中外文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在閱讀過程中，能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會分析作者觀點(diǎn)，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握有效的閱讀方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)閱讀技巧，包括找主題句、理解段落大意、推理判斷等，能夠理解簡單的英語文章和故事。此外，學(xué)生已具備一定程度的詞匯量和語法知識，能夠應(yīng)對高中階段的閱讀材料。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面，大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，喜歡探索不同的文化背景。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過互動和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，喜歡小組討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-閱讀理解深度不足，難以把握文章深層含義和作者觀點(diǎn)。

-詞匯量有限，影響對文章的理解。

-閱讀速度較慢，影響課堂學(xué)習(xí)效率。

-缺乏有效的閱讀策略，難以快速捕捉關(guān)鍵信息。

-對文化背景知識了解不足，影響對文章的理解和欣賞。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法介紹閱讀技巧，討論法引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，以及任務(wù)型教學(xué)法鼓勵學(xué)生通過小組合作完成閱讀任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與度。

2.教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示課文背景和相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀興趣和效率；通過在線平臺分享閱讀資料，方便學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartwithanewunitinourEnglishtextbook.Beforewebegin,let'squicklyreviewwhatwe'velearnedinthepreviousunit.Cananyonetellmethemainthemeofthelastunit?

2.Excellent!Now,let'smoveontoournewunit.Today,wearegoingtoexploreUNIT1Period1,"Understandingideas—Readingcomprehension".I'llstartbygivingyouabriefintroductiontothetopicofourlesson.

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.TextIntroduction

-First,letmeintroducethetitleofourtext:"ThePowerofStorytelling".Thisarticlediscussestheimportanceofstorytellinginhumancommunicationandculture.

-Now,I'llgiveyouamomenttolookatthepicturesandtitlesinthetext.Whatdoyouthinkthisarticlewillbeabout?

-Goodguesses!Now,let'sreadthefirstparagraphtogetherandseeifourpredictionsarecorrect.

2.ReadingAloudandDiscussion

-Now,let'sreadthefirstparagraphaloud.Payattentiontothepronunciationandintonation.

-Afterreading,I'dlikeyoutodiscusswithyourpartneraboutwhatyou'veunderstoodfromthisparagraph.

-Whowouldliketoshareyourthoughtswiththeclass?

3.ComprehensionCheck

-Now,let'scheckourunderstandingofthefirstparagraph.I'llasksomequestions,andI'dlikeyoutoanswerbasedonwhatyou'vejustread.

-Question1:Whatisthemainideaofthefirstparagraph?

-Question2:Whydoestheauthorsaystorytellingispowerful?

4.TextAnalysis

-Nowthatwe'vediscussedthefirstparagraph,let'scontinuereadingtherestofthearticle.Asyouread,trytoidentifythemainpointsandsupportingdetails.

-Afterreading,let'sanalyzethestructureofthearticle.Canyoutellmewhattheauthor'smainargumentisandhowtheysupportit?

三、全文側(cè)重點(diǎn)探究

1.KeyConceptsExploration

-Now,let'sfocusonsomekeyconceptsinthetext.I'llwritethemontheboard,andI'dlikeyoutoexplaintheminyourownwords.

-Concepts:Storytelling,Communication,Culture,Empathy.

-Pleasetaketurnstoexplaineachconcept.

2.DetailedAnalysisofKeyParagraphs

-Let'snowlookatsomekeyparagraphsinmoredetail.I'llselectafewparagraphsandwe'llanalyzethemtogether.

-Forexample,inparagraph3,theauthormentionstheroleofstorytellingindifferentcultures.Whatdoestheauthormeanbythis?

-Let'sdiscussthisasaclass.

3.CriticalThinkingQuestions

-Now,I'llasksomecriticalthinkingquestionstochallengeyourunderstandingofthetext.

-Question1:Howdoesstorytellingaffectourabilitytoempathizewithothers?

-Question2:Canyouthinkofapersonalexperiencewherestorytellingplayedanimportantrole?

四、課后作業(yè)布置

1.ReadingAssignment

-Forhomework,I'dlikeyoutoreadtherestofthearticlecarefullyandcompletethecomprehensionexercisesinyourworkbook.

-Makesuretousethereadingstrategieswediscussedinclasstohelpyouunderstandthetextbetter.

2.WritingTask

-Additionally,I'dlikeyoutowriteashortessayonthetopic:"TheImportanceofStorytellinginYourLife".Inyouressay,youshouldincludespecificexamplesandexplainwhystorytellingisimportanttoyou.

-Thisassignmentwillhelpyoureflectonthelessonandapplywhatyou'velearnedtoyourownlife.

五、課堂總結(jié)

1.Today,we'veexploredthepowerofstorytellinganditsroleincommunicationandculture.Ihopeyou'vefoundthislessoninterestingandinformative.

2.RemembertopracticeyourreadingskillsandcontinuetodevelopyourunderstandingofEnglish.

3.Thankyouforyourparticipationandhardworktoday.I'mlookingforwardtoournextclass!

六、課后輔導(dǎo)

1.Ifyouhaveanyquestionsaboutthelessonorthehomework,pleasefeelfreetocometomyofficehoursoremailme.

2.I'mheretohelpyousucceedinEnglish,sodon'thesitatetoaskforassistance.

3.Goodluckwithyourstudies,andI'llseeyouinournextclass!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.閱讀理解能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用閱讀技巧，如找主題句、理解段落大意、推理判斷等，從而提高了對英語文章的理解能力。在對課文《ThePowerofStorytelling》的閱讀過程中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，對文章的細(xì)節(jié)信息有了更深入的理解。

2.詞匯量和語法的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，接觸到了新的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。通過課堂上的討論和練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯和語法，豐富了他們的語言表達(dá)。

3.文化意識的增強(qiáng)：本節(jié)課的課文涉及到了不同文化背景下的故事講述，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對中外文化差異有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了對多元文化的尊重和理解。

4.思維品質(zhì)的提升：在分析課文的過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了獲取信息，還學(xué)會了批判性思考。他們能夠?qū)ψ髡叩挠^點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，提出自己的見解，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：學(xué)生在課堂上學(xué)會了如何運(yùn)用不同的閱讀策略來提高閱讀效率。例如，通過掃讀獲取文章大意，通過細(xì)讀理解文章細(xì)節(jié)，通過略讀快速找到關(guān)鍵信息。

6.自主學(xué)習(xí)能力的提高：通過完成課后作業(yè)和寫作任務(wù)，學(xué)生學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠在課后獨(dú)立閱讀英文材料，自主完成相關(guān)的練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.合作學(xué)習(xí)能力的提升：在課堂討論和小組合作活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過交流和分享，不僅提高了自己的理解能力，也幫助了其他同學(xué)。

8.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)：在討論和寫作過程中，學(xué)生有機(jī)會練習(xí)口頭和書面表達(dá)能力。他們能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的思想，提高了語言輸出的準(zhǔn)確性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.Today,wehavedelvedintotheimportanceofstorytellingincommunicationandculture.We'vediscussedhowstorytellingcanfosterempathyandunderstandingbetweenpeoplefromdifferentbackgrounds.

2.We'vealsoanalyzedthestructureofthearticleandidentifiedthemainpointsandsupportingdetails.Throughthisprocess,you'vepracticedvariousreadingstrategies,suchasscanning,skimming,andcarefulreading.

3.Additionally,we'veexploredkeyconceptslikecommunication,culture,andempathy,andyou'vesharedyourthoughtsandexperiencesrelatedtostorytelling.

4.I'mimpressedwithyourparticipationandtheinsightfuldiscussionswe'vehad.Remember,theskillsandknowledgeyou'vegainedtodayarenotonlyusefulforyourEnglishstudiesbutalsoforyourpersonalandprofessionaldevelopment.

當(dāng)堂檢測：

1.ComprehensionQuiz

-Toassessyourunderstandingofthetext,I'llnowgiveyouashortquiz.Pleaseanswerthefollowingquestionsbasedonwhatwe'vediscussedtoday.

-Question1:Whatisthemainargumentofthearticle"ThePowerofStorytelling"?

-Question2:Howdoesstorytellingcontributetocross-culturalcommunication?

-Question3:Canyounameonereadingstrategythatweusedinclasstodayandexplainhowithelpedyouunderstandthetext?

2.GroupDiscussion

-Next,I'dlikeyoutoformsmallgroupsanddiscussthefollowingquestion:"Howcanstorytellingbeusedtoresolveconflictsinyourcommunityorschool?"

-Eachgroupshouldcomeupwithoneexampleanddiscusshowstorytellingplayedaroleinresolvingtheconflict.

-Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirexamplewiththeclass.

3.WritingExercise

-Forthefinalpartofthelesson,I'dlikeyoutowriteashortparagraphonthetopic:"TheRoleofStorytellinginMyLife."

-Inyourparagraph,reflectonthelessonanddescribeapersonalexperiencewherestorytellinghashadanimpactonyou.

-Trytousesomeofthenewvocabularyandgrammaticalstructureswe'velearnedtoday.

4.FeedbackandReflection

-Onceyou'vecompletedthewritingexercise,takeamomenttoreflectonwhatyou'velearnedtoday.Whatdidyoufindmostinterestingorchallengingaboutthelesson?

-I'llnowcollectyourquizandwritingassignments.I'llreviewthemandprovidefeedbacktohelpyoucontinuetoimproveyourEnglishskills.

5.ClosingRemarks

-Thankyouforyourhardworkandparticipationtoday.Remembe