Unit 4 We love ɑnimɑls Part A （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4WeloveɑnimɑlsPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4WeloveanimalsPartA，主要包括學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞如“cat,dog,fish,bird”等，以及相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)如“l(fā)ove,have,playwith”等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，如“Ihaveacat.Ilovemycat.”

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些動(dòng)物單詞，如“tiger,lion,panda”等，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)詞短語(yǔ)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展學(xué)生的動(dòng)物詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些詞匯構(gòu)建句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4WeloveanimalsPartA，學(xué)生將能夠識(shí)別和理解動(dòng)物相關(guān)的詞匯，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，從而提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)討論和描述喜愛(ài)的動(dòng)物，學(xué)生將發(fā)展觀察和思考的能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。此外，通過(guò)參與課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，能夠進(jìn)行一些基本的日常交流，對(duì)動(dòng)物類單詞有初步的認(rèn)識(shí)和了解。

2.三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于動(dòng)物的話題普遍感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但可能缺乏一定的自我管理能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)物單詞的發(fā)音和拼寫可能會(huì)比較復(fù)雜，需要大量的練習(xí)來(lái)鞏固；構(gòu)建句子時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；在小組活動(dòng)中，可能會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)能力和合作意識(shí)的不足而影響交流效果。此外，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，跟隨課堂進(jìn)度可能會(huì)感到吃力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物主題相關(guān)的圖片、單詞卡片，以及教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞和句型的理解和記憶。

3.教室布置：將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)，同時(shí)確保教室內(nèi)有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)游戲。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段動(dòng)物主題的視頻或歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。隨后，教師提出問(wèn)題：“Whatanimalsdoyouseeinthevideo?Doyoulikeanimals?”，讓學(xué)生自由分享他們喜歡的動(dòng)物，從而自然過(guò)渡到新課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞“cat,dog,fish,bird”等，并使用TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)作和手勢(shì)幫助學(xué)生記憶單詞。

-教師用簡(jiǎn)單的句子如“Ihaveacat.Ilovemycat.”來(lái)展示如何使用新學(xué)的單詞構(gòu)建句子，并解釋“l(fā)ove”和“have”的意義。

-教師通過(guò)演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生模仿并練習(xí)發(fā)音，同時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保他們能夠正確地發(fā)音新單詞和句子。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)單詞和句子編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的小對(duì)話，并在全班面前表演。

-教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片卡片，學(xué)生需要快速找到并配對(duì)相應(yīng)的單詞卡片，增加單詞記憶的游戲。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬去動(dòng)物園的場(chǎng)景，用英語(yǔ)相互詢問(wèn)和描述他們喜歡的動(dòng)物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答：

-討論他們最喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)明原因。例如：“Ilikedogsbecausetheyarefriendlyandloyal.”

-分享他們?cè)诩抑谢蛟趯W(xué)校與動(dòng)物互動(dòng)的經(jīng)歷。例如：“Ihaveafishathome.Ifeediteveryday.”

-探討如何照顧小動(dòng)物，提出建議。例如：“Weshouldgiveanimalscleanwaterandfoodeveryday.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的單詞和句子，并讓他們用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述他們喜歡的動(dòng)物。教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如動(dòng)物單詞的正確發(fā)音和句子的結(jié)構(gòu)。最后，教師給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)交流。

本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)鞏固和拓展他們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物園或野生動(dòng)物園的參觀活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)到各種動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和興趣。

-動(dòng)物主題的英語(yǔ)繪本，如《TheCatintheHat》、《Go,Dog.Go!》等，通過(guò)閱讀提高學(xué)生的語(yǔ)言理解能力和詞匯量。

-英語(yǔ)歌曲和童謠，如《B-I-N-G-O》、《DownbytheStation》等，通過(guò)音樂(lè)和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶單詞和句子。

-動(dòng)物主題的英語(yǔ)電影或動(dòng)畫(huà)片，如《FindingNemo》、《Madagascar》等，通過(guò)觀看影片提高學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的動(dòng)物主題游戲和活動(dòng)，如詞匯拼寫游戲、動(dòng)物知識(shí)問(wèn)答等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起制作動(dòng)物面具或模型，并用英語(yǔ)介紹他們制作的動(dòng)物，這樣可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-建議學(xué)生每天閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)短文，并記錄下新學(xué)的單詞和句子，每周與同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)成果。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于他們喜歡的動(dòng)物的短文，包括動(dòng)物的名稱、特征和為什么喜歡它，這樣可以鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)生一起用英語(yǔ)討論動(dòng)物相關(guān)的話題，提高口語(yǔ)交流能力。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的動(dòng)物主題節(jié)目，如《NationalGeographicKids》等，通過(guò)電視節(jié)目增加對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角落，放置英語(yǔ)繪本、單詞卡片和學(xué)習(xí)工具，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)，如“cat,dog,fish,bird”等。

-動(dòng)詞短語(yǔ)的使用，如“l(fā)ove,have,playwith”等。

-句子結(jié)構(gòu)“主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)”，例如：“Ihaveacat.Ilovemycat.”

②重點(diǎn)詞匯：

-與動(dòng)物相關(guān)的形容詞，如“cute,fluffy,big,small”等，用于描述動(dòng)物的特征。

-常見(jiàn)的動(dòng)物動(dòng)詞，如“run,jump,swim,fly”等，用于描述動(dòng)物的行為。

③重點(diǎn)句子：

-簡(jiǎn)單的陳述句，如“Ihaveadog.Ilikemydog.”，用于表達(dá)擁有和喜歡的概念。

-疑問(wèn)句和回答，如“Doyouhaveafish?Yes,Ido.”，用于練習(xí)提問(wèn)和回答。

-描述動(dòng)物的句子，如“Thecatissleeping.Thebirdisflying.”，用于練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。八、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-I_______a_______.I_______it.

-My_______is_______.Itisvery_______.

-I_______my_______everyday.Itlikesto_______.

2.描述你的寵物，并用至少五句英語(yǔ)句子：

-Mypetisa_______.Ithas_______eyesand_______fur.

-Itcan_______.Itlikesto_______.

-I_______itverymuchbecause_______.

3.用英語(yǔ)寫一段關(guān)于你去動(dòng)物園的經(jīng)歷：

-Lastweekend,Iwenttothezoo.Isaw_______.Itwas_______.

-Ialsosaw_______.Itwas_______.I_______it.

4.畫(huà)出你最喜歡的動(dòng)物，并用英語(yǔ)寫出至少三句關(guān)于它的描述：

-Thisismyfavoriteanimal.Itisa_______.

-Itis_______.Itcan_______.

-Ilikeitbecause_______.

5.角色扮演：假設(shè)你是動(dòng)物王國(guó)的導(dǎo)游，用英語(yǔ)介紹三種動(dòng)物給游客：

-Hello,everyone!WelcometotheAnimalKingdom.ThefirstanimalIwanttointroduceisthe_______.

-The_______is_______.Itisfamousfor_______.

-Anotheranimalyouwillseeisthe_______.Ithas_______and_______.

-Thelastanimalisthe_______.Itisvery_______and_______.

1.完成句子：

-答案：Ihaveafish.Iloveit.

-補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)課文中的句型“主語(yǔ)+have/has+a/an+動(dòng)物+動(dòng)詞+賓語(yǔ)”來(lái)完成句子，鞏固對(duì)句型的理解和記憶。

2.描述寵物：

-答案：Mypetisadog.Ithasbigeyesandblackfur.Itcanrunfast.Itlikestoplaywithme.Iloveitverymuchbecauseitismybestfriend.

-補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要運(yùn)用課文中學(xué)到的形容詞和動(dòng)詞短語(yǔ)來(lái)描述他們的寵物，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.寫動(dòng)物園經(jīng)歷：

-答案：Lastweekend,Iwenttothezoo.Isawagiraffe.Itwasverytall.Ialsosawapanda.Itwascute.Itookpicturesofit.

-補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要運(yùn)用課文中的詞匯和句型來(lái)描述他們的動(dòng)物園之旅，鍛煉寫作能力。

4.畫(huà)出并描述動(dòng)物：

-答案：Thisismyfavoriteanimal.Itisarabbit.Itisfluffy.Itcanhop.Ilikeitbecauseitissocute.

-補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要通過(guò)繪畫(huà)和文字來(lái)展示他們對(duì)動(dòng)物的了解和喜愛(ài)，同時(shí)練習(xí)使用課文中的詞匯。

5.角色扮演介紹動(dòng)物：

-答案：Hello,everyone!WelcometotheAnimalKingdom.ThefirstanimalIwanttointroduceisthelion.Thelionisbigandstrong.Itisfamousforitsroar.Anotheranimalyouwillseeistheelephant.Ithasbigearsandalongtrunk.Thelastanimalisthemonkey.Itisverysmartandplayful.

-補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)生需要運(yùn)用課文中的知識(shí)和自己的想象力來(lái)介紹動(dòng)物，提高口語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)造性思維能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit4WeloveanimalsPartA的內(nèi)容。我們掌握了新的動(dòng)物單詞，如“cat,dog,fish,bird”，并且學(xué)會(huì)了如何用這些單詞構(gòu)建簡(jiǎn)單的句子，例如“Ihaveacat.Ilovemycat.”。我們還通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高了用英語(yǔ)描述動(dòng)物和表達(dá)喜好的能力。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物話題的濃厚興趣。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)的活動(dòng)：

1.單詞拼寫比賽：

-教師將動(dòng)物單詞寫在黑板上，學(xué)生需要正確拼寫出這些單詞。

-每個(gè)學(xué)生輪流上臺(tái)拼寫一個(gè)單詞，拼寫正確的學(xué)生將獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。

2.句子構(gòu)建游戲：

-教師準(zhǔn)備一些單詞卡片，包括動(dòng)物名詞、動(dòng)詞和形容詞。

-學(xué)生抽取卡片，并用這些卡片構(gòu)建一個(gè)完整的句子。

-學(xué)生將句子讀給全班聽(tīng)，其他學(xué)生判斷句子是否正確。

3.角色扮演：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色。

-每組用英語(yǔ)編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的小對(duì)話，并在全班面前表演。

-其他學(xué)生觀看表演，并用英語(yǔ)描述看到的動(dòng)物和場(chǎng)景。

4.簡(jiǎn)答題：

-教師提出一些關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，學(xué)生需要用英語(yǔ)回答。

-例如：“Whatisyourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”

-學(xué)生輪流回答問(wèn)題，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予反饋。

5.小組討論：

-學(xué)生分