2022幼兒園教研工作計(jì)劃(6篇)

2022幼兒園教研工作計(jì)劃（精選6篇）

2022幼兒園教研工作計(jì)劃（精選6篇）

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我

們將在

提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師

善學(xué)習(xí)、

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是

善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)

造和諧的小新的生活，新的挑戰(zhàn)，一定有不少可以計(jì)劃的東西

吧。做好工作計(jì)劃

社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評(píng)與

自我批評(píng)活可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是我編寫整

理的2022幼兒園

協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛

崗敬業(yè)、樂

于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

幼兒園教研工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促

進(jìn)教師

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼

兒園教

成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加

強(qiáng)教育理論研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教

育教學(xué)為核心，不

學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采

取多渠道、斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專

業(yè)化成長(zhǎng)，全面提

多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自

我。組織教升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)

相結(jié)合。

二、工作重點(diǎn)：

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心，依

托骨干

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課

評(píng)課、以老

帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。

積極開展

教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

（二）切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制

定教學(xué)

計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用

現(xiàn)有的教學(xué)

資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方

法，并滲透

游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)

每個(gè)幼兒在

原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師

熟悉教

材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做

到心中有數(shù)，

提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師

常規(guī)的

檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)

可行的班級(jí)

計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒

良好的行為

習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱

患行為的發(fā)

生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教

育教學(xué)

常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范

教學(xué)工作秩

序，培養(yǎng)良好的教育行為。

（三）營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。

我們

要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,

進(jìn)行必要

的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評(píng)課

活動(dòng)，共同

合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研

工作中碰到

的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園

的實(shí)際，認(rèn)

真開展好各項(xiàng)教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》

與幼兒

發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面

推進(jìn)素質(zhì)教

育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將

從教師發(fā)展

需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起

來，切實(shí)提

高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)

化成長(zhǎng)，加

強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專

家來

園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師

們走近更多

的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教

育動(dòng)態(tài)與策

略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，

我們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反

思。在研究

理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高

發(fā)現(xiàn)、分析、

研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

本學(xué)期每位

教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教

育行為，寫

好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一

個(gè)專業(yè)型、

研究型的教師。

（四）堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒

社會(huì)化、

個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游

戲，做好指

導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利

用活動(dòng)室、

走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游

戲，增進(jìn)幼

兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)

區(qū)角活

動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游

戲。并根據(jù)

本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之

后要及時(shí)記

錄并反思。

2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要

積極利

用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主

題教育活動(dòng),

善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他

人、愛祖國(guó)

的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。

每一

位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清

潔、講衛(wèi)生、

有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合

作、主動(dòng)交

往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。

小班幼兒

要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語；

中班幼兒要

重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則

要重點(diǎn)培養(yǎng)

其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫

字的姿勢(shì)，

握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)。

5、繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過教師間相互交流相

互學(xué)習(xí)，

更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形

式多樣，圖

文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴。

（五）積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、

家長(zhǎng)開

放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交

流溝通，以

取得家園聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)

用講故

事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的

閱讀能力及

語言表達(dá)能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，

不遲到、

不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。

誠(chéng)實(shí)、不

說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,

認(rèn)真參加

活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力

集中，

認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的

好習(xí)慣。要

求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老

師課堂上布

置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4,學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小

學(xué)化靠

攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

4、在班級(jí)開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng)。

5、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

6、召開新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手

工

活動(dòng)。

2組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。

3三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽

課評(píng)課

活動(dòng)。

2,公開課活動(dòng)小結(jié)。

2、準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式

增強(qiáng)

幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

六月份：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行教師課

例及教

師經(jīng)驗(yàn)交流。

2,做好幼小銜接工作。

3,各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng)、

2、各班做好期末工作小結(jié)。

3、教研工作總結(jié)。

九月份

1、做好招生宣傳工作和各項(xiàng)收費(fèi)工作；

2、新生情緒的穩(wěn)定，班級(jí)安排，人員配置；

3、幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4、各年齡班結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。（教研組

長(zhǎng)）

十月份

1、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、“為人為師為學(xué)”師德系列活動(dòng)：

3、制訂各類工作計(jì)劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周

等），

并按計(jì)劃執(zhí)行；

4、進(jìn)行安全疏散演練；

H月份

1、教師技能技巧展示活動(dòng)：教師自制玩教具評(píng)比活動(dòng)；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、

第十

集師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）；

3、教師課件制作比賽；

4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)；

十二月份

1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討；

2、教師禮儀培訓(xùn)

3、“母親節(jié)”主題活動(dòng)—我愛媽媽；

4、評(píng)選優(yōu)秀安全教案；

一月份

1、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的制定

2、各班級(jí)幼兒整體發(fā)展情況及每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行

全面評(píng)

估和分析。

3、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級(jí)

保教工

作總結(jié)、寫好幼兒評(píng)語等。

4、整理幼兒園檔案。

要求：各類活動(dòng)要有組織、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，每

個(gè)小課

題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或文章。

幼兒園教研工作計(jì)劃2本學(xué)期我園教研工作將繼續(xù)規(guī)范常

規(guī)

管理，創(chuàng)新教育方式，提高課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課題研究，提

升教師素質(zhì)

為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷提高，具體工作如下:

一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促

進(jìn)幼兒

園保教工作。我園希望通過常規(guī)制度的'導(dǎo)向引導(dǎo)大家注

重落實(shí)一日

保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),

使幼兒園

的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問題，經(jīng)常深

入課堂，觀

摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保

教活動(dòng)進(jìn)行

探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服

務(wù)好。

二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量

在課程實(shí)施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)

的每一

個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。在一

日活動(dòng)各

環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心“；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心

創(chuàng)設(shè)園內(nèi)

環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境

互動(dòng)，讓環(huán)

境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、

游戲指導(dǎo)

與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特

點(diǎn)和現(xiàn)有水

平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，

促進(jìn)幼兒社

會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、開展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到

教師的

言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度

與幼兒交往，

全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

本學(xué)期我

們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，

提高教師教

學(xué)水平。有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟

蹤聽課，做

好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，

擴(kuò)大教師的

視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，

逐步提高自

己的教育教學(xué)水平。

四、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

1、開學(xué)初，我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次，增加對(duì)

各個(gè)幼

兒的了解，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪、家

訪等多種形

式與家長(zhǎng)溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒

家長(zhǎng)期間的

注意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育

活動(dòng)，

鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3、本學(xué)期繼續(xù)開展家長(zhǎng)會(huì)，以找到我們工作的不足和優(yōu)

勢(shì)，更

好地為孩子服務(wù)。

五、各月工作安排

八月份：

1、做好迎新生工作。

2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、編排新操。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

九月份：

1、抓好安全教育工作

2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作

3、開展園內(nèi)公開課

4、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備

十月份：

1、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課

2、做好學(xué)區(qū)公開教研工作

3、早操比賽

H月份：

1、繼續(xù)開展公開教學(xué)

十二月份：

1、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

2、做好暑假安全宣傳教育

3、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè)

4、全面進(jìn)行家訪

5、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議

幼兒園教研工作計(jì)劃3—、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為

準(zhǔn)繩，

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目

的,堅(jiān)持理

論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備

課、定期進(jìn)

行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。

加強(qiáng)課題研

究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾

點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的

教育理

念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育

熱情對(duì)待孩

子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活

動(dòng)和自學(xué)相

結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：（1）積極借閱幼教

刊物，學(xué)習(xí)

新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且

要學(xué)以致用，

把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園

觀摩活動(dòng)，

努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)

行深入

理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教

育。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活

動(dòng)延伸，

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)

方法。

各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明

確，層次分

明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的

教學(xué)模

式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià),

由開課老

師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同

討論，并從

中尋求教育途徑。

(3)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展早操評(píng)比、教育隨筆、教

玩具制

作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良

好的教育氛

圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,

上

好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與

授課教師進(jìn)

行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教

師主動(dòng)

積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為

每個(gè)人

提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不

斷交流的過

程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開

展，對(duì)

在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出

解決辦法，

并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，

達(dá)到事半功

倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，由教學(xué)

園長(zhǎng)帶

領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施

手段，并組

織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，

切實(shí)保證實(shí)

施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成

長(zhǎng)，更

是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指

示，針對(duì)我

園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有

計(jì)劃做好師

資隊(duì)伍建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月一次字

畫展示)、

舞蹈、音樂、手工制作活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)

練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高

的有效

形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察

幼兒一日生

活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教

育行為，最

終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于4節(jié)，

并做好

聽課記錄。

5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在

此基礎(chǔ)

上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、手工等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒

全面素質(zhì)的

發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古

詩(shī)朗誦、

禮儀教育等活動(dòng)

6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)

會(huì)展示

自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末

在“家長(zhǎng)開

放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)

容，吸

引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭

之間的

聯(lián)系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，中大班主題

教學(xué)

“感恩的心”，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、“教師節(jié)”,開展主題教學(xué)“尊敬老師”活動(dòng)。

4、制定教科研工作計(jì)劃，制定、交流班務(wù)計(jì)劃

5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

(中旬公開課，教師互相交流學(xué)習(xí))

十月份

1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2、以“教師節(jié)”為主題,開展活動(dòng)。

H月份

1、開展主題教學(xué)“消防安全”活動(dòng)

2、“我運(yùn)動(dòng)，我健康”一開展“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”

十二月份

2、開展主題教學(xué)“圣誕節(jié)”活動(dòng)

3、“家園互動(dòng)”——開展“半日開放活動(dòng)”

4、開展“慶元旦、過新年”活動(dòng)。

創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)

習(xí)最新

的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動(dòng)力。

創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和睦、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)

境，可

以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動(dòng)力。近幾年來,

我園的教

師有個(gè)共識(shí)，那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒

童，“為

了兒童的發(fā)展”“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展''是我們教育工作

的永恒主

題。我們要進(jìn)一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓

活動(dòng)室成為

兒童的教室，讓兒童成為活動(dòng)室的主人。

幼兒園教研工作計(jì)劃4指導(dǎo)思想

20xx年度，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以

提高課

堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際，

以解決在課

程實(shí)施中所應(yīng)對(duì)的各種具體問題

為對(duì)象，以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)

學(xué)生主

動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面

落實(shí)。為了

更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，

均衡發(fā)展，

根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研

工作以新課

程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相

互合作、相

互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，

引導(dǎo)教師緊

緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效益

的最大化，

全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

工作目標(biāo)

經(jīng)過教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育

觀念和

教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，

使教師提升

駕馭課堂本事和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有

特色、有實(shí)

效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量

的探索

研究，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好

教學(xué)的管理

工作的研究，經(jīng)過教學(xué)研討會(huì)，提高我校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教師之間的交流與合作

定期檢查指導(dǎo)教師教研工作。各教研組和年級(jí)（學(xué)科）教研

組結(jié)合

學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科進(jìn)取開展專題教學(xué)

研究活動(dòng)

二、經(jīng)過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)I、外出培

訓(xùn)，學(xué)

校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、

業(yè)務(wù)本事強(qiáng)、

綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、

觀摩課，

起到名師引路示范的作用，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨

干教師的成

長(zhǎng)。

(2)深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評(píng)課”活

動(dòng)。

經(jīng)過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等方式,

充分借鑒

各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改

革，提高

課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)

調(diào)構(gòu)成進(jìn)取

主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)習(xí)和構(gòu)

成正確價(jià)值

觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主

體地位，建

立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在

師生平等互

動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師

生共同發(fā)展，

努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促

進(jìn)教學(xué)方式

改革。各年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨

時(shí)就教材和

教法進(jìn)行教研（不僅僅統(tǒng)一授課資料，更重要的是找出解

決疑難重點(diǎn)

的有效方法），同時(shí)，采取教務(wù)處團(tuán)體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽

課、教師個(gè)

人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿

三年的教師

要進(jìn)取聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)

新自我的教

學(xué)方法;每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。

嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求所有聽課的教師必須談出自

我的看

法，從根本上提高聽課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

(3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自我

的教

學(xué)行為，經(jīng)過自我反思，構(gòu)成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行

課前、課中、

課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教

育故事，分

析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，隨時(shí)

交流。進(jìn)取

開展網(wǎng)上交流，每學(xué)期團(tuán)體組織交流1次，在公正、公平

進(jìn)行評(píng)價(jià)的

同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

三、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自我教學(xué)

方式的

分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、

家長(zhǎng)共同參

與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教

學(xué)水平。本

學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理，提出

明確的要求，

同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)

性評(píng)價(jià)質(zhì)量

等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

努力踐行新課程的“三個(gè)維度''課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)

習(xí)與

發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程

考試的資料

與方法、形式與策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)

生自我評(píng)價(jià)、

過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，既可采用書面考試、口頭表達(dá)、

實(shí)踐操作

等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。能夠繼續(xù)嘗試采用

成長(zhǎng)記錄袋，

家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋?！俺砷L(zhǎng)

即成果”,

經(jīng)過學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的

定量評(píng)價(jià)相

結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

四、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、

骨干

教師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，進(jìn)取組

織聽課和評(píng)

課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中

所積累的先

進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;經(jīng)過“請(qǐng)進(jìn)來，走出

去”教研

活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教

師來校作專

題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次

地組織教師

外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的

效益。經(jīng)過

上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指

導(dǎo)。

扎實(shí)做好"五個(gè)一''活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,

作好

培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累;有

一本案例集，

有一個(gè)課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課;有

一篇有價(jià)值

的文章，

提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)

教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、

搞好教師的

服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,

共同發(fā)展。

五、匯總資料上報(bào)。

具體措施

⑴加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，構(gòu)成“我為人人，人人為我''齊

抓共

研的新局面。

(2)加強(qiáng)“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，

做到

校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，構(gòu)成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。

(3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科

研質(zhì)量

意識(shí)，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級(jí)組或

教研組每學(xué)

期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄和資料編寫，學(xué)

期末匯總上

報(bào)。

幼兒園教研工作計(jì)劃5—、指導(dǎo)思想

按照?qǐng)@務(wù)工作方案要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)

繩，以

先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，以提高教師教研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持

理論聯(lián)系實(shí)

際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期

開展教研和

教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師教育技能。加強(qiáng)課題研究，

突出園區(qū)特

色教育。本學(xué)期的教研工作主要包括以下幾點(diǎn)：

二，教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

工作之余，教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，用先進(jìn)的教

育理念

武裝頭腦，科學(xué)組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。

因此，本學(xué)

期我們將教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)與自學(xué)相結(jié)合，提高教師

的理論水平。

具體如下：

(1)積極借閱學(xué)前教育刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教

研方法，

做好理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用，將所學(xué)與自己的教研實(shí)踐

相結(jié)合，積

極參加園內(nèi)觀摩活動(dòng)，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水

平。

(2)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解，積極

探索，

落實(shí)《綱要》。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量

每一位教師都要認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面，從備課到聽課

再到延

伸活動(dòng)，努力提高課堂教研質(zhì)量。具體內(nèi)容如下:

(1)每周年級(jí)組長(zhǎng)組織同級(jí)教師討論制定主題活動(dòng)計(jì)劃、

活動(dòng)目

標(biāo)、活動(dòng)流程和教研方法。每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教案

跟課，格式

統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要是觀摩幼兒園老師的公開課，學(xué)習(xí)別

人的教

研模式、教研方法和老師，課后組織所有老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，

班里的老師

會(huì)介紹本堂課的相關(guān)問題，然后大家一起暢所欲言，一起

討論，向他

們尋求最佳的教育方式。

(3)開展評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)開展兩項(xiàng)練習(xí)評(píng)比、教育隨筆、

教學(xué)玩

具制作等各類評(píng)比活動(dòng)

動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教

師主動(dòng)

積極參與，形成教研互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員

（英語（王錄音）

音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露、張雨）。

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為

每個(gè)人

提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不

斷交流的過

程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深

入開展，

對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找

出解決辦法，

并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教研中走彎路，

達(dá)到事半功

倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四

由我?guī)?/p>

領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施

手段，并組

織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，

切實(shí)保證實(shí)

施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成

長(zhǎng)，更

是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指

示，針對(duì)我

園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有

計(jì)劃做好師

資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫

展示)、

舞蹈、音樂、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、

活動(dòng)過程

的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的

有效形

式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼

兒一日生活

中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育

行為，最終

促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，

并做好

聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。

月末

認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)

幼兒園教研工作計(jì)劃6—、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及

《幼兒

園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的,

扎扎實(shí)實(shí)

地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園

實(shí)際，挖掘

資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高

組織活動(dòng)和

教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、主要工作及措施

（一）以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方

式與方

法

1、教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，結(jié)合

我園的

閱讀特色，組織教師認(rèn)真討論區(qū)域活動(dòng)----------如何設(shè)

置與開發(fā)利

用圖書區(qū)，對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同

查找相關(guān)的

經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的

精神、務(wù)實(shí)

的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。

真正解決

教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)

揮促進(jìn)教師

成長(zhǎng)的橋梁作用。

2、教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思'’的一系列教

研活

動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、

說、評(píng)能力，

鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去''的機(jī)會(huì)，利用到

其