神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感

神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇一今天我閱讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫畫，可是又買不起筆，只能用樹枝在地上畫。畫的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫的畫就跟真的一樣。他很想把所畫的畫都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了?？拗拗?，他睡著了。夢(mèng)中一個(gè)老爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來后，他用這支筆在墻上畫了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來，“喔喔”直叫。原來老爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫出了許多好吃的東西，拿去送給其他的窮人。從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)善良的、有同情心的小男孩。如果每個(gè)人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會(huì)變得更加美好。神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇二今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)?！钡锐R良醒來，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑?，為人民做了一件又一件好事。我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂于助人。有一次，我的語(yǔ)文書沒帶，她知道后，立馬把她的語(yǔ)文書給了我。我說：“你上午有語(yǔ)文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系，我還有一本語(yǔ)文教材全解”。要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇三歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！弊x了《神筆馬良》這本書，我深受感動(dòng)。馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什么像什么，可是他家里很窮，買不起筆。他夢(mèng)想著擁有一支屬于自己的筆，連睡覺都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來，以為是夢(mèng)，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn)，心里想什么，神筆就可以畫出什么！他興奮極了！馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們?cè)噲D把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢(mèng)。我想如果馬良來到21世紀(jì)多好?。∥蚁嘈潘麜?huì)用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友；馬良還可以畫很多學(xué)習(xí)用品，送給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)；還可以畫很多電視機(jī)，送到貧困山區(qū)，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。讀了這本書，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂于助人！這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧！神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇四我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子，住在破窯里，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識(shí)破了。最后，馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護(hù)馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時(shí)，我十分感動(dòng)，多么好的一個(gè)人呀！為了他，大伙都會(huì)挺身而出的！而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時(shí)，我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí)，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心？”。我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起馬良。記得有一次，美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點(diǎn)，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹干的，可是弄好了卻怎么看都像大象腿！做了半天，失敗了無數(shù)次，我都想放棄了，可是這時(shí)候，馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，我羞愧了，怎么能這么輕易就認(rèn)輸？后來，我請(qǐng)媽媽幫我，費(fèi)了九牛二虎之力，終于順利完成了。沒想到，第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻，我的心中充滿了自豪。愿世界上有更多的馬良，愿所有的人都能幸福地生活！神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇五《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，將其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，立刻，畫出來的東西變成真的了。馬良立志說：“我要專給窮人畫畫?！瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想，十分有智慧的孩子，他用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書，讓他們用智慧改變村莊，改變生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫許多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子，讓他們游盡全球，開闊眼見，知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而咱們現(xiàn)在是為自已生活，只要勤奮，只要付出就一定會(huì)有大的收獲。所以今天的咱們要珍惜現(xiàn)在，珍惜一分一秒。今天的咱們雖然沒有神筆，但是咱們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇六今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，可是因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說：“馬良，記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫?！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來；我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對(duì)耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。馬良的神筆雖好，可是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇七今天我讀了一本書，叫做《神筆馬良》。這本書講的是有一個(gè)小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時(shí)，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過。當(dāng)然，他的畫畫進(jìn)步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時(shí)候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來了一個(gè)白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它?！瘪Rliang一驚，就醒了過來。他以為是夢(mèng)，可那不是夢(mèng)。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財(cái)主聽說了，去抓馬良。馬良靈機(jī)一動(dòng)，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來?；实垡R良畫一個(gè)搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對(duì)岸，再畫一艘船給皇帝?；实圩洗?，說：“太慢了?！瘪R良畫了幾陣風(fēng)，皇帝說：“風(fēng)夠了?！瘪R良不聽，繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了，皇帝淹死了。這個(gè)故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，日子未到”。神筆馬良第三個(gè)夢(mèng)的讀后感篇八《神筆馬良正傳》這本書的作者是洪汛濤。他寫的這本書獲得中國(guó)第二次全國(guó)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評(píng)比一等獎(jiǎng)?！渡窆P馬良正傳》中的主要人物有馬良、商人、老爺爺…其中，我印象最深的是馬良很想要一支筆的那一篇，名叫《判官和魁星》。文中，讓我印象深刻的還有寫馬良是怎么得到筆的那一篇，名字叫《我有一支筆了》，主要講馬良畫了些什么，發(fā)生了什么樣的事情。印象中，書中是這樣寫馬良是如何得到筆的：“有一天，馬良聽說城里的城隍廟里的判官有一支筆。然后，馬良馬上就來到了城隍廟的面前，看到判官手里拿著一支筆，馬良就說：判官，你可以把你手上的那支筆借給我嗎？判官不動(dòng)聲色。然后，一個(gè)行人看見了，就說：你到判官這兒要筆，為什么不到魁星那里要筆？聽后，馬良便去魁星那里了。過一不會(huì)兒，他就來到了魁星面前，看到魁星腳下有一條魚，一只手上拿著一支筆。然后，馬良就問：魁星，你的筆可以借給我一下嗎？見魁星不回答，馬良又問了一遍：“魁星，你的筆能借給我一下嗎？馬良連說三遍，魁星還是不動(dòng)聲色。然后，馬良就爬了上去，拿到了魁星手中的那支筆。見墻上的泥土掉了一塊，馬良又把筆放了上去”。后來，馬良是這樣得到筆的：一